La computación avanzada trata sobre computadores y software. Edgar Farinango escribió sobre estos temas de alta tecnología. En pocas palabras, el documento cubre conceptos de hardware y programas de computadora.
Plan de estudio bachillerato tecnologico en informaticaceso2010
El plan de estudios para el bachillerato tecnológico en informática incluye asignaturas de matemáticas, química, lenguas, actividades curriculares e introducción a la informática en el primer semestre, y matemáticas, química, lenguas, actividades curriculares y administración en el segundo semestre, con laboratorios de informática en el tercer y cuarto semestre, que también incluyen asignaturas como algoritmos computacionales, lenguajes de programación y contabilidad.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Computación Avanzada 2013-2015. Incluye 22 temas divididos en dos unidades, con herramientas como Google Drive, blogs, Prezi y plataformas virtuales. Los temas también cubren las suites de LibreOffice Writer, Calc e Impress, así como FreeMind, Microsoft Project e Inspiration. Cada tema se imparte en sesiones de 3 horas en diferentes fechas para dos grupos. El documento incluye rúbricas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
LA APROPIACIÓN Y USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC), A NIVEL DE CONSEJOS COMUNALES CASO CONSEJO COMUNAL NATIVIDAD ALVARADO DE BARRIO NUEVO, DE LA PARROQUIA CONCEPCIÓN, BARQUISIMETO ESTADO LARA, PARA DISMINUIR LA EXCLUSIÓN SOCIAL.
AUTOR: LUIS ROJAS
TUTOR: MANUEL MUJICA
Este documento presenta el plan de estudios de una asignatura sobre sistemas de cómputo. Se compone de cinco unidades que cubren introducción a la computación, sistemas, procesamiento de palabras con Microsoft Word, hojas de cálculo con Microsoft Excel, y presentaciones gráficas con Microsoft PowerPoint. El objetivo general es que los estudiantes aprendan conceptos básicos de sistemas de cómputo y cómo utilizar aplicaciones populares como Word, Excel y PowerPoint.
El documento habla sobre la apropiación y uso responsable de la tecnología. Señala la importancia de utilizar eficientemente los recursos energéticos y naturales, realizar mediciones con instrumentos tecnológicos y mantenimiento adecuado de artefactos. También menciona ensamblar sistemas siguiendo instrucciones y sustentar con evidencia la selección de productos tecnológicos.
El documento habla sobre el uso responsable y autónomo de la tecnología para aprender, investigar y comunicarse. Se menciona el uso correcto de elementos de protección al involucrar artefactos tecnológicos en actividades como deportes. También se menciona el uso eficiente de la tecnología para aprender otras disciplinas como artes, educación física y matemáticas.
Plan de estudio bachillerato tecnologico en informaticaceso2010
El plan de estudios para el bachillerato tecnológico en informática incluye asignaturas de matemáticas, química, lenguas, actividades curriculares e introducción a la informática en el primer semestre, y matemáticas, química, lenguas, actividades curriculares y administración en el segundo semestre, con laboratorios de informática en el tercer y cuarto semestre, que también incluyen asignaturas como algoritmos computacionales, lenguajes de programación y contabilidad.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Computación Avanzada 2013-2015. Incluye 22 temas divididos en dos unidades, con herramientas como Google Drive, blogs, Prezi y plataformas virtuales. Los temas también cubren las suites de LibreOffice Writer, Calc e Impress, así como FreeMind, Microsoft Project e Inspiration. Cada tema se imparte en sesiones de 3 horas en diferentes fechas para dos grupos. El documento incluye rúbricas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
LA APROPIACIÓN Y USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC), A NIVEL DE CONSEJOS COMUNALES CASO CONSEJO COMUNAL NATIVIDAD ALVARADO DE BARRIO NUEVO, DE LA PARROQUIA CONCEPCIÓN, BARQUISIMETO ESTADO LARA, PARA DISMINUIR LA EXCLUSIÓN SOCIAL.
AUTOR: LUIS ROJAS
TUTOR: MANUEL MUJICA
Este documento presenta el plan de estudios de una asignatura sobre sistemas de cómputo. Se compone de cinco unidades que cubren introducción a la computación, sistemas, procesamiento de palabras con Microsoft Word, hojas de cálculo con Microsoft Excel, y presentaciones gráficas con Microsoft PowerPoint. El objetivo general es que los estudiantes aprendan conceptos básicos de sistemas de cómputo y cómo utilizar aplicaciones populares como Word, Excel y PowerPoint.
El documento habla sobre la apropiación y uso responsable de la tecnología. Señala la importancia de utilizar eficientemente los recursos energéticos y naturales, realizar mediciones con instrumentos tecnológicos y mantenimiento adecuado de artefactos. También menciona ensamblar sistemas siguiendo instrucciones y sustentar con evidencia la selección de productos tecnológicos.
El documento habla sobre el uso responsable y autónomo de la tecnología para aprender, investigar y comunicarse. Se menciona el uso correcto de elementos de protección al involucrar artefactos tecnológicos en actividades como deportes. También se menciona el uso eficiente de la tecnología para aprender otras disciplinas como artes, educación física y matemáticas.
