Este currículum vitae resume la experiencia profesional y educativa de María del Mar Jordão. Ha trabajado como profesora de español en varios centros educativos en Portugal desde 1999. También ha trabajado como traductora e intérprete desde 1988, traduciendo documentos entre español, portugués e inglés. Completó una licenciatura en filología y posee una maestría en estudios ibéricos de la Universidad de Évora.
Este currículum vitae presenta la información personal y profesional de Lidia Barbé Jerez. Detalla su experiencia laboral como profesora, ayudante de cocina y empleada de una empresa telefónica. También resume su educación formal, que incluye una licenciatura en letras. Finalmente, destaca sus habilidades en idiomas, relaciones interpersonales y organización, así como su participación voluntaria recolectando alimentos para personas necesitadas.
Este documento describe el programa Erasmus, incluyendo su historia, objetivos, acciones financiadas y requisitos para estudiantes. El programa busca mejorar la movilidad de estudiantes y profesores en Europa a través de proyectos de cooperación y prácticas en empresas. Los estudiantes del IES Pérez Galdós pueden solicitar una beca Erasmus para realizar prácticas profesionales en otro país de la Unión Europea.
Este currículum vitae detalla la experiencia laboral y educación de Alejandro Sosa Martínez. Actualmente trabaja como abogada en un despacho de abogados desde 2013, y previamente trabajó como abogada en otros dos bufetes desde 2012-2013 y 2011-2012 respectivamente. Obtuvo una licenciatura en Administración y Dirección de Empresas en 2008 y una licenciatura en Derecho en 2009 de la Universidad Pablo de Olavide en Sevilla, España. También completó un Máster en Asesoría Jurídica de Empresas en
2.- PROGRAMAS Y OPORTUNIDADES LABORALES PARA LA JUVENTUD EN LA UE
1.- ESTRATEGIA EUROPEA DE EMPLEO
2.- GARANTÍA JUVENIL
3.- CONSEJOS Y RECOMENDACIONES PARA ENCONTRAR EMPLEO
4.- EURES
5.- PASAPORTE EUROPEO DE COMPETENCIAS
6.- MI PRIMER TRABAJO EURES
7.- SEPE. SERVICIO DE EMPLEO PÚBLICO ESTATAL
8.- PORTALES BÚSQUEDA DE EMPLEO EN EUROPA
Este documento es el currículum vitae de Francisca Segura López. Presenta su información personal, educación, experiencia laboral y capacidades. Tiene una licenciatura en Ciencias Económicas y Empresariales y un Master en Dirección de Empresas. Su experiencia laboral incluye trabajos como contable y profesora de contabilidad informática.
Este currículum vitae resume la experiencia laboral y educativa de Lucía Monge Rodríguez. Actualmente trabaja como protésica dental en una clínica dental en Sevilla. Anteriormente fue profesora de primaria. Estudió Magisterio Infantil en la Universidad de Sevilla y Bachillerato en el IES Francisco Pacheco.
del 1 de febrero al 15 de marzo de 2010
Becas Caja España: hasta el 11 de marzo de 2010
Becas Pasarela: convocatoria permanente
Becas Finnova: convocatoria anual, previsiblemente agosto de 2010
Becas Olay: febrero‐marzo de 2010
Becas 6000 (Andalucía): previsiblemente julio de 2010
Becas Expreso‐TIC (La Rioja): hasta el 1 de marzo de 2010 (segunda convocatoria)
Becas Forma tu Futuro de CE
Este currículum vitae presenta la información personal y profesional de Lidia Barbé Jerez. Detalla su experiencia laboral como profesora, ayudante de cocina y empleada de una empresa telefónica. También resume su educación formal, que incluye una licenciatura en letras. Finalmente, destaca sus habilidades en idiomas, relaciones interpersonales y organización, así como su participación voluntaria recolectando alimentos para personas necesitadas.
Este documento describe el programa Erasmus, incluyendo su historia, objetivos, acciones financiadas y requisitos para estudiantes. El programa busca mejorar la movilidad de estudiantes y profesores en Europa a través de proyectos de cooperación y prácticas en empresas. Los estudiantes del IES Pérez Galdós pueden solicitar una beca Erasmus para realizar prácticas profesionales en otro país de la Unión Europea.
