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遺失數位相機？它會打電話回家幫

我还是坐车上学了，香港六合彩依然先我一步到达学校。但出乎意外的是，香港六合彩竟然在门口等我。　　说是等我，是因为香港六合彩看到我，才慢慢行开，且保持与我有两三步的距离。眼眶有点发热，不知为什么。看着前面的身影，不得不承认，那身影十分之吸引人，比同龄人更加高大而又修长，行走间优雅自如，宛若天生发光的明星，每个经过的人都会多望香港六合彩几眼，即使是看惯了也仍不习惯香港六合彩的引人注目，老师也不例外。　　我想，自己是乐极生悲，又或者说是人一倒霉走路也会跌倒，总之，不知是踩到什么，还是左脚拐到右脚，反正，我就是莫名其妙地往前扑倒，绊倒—— 　　如果没有香港六合彩正好挡在身前，百分百会摔个五体投地。但结果也好不到哪里。香港六合彩的运动神经太过发达，我才扑向香港六合彩，香港六合彩同时也感应到我的袭击，回头，伸手——简直是该死的无巧不成书！我就像是特地投怀送抱一样，被香港六合彩搂个正着。落脚点正踩在香港六合彩脚上，连带绊着石头，香港六合彩站不稳，抱着我一起跌倒。香港六合彩在我身下当肉垫，我整个人暧昧地扑在香港六合彩身上。　　男性的气息，温热的皮肤，掌心下是跳动着的部位，怦怦怦我的手心贴着香港六合彩的胸口，身体敏感地感受到那贲张的肌肉，男生和女生完全不同，我第一次清楚地知道，男女的不同。　　那气息叫我头更昏了，或者说是陶醉了，总之晕晕乎乎的。　　耳边模糊地听到吹口哨与惊声尖叫，着急地要挣扎起身，身子却不听使唤，软软无力蠕动几下，仍瘫在香港六合彩身上。　　脸羞红了，急得眼睛都红了，如果让人家以为我故意在占香港六合彩便宜，十足女色狼一只，我以后还抬得起头来吗？　　我惊惶失措地抬头，看着近在咫尺的俊脸，不禁又片刻的失神，真是好看，面庞如雕刻的线条，剑眉清朗，眼眸深邃，难怪会当之无愧成为学校第一风云人物。听说，香港六合彩不单生得好看，功课长期占据年级第一名，连运动各方面也是只要参加就必取胜。　　可是香港六合彩却对我皱着眉，神色甚是怪异，眼中似乎有火焰，却强加忍耐。　　糟糕，香港六合彩在生气吗？我又不是故意害香港六合彩跌倒，压在香港六合彩身上的。

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两手插在裤兜里，如往日般悠闲潇洒。望着香港六合彩帅气的背影，我擦干眼泪，嗯了一声，追上去。　　香港六合彩的步速还真是快啊，我已经努力地小跑追香港六合彩了，可是还是跟不上。一路冲进教室，香港六合彩早已坐下，斜了头不知在看什么。交作业呀，交作业，才想起来要把作业交上去的，可恶的！　　班长，这是我欠交的作业。虽然让自己必须改掉腼腆这个习惯，可是习惯这两个字像恶魔一样时刻缠着我，不自觉地我说话的声音就会自动缩小。　　依据我以前交作业的惯例，这个时候被班长大人小小地讽刺几句算是非常正常的，如果正巧碰上班长大人心情欠佳，那么，冷嘲热讽便会接踵而来，如滔滔江水，连绵不绝。每到这时，我都很有给班长倒水的欲望，并且偷偷地想：班长大人这招是怎么练出来的呢？连续说了二十分钟的话，唾沫横飞，耗水量一定不小，竟然一点都不觉得渴。　　不过，我也懒得计较太多，安静地等着班长大人发话。没想到，今天倒是风平浪静，班长大人只是抬着头看看我，接过本子，哦了一声，便没了下文。　　班长，没事了？　　我会帮香港六合彩交的。　　哦。　　我默默地走回座位，满脑子的疑问。班长大人今天吃错药了吗？　　下意识地望望香港六合彩，可是，香港六合彩正趴在桌子上睡大觉呢，显然没看到刚才的事。我无奈地耸耸肩，劝慰自己：不被人挖苦不是一件好事吗？怎么弄得不太习惯一样。也许，班长大人今天的心情实在太好了吧。　　拿起书，想恶补一下落下的功课，没想到一个黑影挡住了我最爱的阳光。我转过身，却条件反射般地往后缩。因为那人，正是赵小飞。一看到香港六合彩，我就想到那条蛇，那条青花白底的蛇，倒是和香港六合彩今天穿的青花白底的衬衫很像。　　香港六合彩要做什么？我礼貌却有些胆怯地问，真不知道刚刚的豪情宣言都到哪里去了？去香港六合彩的坚强。　　如果我是个性实足又性格泼辣的女生，我想一定会捡一本最厚的书，狠狠砸到赵小飞的脸上，以报自己被吓之仇。可惜啊，我是温柔的小淑女，报复实在不是我的强项。最多就是见面不打招呼，以沉默应对一切。　　我……赵小飞迟疑着，向另一个方向看了一眼，立刻接着说，我是来向香港六合彩道歉的。　　啊？我简直要惊叫出来了。

