Este documento presenta varias historias cortas sobre niños y sus familias. Cada historia incluye preguntas al final para evaluar la comprensión lectora. Las historias tratan sobre temas como mascotas, comidas, fiestas y actividades cotidianas.
Este documento presenta una guía de repaso para la evaluación de las letras M, L, S y P. Incluye ejercicios como unir dibujos con sus nombres, transcribir palabras, escribir nombres de dibujos, completar oraciones y frases, y unir oraciones con líneas. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y escritura de estas letras a través de diferentes actividades.
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre números del 0 al 9 999. Incluye actividades como elaborar un croquis del barrio y anotar números de domicilios, analizar tablas numéricas, descomponer y expresar números en forma desarrollada, y resolver problemas matemáticos relacionados con la comparación y ordenación de números. El objetivo es que los estudiantes practiquen la interpretación y comunicación de conceptos numéricos.
Actividades de matemáticas 2º educación primariaHatsep Sen
Material para trabajar las matemáticas de 2º de educación primaria: la centena, descomposición, sumas y restas llevando, geometría, las horas, unidades de medida y resolución de problemas.
Podéis encontrar más información y materiales sobre este tema en Aprendiendo desde mi ventana http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
El documento contiene varias páginas de ejercicios de matemáticas para primer grado. Los ejercicios incluyen series numéricas y gráficas, identificación de figuras, resolución de operaciones aritméticas y rompecabezas. Todos los ejercicios están relacionados con conceptos básicos de matemáticas para estudiantes de primer grado.
El documento presenta un ejercicio de primer grado sobre la letra S y s. El ejercicio incluye completar oraciones con sa, se, si, so, su, escribir las letras S y s, colorear un animal que hace el sonido de la s, y unir sílabas iguales.
Este resumen describe un examen mensual de matemáticas para el primer grado. El examen contiene 10 preguntas que evalúan conceptos como ordenar objetos por tamaño, completar numerales, realizar operaciones aritméticas básicas como suma, resta y multiplicación, resolver problemas verbales y adivinanzas numéricas, y ordenar números de mayor a menor.
El documento instruye al lector a completar cinco tablas con antecedentes, números naturales entre el antecedente y sucesor, y sucesores. Cada tabla contiene cinco filas vacías para ser llenadas de acuerdo con las indicaciones.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con líneas, formas geométricas y espacios. Introduce conceptos como líneas rectas, curvas, abiertas, cerradas, interiores y exteriores de formas. También presenta figuras geométricas como el cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo, describiendo sus características y pidiendo al estudiante que complete tareas como contar lados, vértices y pintar interiores.
Este documento presenta una guía de repaso para la evaluación de las letras M, L, S y P. Incluye ejercicios como unir dibujos con sus nombres, transcribir palabras, escribir nombres de dibujos, completar oraciones y frases, y unir oraciones con líneas. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y escritura de estas letras a través de diferentes actividades.
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre números del 0 al 9 999. Incluye actividades como elaborar un croquis del barrio y anotar números de domicilios, analizar tablas numéricas, descomponer y expresar números en forma desarrollada, y resolver problemas matemáticos relacionados con la comparación y ordenación de números. El objetivo es que los estudiantes practiquen la interpretación y comunicación de conceptos numéricos.
Actividades de matemáticas 2º educación primariaHatsep Sen
Material para trabajar las matemáticas de 2º de educación primaria: la centena, descomposición, sumas y restas llevando, geometría, las horas, unidades de medida y resolución de problemas.
Podéis encontrar más información y materiales sobre este tema en Aprendiendo desde mi ventana http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
El documento contiene varias páginas de ejercicios de matemáticas para primer grado. Los ejercicios incluyen series numéricas y gráficas, identificación de figuras, resolución de operaciones aritméticas y rompecabezas. Todos los ejercicios están relacionados con conceptos básicos de matemáticas para estudiantes de primer grado.
El documento presenta un ejercicio de primer grado sobre la letra S y s. El ejercicio incluye completar oraciones con sa, se, si, so, su, escribir las letras S y s, colorear un animal que hace el sonido de la s, y unir sílabas iguales.
Este resumen describe un examen mensual de matemáticas para el primer grado. El examen contiene 10 preguntas que evalúan conceptos como ordenar objetos por tamaño, completar numerales, realizar operaciones aritméticas básicas como suma, resta y multiplicación, resolver problemas verbales y adivinanzas numéricas, y ordenar números de mayor a menor.