Este currículum vitae detalla la experiencia laboral y educación de Alejandro Sosa Martínez. Actualmente trabaja como abogada en un despacho de abogados desde 2013, y previamente trabajó como abogada en otros dos bufetes desde 2012-2013 y 2011-2012 respectivamente. Obtuvo una licenciatura en Administración y Dirección de Empresas en 2008 y una licenciatura en Derecho en 2009 de la Universidad Pablo de Olavide en Sevilla, España. También completó un Máster en Asesoría Jurídica de Empresas en
2.- PROGRAMAS Y OPORTUNIDADES LABORALES PARA LA JUVENTUD EN LA UE
1.- ESTRATEGIA EUROPEA DE EMPLEO
2.- GARANTÍA JUVENIL
3.- CONSEJOS Y RECOMENDACIONES PARA ENCONTRAR EMPLEO
4.- EURES
5.- PASAPORTE EUROPEO DE COMPETENCIAS
6.- MI PRIMER TRABAJO EURES
7.- SEPE. SERVICIO DE EMPLEO PÚBLICO ESTATAL
8.- PORTALES BÚSQUEDA DE EMPLEO EN EUROPA
Este documento es el currículum vitae de Francisca Segura López. Presenta su información personal, educación, experiencia laboral y capacidades. Tiene una licenciatura en Ciencias Económicas y Empresariales y un Master en Dirección de Empresas. Su experiencia laboral incluye trabajos como contable y profesora de contabilidad informática.
Este currículum vitae resume la experiencia laboral y educativa de Lucía Monge Rodríguez. Actualmente trabaja como protésica dental en una clínica dental en Sevilla. Anteriormente fue profesora de primaria. Estudió Magisterio Infantil en la Universidad de Sevilla y Bachillerato en el IES Francisco Pacheco.
del 1 de febrero al 15 de marzo de 2010
Becas Caja España: hasta el 11 de marzo de 2010
Becas Pasarela: convocatoria permanente
Becas Finnova: convocatoria anual, previsiblemente agosto de 2010
Becas Olay: febrero‐marzo de 2010
Becas 6000 (Andalucía): previsiblemente julio de 2010
Becas Expreso‐TIC (La Rioja): hasta el 1 de marzo de 2010 (segunda convocatoria)
Becas Forma tu Futuro de CE
Este documento contiene varias ofertas de empleo en las Islas Baleares, incluyendo puestos de auxiliar administrativo, contable, peón agrícola, personal de supermercado, dependiente, profesor de educación física y más. Los requisitos, salarios y detalles de cada puesto se proporcionan. Las personas interesadas deben presentar su currículum en las oficinas del SOIB.
Dossier informativo sobre el año escolar 2015-2016 en Irlanda, Cork.English Options
Como funciona el sistema educativo en Irlanda. Ventajas del sistema educativo irlandés. Función de nuestro coordinador local.Normas de conducta para los estudiantes.
El documento proporciona información sobre las prácticas en empresas europeas (FCT) que los estudiantes de ciclos formativos de grado superior del IES San José pueden realizar a través del programa Erasmus+. Los alumnos interesados deben presentar varios documentos antes del 21 de noviembre de 2014 y serán seleccionados en base a su expediente académico, competencia lingüística y otros factores. El programa ofrece ayudas económicas para los estudiantes seleccionados.
Este documento describe las diferentes opciones para trabajar en las instituciones de la Unión Europea, incluyendo los requisitos y procesos de selección. Las cinco categorías principales son funcionario titular, agente contractual, agente temporal, becario y experto nacional en comisión de servicios. Los funcionarios titulares obtienen puestos vitalicios tras un riguroso proceso de oposición. La Oficina Europea de Selección de Personal (EPSO) gestiona la mayoría de los procesos de selección.
El documento contiene varias ofertas de empleo en Baleares, incluyendo puestos como teleoperador con alemán, docente para impartir un curso de atención sociosanitaria, y delegado comercial. Las ofertas requieren diferentes niveles de experiencia y cualificaciones e incluyen detalles sobre ubicación, salario y forma de presentar la candidatura.
El documento resume el programa ERASMUS para ciclos formativos de grado superior. ERASMUS permite que estudiantes realicen el módulo de formación en centros de trabajo en la Unión Europea. Describe el proceso de selección, incluyendo criterios de elegibilidad, documentación requerida y entrevistas. También cubre detalles sobre becas, búsqueda de empresas anfitrionas y responsabilidades de los estudiantes.
La resolución convoca un mínimo de 598 inmersiones lingüísticas en inglés para alumnos de primaria, ESO y bachillerato en Extremadura durante el verano de 2016. Las inmersiones tendrán lugar en varias sedes y durarán 15 días, con el objetivo de mejorar las habilidades orales en inglés. Se seleccionará al alumnado beneficiario según criterios de prioridad determinados por la Consejería de Educación y Empleo. El programa está cofinanciado por la Junta de Extrem
El documento proporciona información sobre la Formación Profesional en España de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación. Explica que la FP consta de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior de 2000 y 1000 horas respectivamente. Detalla los requisitos de acceso, las características comunes, las modalidades de obtención de títulos, y ofrece la oferta de ciclos del IES Victoria Kent en las familias profesionales de Comercio y Marketing y Servicios Socioculturales.
