Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
2. Índice
Biografía
Escola Del Bosc
Principios pedagógicos
Metodología
Actividades
Materiales
Influencia en la metodología de las escuelas infantiles.
Webgrafía
3. Biografía
Rosa Sensat nació en 1873 en Masnou (Catalunya) y murió en
1961 en Barcelona.
Fue educadora, pedagoga y escritora. Escribió Conversas
Pedagógicas y Hacía la Nueva Escuela.
Rosa estudió en la Escuela Central de Magisterio en Madrid, y
luego en el Instituto Jean-Jacques Rousseau de Ginebra.
Directora de la Escuela del Bosque de Barcelona
La Escuela al aire libre.
En 1965 se estableció la Escuela de Maestros Rosa Sensat en su
honor.
Gracias a sus viajes por diversos países europeos incorpora
nuevas ideas a su filosofía educativa (esquemas didácticos de
Froebel y Decroly y movimientos de la escuela italiana).
4. ESCOLA DEL BOSC. (Mayo de 1914)
El Ayuntamiento de Barcelona, decidió crear una escuela
al aire libre, en el bosque de Montjuic, con el objetivo de
proporcionar a las niñas una educación integral, en un
ambiente acorde con la vida familiar, así nació la Escola Del
Bosc.
-Algunos de los principios de la Escola Del Bosc eran:
*Un colegio únicamente de chicas, ya que no podían
haber escuelas con los dos sexos en la misma aula.
*No existían las aulas, ya que las clases se impartían en
la naturaleza
*Lo mas importante para el aprendizaje según Rosa es
la experiencia.
5. Principios pedagógicos
Rosa Sensat estaba centrada en la evolución del niño y la
sociedad del momento
Creía en una escuela social y cooperativa
Le da una gran importancia a la lengua materna
La individualidad (personalidad y carácter particular del
niño)
La educación social (respeto por los demás, trabajo en
equipo,...).
Puerocentrismo
Una escuela que da gran importancia la lengua materna.
6. Metodología
Difiere de la metodología de Froebel, pues apuesta por
el “juego-trabajo”.
Su metodología está basada en la formación
domestica de base científica, además de experimental.
Salidas escolares.
7. Actividades
Para sus actividades emplea la observación y los
ejercicios sensoriales, de las hermanas Agazzi
Rosa Sensat divide a los niños en “tres grados”
seleccionándolos de acuerdo con su edad física e
intelectual y prolongando la educación del párvulo
hasta los siete años.
8. Materiales.
Los materiales utilizados por Rosa Sensat, eran
comunes, familiares y muy económicos, según el grado
de edad, tenían diferentes materiales, con diferentes
tamaños, colores, formas…
9. Influencia en la metodología de las
escuelas infantiles.
Las actividades más utilizadas actualmente de Rosa
Sensat tienen el objetivo de potenciar al máximo su
capacidad, aprender a organizarse y a planificar sus
actividades, ser creativo, experimentar, investigar
además de realizar muchas actividades en la
naturaleza, actividades que invitan a escuchar, pensar,
debatir…