Este documento presenta una introducción a un curso diseñado para enseñar a los cristianos a deleitarse con la lectura de la Biblia. El curso se enfocará en enseñar sobre diferentes tipos de literatura bíblica a través de tomos separados. Este primer tomo introducirá el estudio de las epístolas paulinas, comenzando con las cartas a los tesalonicenses y a los filipenses. El documento explica la dinámica del curso, el cual se enfocará en pequeños grupos de discusión más
Este documento presenta una introducción a Jesucristo. En 6 oraciones o menos, resume lo siguiente:
1) Jesucristo es el creador del universo y dio su vida para ofrecer la salvación a la humanidad. 2) Aunque Jesús es el camino a la vida eterna, todos estamos espiritualmente muertos debido al pecado. 3) Al creer en Jesucristo y aceptar su sacrificio, podemos nacer de nuevo y recibir el regalo de la vida eterna que Dios ofrece generosamente a través de su Hijo.
Este documento ofrece consejos sobre cómo preparar y dirigir estudios bíblicos en grupo. Explica las ventajas de estudiar en grupo, como establecer un patrón regular de estudio y aprender de otros. También cubre reglas básicas como mantener el enfoque en lo que dice el pasaje bíblico y no en comentarios o opiniones. Además, ofrece sugerencias para formar un grupo, como invitar a personas diversas y seleccionar un objetivo y pasajes bíblicos específicos para estudiar.
Este documento ofrece consejos sobre cómo llevar a cabo estudios bíblicos de manera efectiva. Explica que los estudios bíblicos tienen como objetivo principal ayudar a las personas a tomar decisiones por Cristo más que simplemente enseñarles información bíblica. Ofrece orientación sobre cómo prepararse adecuadamente como instructor bíblico, estructurar las sesiones, abordar preguntas comunes y guiar a los estudiantes hacia decisiones mediante un proceso lógico de tres pasos.
Este documento presenta las instrucciones para el uso de la guía de estudio "La Biblia y su interpretación". Explica que el texto se encuentra a la izquierda y las preguntas a la derecha. Los estudiantes deben leer el párrafo y responder las preguntas antes de seguir. Al final de cada lección hay tareas para el hogar y los niveles 2 y 3 tienen trabajos adicionales. Se recomienda un seminario semanal para discutir la lección con un tutor. La guía provee material para tres niveles de estudio.
Once pasos Para la Catequesis y la Formacion AlexZuniga11
El documento presenta una guía para agentes de evangelización que incluye consejos sobre la identidad del agente, lenguaje corporal, ambientes de enseñanza, distribución del tiempo, materiales de apoyo, cuerpo de la lección, actividades, lectura adecuada, oración e inteligencias múltiples. El autor espera que esta guía aumente la efectividad de la catequesis y formación en la parroquia.
El documento describe un método de estudio bíblico inductivo de tres partes que establece las bases fundamentales para nuevos grupos de estudio de la Biblia. La primera parte implica copiar el pasaje bíblico, la segunda reescribirlo con sus propias palabras y la tercera expresar cómo obedecer el pasaje. El método guiará a los participantes hacia la oración, ministerio, culto, rendición de cuentas y evangelismo, sentando las bases para que el grupo se convierta en una iglesia.
Este documento proporciona información sobre el libro "Nueva Vida en Cristo Volumen 1", el cual tiene el propósito de proveer una base sólida para la vida cristiana. El libro ha sido revisado y adaptado para ser usado con la Biblia Reina Valera y la Nueva Versión Internacional. Se recomienda continuar los estudios con los Volúmenes 2 y 3. Se proveen detalles sobre cómo obtener copias electrónicas gratuitas del libro y sobre distribuidores en diferentes países de América Latina.
El documento describe la importancia del culto familiar para fortalecer las relaciones entre los miembros de la familia y su vida espiritual. Ofrece varias ideas y actividades para hacer del culto familiar un momento agradable, corto e informal que involucre a toda la familia, como cantar, compartir experiencias, leer pasajes bíblicos y discutir cómo aplicarlos a la vida diaria. También enfatiza la necesidad de que el culto sea consistente, enfocado a las edades de los miembros de la familia y alegre.