Este documento presenta el currículum vitae de Alejandro Sosa Martínez. Detalla su información personal, experiencia laboral como abogada en diferentes bufetes y empresas, educación que incluye una licenciatura en derecho y administración de empresas, y capacidades como el dominio de idiomas y habilidades blandas. El CV sigue el formato europeo dividiendo la información en secciones claras.
Este currículum vitae resume la información personal, experiencia laboral, educación y formación de Marina Odero Domínguez. Incluye detalles sobre sus trabajos previos como fotógrafa y jefa de bufete, así como sus estudios en derecho, fotografía e idiomas. También describe sus habilidades en relaciones públicas, organización, tecnología y conducción.
Este documento es el currículum vitae de Elisabeth Fernández Romero. Resume su experiencia laboral como profesora de castellano en Inglaterra, periodista de televisión y prensa, y peluquera. También detalla su educación, que incluye estudios de periodismo, inglés, y artes. Finalmente, enumera sus habilidades en idiomas, informática, y permisos de conducir.
Este currículum vitae resume la experiencia laboral y educativa de Alba Romero Gómez. Trabajó como profesora de infantil de 2006 a 2009 y luego de 2010 a 2013 en una guardería. Estudió la educación básica obligatoria de 1995 a 1998 y bachillerato de 1999 a 2001. De 2003 a 2005 obtuvo una licenciatura en profesora de infantil en la Universidad de Valencia. Habla español, inglés e francés.
Este currículum vitae presenta la información personal y profesional de Diego Prosperi. Detalla su experiencia laboral como tripulante de cabina para Ryanair desde 2014, y como profesor de inglés en varias escuelas desde 2012 a 2014. También incluye su educación universitaria en literatura y filosofía en la Universidad de Siena desde 2003 a 2008. Diego Prosperi domina el italiano, inglés y español, y tiene certificaciones avanzadas en inglés.
Este currículum vitae europeo presenta la información personal y profesional de Andrea Lorenzo Sáenz. Incluye detalles de su experiencia laboral como secretaria y dependienta entre 2012 y 2014, así como su educación que incluye un certificado de educación primaria y secundaria obligatoria, un bachillerato en ciencias sociales y una diplomatura en ciencias empresariales. También proporciona información sobre sus habilidades con idiomas como el inglés y francés, y su capacidad para relacionarse con los clientes y organizar su trabajo.
Este currículum vitae resume la experiencia laboral y educativa de Pablo Díaz Jiménez. Ha trabajado como instructor de pádel, profesor de educación física y entrenador personal. Posee una licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y un máster en Formación del Profesorado. Actualmente trabaja como instructor en un centro deportivo y como profesor especialista en educación física en un colegio.
Este documento presenta el currículum vitae de Filemon Esteban López Pérez. Incluye información personal como su nombre, fecha de nacimiento y dirección, así como detalles de su educación y experiencia laboral en puestos como administrador, conductor, jefe de producción y más durante un periodo de 40 años. También proporciona detalles sobre sus idiomas, habilidades informáticas y permisos de conducir.
Este currículum vitae resume la experiencia profesional y educación de Nelson Oliveira Henriques. Ha trabajado como Test Analyst y Fire and Evacuation coordinator en UNIT 4 R&D Spain desde 2015, y previamente como Team Leader y Agente para Arvato Direct Services Potsdam GMBH en Alemania y España desde 2012 a 2014. Estudió Administración y Dirección de Empresas en ISCTE en Portugal y realizó un programa de intercambio en Eslovaquia. Habla con fluidez portugués, inglés y español.
Este currículum vitae resume la información personal, experiencia laboral, educación y formación de Antonio Monge Jiménez. Incluye detalles de sus trabajos previos como vendedor y transportista para empresas de distribución deportiva, así como su educación formal que culminó con un título de Ingeniería Aeroespacial de la Universidad de Barcelona. También proporciona una descripción de sus habilidades lingüísticas e información adicional relevante.
Este currículum vitae resume la información personal, experiencia laboral, educación y formación de Antonio Monge Jiménez. Incluye detalles de sus trabajos previos como vendedor y transportista para empresas de distribución deportiva, así como su educación formal que culminó con un título de Ingeniería Aeroespacial de la Universidad de Barcelona. También describe sus habilidades lingüísticas en español, inglés y alemán, y capacidades interpersonales y de organización adquiridas a lo largo de su carrera.
Este currículum vitae resume la información personal, experiencia laboral, educación y formación de Antonio Monge Jiménez. Incluye detalles de sus trabajos previos como vendedor y transportista para empresas de distribución deportiva, así como su educación formal que culminó con un título de Ingeniería Aeroespacial de la Universidad de Barcelona. También describe sus habilidades lingüísticas en español, inglés, francés y alemán, y capacidades interpersonales y de organización adquiridas a lo largo de su carrera.
