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Jsa
El documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra en el curso 801. Los nombres de los estudiantes son Julian Camilo Aranda García y Jonathan Esteven Alvarez Arturo.
Pantera
El documento contiene la información del colegio nacional nicolas esguerra con el número 801 y el nombre de julian camilo arnda garcia.
unidad 7
El documento proporciona la dirección del Colegio Nacional Nicolás Esguerra en la Unidad 7 en la calle Juan Daniel Ramírez Ferrucho 803.
Actividades2011
El documento lista las actividades planeadas para 2011 por el Centro de Educación Básica Especial "La Perla" en Lima, Perú. Estas incluyen eventos para el Día de la Madre en mayo, el Día del Maestro en julio, las Fiestas Patrias también en julio, mini-olimpiadas en septiembre, el Día de la Inclusión en octubre, y el aniversario del centro en noviembre. Cada actividad es supervisada por diferentes miembros del personal del centro.
portada scratch
El documento contiene información sobre un estudiante del Colegio Nicolás Esguerra llamado Juan Esteban Piragauta Urrea con número de identificación 801 en el año 2015.
corazón (dibujo a mano alzada)
El documento presenta el nombre del colegio Nacional Nicolas Esguerra y los nombres de dos estudiantes, Juan Esteban Piragauta Urrea y Juan Sebastián Parra Pineda, que realizaron un dibujo a mano alzada.
Octavo a
Las direcciones para el octavo incluyen los nombres de tres estudiantes - Nataly Becerra, Erika Chalpartar y Valeri Sanchez - y la clase a la que pertenecen, la 8-a.
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Elementos del paisaje clase 1
El paisaje se compone de elementos naturales como la tierra, el agua, las plantas y las montañas, así como las transformaciones hechas por el hombre. Los elementos naturales no han sido modificados por la acción humana, mientras que los elementos culturales son creaciones del hombre como viviendas, edificios y caminos que cambian el paisaje natural.
Volcan En Erupcion www.giiaa.com
El documento habla sobre el volcán Chaitén en Chile que entró en erupción. Menciona que el volcán está ubicado en la Región X de Chile y muestra imágenes de la erupción y de una tormenta eléctrica sobre el volcán. También incluye información sobre enviar el documento a amigos y suscribirse a recibir más presentaciones por correo electrónico.
Objetos Naturales y Objetos Tecnológicos
Los objetos naturales incluyen animales y plantas que son seres vivos, mientras que los objetos tecnológicos son aquellos creados por el hombre como herramientas y dispositivos. El documento distingue entre objetos naturales y tecnológicos, señalando que los animales y plantas no son objetos dado que son seres vivos, a diferencia de los objetos fabricados por el hombre.
Tecnología
El documento habla sobre objetos naturales y artificiales, y cómo la tecnología como el fuego, las herramientas, los autos, las casas, las ruedas y los teléfonos sirven para diferentes propósitos como cocinar, construir, transportarse y comunicarse. También menciona trabajos humanos como agricultor, chef y arquitecto, e identifica herramientas como el desatornillador, la brocha, la pala y el martillo y sus usos respectivos.
Aprender a dibujar
El documento proporciona instrucciones paso a paso para dibujar cuatro animales: una rana, un gallo, una abeja y un conejo. Primero se dibuja la cabeza y parte del cuerpo, luego se añaden detalles como ojos, boca y extremidades, y por último se termina coloreando el dibujo.
Mapas y planos 1º pdf
Este documento explica la diferencia entre mapas y planos y sus usos. Los mapas se utilizan para situar grandes espacios como países o continentes y representan la Tierra de forma realista, mientras que los planos sirven para orientarse en lugares más pequeños como edificios, barrios o calles de una ciudad. Los planos también indican rutas de evacuación en caso de emergencia y muestran diferentes rutas entre lugares como el colegio, la panadería o la casa.