El documento instruye al lector a completar cinco tablas con antecedentes, números naturales entre el antecedente y sucesor, y sucesores. Cada tabla contiene cinco filas vacías para ser llenadas de acuerdo con las indicaciones.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con líneas, formas geométricas y espacios. Introduce conceptos como líneas rectas, curvas, abiertas, cerradas, interiores y exteriores de formas. También presenta figuras geométricas como el cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo, describiendo sus características y pidiendo al estudiante que complete tareas como contar lados, vértices y pintar interiores.
guia numero 18 comparar y ordenar numeros del 0 al 39.docxlesli4
El documento instruye al lector a comparar y ordenar números del 0 al 39 de menor a mayor y viceversa, completando cada actividad con los signos de comparación adecuados (> , < , =) y ordenando los números según sea necesario en cada caso.
El documento habla de Karen, quien practica karate. Se pide responder preguntas sobre Karen y su práctica de karate, así como completar actividades relacionadas con la letra "k", incluyendo identificar palabras y sílabas con "k", ordenar sílabas para formar nombres, y emparejar imágenes con oraciones.
Guias series numericas 1° básico del 0 al 20ximeret
El documento es una guía de matemática para el primer año básico A en el Colegio San Pedro. El objetivo principal es que los estudiantes puedan leer y escribir la secuencia numérica del 0 al 20 empezando por cualquier número menor que 20. La guía incluye la información de contacto de la escuela y un espacio para que los estudiantes escriban su nombre.
El documento proporciona instrucciones para un ejercicio matemático en el que los estudiantes deben transcribir tres líneas de números en su cuaderno, escribiendo cada número con su anterior y posterior. Adicionalmente, se les pide a los padres que dicten números del 1 al 69 para practicar.
Prueba sumativa de división como reparto equitativoameliaalave
Este documento es una prueba sumativa sobre división como reparto equitativo. Contiene objetivos sobre la identificación y resolución de ejercicios y problemas de división. Incluye secciones para realizar operaciones de división, resolver problemas que involucran el reparto de objetos entre grupos, y escribir las partes de una división.
Este documento es una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico. Contiene 5 ejercicios que evalúan habilidades como identificar palabras y sílabas, escribir en letra manuscrita, copiar oraciones y dibujar. El estudiante debe completar cada ejercicio y anotar su puntaje total de 25 puntos.
Este documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con capacidad, peso y volumen. Los problemas incluyen ordenar diferentes recipientes y animales por su capacidad y peso, calcular cantidades usando unidades como litros, kilos y fracciones de estas unidades, y resolver problemas que involucran sumar y restar cantidades con unidades.
El documento proporciona instrucciones para completar una actividad sobre centenas. Instruye a los estudiantes a completar y colorear que una centena es un conjunto de 100 unidades, graficar una centena y observar un código para representar los lugares de las centenas, decenas y unidades. También instruye a completar los números anterior y posterior a un número dado.
Este documento contiene un examen de matemática para estudiantes de 4o año básico. Consiste en 40 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas matemáticos como operaciones aritméticas, geometría, fracciones y porcentajes. El examen evalúa habilidades como cálculos, resolución de problemas y razonamiento lógico-matemático.
Este documento presenta una guía de repaso para primer año básico sobre las propiedades de diferentes materiales. Incluye un ejercicio para emparejar materiales con sus propiedades características, otro para identificar qué le ocurre a diferentes materiales cuando son expuestos al agua, calor u otras fuerzas, y uno final para colorear objetos según su permeabilidad.
Este documento presenta una actividad de apoyo para estudiantes de primer grado que busca que reconozcan de manera gráfica y fonéticamente la letra Z a través de ejercicios como seguir la letra, unir dibujos con palabras, escribir la letra en mayúscula y minúscula, separar silabas de palabras y escribir silabas de manera ordenada.
El documento presenta dos dibujos y solicita al estudiante escribir el nombre de la palabra que representa cada dibujo, además de escribir una oración con cada palabra en su cuaderno.
Este documento presenta una evaluación de lectura y escritura para estudiantes de primer grado. La evaluación contiene varias preguntas para reconocer e identificar las letras m, p, l y s, ordenar letras para formar palabras, completar oraciones con las letras correctas, transcribir oraciones, dibujar escenas basadas en oraciones dictadas y completar un dictado de palabras y oraciones. El documento también incluye los criterios de evaluación para calificar cada sección.