El documento explica qué es un currículum vitae y cómo se estructura y presenta. Un CV es un documento que presenta los datos personales, formación académica, experiencia laboral, idiomas, habilidades informáticas y otros detalles relevantes de una persona. Puede presentarse de forma cronológica, cronológica inversa o funcional. Debe ser breve, claro y libre de errores.
Este documento contiene varias ofertas de empleo en las Islas Baleares, incluyendo puestos de auxiliar administrativo, contable, peón agrícola, personal de supermercado, dependiente, profesor de educación física y más. Los requisitos, salarios y detalles de cada puesto se proporcionan. Las personas interesadas deben presentar su currículum en las oficinas del SOIB.
Dossier informativo sobre el año escolar 2015-2016 en Irlanda, Cork.English Options
Como funciona el sistema educativo en Irlanda. Ventajas del sistema educativo irlandés. Función de nuestro coordinador local.Normas de conducta para los estudiantes.
El documento proporciona información sobre las prácticas en empresas europeas (FCT) que los estudiantes de ciclos formativos de grado superior del IES San José pueden realizar a través del programa Erasmus+. Los alumnos interesados deben presentar varios documentos antes del 21 de noviembre de 2014 y serán seleccionados en base a su expediente académico, competencia lingüística y otros factores. El programa ofrece ayudas económicas para los estudiantes seleccionados.
Este documento describe las diferentes opciones para trabajar en las instituciones de la Unión Europea, incluyendo los requisitos y procesos de selección. Las cinco categorías principales son funcionario titular, agente contractual, agente temporal, becario y experto nacional en comisión de servicios. Los funcionarios titulares obtienen puestos vitalicios tras un riguroso proceso de oposición. La Oficina Europea de Selección de Personal (EPSO) gestiona la mayoría de los procesos de selección.
El documento contiene varias ofertas de empleo en Baleares, incluyendo puestos como teleoperador con alemán, docente para impartir un curso de atención sociosanitaria, y delegado comercial. Las ofertas requieren diferentes niveles de experiencia y cualificaciones e incluyen detalles sobre ubicación, salario y forma de presentar la candidatura.
El documento resume el programa ERASMUS para ciclos formativos de grado superior. ERASMUS permite que estudiantes realicen el módulo de formación en centros de trabajo en la Unión Europea. Describe el proceso de selección, incluyendo criterios de elegibilidad, documentación requerida y entrevistas. También cubre detalles sobre becas, búsqueda de empresas anfitrionas y responsabilidades de los estudiantes.
La resolución convoca un mínimo de 598 inmersiones lingüísticas en inglés para alumnos de primaria, ESO y bachillerato en Extremadura durante el verano de 2016. Las inmersiones tendrán lugar en varias sedes y durarán 15 días, con el objetivo de mejorar las habilidades orales en inglés. Se seleccionará al alumnado beneficiario según criterios de prioridad determinados por la Consejería de Educación y Empleo. El programa está cofinanciado por la Junta de Extrem
El documento proporciona información sobre la Formación Profesional en España de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación. Explica que la FP consta de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior de 2000 y 1000 horas respectivamente. Detalla los requisitos de acceso, las características comunes, las modalidades de obtención de títulos, y ofrece la oferta de ciclos del IES Victoria Kent en las familias profesionales de Comercio y Marketing y Servicios Socioculturales.
Este documento presenta el currículum vitae de Alejandro Sosa Martínez. Detalla su información personal, experiencia laboral como abogada en diferentes bufetes y empresas, educación que incluye una licenciatura en derecho y administración de empresas, y capacidades como el dominio de idiomas y habilidades blandas. El CV sigue el formato europeo dividiendo la información en secciones claras.
Este currículum vitae resume la información personal, experiencia laboral, educación y formación de Marina Odero Domínguez. Incluye detalles sobre sus trabajos previos como fotógrafa y jefa de bufete, así como sus estudios en derecho, fotografía e idiomas. También describe sus habilidades en relaciones públicas, organización, tecnología y conducción.
Este documento es el currículum vitae de Elisabeth Fernández Romero. Resume su experiencia laboral como profesora de castellano en Inglaterra, periodista de televisión y prensa, y peluquera. También detalla su educación, que incluye estudios de periodismo, inglés, y artes. Finalmente, enumera sus habilidades en idiomas, informática, y permisos de conducir.
Este currículum vitae resume la experiencia laboral y educativa de Alba Romero Gómez. Trabajó como profesora de infantil de 2006 a 2009 y luego de 2010 a 2013 en una guardería. Estudió la educación básica obligatoria de 1995 a 1998 y bachillerato de 1999 a 2001. De 2003 a 2005 obtuvo una licenciatura en profesora de infantil en la Universidad de Valencia. Habla español, inglés e francés.