El documento discute los avances tecnológicos en la educación. Explica que la tecnología y el internet ahora juegan un papel importante en la comunicación educativa. También describe cómo las nuevas tecnologías como los multimedia mejoran el aprendizaje de los estudiantes y reducen los costos. Finalmente, argumenta que los sistemas educativos deben adaptarse a una sociedad basada en la información centrándose más en las telecomunicaciones que en el transporte físico.
El documento describe cómo el autor promueve procesos sencillos de innovación en su entorno para resolver deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos. Explica que la solución de un problema es el resultado de un proceso de innovación que da lugar a la creación de un dispositivo para abordar ese problema, y que las soluciones tecnológicas pueden aplicarse a problemas ambientales, sociales, culturales y económicos.
Este documento presenta los temas de varios cursos de computación básica, incluyendo cursos sobre Windows XP, Microsoft Word 2007, Microsoft Excel 2007, Microsoft PowerPoint 2007 e Internet Explorer 7.0. Los cursos cubren conceptos básicos, operaciones y herramientas de cada programa respectivamente, como el escritorio, archivos, impresión y más en Windows XP, edición, formato y diseño en Word, fórmulas y gráficos en Excel, creación y formato de diapositivas en PowerPoint, y navegación web e introducción a redes sociales en Internet
El documento describe diferentes tecnologías aplicadas en la educación como los sistemas de proyección para mostrar contenidos digitales de forma interactiva, el uso de Internet como fuente de información para estudiantes y profesores, y el uso de computadoras para automatizar tareas y acceder a bases de datos. También define redes sociales y sus ventajas como facilitar el aprendizaje y las relaciones entre personas, aunque cada red tiene un objetivo específico. Por último, explica el uso de dispositivos como el data show, calculadoras, impresoras, memorias USB, cor
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la enseñanza de la computación e informática. Explica que la pedagogía y el uso de métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje son clave para responder a las preguntas de qué y cómo enseñar estas áreas. Luego describe varios métodos de enseñanza individualizados, colectivos y mixtos, así como estrategias como la enseñanza programada y por proyectos. Finalmente, resalta que la evaluación es importante para orientar al docente y mejorar
Este documento presenta información sobre computación e informática para estudiantes de quinto grado. Explica conceptos fundamentales como bits, bytes y unidades de almacenamiento. Describe los diferentes tipos de computadoras según su potencia de cálculo y capacidad de almacenamiento, incluyendo supercomputadoras, mainframes, minicomputadoras y microcomputadoras. También define componentes clave de una computadora como la unidad central de procesamiento y los dispositivos de entrada, almacenamiento y salida. Finalmente, distingue entre hardware y software, y
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
El documento discute los avances tecnológicos en la educación. Explica que la tecnología y el internet ahora juegan un papel importante en la comunicación educativa. También describe cómo las nuevas tecnologías como los multimedia mejoran el aprendizaje de los estudiantes y reducen los costos. Finalmente, argumenta que los sistemas educativos deben adaptarse a una sociedad basada en la información centrándose más en las telecomunicaciones que en el transporte físico.
El documento describe cómo el autor promueve procesos sencillos de innovación en su entorno para resolver deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos. Explica que la solución de un problema es el resultado de un proceso de innovación que da lugar a la creación de un dispositivo para abordar ese problema, y que las soluciones tecnológicas pueden aplicarse a problemas ambientales, sociales, culturales y económicos.
Este documento presenta los temas de varios cursos de computación básica, incluyendo cursos sobre Windows XP, Microsoft Word 2007, Microsoft Excel 2007, Microsoft PowerPoint 2007 e Internet Explorer 7.0. Los cursos cubren conceptos básicos, operaciones y herramientas de cada programa respectivamente, como el escritorio, archivos, impresión y más en Windows XP, edición, formato y diseño en Word, fórmulas y gráficos en Excel, creación y formato de diapositivas en PowerPoint, y navegación web e introducción a redes sociales en Internet
El documento describe diferentes tecnologías aplicadas en la educación como los sistemas de proyección para mostrar contenidos digitales de forma interactiva, el uso de Internet como fuente de información para estudiantes y profesores, y el uso de computadoras para automatizar tareas y acceder a bases de datos. También define redes sociales y sus ventajas como facilitar el aprendizaje y las relaciones entre personas, aunque cada red tiene un objetivo específico. Por último, explica el uso de dispositivos como el data show, calculadoras, impresoras, memorias USB, cor
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la enseñanza de la computación e informática. Explica que la pedagogía y el uso de métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje son clave para responder a las preguntas de qué y cómo enseñar estas áreas. Luego describe varios métodos de enseñanza individualizados, colectivos y mixtos, así como estrategias como la enseñanza programada y por proyectos. Finalmente, resalta que la evaluación es importante para orientar al docente y mejorar
Este documento presenta información sobre computación e informática para estudiantes de quinto grado. Explica conceptos fundamentales como bits, bytes y unidades de almacenamiento. Describe los diferentes tipos de computadoras según su potencia de cálculo y capacidad de almacenamiento, incluyendo supercomputadoras, mainframes, minicomputadoras y microcomputadoras. También define componentes clave de una computadora como la unidad central de procesamiento y los dispositivos de entrada, almacenamiento y salida. Finalmente, distingue entre hardware y software, y
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.