El documento presenta información sobre los números cardinales y ordinales del 1 al 10. Explica cómo se escriben los números cardinales y ordinales, proporciona ejemplos de su uso para indicar posición o orden, y presenta ejercicios para practicar el reconocimiento y uso de estos números.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con patrones y secuencias. Incluye instrucciones para identificar patrones de repetición en imágenes y números, así como para continuar secuencias de figuras y números. También presenta un ejercicio para completar un collar siguiendo un patrón de bolitas blancas y negras identificado.
El documento presenta una serie de actividades para practicar la representación de números de tres dígitos. Instruye a los estudiantes a colorear las unidades, decenas y centenas de diferentes colores en representaciones gráficas de números y completar los cuadros para formar los números. También les pide que escriban números específicos y emparejen las representaciones gráficas con los números correspondientes.
El documento proporciona instrucciones para una actividad escolar en la que los estudiantes deben: 1) Escribir 4 sustantivos comunes con sus respectivos sustantivos propios, 2) Escribir un sustantivo propio para sustantivos comunes dados, y 3) Encerrar los sustantivos propios encontrados en un texto de ejemplo. El texto de ejemplo presenta a Carlos, quien vive en Huacho con su familia y sus mascotas Pipi, Totita, y Chispita.
El documento es una prueba de matemáticas para estudiantes de primer año de primaria. La prueba contiene 6 preguntas sobre números hasta el 10, incluyendo contar animales en filas, completar secuencias numéricas, escribir el sucesor y antecesor de números, ordenar dígitos de mayor a menor y completar un número faltante.
Este documento contiene varias páginas de ejercicios de matemáticas sobre sumas y restas para niños. Incluye hojas de trabajo con ejercicios de completar sumas y restas, identificar si sumas son correctas o no, realizar cálculos utilizando rectas numéricas, y colorear dibujos según las respuestas de sumas y restas. El objetivo es que los niños practiquen conceptos básicos de adición y sustracción hasta el número 20.
Este documento presenta varias historias cortas sobre niños y sus familias. Cada historia incluye preguntas sobre detalles de la historia. Las historias tratan sobre temas como mascotas, comidas, fiestas y visitas a la granja. El documento parece ser un cuadernillo de lectura para niños en edad escolar.
Este documento presenta varias historias cortas sobre niños y sus familias. Cada historia incluye preguntas sobre detalles de la historia. Las historias tratan sobre temas como mascotas, comidas, fiestas y visitas a la granja. El documento parece ser una compilación de lecturas cortas y actividades para practicar la comprensión lectora en niños.
guia numero 18 comparar y ordenar numeros del 0 al 39.docxlesli4
El documento instruye al lector a comparar y ordenar números del 0 al 39 de menor a mayor y viceversa, completando cada actividad con los signos de comparación adecuados (> , < , =) y ordenando los números según sea necesario en cada caso.
El documento habla de Karen, quien practica karate. Se pide responder preguntas sobre Karen y su práctica de karate, así como completar actividades relacionadas con la letra "k", incluyendo identificar palabras y sílabas con "k", ordenar sílabas para formar nombres, y emparejar imágenes con oraciones.
Guias series numericas 1° básico del 0 al 20ximeret
El documento es una guía de matemática para el primer año básico A en el Colegio San Pedro. El objetivo principal es que los estudiantes puedan leer y escribir la secuencia numérica del 0 al 20 empezando por cualquier número menor que 20. La guía incluye la información de contacto de la escuela y un espacio para que los estudiantes escriban su nombre.
El documento proporciona instrucciones para un ejercicio matemático en el que los estudiantes deben transcribir tres líneas de números en su cuaderno, escribiendo cada número con su anterior y posterior. Adicionalmente, se les pide a los padres que dicten números del 1 al 69 para practicar.
Prueba sumativa de división como reparto equitativoameliaalave
Este documento es una prueba sumativa sobre división como reparto equitativo. Contiene objetivos sobre la identificación y resolución de ejercicios y problemas de división. Incluye secciones para realizar operaciones de división, resolver problemas que involucran el reparto de objetos entre grupos, y escribir las partes de una división.
Este documento es una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico. Contiene 5 ejercicios que evalúan habilidades como identificar palabras y sílabas, escribir en letra manuscrita, copiar oraciones y dibujar. El estudiante debe completar cada ejercicio y anotar su puntaje total de 25 puntos.
Este documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con capacidad, peso y volumen. Los problemas incluyen ordenar diferentes recipientes y animales por su capacidad y peso, calcular cantidades usando unidades como litros, kilos y fracciones de estas unidades, y resolver problemas que involucran sumar y restar cantidades con unidades.