Este currículum vitae presenta la información personal y profesional de Diego Prosperi. Detalla su experiencia laboral como tripulante de cabina para Ryanair desde 2014, y como profesor de inglés en varias escuelas desde 2012 a 2014. También incluye su educación universitaria en literatura y filosofía en la Universidad de Siena desde 2003 a 2008. Diego Prosperi domina el italiano, inglés y español, y tiene certificaciones avanzadas en inglés.
Este currículum vitae europeo presenta la información personal y profesional de Andrea Lorenzo Sáenz. Incluye detalles de su experiencia laboral como secretaria y dependienta entre 2012 y 2014, así como su educación que incluye un certificado de educación primaria y secundaria obligatoria, un bachillerato en ciencias sociales y una diplomatura en ciencias empresariales. También proporciona información sobre sus habilidades con idiomas como el inglés y francés, y su capacidad para relacionarse con los clientes y organizar su trabajo.
Este currículum vitae resume la experiencia laboral y educativa de Pablo Díaz Jiménez. Ha trabajado como instructor de pádel, profesor de educación física y entrenador personal. Posee una licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y un máster en Formación del Profesorado. Actualmente trabaja como instructor en un centro deportivo y como profesor especialista en educación física en un colegio.
Este documento presenta el currículum vitae de Filemon Esteban López Pérez. Incluye información personal como su nombre, fecha de nacimiento y dirección, así como detalles de su educación y experiencia laboral en puestos como administrador, conductor, jefe de producción y más durante un periodo de 40 años. También proporciona detalles sobre sus idiomas, habilidades informáticas y permisos de conducir.
Este currículum vitae resume la experiencia profesional y educación de Nelson Oliveira Henriques. Ha trabajado como Test Analyst y Fire and Evacuation coordinator en UNIT 4 R&D Spain desde 2015, y previamente como Team Leader y Agente para Arvato Direct Services Potsdam GMBH en Alemania y España desde 2012 a 2014. Estudió Administración y Dirección de Empresas en ISCTE en Portugal y realizó un programa de intercambio en Eslovaquia. Habla con fluidez portugués, inglés y español.
Este currículum vitae resume la información personal, experiencia laboral, educación y formación de Antonio Monge Jiménez. Incluye detalles de sus trabajos previos como vendedor y transportista para empresas de distribución deportiva, así como su educación formal que culminó con un título de Ingeniería Aeroespacial de la Universidad de Barcelona. También proporciona una descripción de sus habilidades lingüísticas e información adicional relevante.
Este currículum vitae resume la información personal, experiencia laboral, educación y formación de Antonio Monge Jiménez. Incluye detalles de sus trabajos previos como vendedor y transportista para empresas de distribución deportiva, así como su educación formal que culminó con un título de Ingeniería Aeroespacial de la Universidad de Barcelona. También describe sus habilidades lingüísticas en español, inglés y alemán, y capacidades interpersonales y de organización adquiridas a lo largo de su carrera.
Este currículum vitae resume la información personal, experiencia laboral, educación y formación de Antonio Monge Jiménez. Incluye detalles de sus trabajos previos como vendedor y transportista para empresas de distribución deportiva, así como su educación formal que culminó con un título de Ingeniería Aeroespacial de la Universidad de Barcelona. También describe sus habilidades lingüísticas en español, inglés, francés y alemán, y capacidades interpersonales y de organización adquiridas a lo largo de su carrera.
El documento explica qué es un currículum vitae y cómo se estructura y presenta. Un CV es un documento que presenta los datos personales, formación académica, experiencia laboral, idiomas, habilidades informáticas y otros detalles relevantes de una persona. Puede presentarse de forma cronológica, cronológica inversa o funcional. Debe ser breve, claro y libre de errores.
El currículum vitae presenta la información personal y profesional de Maxime Lecointre. Obtuvo un diploma de ingeniero de la ECE en París en 2013 y trabajó como actor en Barcelona entre 2013 y 2014. Habla francés como lengua materna y español a nivel básico. Busca un puesto como ingeniero y destaca sus habilidades de comunicación, organización, responsabilidad laboral y uso de software.
Este currículum vitae presenta la información personal y profesional de Tamara Gómez González. Incluye detalles sobre su experiencia laboral como profesora de infantil, dependienta, reponedora y fotógrafa. También describe su educación, que abarca desde la educación básica obligatoria hasta una licenciatura en magisterio de educación infantil. El CV proporciona información adicional sobre idiomas, habilidades y disponibilidad de referencias.
La candidata tiene 5 años de experiencia como secretaria ejecutiva en empresas multinacionales del área retail, con conocimientos en contabilidad, facturación electrónica e inglés avanzado. Estudió secretariado ejecutivo de 2011 a 2014 y actualmente trabaja como secretaria ejecutiva de gerencia general en una empresa retail desde 2016, donde se encarga de la documentación, correspondencia, reuniones y atención a clientes.