Este documento presenta una introducción a Jesucristo. En 6 oraciones o menos, resume lo siguiente:
1) Jesucristo es el creador del universo y dio su vida para ofrecer la salvación a la humanidad. 2) Aunque Jesús es el camino a la vida eterna, todos estamos espiritualmente muertos debido al pecado. 3) Al creer en Jesucristo y aceptar su sacrificio, podemos nacer de nuevo y recibir el regalo de la vida eterna que Dios ofrece generosamente a través de su Hijo.
Este documento ofrece consejos sobre cómo preparar y dirigir estudios bíblicos en grupo. Explica las ventajas de estudiar en grupo, como establecer un patrón regular de estudio y aprender de otros. También cubre reglas básicas como mantener el enfoque en lo que dice el pasaje bíblico y no en comentarios o opiniones. Además, ofrece sugerencias para formar un grupo, como invitar a personas diversas y seleccionar un objetivo y pasajes bíblicos específicos para estudiar.
Este documento ofrece consejos sobre cómo llevar a cabo estudios bíblicos de manera efectiva. Explica que los estudios bíblicos tienen como objetivo principal ayudar a las personas a tomar decisiones por Cristo más que simplemente enseñarles información bíblica. Ofrece orientación sobre cómo prepararse adecuadamente como instructor bíblico, estructurar las sesiones, abordar preguntas comunes y guiar a los estudiantes hacia decisiones mediante un proceso lógico de tres pasos.
Este documento presenta las instrucciones para el uso de la guía de estudio "La Biblia y su interpretación". Explica que el texto se encuentra a la izquierda y las preguntas a la derecha. Los estudiantes deben leer el párrafo y responder las preguntas antes de seguir. Al final de cada lección hay tareas para el hogar y los niveles 2 y 3 tienen trabajos adicionales. Se recomienda un seminario semanal para discutir la lección con un tutor. La guía provee material para tres niveles de estudio.
Once pasos Para la Catequesis y la Formacion AlexZuniga11
El documento presenta una guía para agentes de evangelización que incluye consejos sobre la identidad del agente, lenguaje corporal, ambientes de enseñanza, distribución del tiempo, materiales de apoyo, cuerpo de la lección, actividades, lectura adecuada, oración e inteligencias múltiples. El autor espera que esta guía aumente la efectividad de la catequesis y formación en la parroquia.
El documento describe un método de estudio bíblico inductivo de tres partes que establece las bases fundamentales para nuevos grupos de estudio de la Biblia. La primera parte implica copiar el pasaje bíblico, la segunda reescribirlo con sus propias palabras y la tercera expresar cómo obedecer el pasaje. El método guiará a los participantes hacia la oración, ministerio, culto, rendición de cuentas y evangelismo, sentando las bases para que el grupo se convierta en una iglesia.
Este documento proporciona información sobre el libro "Nueva Vida en Cristo Volumen 1", el cual tiene el propósito de proveer una base sólida para la vida cristiana. El libro ha sido revisado y adaptado para ser usado con la Biblia Reina Valera y la Nueva Versión Internacional. Se recomienda continuar los estudios con los Volúmenes 2 y 3. Se proveen detalles sobre cómo obtener copias electrónicas gratuitas del libro y sobre distribuidores en diferentes países de América Latina.
El documento describe la importancia del culto familiar para fortalecer las relaciones entre los miembros de la familia y su vida espiritual. Ofrece varias ideas y actividades para hacer del culto familiar un momento agradable, corto e informal que involucre a toda la familia, como cantar, compartir experiencias, leer pasajes bíblicos y discutir cómo aplicarlos a la vida diaria. También enfatiza la necesidad de que el culto sea consistente, enfocado a las edades de los miembros de la familia y alegre.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el currículo de la clase de instrucción bíblica para niños de manera efectiva. Sugiere usar la búsqueda de palabras al inicio de la clase como una oportunidad para introducir la lección del día, ya sea dividiendo a los estudiantes en equipos o enfocándose en una sola palabra cada vez. También recomienda que los maestros se preparen encontrando las palabras por anticipado para poder guiar a los estudiantes. Finalmente, propone continuar con la memorización del versículo clave
El documento proporciona instrucciones para guiar a nuevos cristianos en sesiones de seguimiento. Se enfatiza establecer una buena relación basada en la confianza y el respeto, discutir las Escrituras usando preguntas para estimular la comprensión, y ayudar al discípulo a aplicar los principios bíblicos en su vida diaria.
