Este documento contiene las notas de una clase de español. La clase incluyó actividades interactivas para identificar diferentes tipos de tiendas y productos que se pueden comprar en ellas. Los estudiantes aprendieron cómo decir y entender diferentes tipos de tiendas y productos en español, y cómo describir sus compras normales y comparar sus compras actuales con las del pasado.
1. Viernes, el 18 de enero del 2013
Do Now:
n.2 page 89, MIRA 2.
Leave your homework on the desk.
2. Objetivos:
•to be able to say and understand
different types of shops L4c
•to be able to say and understand
different types of products to buy
L4c
•to be able to describe what you
normally buy L4a
•to be able to compare your shopping
in the present and past L5c
3. Interactive
activity.
Open your laptop. Go on google.com/images.
Find the images and write down in your cuadernito the following words.
Save the images with the English translations on a Word document.
Fishmonger’s
Una pescadería Butchery
Una carnicería Greengrocery
Una frutería Patisserie
Una pastelería Bakery
Una panadería Cafeteria
Una cafetería Jewellery
Una joyería Shoe shop
Una zapatería Book shop
Una librería Record shop
Una tienda de músicaClothes shop
Una tienda de ropa Supermarket
Un supermercado
4. What the words have in
common?
Una pescadería
Una carnicería
Una frutería
Una carnicería
Una pastelería
Una panadería
Una cafetería
Una joyería
Una zapatería
Una librería
Una tienda de música
Una tienda de ropa
5. Vamos a escuchar: n.1 page 86, MIRA 2.
Put the letters in the
correct order.
a b c d e f g h
6. ¿Qué se puede
comprar? Las joyas
Los pasteles
Los zapatos
El pan
Unos libros
Un café y un pastel
Unos CDs
La carne
La pasta
Unos plátanos
EL pescado
7. ¿Donde se puede(n)
comprar…?
los pasteles la carne el pescado
unos CDs
el pan los libros las joyas los
plátanos
8. Why puede(n) ?
Puede + singular noun =
se puede comprar el pan
Pueden + plural noun =
se pueden comprar las joyas
9. ¿Donde se puede(n)
comprar…?
Los la carne el pescado unos CDs
pasteles
el pan unos libros las joyas los
plátanos
Se puede(n) comprar….en
10. Writing: n.3 page 86, MIRA 2.
Write 2 questions and 2
answers for each item in
exercise n.2.
11. Vamos a escuchar: n.4 page 87, MIRA 2.
Listen and fill in the table.
Nombre Tienda Artículo Más info
Isabel
Javier
Natalia
Miguel
José
12. Extension exercise
1
Write out 2 sentences about what you usually buy.
How would you make it a Level 5? La semana
La semana
pasada
pasada
compré…
compré…
Mañana voy a
Mañana voy a
comprar…
comprar…
Ejemplos:
1.Normalmente compro el pan y un café.
2.Normalmente compro carne y unos platanos,
pero el fin de semana pasado com pré joyas
para el cumpleaños de mi mamá.
3.Normalmente compro los pasteles en la
panadería, pero este fin de semana voy a
comprar unos pasteles en la panadería porque
es el cumpleaños de mi hermana.
14. Independent Learning due
on 22 nd January 13
Video activity.
Access to Moodle
and find the
worksheet.
15. Revisitamos los objetivos:
REFLECTION
Objetivos:
Finally in your books…..
•to be able to say and understand different types of shops L4c
•to be able to say and understand different types of products
to buy L4c
•write down WWW (What Went Well) and
to be able to describe what you normally buy L4a
•to be able to compare your shopping in the present and past
L5c EBI (Even Better If)
Have you met today’s session objectives?
How have you met them?
How would you rate your progress today?
What have you learnt?
Notas del editor
Discuss with them. Why different colours?
Pupils listen to the exercise n.1 page 86, mira 2.
Ask students the questions. Show them the two rule patterns. Prompt less able students with an example.
More able pupils should give the full sentence, prompt middle ability pupils (give an example first), less able pupils can just give the word.
Pupils listen to the exercise n.4 page 87, mira 2.
Book is still open, so less able students can use it for reference. More able students are encouraged to make a sentence using the past tense.