El documento proporciona instrucciones para completar una actividad sobre centenas. Instruye a los estudiantes a completar y colorear que una centena es un conjunto de 100 unidades, graficar una centena y observar un código para representar los lugares de las centenas, decenas y unidades. También instruye a completar los números anterior y posterior a un número dado.
Este documento contiene un examen de matemática para estudiantes de 4o año básico. Consiste en 40 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas matemáticos como operaciones aritméticas, geometría, fracciones y porcentajes. El examen evalúa habilidades como cálculos, resolución de problemas y razonamiento lógico-matemático.
Este documento presenta una guía de repaso para primer año básico sobre las propiedades de diferentes materiales. Incluye un ejercicio para emparejar materiales con sus propiedades características, otro para identificar qué le ocurre a diferentes materiales cuando son expuestos al agua, calor u otras fuerzas, y uno final para colorear objetos según su permeabilidad.
Este documento presenta una actividad de apoyo para estudiantes de primer grado que busca que reconozcan de manera gráfica y fonéticamente la letra Z a través de ejercicios como seguir la letra, unir dibujos con palabras, escribir la letra en mayúscula y minúscula, separar silabas de palabras y escribir silabas de manera ordenada.
El documento presenta dos dibujos y solicita al estudiante escribir el nombre de la palabra que representa cada dibujo, además de escribir una oración con cada palabra en su cuaderno.
Este documento presenta una evaluación de lectura y escritura para estudiantes de primer grado. La evaluación contiene varias preguntas para reconocer e identificar las letras m, p, l y s, ordenar letras para formar palabras, completar oraciones con las letras correctas, transcribir oraciones, dibujar escenas basadas en oraciones dictadas y completar un dictado de palabras y oraciones. El documento también incluye los criterios de evaluación para calificar cada sección.
El documento presenta información sobre los números cardinales y ordinales del 1 al 10. Explica cómo se escriben los números cardinales y ordinales, proporciona ejemplos de su uso para indicar posición o orden, y presenta ejercicios para practicar el reconocimiento y uso de estos números.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con patrones y secuencias. Incluye instrucciones para identificar patrones de repetición en imágenes y números, así como para continuar secuencias de figuras y números. También presenta un ejercicio para completar un collar siguiendo un patrón de bolitas blancas y negras identificado.
El documento presenta una serie de actividades para practicar la representación de números de tres dígitos. Instruye a los estudiantes a colorear las unidades, decenas y centenas de diferentes colores en representaciones gráficas de números y completar los cuadros para formar los números. También les pide que escriban números específicos y emparejen las representaciones gráficas con los números correspondientes.
El documento proporciona instrucciones para una actividad escolar en la que los estudiantes deben: 1) Escribir 4 sustantivos comunes con sus respectivos sustantivos propios, 2) Escribir un sustantivo propio para sustantivos comunes dados, y 3) Encerrar los sustantivos propios encontrados en un texto de ejemplo. El texto de ejemplo presenta a Carlos, quien vive en Huacho con su familia y sus mascotas Pipi, Totita, y Chispita.
El documento es una prueba de matemáticas para estudiantes de primer año de primaria. La prueba contiene 6 preguntas sobre números hasta el 10, incluyendo contar animales en filas, completar secuencias numéricas, escribir el sucesor y antecesor de números, ordenar dígitos de mayor a menor y completar un número faltante.
Este documento contiene varias páginas de ejercicios de matemáticas sobre sumas y restas para niños. Incluye hojas de trabajo con ejercicios de completar sumas y restas, identificar si sumas son correctas o no, realizar cálculos utilizando rectas numéricas, y colorear dibujos según las respuestas de sumas y restas. El objetivo es que los niños practiquen conceptos básicos de adición y sustracción hasta el número 20.
Este documento presenta varias historias cortas sobre niños y sus familias. Cada historia incluye preguntas sobre detalles de la historia. Las historias tratan sobre temas como mascotas, comidas, fiestas y visitas a la granja. El documento parece ser un cuadernillo de lectura para niños en edad escolar.
Este documento presenta varias historias cortas sobre niños y sus familias. Cada historia incluye preguntas sobre detalles de la historia. Las historias tratan sobre temas como mascotas, comidas, fiestas y visitas a la granja. El documento parece ser una compilación de lecturas cortas y actividades para practicar la comprensión lectora en niños.