Este documento presenta un programa de estudios bíblicos para niños sobre los Héroes de la Fe. El programa consta de 12 unidades que cubren historias del Antiguo Testamento y cómo aplicar sus lecciones a la vida diaria. Cada lección incluye un gancho, una historia bíblica, una actividad, un juego y una tarea para hacer en casa. El objetivo es motivar a los niños para que apliquen los principios aprendidos y tengan una fe viva en Dios.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para organizar y dirigir un estudio bíblico celular en casa. Explica cómo dar la bienvenida a los asistentes, establecer normas, hacer preguntas para conocerse mejor, y conducir un estudio bíblico de aproximadamente 20 minutos centrado en un pasaje bíblico. También recomienda incluir oración, café y conversación al final para fortalecer los lazos de amistad. El objetivo general es que el grupo se edifique mutuamente a través de la participación
Este documento presenta varios principios para la enseñanza bíblica efectiva. Describe siete leyes clave: la ley de la retención (enseñar conceptos de manera comprensible), la ley de la ejecución (aplicar enseñanzas para producir cambios), la ley de la necesidad (crear necesidad en los estudiantes), la ley del desarrollo (capacitar a los estudiantes para el ministerio), la ley de la responsabilidad (guiar a los estudiantes en la práctica), la ley del av
Este documento presenta un prólogo de un libro sobre conectarse con los ancestros. El autor, un Baba Awo de la religión Lucumí de Cuba, explica que el libro enseñará cómo establecer una comunicación bidireccional con los ancestros fallecidos, en lugar de un diálogo unilateral. Aunque se basa en las enseñanzas Lucumí, el libro es aplicable a cualquier religión o creencia espiritual. El autor advierte que el proceso llevará tiempo y pide disculpas de antemano si algunos ejemplos no son del todo
Este documento presenta varios principios de enseñanza bíblica. Describe la "Ley de la retención", que se enfoca en comprender y memorizar la información más relevante. También habla de la "Ley de la ejecución", que busca aplicar las enseñanzas bíblicas para lograr un cambio. Otras leyes discutidas incluyen la "Ley de la necesidad", que crea necesidad para enfocarse en soluciones, y la "Ley de la responsabilidad", que capacita a los estudiantes para servir.
Este documento proporciona orientaciones para trabajar la Biblia en el aula con adolescentes utilizando la obra "La Biblia para ti". Ofrece una reflexión sobre la importancia de partir de la experiencia del estudiante y conectar con sus intereses para acercarlos a la Biblia de manera significativa. Además, incluye ejemplos concretos de actividades para introducir el Antiguo y Nuevo Testamento que siguen esta metodología del aprendizaje experiencial.
Este documento presenta cuatro lecciones sobre amistad y noviazgo para jóvenes. La primera lección se enfoca en la amistad que Jesús ofreció a sus discípulos. La segunda lección explora el amor perfecto de Dios y cómo los cristianos deben mostrar ese amor a otros. La tercera lección trata sobre los límites apropiados en las relaciones. La cuarta lección cubre cómo resistir la presión del mundo. El objetivo general es ayudar a los jóvenes a desarrollar relaciones saludables basadas en
Este documento presenta el primer volumen de un manual titulado "Nueva Vida en Cristo" que provee una base sólida para la vida cristiana. El manual contiene 13 lecciones sobre pasos básicos de la vida cristiana como ser salvo, seguro en Cristo, victorioso, viviendo en el Espíritu, orando, la iglesia, y testificando. El documento también incluye información de contacto para obtener copias electrónicas gratuitas del manual y distribuidores en diferentes países.
