El documento describe los criterios de evaluación y la escala valorativa de un colegio. Establece el sistema de evaluación institucional de acuerdo con el Decreto 1290 de 2009 y el perfil del estudiante. Define cuatro niveles de desempeño estudiantil - superior, alto, básico y bajo - y los criterios para la promoción de estudiantes. También señala algunas áreas que requieren más detalle como el plan de estudios y las condiciones para perder áreas.