El documento presenta 8 horas en formato numérico y su correspondiente expresión oral. 1) Son las doce. 2) Son las siete y veinte. 3) Son las seis y media. 4) Son la ocho menos cuarto. 5) Son las cuatro menos diez. 6) Es la una. 7) Son las diez menos veinticinco. 8) Son las seis y diez.

1. Escribe estas horas:
1. 12:00 1.Son las doce.
2. 7:20 2. Son las siete y
veinte
3. 6:30
3. Son las seis y media
4. 7:45
4. Son la ocho menos
5. 3:50 cuarto
6. 1:00 5. Son las cuatro
7. 9:35 menos diez
6. Es la una.
7. Son las diez menos
8. 6:10 veinticinco
8. Son las seis y diez.

3. Learning objectives:
 To remember at least 4
expressions about daily routine.
 Being able to ask and respond
at least 3 questions about what
you usually do in your daily
routine.
 To listen and understand people
talking about their daily routine.

5. Me despierto a las seis y media

6. Me levanto a las siete

7. Me ducho a las siete y cinco

8. Me visto/
Me pongo el uniforme a las siete y
diez

9. Desayuno a las siete y cuarto

10. Voy al colegio a las siete y media

11. Llego a casa a las cinco

12. Hago mis deberes a las seis

13. Ceno a las ocho

14. Veo la tele a las nueve

15. Me acuesto a las diez

16. Me despierto Me levanto Me ducho
Me visto/me pongo
el uniforme desayuno Voy al colegio
ceno Me acuesto
Llego a casa

17. 1 2 3
Me visto/me pongo
Llego a casa ceno el uniforme
4 5
6
desayuno Me ducho Me despierto
7 8 9
Me levanto Voy al colegio Me acuesto

18. ¿A qué hora?
1. ¿A qué hora te • Me despierto a las
despiertas? 6:30
2. ¿A qué hora te
levantas? • Me levanto
3. ¿A qué hora te
duchas? • Me ducho….
4. ¿A qué hora te
vistes? • Me visto
5. ¿A qué hora
desayunas? • Desayuno….
6. ¿A qué hora vas al
colegio? • Voy al colegio….

19. Escuchar 1b pág. 26
Carlos: 1 2 3 4
Graciela: 1 2 3 4
Miguel: 1 2 3 4

20. Hola Luisa,
¿Qué tal estás? Muchas gracias por tu carta.
Bueno, te cuento mi rutina diaria.
De lunes a viernes me despierto a las siete y
normalmente me levanto a las siete y cuarto
porque voy al colegio. Durante el fin de semana
me levanto a las diez. Me ducho y luego me
visto. Tomo el desayuno a las siete y media con
mis padres y mis dos hermanos que se llaman
Enrique y Miguel. Después me lavo los dientes a
las ocho menos diez y me peino. A las ocho voy
al colegio. Tengo muchas clases, inglés,
educación física, historia, español y ciencias.
Después del colegio vuelvo a casa y hago mis
deberes. A las cinco y media ceno con mi
familia y veo la televisión. Finalmente me
acuesto a las diez.
Hasta pronto.
Marta

21. VERDAD O MENTIRA
1. Marta se levanta a las siete
2. Marta toma el desayuno a las siete y
media
3. Sus dos hermanos se llaman Enrique
y Miguel
4. Después de tomar el desayuno se va
al colegio
5. Va al colegio a las ocho y cuarto

22. HOMEWORK
• Worksheet : La rutina
- the first one is provided with some
extra help in the box.
- If you think it is too easy go for the
the second one, a bit more
challenging!

23. Learning objectives:
• To remember at least 4 expressions about
daily routine.
• Being able to ask and respond at least 3
questions about what you usually do in
your daily routine.
• To listen and understand people talking
about their daily routine.

25. Trabajo en el ordenador

26. Preparo la cena

27. Veo la tele