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Viernes, el 18 de enero del 2013




     Do Now:
n.2 page 89, MIRA 2.
Leave your homework on the desk.
Objetivos:
•to be able to say and understand
different types of shops L4c
•to be able to say and understand
different types of products to buy
L4c
•to be able to describe what you
normally buy L4a
•to be able to compare your shopping
in the present and past L5c
Interactive
                 activity.
              Open your laptop. Go on google.com/images.
 Find the images and write down in your cuadernito the following words.
   Save the images with the English translations on a Word document.
                    Fishmonger’s
Una pescadería      Butchery
Una carnicería      Greengrocery
Una frutería        Patisserie
Una pastelería      Bakery
Una panadería       Cafeteria
Una cafetería       Jewellery
Una joyería         Shoe shop
Una zapatería       Book shop
Una librería        Record shop
Una tienda de músicaClothes shop
Una tienda de ropa Supermarket
Un supermercado
What the words have in
      common?

 Una   pescadería
 Una   carnicería
 Una   frutería
 Una   carnicería
 Una   pastelería
 Una   panadería
 Una   cafetería
 Una   joyería
 Una   zapatería
 Una   librería
 Una   tienda de música
 Una   tienda de ropa
Vamos a escuchar:          n.1 page 86, MIRA 2.




         Put the letters in the
            correct order.




 a   b    c   d   e    f       g       h
¿Qué se puede
  comprar?                Las joyas

   Los pasteles

                         Los zapatos

   El pan


                         Unos libros
   Un café y un pastel


                         Unos CDs

   La carne
                         La pasta


   Unos plátanos
                          EL pescado
¿Donde se puede(n)
     comprar…?


los pasteles   la carne     el pescado
unos CDs




el pan         los libros      las joyas   los
plátanos
Why puede(n) ?


Puede + singular noun =
se puede comprar el pan


   Pueden + plural noun =
se pueden comprar las joyas
¿Donde se puede(n)
      comprar…?


  Los        la carne      el pescado     unos CDs
  pasteles




   el pan    unos libros      las joyas    los
                                           plátanos


Se puede(n) comprar….en
Writing: n.3 page 86, MIRA 2.




Write 2 questions and 2
answers for each item in
exercise n.2.
Vamos a escuchar:       n.4 page 87, MIRA 2.


   Listen and fill in the table.

   Nombre Tienda   Artículo Más info

   Isabel

   Javier

   Natalia

   Miguel

   José
Extension exercise
1
    Write out 2 sentences about what you usually buy.
    How would you make it a Level 5?                  La semana
                                                      La semana
                                                        pasada
                                                        pasada
                                                      compré…
                                                       compré…
                                                   Mañana voy a
                                                    Mañana voy a
                                                      comprar…
                                                      comprar…
    Ejemplos:
    1.Normalmente compro el pan y un café.
    2.Normalmente compro carne y unos platanos,
    pero el fin de semana pasado com pré joyas
    para el cumpleaños de mi mamá.
    3.Normalmente compro los pasteles en la
    panadería, pero este fin de semana voy a
    comprar unos pasteles en la panadería porque
    es el cumpleaños de mi hermana.
EN CONTRA
DEL RATÓN!
Independent Learning due
     on 22 nd January 13



  Video activity.
Access to Moodle
  and find the
   worksheet.
Revisitamos los objetivos:
             REFLECTION
Objetivos:
               Finally in your books…..
•to be able to say and understand different types of shops L4c
•to be able to say and understand different types of products
to buy L4c
•write down WWW (What Went Well) and
 to be able to describe what you normally buy L4a
•to be able to compare your shopping in the present and past
L5c              EBI (Even Better If)




Have you met today’s session objectives?
How have you met them?
How would you rate your progress today?
What have you learnt?

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Compras y tiendas

  • 1. Viernes, el 18 de enero del 2013 Do Now: n.2 page 89, MIRA 2. Leave your homework on the desk.
  • 2. Objetivos: •to be able to say and understand different types of shops L4c •to be able to say and understand different types of products to buy L4c •to be able to describe what you normally buy L4a •to be able to compare your shopping in the present and past L5c
  • 3. Interactive activity. Open your laptop. Go on google.com/images. Find the images and write down in your cuadernito the following words. Save the images with the English translations on a Word document. Fishmonger’s Una pescadería Butchery Una carnicería Greengrocery Una frutería Patisserie Una pastelería Bakery Una panadería Cafeteria Una cafetería Jewellery Una joyería Shoe shop Una zapatería Book shop Una librería Record shop Una tienda de músicaClothes shop Una tienda de ropa Supermarket Un supermercado
  • 4. What the words have in common? Una pescadería Una carnicería Una frutería Una carnicería Una pastelería Una panadería Una cafetería Una joyería Una zapatería Una librería Una tienda de música Una tienda de ropa
  • 5. Vamos a escuchar: n.1 page 86, MIRA 2. Put the letters in the correct order. a b c d e f g h
  • 6. ¿Qué se puede comprar? Las joyas Los pasteles Los zapatos El pan Unos libros Un café y un pastel Unos CDs La carne La pasta Unos plátanos EL pescado
  • 7. ¿Donde se puede(n) comprar…? los pasteles la carne el pescado unos CDs el pan los libros las joyas los plátanos
  • 8. Why puede(n) ? Puede + singular noun = se puede comprar el pan Pueden + plural noun = se pueden comprar las joyas
  • 9. ¿Donde se puede(n) comprar…? Los la carne el pescado unos CDs pasteles el pan unos libros las joyas los plátanos Se puede(n) comprar….en
  • 10. Writing: n.3 page 86, MIRA 2. Write 2 questions and 2 answers for each item in exercise n.2.
  • 11. Vamos a escuchar: n.4 page 87, MIRA 2. Listen and fill in the table. Nombre Tienda Artículo Más info Isabel Javier Natalia Miguel José
  • 12. Extension exercise 1 Write out 2 sentences about what you usually buy. How would you make it a Level 5? La semana La semana pasada pasada compré… compré… Mañana voy a Mañana voy a comprar… comprar… Ejemplos: 1.Normalmente compro el pan y un café. 2.Normalmente compro carne y unos platanos, pero el fin de semana pasado com pré joyas para el cumpleaños de mi mamá. 3.Normalmente compro los pasteles en la panadería, pero este fin de semana voy a comprar unos pasteles en la panadería porque es el cumpleaños de mi hermana.
  • 14. Independent Learning due on 22 nd January 13 Video activity. Access to Moodle and find the worksheet.
  • 15. Revisitamos los objetivos: REFLECTION Objetivos: Finally in your books….. •to be able to say and understand different types of shops L4c •to be able to say and understand different types of products to buy L4c •write down WWW (What Went Well) and to be able to describe what you normally buy L4a •to be able to compare your shopping in the present and past L5c EBI (Even Better If) Have you met today’s session objectives? How have you met them? How would you rate your progress today? What have you learnt?

Notas del editor

  1. Discuss with them. Why different colours?
  2. Pupils listen to the exercise n.1 page 86, mira 2.
  3. Ask students the questions. Show them the two rule patterns. Prompt less able students with an example.
  4. More able pupils should give the full sentence, prompt middle ability pupils (give an example first), less able pupils can just give the word.
  5. Pupils listen to the exercise n.4 page 87, mira 2.
  6. Book is still open, so less able students can use it for reference. More able students are encouraged to make a sentence using the past tense.
  7. plenary