Este documento presenta el currículum vitae de María Pía Barth, una profesora de inglés de 26 años de edad con experiencia docente en varias escuelas de Bariloche, Argentina. Detalla su formación académica en ciencias y letras y su formación continua a través de numerosos cursos y conferencias relacionados con la enseñanza del inglés. También incluye sus datos de contacto, experiencia laboral y referencias.
Este currículum vitae resume la información personal, educación y formación, competencias y experiencia laboral de Paula Gil González. Cursó estudios de bachillerato y ESO en el Colegio Vizcaya en España. Domina el castellano e inglés a nivel intermedio-alto. Tiene competencias comunicativas y de organización adquiridas durante prácticas laborales. No tiene publicaciones ni experiencia laboral relevante descrita.
Este currículum vitae proporciona información personal y profesional de Sara Pérez Canales. Detalla su experiencia laboral como profesora de ciencias, maestra-educadora y monitora de actividades extraescolares. También resume su educación, incluyendo la educación primaria obligatoria, secundaria obligatoria, bachillerato y el grado de educación primaria. Proporciona detalles sobre sus idiomas, capacidades y permiso de conducir.
1. 7
Europass - Curriculum Vitae
Información personal
Apellido(s) / Nombre(s) propio(s) Jordão, Areán d’Abranches, María del Mar
Dirección(es) Monte das Flores 7005-066 Évora
Teléfono(s) ------ Móvil: 00351 91 6312670
Fax(es) ------
Correo(s) electrónico(s) mar.arean@gmail.pt
Nacionalidad Española
Fecha de nacimiento 03.04.1968
Sexo Femenino
Experiencia profesional
Área de Docencia
Fechas
Puesto
Principales actividades y responsabilidades
Nombre y dirección de la empresa
Tipo de empresa o sector
Fechas
Puesto
Principales actividades y responsabilidades
Nombre y dirección de la empresa
Tipo de empresa o sector
2014-
Docente de ELE de ESO y Secundaria
Docente
Ministerio de Educación
Centro de ESO y Secundaria Cunha Rivara
Arraiolos (Portugal)
Centro de ESO y Secundaria
2013-2014
Docente de ELE de ESO y Secundaria
Docente
Ministerio de Educación
Centro de ESO y Secundaria Severim de Faria
Estrada das Alcáçovas
Évora (Portugal)
Centro de ESO y Secundaria
2
2. 7
Fechas
Puesto
Principales actividades y responsabilidades
Nombre y dirección de la empresa
Tipo de empresa o sector
Fechas
2011-2012
Docente de ELE de ESO y Secundaria
Docente
Fundación Salesiana de Évora
Évora (Portugal)
Centro de ESO y Secundaria
2010-2011
Puesto Lectora del Departamento de Lingüística y Literaturas
Principales actividades y responsabilidades Docente de Inglés y de ELE
Enseñanza de asignaturas relacionadas con el idioma Español:
• Lengua y Cultura Españolas
• Español I, III, V y VI
Enseñanza de asignaturas relacionadas con el idioma Inglés:
• Inglés Técnico (1er curso – Carrera de Ingeniería Civil)
• Inglés Técnico (1º curso - Carrera de Economía)
• Inglés Técnico (1º curso - Carrera de Ciencias de la Información y Documentación)
• Inglés (Iniciación - Carrera de Economía)
Nombre y dirección de la empresa Ministerio de Educación
Universidad de Évora
Colégio do Espírito Santo
Évora (Portugal)
Tipo de empresa o sector Universidad
NOTA: Por motivo de corte en el presupuesto de Enseñanza Superior por el
gobierno Passos Coelho a los últimos lectores contratados no se eles
renovó el contrato en el curso de 2011/2012.