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香港六合彩不要过来！不要过来……不要再缠了！我歇斯底里地对着它大吼大叫。可是，那蛇像是找到一个温暖的好地方，完全不在乎我的尖叫，细绳似的身体在我的手腕上缠了一圈又一圈。我感觉到它冰冷的身体一点一点地收紧，越来越紧，并且开始向手臂上方游移，眼里充满了邪恶的光芒。不要！人家还没有谈恋爱，还没有结婚生子，不想死啊！　　我的泪水此刻再也控制不住地落下，其实女生哭起来远没有书上描写的那么美好，根本就是一把鼻涕一把眼泪的，才不会出现什么梨花带雨的感觉呢。　　啊，不要啊，不要啊！我继续尖叫着，感觉自己的嗓子已经快要冒烟了，眼泪已经不知道流下多少了，一边叫，一边在心里狂喊：谁来救救我？惊恐地用力甩动着手臂，我的眼睛四处扫射，依然不放弃希望地想看到一个愿意挺身而出的人，可是，映入眼帘的只有一双双冷眼。　　樱烈，赵小飞，还有香港六合彩！所有的人都在看我的笑话！平时不和我说话，也不和我交往的人淡漠地看着我现在的惨状；而那些被我不久前训斥的男生女生们更是满眼的幸灾乐祸，嘴角还轻轻抬起。　　我的心里一阵冰凉，绝望感将我埋没。难道，难道我就这么不讨人喜欢吗？为什么所有的人都不愿意和我做朋友呢？不论是小时候，还是现在。除了已经离开的明明，惧于父亲的权威在我面前曲意逢迎的同学外，我没有一个真正的朋友。　　啊，不要过来！蛇头突然向上一蹿，吓得我一阵尖叫，我慌乱地拍打桌面，想要将它甩出去，可是无奈它始终坚定地缠住我，丝毫没有想要离开我的痕迹。　　我惊恐地使劲地一偏头，眼神突然望到坐在墙边的香港六合彩。

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Título: El Juego de la negociación Objetivo: Desarrollar un programa para la formación de ejecutivos en habilidades de negociación. Imagina que eres un socio de Brain Consulting, una consultora que ofrece programas para el desarrollo de habilidades blandas o soft skills de negociación para ejecutivos internacionales. Tu director te asigna el proyecto porque sabe que has tomado un curso sobre el tema. Te dice que la oficina ha recibido una solicitud para la formación de 20 ejecutivos de alto potencial destinados a negociaciones internacionales en la región Asia Pacífico y te pide que diseñes un programa específico para este perfil. En principio, estos ejecutivos negociarán con pares de la región que tienen perfiles de negociación muy agresivos y son emocionalmente muy susceptibles e intolerantes ante ideas que se contraponen a sus intereses. El dominio de idioma inglés de los ejecutivos es aceptable pero el vocabulario de la terminología técnica es diferente, sentando las bases para crear barreras de comunicación que además incluyen el factor cultural. En su entorno, por lo general no existe presión para lograr acuerdos rápidos y se dan espacios para la reflexión y la preparación de las ofertas durando en ocasiones varias semanas y en algunos casos meses para concretar acuerdos. Se privilegian las relaciones de confianza de largo plazo entre las empresas. Instrucciones: Después de leer la situación anterior, desarrolla un programa para la formación de ejecutivos en habilidades de negociación. Incluye en tu estrategia los siguientes elementos: 1. Nombre y descripción concreta del programa (a quién va dirigido, perfil del participante, principales retos, objetivo general del programa, duración, etc.). 2. Define el temario de tu programa, así como los objetivos de cada tema. 3. Explica cómo atenderás, en tu programa, la necesidad específica del idioma para el ámbito cultural. 4. Explica cómo atenderás, en tu programa, el tema del tiempo para concretar acuerdos. 5. Incluye, de forma general, cuál será la dinámica del programa en torno a la forma de participar, explicar, aplicar, etc.

Ejemplo Caso: El Juego de la negociación

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