El documento resume la cronología de la implementación de las ciencias en el sistema educativo. Durante la Edad Media y los siglos XVI-XVII existía la ciencia pero no estaba incluida en la educación. En los siglos XVIII-XIX la enseñanza era memorística y se escribían libros teóricos sin actividades. En la escuela activa de 1950 se promovía el trabajo activo con materiales. En la década de 1960 se empezó a establecer una relación entre la teoría, el laboratorio y la práctica.

1. DIDACTICA DE LAS CIENCIAS
NATURALES
DIDACTICA DE
LAS CIENCIAS NATURALES
TEMA: Cronología de las
CIENCIAS y su inserción en el
Sistema Educativo
PROF: IVANA GONZALEZ

2. EDAD
MEDIA
SIGLO
XVI-XVII
SIGLOS
XVIII-XIX
EXISTIA LA
CIENCIA PERO
NO ESTABA
IMPLEMENTADA
EN EL SISTEMA
EDUCATIVO

5. Siglo XX 1950.
ESCUELA
ACTIVA
TRABAJO ACTIVO
CON MATERIALES.
ESCRIBIAN
LIBROS TEORICOS
SIN ACTIVIDADES.
ENSEÑANZA
MEMORISTA

6. SIGLO XX 1960
RELACION
ENTRE LA
TEORIA EL
LABORATORIO
Y LA PRACTICA