Fechas 2006-2010
Puesto Docente de ELE de Secundaria
Principales actividades y responsabilidades Docente
Nombre y dirección de la empresa Ministerio de Educación
Centro de ESO y Secundaria Severim de Faria
Estrada das Alcáçovas
7005-833 Évora (Portugal)
Tipo de empresa o sector Centro de ESO y Secundaria
Fechas
Puesto
Principales actividades y responsabilidades
Nombre y dirección de la empresa
Tipo de empresa o sector
Fechas
1999-2007
Docente de ELE y Portugués de ESO y Secundaria
Docente / Coordinadora
Ministerio de Educación
Centro de ESO Conde Vilalva
Évora (Portugal)
Centro de ESO
1999-2002
3. 7
Puesto Docente de ELE y Portugués de ESO
Principales actividades y responsabilidades Docente / Coordinadora
Nombre y dirección de la empresa Ministerio de Educación
Centro de ESO André de Resende
Évora (Portugal)
Tipo de empresa o sector
Fechas
Puesto
Principales actividades y responsabilidades
Nombre y dirección de la empresa
Tipo de empresa o sector
Área de Formación y Traducción
Fechas
Puesto
Nombre y dirección de la empresa
Tipo de empresa o sector
Centro de ESO
2000-2004
Docente de ELE de Secundaria
Docente / Delegada
Ministerio de Educación
Centro de ESO y Secundaria Cunha Rivara
Arraiolos (Portugal)
Centro de ESO y Secundaria
2010-
Traductora
Ministerio de Educación
Universidad de Évora - CIDEHUS
Colégio do Espírito Santo
Évora (Portugal)
Universidad
Fechas 2009
Puesto Formadora
Principales actividades y responsabilidades Formadora del módulo de Español en el área de Turismo
Nombre y dirección de la empresa Trilho (Asociación del Desarrollo Rural)
Évora (Portugal)
Tipo de empresa o sector Formación
Fechas 2008
Puesto Formadora
Principales actividades y responsabilidades Formadora del módulo de Lengua Portuguesa
Nombre y dirección de la empresa Instituto de Empleo y Formación Profesional (IEFP)
Évora (Portugal)
Tipo de empresa o sector Enseñanza Técnica y Profesional
Fecha 2008
Puesto Formadora
Principales actividades y responsabilidades Formadora del módulo de Español en el área de Turismo
Nombre y dirección de la empresa ADRAL (Asociación del Desarrollo Regional del Alentejo)
Évora (Portugal)
Tipo de empresa o sector Formación
Data 2007
4. 7
Puesto Formadora
Principales actividades y responsabilidades Formadora del módulo de Español en el área de Turismo
Nombre y dirección de la empresa ADIM (Asociación de Desarrollo de los Intereses de Monsaraz)
Reguengos de Monsaraz (Portugal)
Tipo de empresa o sector Formación
Fechas 2007→
Puesto Traductora
Principales actividades y responsabilidades Traducción
Nombre y dirección de la empresa Eulen, Sucursal en Portugal SA
Tipo de empresa o sector Prestación de servicios
Fechas 2006
Puesto Formadora
Principales actividades y responsabilidades Formadora del módulo de Español en el área de Turismo
Nombre y dirección de la empresa ADIM (Asociación de Desarrollo de los Intereses de Monsaraz)
Reguengos de Monsaraz (Portugal)
Tipo de empresa o sector Formación
Fechas 1995-1999
Puesto Traductora / Intérprete
Principales actividades y responsabilidades Traducción / Interpretación
Nombre y dirección de la empresa Deutsche Bank Rent / Deutsche Bank Crédito / Deutsche Bank Leasing(Grupo Deutsche Bank)
Rua Castilho
Lisboa (Portugal)
Tipo de empresa o sector Leasing / ALD / Crédito
Fechas 1992-1995
Puesto Traductora / Intérprete
Principales actividades y responsabilidades Traducción / Interpretación
Nombre y dirección de la empresa EMMSA (Empresa de Metalomecánica SA) (Suc.de España en Portugal)
AutoEuropa
Palmela (Portugal)
Tipo de empresa o sector Metalomecánica
Fechas 1991-1992
Puesto Docente
Principales actividades y responsabilidades Docente de Inglés de ESO
Nombre y dirección de la empresa Externato Oratório de São José
Estrela
Lisboa (Portugal)
Tipo de empresa o sector Centro de ESO
Fechas 1988-1992
Puesto Traductora / Intérprete
Principales actividades y responsabilidades Traducción / Interpretación
Nombre y dirección de la empresa o AIP (Associação Industrial Portuguesa)
o Assunção Sousa Coutinho
o Câmara do Comércio Luso-Espanhola
5. 7
Tipo de empresa o sector Traducción simultánea
Fechas 1988→
Puesto Traductora
Principales actividades y responsabilidades Traducción
Nombre de la empresa, fecha y actividad
realizada
o 2008→
Eulen (traducción de carácter técnico)
Las lenguas de traducción (llegada / salida) más utilizadas son el español y el portugués
o 2000-2005
Oni e associadas (traducción de carácter técnico y jurídico)
Las lenguas de traducción (llegada / salida) más utilizadas son el español y el portugués
o 2002-2007
STORYLINE (traducción jurídica, técnica y literaria)
Las lenguas de traducción (llegada / salida) más utilizadas son español, portugués e inglés
o 1996-2006
SOLEGENDAS (Traducción para subtítulos).
Las lenguas de traducción (llegada / salida) más utilizadas son español, portugués e inglés
o 1996-2006
MOVIOLA (Traducción para subtítulos y traducción no literaria)
Las lenguas de traducción (llegada / salida) más utilizadas son español, portugués e inglés
o 2006-1996
SINTAGMA (Traducciones literarias, no literarias y subtítulos (con y sin script). Las
lenguas de traducción (llegada / salida) más utilizadas son español, portugués e inglés
o Beta Editorial (Cooperación en el proyecto de traducción de una enciclopedia (Portugués-
Español)).
o “Pergaminho Editores” (Traducción de una enciclopedia Francés-Español)
o Editorial “Presença”:
1998 - traducción de un diccionario de Español-Francés.
