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Los alumnos de 1o B presentaron un trabajo escolar. Esperan que sus compañeros lo hayan disfrutado y se despiden hasta la próxima actividad.
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Retoskids4
El documento presenta las actividades para la semana del 13 al 17 de abril como parte de la iniciativa "Nos quedamos en casa, aprendemos en casa", incluyendo retos como el Día del Beso, jugar a las películas sin usar las manos para comer y peinados originales, animando a los lectores a ver todas las fotos y superar cada reto la próxima semana.
Presentaciones unidas
Powerpoint realizado por los alumnos del CPEPA Bajo Cinca del taller de informática de Zaidín mostrando en lengua autóctona , rasgos de las tradiciones, costumbres y oficios de la población.
Diseños de ropa
La tienda Bazar y Bisutería Mary ofrece diferentes diseños de ropa y calzado para todas las edades, incluyendo blusas, camisas y zapatos.
PROYECTO JUEGOS Y JUGUETES-2° A
El documento describe cómo jugaban diferentes personas cuando eran niños, incluyendo a la Sra. Laura, la Sra. Ángeles, la Sra. Ma. Inés, la Sra. Silvana y varios padres y abuelos. Muchos jugaban a la pelota, la rayuela, los palitos chinos, el elástico, las escondidas y con muñecas. Estos juegos siguen siendo populares a pesar del paso del tiempo.
INTEGRA - Desarrollo de recursos. 2007
El documento describe el proyecto INTEGRA llevado a cabo entre 2003 y 2006 por el IIPE-UNESCO para fortalecer la capacidad de instituciones educativas latinoamericanas en el uso de TIC. El proyecto creó Centros de Innovación en Argentina, Chile y Uruguay para experimentar e implementar proyectos educativos con TIC. Como estrategia de sostenibilidad, el IIPE-UNESCO ofreció una capacitación a los CedeI sobre desarrollo de recursos para proyectos educativos con TIC, cuyos contenidos se
La infancia
La infancia se define como el período entre el nacimiento y la pubertad. Se considera una etapa clave para el desarrollo afectivo e intelectual de una persona. La calidad de la infancia puede variar mucho dependiendo del contexto social y económico, así como del acceso a necesidades básicas como alimentos, educación y vivienda. La Convención de los Derechos del Niño reconoce la infancia como un estado que requiere protección y desarrollo adecuado hasta los 7 años de edad.
Por la infancia, más amor y menos armas. Un reflexión sobre la violencia en e...
Por la infancia, más amor y menos armas. Un reflexión sobre la violencia en e...Observatorio de Educación del Caribe Colombiano - Universidad del Norte
Ponencia elaborada por la Mg. Elsa Escalante. Presentada en el marco del evento ¨La Academia, sin Violencia¨, apoyada por Bienestar Universitario, el Departamento de Derecho y Ciencias Políticas, el Instituto de Estudios en Educación y el Observatorio de Educación del Caribe Colombiano de la Institución, adscritos a la Universidad del NorteHogar Vida Nueva - Nuestros desafios
El documento describe el desafío continuo del Hogar Vida Nueva de cuidar a niños en situación de vulnerabilidad. Carolina Paz asumió la dirección del hogar en 2003 y actualmente cuida de 7 niños como una madre, a pesar de la falta de recursos. El hogar busca obtener personalidad jurídica para postular a donaciones y continuar brindando un hogar cálido y una educación a los niños. El sueño de Carolina es que los niños puedan vivir en un entorno familiar una vez sean mayores y expandir el hogar para ayudar
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Reserva
La clase visitó la Reserva Ecológica donde recorrieron diferentes senderos rodeados de diversas plantas nativas y atravesaron un bosque escuchando sonidos de animales, aunque se perdieron brevemente antes de encontrar la salida. Finalmente disfrutaron de una merienda a orillas del río y avistaron un aguilucho antes de regresar, pasando una experiencia enriquecedora en la reserva.
Trabajo de cs naturales
Los terremotos se producen por el movimiento de las placas tectónicas, cuando estas se fracturan y desplazan. Las erupciones volcánicas ocurren principalmente donde la corteza oceánica se hunde bajo los continentes, como en la costa del océano Pacífico, formando volcanes con conos debido al enfriamiento rápido del material fundido.
Presentacion de la reserva ecológica
El documento describe una caminata realizada en la Reserva Ecológica Costanera Sur. Se observan varias especies de plantas y animales, incluyendo horneros, cortaderas, liebres, avispas y diferentes tipos de aves como carpinteros, caranchos y calandrias. También se mencionan leyendas sobre el origen de algunas plantas como la oreja de negro.
Reserva ecologica 2
El grupo visitó la reserva ecológica donde recorrieron diferentes senderos en el bosque, observando diversas plantas y escuchando sonidos de animales, aunque se perdieron brevemente antes de encontrar la salida; finalmente disfrutaron de un picnic a orillas del río y avistaron un aguilucho antes de regresar.
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El universo y el sistema solar
Este documento resume brevemente tres planetas del Sistema Solar: Venus, el segundo planeta más cercano al Sol y similar a la Tierra en tamaño y composición pero no en temperatura ni atmósfera; Júpiter, el quinto y más grande planeta del Sistema Solar después del Sol; y Saturno, el sexto planeta y el único con un sistema de anillos visible desde la Tierra.
Franco,lucas y tomas
El documento habla sobre los derechos humanos, describiéndolos como libertades y reivindicaciones que toda persona merece por ser humana, para garantizar una vida digna. Menciona a Mahatma Gandhi y Martin Luther King Jr. como figuras importantes que lucharon por los derechos humanos. También enumera características clave de los derechos humanos como que son universales, absolutos, inviolables e indivisibles.
Derechos Humanos
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Alicia
Este adaptador permite sujetar una pinza para refrigerante o pinza a una superficie plana. Se trata de un dispositivo de sujeción que mantiene la pinza en posición vertical u horizontal de forma segura. El adaptador proporciona una solución práctica para trabajar con comodidad con pinzas en el taller.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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