Este documento presenta una serie de oraciones incompletas con dibujos que guían la completitud de las mismas. Las oraciones parecen estar relacionadas con personajes y actividades cotidianas.
Este documento contiene varias páginas de ejercicios para completar oraciones guiándose por dibujos. Cada página presenta entre 5 y 8 oraciones incompletas con imágenes que ayudan a llenar los espacios en blanco con palabras que describen a las personas y objetos representados.
Este documento contiene varias viñetas cortas con dibujos y oraciones incompletas para que los estudiantes completen usando los dibujos como guía. Cada viñeta presenta personajes, objetos y actividades diferentes para practicar el vocabulario y la comprensión lectora.
Cuadernillo para practicar la lectura.pdfgypsySoul4
Este documento contiene varias oraciones incompletas con dibujos que deben completarse. Cada párrafo presenta una situación diferente con personajes y objetos que deben identificarse y relacionarse con las oraciones. El propósito es que los estudiantes completen las oraciones basándose en los dibujos provistos.
1) El resumen trata sobre una prueba de lectura sobre el libro "Siri y Mateo" para estudiantes de tercer grado básico. 2) La prueba contiene 22 preguntas sobre detalles de la trama y los personajes principales como Siri y Mateo. 3) Siri y Mateo son los mejores amigos que descubren que pueden convertirse en animales gracias a la ayuda de su tía bruja Antonieta.
El documento presenta varias historias cortas sobre personas y animales. En una historia, Catalina es una gallina amarilla que juega con pollitos. Otra historia describe el rancho de Chela, quien visita a Nacho en una lancha y lleva un regalo para Chema. Una tercera historia presenta a Toño, un niño con una gran colección de juguetes que guarda en una cabaña.
El documento presenta varias historias cortas sobre personas y animales. En una historia, Catalina es una gallina amarilla que juega con pollitos. Otra historia describe el rancho de Chela, quien visita a Nacho en una lancha y lleva un regalo para Chema. Una tercera historia presenta a Toño, un niño con una gran colección de juguetes que guarda en una cabaña.
El documento presenta 10 preguntas de comprensión lectora sobre diferentes textos cortos. Los textos tratan sobre temas como animales, niños jugando y situaciones cotidianas. Cada pregunta viene acompañada de 3 opciones de respuesta para que el alumno elija la correcta. Al final de cada sección se pide al alumno responder una pregunta adicional sobre el texto.
La ardilla Anita tiene muchos amigos, incluyendo un elefante, una osita, un unicornio y una iguana. Todos juegan en el árbol de Anita y les gusta tomar jugo de uvas y comer pan con atún. Anita está feliz de tener buenos amigos.
El documento presenta cinco textos cortos. El primero habla sobre un niño llamado Jaime que observa insectos de camino a la escuela. El segundo es una carta de Tomás a su papá pidiendo permiso para quedarse en casa de un amigo. El tercero es un cuento sobre un niño llamado Pedro que ayuda a un gato atrapado en un árbol. El cuarto es un anuncio clasificado sobre la venta de cinco cachorros. El quinto es un cuento de hadas sobre dos hermanas y una anciana que les da regalos.
Las dos historias tratan sobre amigos que salen a pasear. En la primera, una abejita y su amigo pasean en el jardín y cortan flores para llevarle a la mamá abeja. En la segunda, Don Félix, un hombre aventurero, pasa sus vacaciones recorriendo su país en su casa rodante para ahorrar dinero y estar más tiempo de viaje.
Este cuento trata sobre una joven pastora que encontró una flauta mágica que hacía bailar a todo el que escuchara su música. Un herrero del pueblo empezó a bailar sin parar al oírla y se enfadó tanto que dijo que la pastora era una bruja. Los vecinos decidieron echarla del pueblo, pero antes de irse la pastora les pidió tocar la flauta, haciendo que todos bailaran y disfrutaran tanto que decidieron dejarla quedarse.
Ramón y Raquel son los padres de una linda ratita llamada Raquelita. Cuando comen queso rico, los ratones ponen música con su radio. En la casa de Raquelita hay ramas y bonitas rosas.
Ramón y Raquel son los padres de una linda ratita llamada Raquelita. Cuando comen queso rico, los ratones ponen música con su radio. En la casa de Raquelita hay ramas y bonitas rosas.
Este documento contiene 10 lecturas comprensivas para estudiantes de 1er año básico. Cada lectura presenta un breve texto seguido de preguntas sobre detalles del texto. Los temas de las lecturas incluyen animales, niños, la familia y la naturaleza. El objetivo es que los estudiantes desarrollen su comprensión lectora respondiendo preguntas sobre los detalles y significados de los textos.