1999 - responsable por la traducción de dos gramáticas de verbos, "Spanish Verbs" y
"French Verbs".
Posteriormente, diversos trabajos de revisión de textos.
o 1999-1997
7Idioma (traducciones no literarias)
o 1992-2007
AIP-Assistentes e Intérpretes de Portugal (traducción de documentos jurídicos).
o Otras (empresas privadas)
Tipo de empresa o sector Traducción / Interpretación
Educación y formación
Fechas 2006-2007
Nota 15 puntos (Notable) (Escala del 0 al 20)
6. 7
Competencia y asignaturas principales Posgrado en Estudios Ibéricos
Literaturas Ibéricas I (15)
Historiografía de Lenguas Peninsulares (15)
Culturas Ibéricas I (14)
Literaturas Ibéricas II (16)
Historiografía de Lenguas Peninsulares II (17)
Culturas Ibéricas II (15)
Nombre del centro de enseñanza Universidad de Évora (Portugal)
Fechas 2006-2007
Nota 17 puntos (Sobresaliente) (Escala del 0 al 20)
Competencia y asignaturas principales Profesionalización - Español
Psicología de Educación (15)
Desarrollo Curricular (16)
Sociología de Educación (17)
Organización Escolar (18)
Didáctica Específica y Tecnología Educativa (17)
Nombre del centro de enseñanza Universidad de Évora (Portugal)
Fecha 2005
Nota Certificado de Aptitud Profesional (CAP)
Competencia profesional CAP nº EDF 11035/2004 DA
Nombre de la organización de formación Instituto de Empleo y Formación Profesional (IEFP)
Fecha 1998
Nota 15 puntos (Notable)
Competencia profesional Traductora para subtitulación
Nombre del Cursillo Cursillo de traducción para subtitulación
Nombre de la empresa de formación Sintagma SA (Empresa de traducción y subtitulación)
Fecha 1995
Nota Notable
Nombre del Cursillo Curso intensivo de Word 6.0 y 7.0, Excel 5.0 y Microsoft Power Point
Nombre de la empresa de formación Galileu (Lisboa)
Fecha 1988-1992
Nota 14 puntos (Notable)
Competencia profesional Licenciatura
Nombre de la Carrera Filología (Lenguas y Literaturas Modernas (opción de Estudios Portugueses y Españoles)
Nombre de la empresa de formación
Fecha
Nombre del Centro
Dirección
Fecha
Nombre del Centro
Dirección
Facultad de Letras (Universidad Clásica de Lisboa)
1986-1988
Escola Secundária Filipa de Lencastre
Lisboa (Portugal)
1978-1986
Instituto Español “Giner de los Ríos”
Dafundo (Cruz Quebrada) – Lisboa (Portugal)
7. 7
Competencias personales
Lengua(s) materna(s) Portugués / Español
Otro(s) idioma(s) Inglés; francês
Comprender Hablar Expresión
Escrita
Nivel europeo (*) Comprensión
auditiva
Comprensión
lectora
Interacción oral Producción oral
Español C2
Usuario
competente
C2
Usuario
competente
C2
Usuario
competente
C2
Usuario
competente
C2
Usuario
competente
Portugués C2
Usuario
competente
C2
Usuario
competente
C2
Usuario
competente
C2
Usuario
competente
C2
Usuario
competente
Inglés C2
Usuario
competente
C2
Usuario
competente
C2
Usuario
competente
C2
Usuario
competente
C2
Usuario
competente
Francés C2
Usuario
competente
C2
Usuario
competente
C1
Usuario
competente
B2
Usuario
independente
B2
Usuario
independente
(*) Marco Común Europeo de referencia para las lenguas
Competencias comunicativas Dinamismo y capacidad para trabajar en equipo; facilidad de expresión y comunicación (oral y
escrita); tolerancia y comprensión.
Competencias de organización/gestión Capacidad y experiencia de organización
Organización de encuentros interescuelas entre centros de enseñanza de la Extremadura
portuguesa y española (Centro de ESO y Secundaria Cunha Rivara (Arraiolos) y Centro
de ESO y Secundaria Severim de Faria (Évora)).
Organización de Viajes de Estudio
Organización de Ferias del Libro en los diferentes centros de enseñanza reseñados
Organización del IV Congreso de Profesores de Español con el nombre “La Enseñanza
del Español en Portugal” en junio de 2011 en la Universidad de Évora. La organización
tuvo el apoyo del Instituto Cervantes de Lisboa y el Ministerio de Educación de España.
Competencias informáticas Buen manejo de ordenadores a nivel de base de datos y tratamiento de textos.
Permiso de conducir B
15 de septiembre de 2015