El documento analiza el uso de computadoras como herramientas de apoyo didáctico desde tres enfoques teóricos de aprendizaje: conductista, algorítmico y constructivista. Bajo el enfoque conductista se encuentran los sistemas tutoriales estables que realizan comprobaciones de aprendizaje. El enfoque algorítmico incluye la enseñanza programada que refuerza temas a través de la repetición. Finalmente, el enfoque constructivista se basa en sistemas de ejercitación y práctica que