El documento hace preguntas sobre el significado y el uso de la conciencia histórica y la cultura digital como recursos sociocognitivos en la enseñanza. Pregunta sobre el significado de estos recursos, cómo se usan actualmente en la práctica docente y cómo podrían afectar el proceso de enseñanza y aprendizaje con los estudiantes. También menciona algunas páginas específicas del documento.