Las historias tratan sobre diferentes animales y sus aventuras. La primera historia es sobre una abejita llamada Martina cuya mamá le lee cuentos para dormir. La segunda historia es sobre dos abejas amigos llamadas Matías y Diego que desayunan juntos flores camelias cada mañana. La tercera historia presenta a dos abejitas cariñosas llamadas Vanesa y Agustín.
Los niños del segundo grado hicieron un cuadro sobre los chalecos que tejieron en la escuela. El cuadro describe tres chalecos diferentes: el chaleco grande y negro de Jair, el chaleco pequeño y azul con círculos de Paúl, y el chaleco pequeño y negro con rayas gruesas de Piero.
Este documento contiene la evaluación de un alumno del tercer grado de primaria para el primer bimestre. La evaluación incluye las calificaciones del alumno en diferentes asignaturas, exámenes con preguntas sobre lectura, matemáticas y operaciones lógicas.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
Cuadernillo comprensión lectora
1.
2. 1. ¿Cómo se llama el oso de Susu?
a) Manuel b) Marcelo c) Juan d) José
2. Colorea del color que usa su moño.
3. Colorea la parte del día en que Susu pasea a su oso.
Después de leer contesta lo que se te pide.
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El oso de Susu
Susu tiene un oso grande
llamado Marcelo. Es de color
cafe con grandes ojos y orejas.
Marcelo es bueno y tierno, le
encanta su moño color rojo.
Susu lo saca a pasear todos
los días por las mañanas.
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La familia de Memo
Susi es mamá de Memo. Ema
ama a Memo y a Mimi. Mamá
mima a Mimi.
Ema y Mimi son hermanas de
Memo. Su papa se llama Juan
y ama a Susi.
Juan y Susi aman a sus hijos.
1. ¿Cómo se llama la mamá de Memo?
a) Ema b) Susu c) Mimi d) Susi
Después de leer subraya la respuesta correcta.
2. ¿Cuál es el nombre del hemano de Ema y Mimi?
a) Juan b) Memo c) Oscar d) José
3. ¿Cómo se llaman los papás de Ema, Mimi y Memo?
a) Juan y Susi b) Memo y Maria c) Juan y Mimi
4. ¿Cómo se llama el papá de Ema?
a) Juan b) Memo c) Oscar d) José
4. 1. ¿Con quién toma té Tomas?
a) Manuel b) Matute c) Juan d) José
Después de leer contesta lo que se te pide.
Mi tío Tomas
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Mi tío es Tomas y mi tía es
Mimi. Mi tío toma té con su
amigo Matute. Mimi usa el
tomate para la comida. Mateo
tiene un moto pequeña y Tita
una mesita.
Mateo y Tita aman a sus papás.
2. Colorea lo que usa Mimi para la comida.
3. ¿Cómo se llaman los hijos de Tomas y Mimi?
a) Juan y Susi b) Memo y Maria c) Mateo y Tita
5. La comida de Alma
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Alma es alta y le gusta cocinar.
Luis y Lola limpian la sala.
Tito corta las limas y mete la
maleta. Elisa ayuda a Alma
a hacer la sopa. La mamá de
Alma espera la comida. Lupe
limpia las limas para hacer
agua y Susi pela los elotes.
Lalo usa muletas y espera que
la sopa este lista.
1. ¿Quién mete la maleta?
a) Manuel b) Susi
c) Tito d) Elisa
2. ¿Cómo es Alma?
a) Gorda b) Flaca
c) Alta d) Guapa
Después de leer contesta lo que se te pide.
4. Colorea lo que usa Lalo.
3. ¿Quiénes limpian la sala?
a) Elisa y Susi b) Alma y Lalo c) Luis y Lola
6. Las aventuras de Rita
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Rita se rie porque salio a Rusia.
Lleva en su mochila un tarro, un
remo, una rama, un radio y una
torta. Sara y Teresa la acompañan.
Renato y Ramiro las esperan.
En su camino se enfrentan a un
torero, saltan una torre, brincan
los rieles, jugan la ruleta, usan el
remo y siempre escuchan la radio.
1. ¿A dónde salió Rita?
a) Rusia b) Miami c) México d) Perú
Después de leer contesta lo que se te pide.