El documento narra la historia de José y María buscando refugio en Belén la noche del nacimiento de Jesús. Fueron rechazados en varias casas hasta que una les ofreció alojamiento en un establo, donde María dio a luz a Jesús. El drama concluye sugiriendo cómo las vidas de las personas podrían haber sido diferentes si le hubieran abierto sus puertas a Jesús cuando tocó.
Este documento clasifica a diferentes tipos de personas en seis categorías breves: los flexibles, los amigos, los cochinos, los rabones, los malos y los buenos.
Una niña encontró un pozo de los deseos pero le dio con una moneda en la cabeza al pozo, por lo que su deseo no se cumplió. Más tarde encontró otros pozos gigantes en el bosque y tuvo miedo. Al final, durante la celebración de la Navidad en su casa, las luces se apagaron y el pozo apareció pero solo quería asegurarse de que los niños buenos como ella tuvieran sus deseos cumplidos y fueran felices.
No se pudo generar un resumen del documento ya que el texto proporcionado no contenía información significativa. El documento solo contenía letras y caracteres aleatorios sin sentido.
Este documento presenta una introducción al Supra modernismo en Estados Unidos entre 1980-2013. Aborda el marco histórico del período incluyendo aspectos sociales, políticos, de moda, cine y música. También analiza el contexto tecnológico con el surgimiento de internet y las redes sociales. Finalmente, incluye una sección sobre el marco conceptual y normativo para estudiar este movimiento arquitectónico y artístico.
El documento habla sobre el ancho de banda y sus características. Define el ancho de banda como la cantidad de información que se puede enviar a través de una conexión de red en un período dado. Explica que un ancho de banda alto permite transmitir más datos, como videos, y que un cuello de botella en la conexión puede ralentizar las transferencias. También distingue buses y datapaths como medios para facilitar la comunicación de datos de punto a punto.
El documento resume la situación de emergencia causada por la temporada invernal en Colombia en 2010. Más de 2 millones de personas se vieron afectadas, principalmente en los departamentos de la costa Caribe. Se reportaron daños a la infraestructura de salud y aumento en casos de malaria y mordeduras de serpiente. El Ministerio de Salud recomienda fortalecer la vigilancia epidemiológica y la notificación de enfermedades para prevenir brotes.
El “Día del Camping & Caravaning” es una iniciativa sectorial impulsada por la Confederación Española de Camping y Caravaning y se celebra en una fecha concreta y con regularidad anual.
La fecha seleccionada coincidirá siempre con el último sábado de junio, víspera de la temporada alta y que permite un mayor alcance mediático.
Durante este día, se realizarán una serie de acciones para difundir los atributos del Camping y del Caravaning, tanto en los medios de comunicación como en los propios establecimientos participantes.
Este documento presenta información sobre la robótica, incluyendo citas bibliográficas clave y preguntas planteadas sobre los avances de la robótica y su impacto en la calidad de vida de las personas. También describe estrategias para evitar el plagio como citar directamente las fuentes, parafrasear ideas y cambiar frases del texto original.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el currículo de la clase de instrucción bíblica para niños de manera efectiva. Sugiere usar la búsqueda de palabras al inicio de la clase como una oportunidad para introducir la lección del día, ya sea dividiendo a los estudiantes en equipos o enfocándose en una sola palabra cada vez. También recomienda que los maestros se preparen encontrando las palabras por anticipado para poder guiar a los estudiantes. Finalmente, propone continuar con la memorización del versículo clave
El documento proporciona instrucciones para guiar a nuevos cristianos en sesiones de seguimiento. Se enfatiza establecer una buena relación basada en la confianza y el respeto, discutir las Escrituras usando preguntas para estimular la comprensión, y ayudar al discípulo a aplicar los principios bíblicos en su vida diaria.