El paisaje. Primer Ciclo Primaria
Este documento describe los diferentes tipos de paisajes, incluyendo paisajes rurales, urbanos, de interior, montañosos y costeros. Define un paisaje como una extensión de tierra que puede contener plantas, agua, animales y construcciones humanas. Explica que los paisajes cambian naturalmente debido a factores como las estaciones e inundaciones, o por la acción humana a través de la contaminación o incendios. También distingue entre elementos naturales de un paisaje como montañas y ríos, versus elementos artificiales como ciudades
PLANOS Y MAPAS
El documento presenta información sobre planos y mapas como herramientas para comprender el espacio. Incluye ejemplos de planos de una casa, un colegio, un barrio y una ciudad, con preguntas para que los estudiantes identifiquen lugares y calles. También contiene un planisferio e instrucciones para que observen, lean y aprendan sobre la simbología de diferentes mapas.
Mapas Y Planos
Un plano representa un lugar desde arriba de forma plana, permitiendo representar espacios como una habitación o casa. Un mapa representa áreas más extensas como ciudades, regiones o países. La Tierra es un planeta esférico compuesto mayormente de agua y continentes terrestres. Se han desarrollado diferentes representaciones de la Tierra como globos terráqueos y planisferios, que aplanan la superficie para mostrarla completa.
Los materiales
Este documento trata sobre los diferentes tipos de materiales. Explica que los materiales pueden ser naturales u artificiales. Los materiales naturales incluyen aquellos de origen animal, vegetal y mineral, mientras que los materiales artificiales se obtienen a partir de materiales naturales. También presenta ejemplos de productos hechos con diferentes materiales.
Objetos tecnológicos simples y complejos
El documento habla sobre los conceptos clave de objetos tecnológicos. Explica que un objeto tecnológico es aquello creado por el hombre para hacer frente a una necesidad. Un objeto tecnológico simple tiene pocas partes y usa solo energía manual, mientras que un objeto tecnológico compuesto tiene varias partes, mecanismos variados y requiere energía externa. También menciona algunas operaciones comunes de herramientas como medir, marcar y cortar.
Análisis de un producto tecnológico
El documento describe los diferentes tipos de análisis que se pueden realizar para comprender un producto tecnológico de manera sistémica, incluyendo análisis morfológico, estructural, funcional, tecnológico, económico, comparativo, de impacto y a través del tiempo. Se pide al lector que aplique estos análisis a uno o más productos para analizar sus características físicas, partes, funciones, materiales, costos, similitudes y cambios a lo largo del tiempo.
tecnología para niños
El documento presenta una serie de competencias relacionadas con el reconocimiento y uso de artefactos tecnológicos. Las competencias incluyen identificar artefactos antiguos y modernos, establecer similitudes y diferencias entre artefactos y elementos naturales, observar los componentes y uso correcto de artefactos, y clasificar artefactos según sus características. El documento propone actividades como videos, juegos e imágenes para que los niños desarrollen estas competencias de manera lúdica y apropiada para su edad.
Secuencia didáctica Tecnología-herramientas manuales 1º grado
Este documento presenta una secuencia didáctica de tres clases para enseñar a estudiantes de primer grado sobre herramientas manuales. La secuencia busca que los estudiantes identifiquen diferentes herramientas manuales, sus partes y funciones. Las actividades incluyen analizar fotos de herramientas y personas que las usan, crear un afiche identificando las partes de las herramientas, y construir un juego de dominó para reforzar la comprensión de las partes y funciones de las herramientas.
Nxt juan
El documento instruye sobre cómo usar un sensor fotosensible para medir la luz reflejada por diferentes colores. Se debe seleccionar el icono de la luz reflejada, elegir el puerto donde está conectado el sensor y medir las lecturas que da al acercarlo a distintos colores del entorno.
Robotica nxt
El documento describe diferentes sensores que pueden usarse con el robot Lego Mindstorms NXT, incluyendo sensores táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos. También menciona el uso de servomotores, lámparas e interacción a través de Bluetooth.
Robotica nxt
El documento describe diferentes sensores que pueden usarse con el robot Lego Mindstorms NXT, incluyendo sensores táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos. Explica brevemente cómo funcionan cada uno de estos sensores y qué tipo de información pueden proporcionar sobre el entorno del robot.
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