2. Encierra lo no lleva Rita en su mochila.
7. La fiesta de Telma
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Lupita y Pepe preparan una
fiesta para su amiga Telma. Es
una niña con muchos amigos. Pepe
alista su ropa, Susi hará el pastel,
Tomas y Rosita hacen la sopa.
Mimi envuelve el regalo. Dentro
de la caja tiene una paloma y un
pato. Ramiro come de la pasta.
Los niños se divierten con las
pelotas en el tapete.
1. ¿Quién cumple años?
a) Susi b) Telma c) Rosita d) Mimi
Después de leer contesta lo que se te pide.
2. Dibuja lo que contiene
el regalo.
3. Dibuja lo que hará Susi
8. La granja de Gustavo
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Gustavo invitó a su primo Diego a que
conoztca su granja. El gusano está
gordo, el gatito juega contento, el pato
nada en el lago, el ganso nada en el
río y la gallina canta en el corral.
El carro de Gustavo no tiene gasolina
y las gotas de la fuente mojaron sus
guantes. Gabino le acaba de regalar
un gato de angora.
1. ¿Cómo se llama el primo de Diego?
a) Gabino b) Homero c) Fabián d) Gustavo
3. ¿Qué animal nada en el lago?
a) Gato b) Pato c) Gallina d) Gusano
2. Dibuja el animal que falta en la granja de Gustavo.
Después de leer contesta lo que se te pide.
9. Hilda y su tienda
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Hilda tiene una tienda donde vende
un poco de todo. Puedes encontrar
desde una paleta hasta un búho.
A Humberto le gusta comprar agua
helada, hojas blancas, cacahuates
y muchos higos.
Hortencia llega cuando va al hospital,
lleva muchos helado para sus hijos,
huesos para su perro Homero y
comida para el halcón.
1. ¿Cómo se llama el perro de Hortencia?
a) Omar b) Homero c) Oso d) Roque
Después de leer contesta lo que se te pide.
2. Dibuja lo que compra
Humberto.
3. Dibuja lo que compra
Hortencia
10. La casa de Natalia
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Natalia se prepara para limpiar
su casa. Se pone lentes y agarra
la escoba. Tatiana espera tomando
té e Inés comiendo pan. Natalia
también pinta la reja y arregla
las rosas. Susana recoge sus tenis
y el nene camina por la casa. El
mono come las tunas y mira la
luna.
1. ¿Quién se espera
tomando té?
a) Tatianat b) Susi
c) Tito d) Elisa
2. ¿Quién se espera
comiendo pan?
a) Tatiana b) Susana
c) Inés d) Natalia
Después de leer contesta lo que se te pide.
4. Colorea lo que se pone Natalia para limpiar la casa.
3. ¿Quién come tunas y mira la luna?
a) El nene b) Susana c) El mono d) Natalia
11. Los amigos Cuca
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Cuca prepara comida y espera
a sus amigos. Camila usa copete
y Carlos rie contento. Carmen
lee la carta mientras prepara la
sopa. Paco se rie y pica las
papas. Carmen se pone la
camiseta y espanta las moscas.
Paco se pone su saco y corre
con el perro. Marcos toca el
piano y todos la pasan bien.
1. ¿Quién pica las papas?
a) Paco b) Susi c) Memo d) Cuca
Después de leer subraya la respuesta correcta.
2. ¿Qué usa Camila?
a) Camiseta b) Copete c) Saco d) Lentes
3. ¿Quién toca el piano?
a) Marcos b) Carlos c) Cuca d) Juan
4. ¿Quién prepara la sopa?
a) Marcos b) Carlos c) Carmen d) Juan
12. El dado dorado
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Dora es modista y tiene un
dado dorado. Le gusta nadar
en el río y podar el pasto. Daniel
es su hermano soldado, le gusta
andar a la moda y tiene dos
dados. Diana juega con Dora y
usan sus dados morados. A
Diana el duele el dedo y el
soldado ordena descansar.
1. ¿A quién le gusta nadar en el río y podar el pasto?
a) Dora b) Homero c) Diana d) Daniel
Después de leer contesta lo que se te pide.
2. Dibuja los dados de Daniel. 3. Dibuja el dado de Dora.
13. La vaca voladora
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Veo una algo en el cielo dijo Victor.
Es una una vaca dijo Valentín.
La vaca se llama Viviana, le gusta
comer malvaviscos y uvas verdes.
Le encanta tomar vino y andar en
la nieve. Salvador siempre la mira
por su ventana en el verano
mientras toca el violín y come nieve
de limón. Valeria la vacuna cada
navidad y la visita cada viernes.
1. ¿Cómo se llama la vaca?
a) Veronica b) Valeria c) Diana d) Viviana
Después de leer contesta lo que se te pide.
2. Dibuja lo que le gusta comer
a Viviana.
3. ¿Qué instrumento toca
Salvador?.
a) Tambor
b) Piano
c) Violín
d) Flauta
14. El león Felipe
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Felipe es un león que le gusta mucho
la fiesta. Es fuerte y su color favorito
es el cafe. Tiene un rifle y una cámara
para tomar fotos. Le gusta acostarse
en el sofa y encender el farol. Su papá
fuma en una pipa. Ofelia sirve café
caliente en la feria mientras mira a
Felipe y a su amigo el elefante. Fatima
los invita a una gran fiesta. La foca
Sofia los acompaña.
1. ¿Cúal es el color favorito del león?
a) Veronica b) Valeria c) Diana d) Viviana
Después de leer contesta lo que se te pide.
2. Dibuja a el amigo de Felipe. 3. ¿Quién sirve el café en la
feria?.
a) Felipe
b) Ofelia
c) Sofia
d) Ruth
15. Las mascotas de Benito
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A Benito le gustan mucho los
animales. Cuando sea grande
quiere ser veterinario. En su casa
tiene serpiente llamada Belinda,
un perro llamado Tabasco, un gato
llamado Bacilio, un gallina llamada
Delia y tres conejos.
Todos juegan felices con la bufanda,
el bastón, las sabanas, la bolsa y
las botas de Benito.
1. ¿Qué quiere ser Benito de grande?
a) Doctor b) Veterinario c) Bombero d) Policia
Después de leer contesta lo que se te pide.
2. Dibuja dos mascotas de
Benito.
3. Dibuja los objetos con los que
juegan los animales.
16. Toño el juguetón
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Toño es muy juguetón y tiene una
gran colección de juguetes. Tiene
carros y caballos. Un señor le regalo
el muñeco de Ñoño y una araña
gigante. Guarda todos sus juguetes
en la cabaña que le construyeron
el año pasado. Le gusta adornarla
con moños y quitarle
las telarañas.
1. ¿Qué tipos de juguetes tiene Toño?
a) Cuerdas y dados b) Carros y caballos c) Canicas y pelotas
Después de leer contesta lo que se te pide.
2. Dibuja donde guarda sus
juguetes Toño.
3. ¿Con qué le gusta adornar
la cabaña?.
a) Moños
b) Brillos
c) Flores
d) Globos
17. La caja misteriosa
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El jefe de Jose le trajo un caja
misteriosa de Japón. Le dijo que en
ella encontraria muchas sorpresas.
Jaime y Juanita le ayudaran.
Al abrirla sacaron dos conejos, una
vasija antigua, 6 jabones, un jabalí
en una jaula, un reloj rojo, dos sonajas
de bebé, un lindo sueter, 4 jicamas,
2 candados y un gran espejo.
1. ¿De dónde le trajeron la caja misteriosa a Jose?
a) Jamaica b) Perú c) Japón d) China
Después de leer contesta lo que se te pide.
2. Dibuja el contenido de la caja misteriosa.
18. La gallina Catalina
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Catalina es una es una gallina
amarilla. Lola camina con ella
por la calle y después por el
llano. Lleva con ella, una olla
de leche para su gato Bambi.
Catalina tiene cinco pollitos,
les gusta jugar en el sillón de
Chela.
1. ¿Quién camina tcon la gallina?
a) Lola b) Valeria c) Diana d) Viviana
Después de leer contesta lo que se te pide.
2. Dibuja los pollitos de Catalina. 3. ¿Cómo se llama el gato?.
a) Felipe
b) Bambi
c) Monse
d) Pelusa
19. El rancho de Chela
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Chela es te visita en su rancho.
Pasea en la lancha de Nacho,
porque choco su coche. Lleva
en su mochila un regalo para
Chema. Chuy tiene leche para
hacer chocolate caliente.
Chucho invita a caminar a
Chela de noche para comer
churros con chocolate.
1. ¿Quién está de visita
en el rancho?
a) Manuel b) Susi
c) Chela d) Sonia
2. ¿Qué tiene Chuy para
hacer chocolate?
a) Cafe b) Azucar
c) Canela d) Leche
Después de leer contesta lo que se te pide.
4. Colorea lo que se pasea Chela.
3. ¿Quién invito a caminar a Chela?
a) Chuy b) Chucho c) Nacho d) Homero