Este documento presenta un programa de estudios bíblicos para niños sobre los Héroes de la Fe. El programa consta de 12 unidades que cubren historias del Antiguo Testamento y cómo aplicar sus lecciones a la vida diaria. Cada lección incluye un gancho, una historia bíblica, una actividad, un juego y una tarea para hacer en casa. El objetivo es motivar a los niños para que apliquen los principios aprendidos y tengan una fe viva en Dios.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para organizar y dirigir un estudio bíblico celular en casa. Explica cómo dar la bienvenida a los asistentes, establecer normas, hacer preguntas para conocerse mejor, y conducir un estudio bíblico de aproximadamente 20 minutos centrado en un pasaje bíblico. También recomienda incluir oración, café y conversación al final para fortalecer los lazos de amistad. El objetivo general es que el grupo se edifique mutuamente a través de la participación
Este documento presenta varios principios para la enseñanza bíblica efectiva. Describe siete leyes clave: la ley de la retención (enseñar conceptos de manera comprensible), la ley de la ejecución (aplicar enseñanzas para producir cambios), la ley de la necesidad (crear necesidad en los estudiantes), la ley del desarrollo (capacitar a los estudiantes para el ministerio), la ley de la responsabilidad (guiar a los estudiantes en la práctica), la ley del av
Este documento presenta un prólogo de un libro sobre conectarse con los ancestros. El autor, un Baba Awo de la religión Lucumí de Cuba, explica que el libro enseñará cómo establecer una comunicación bidireccional con los ancestros fallecidos, en lugar de un diálogo unilateral. Aunque se basa en las enseñanzas Lucumí, el libro es aplicable a cualquier religión o creencia espiritual. El autor advierte que el proceso llevará tiempo y pide disculpas de antemano si algunos ejemplos no son del todo
Este documento presenta varios principios de enseñanza bíblica. Describe la "Ley de la retención", que se enfoca en comprender y memorizar la información más relevante. También habla de la "Ley de la ejecución", que busca aplicar las enseñanzas bíblicas para lograr un cambio. Otras leyes discutidas incluyen la "Ley de la necesidad", que crea necesidad para enfocarse en soluciones, y la "Ley de la responsabilidad", que capacita a los estudiantes para servir.
Este documento proporciona orientaciones para trabajar la Biblia en el aula con adolescentes utilizando la obra "La Biblia para ti". Ofrece una reflexión sobre la importancia de partir de la experiencia del estudiante y conectar con sus intereses para acercarlos a la Biblia de manera significativa. Además, incluye ejemplos concretos de actividades para introducir el Antiguo y Nuevo Testamento que siguen esta metodología del aprendizaje experiencial.
Este documento presenta cuatro lecciones sobre amistad y noviazgo para jóvenes. La primera lección se enfoca en la amistad que Jesús ofreció a sus discípulos. La segunda lección explora el amor perfecto de Dios y cómo los cristianos deben mostrar ese amor a otros. La tercera lección trata sobre los límites apropiados en las relaciones. La cuarta lección cubre cómo resistir la presión del mundo. El objetivo general es ayudar a los jóvenes a desarrollar relaciones saludables basadas en
Este documento presenta el primer volumen de un manual titulado "Nueva Vida en Cristo" que provee una base sólida para la vida cristiana. El manual contiene 13 lecciones sobre pasos básicos de la vida cristiana como ser salvo, seguro en Cristo, victorioso, viviendo en el Espíritu, orando, la iglesia, y testificando. El documento también incluye información de contacto para obtener copias electrónicas gratuitas del manual y distribuidores en diferentes países.
El documento narra la historia de José y María buscando refugio en Belén la noche del nacimiento de Jesús. Fueron rechazados en varias casas hasta que una les ofreció alojamiento en un establo, donde María dio a luz a Jesús. El drama concluye sugiriendo cómo las vidas de las personas podrían haber sido diferentes si le hubieran abierto sus puertas a Jesús cuando tocó.
Este documento clasifica a diferentes tipos de personas en seis categorías breves: los flexibles, los amigos, los cochinos, los rabones, los malos y los buenos.
Una niña encontró un pozo de los deseos pero le dio con una moneda en la cabeza al pozo, por lo que su deseo no se cumplió. Más tarde encontró otros pozos gigantes en el bosque y tuvo miedo. Al final, durante la celebración de la Navidad en su casa, las luces se apagaron y el pozo apareció pero solo quería asegurarse de que los niños buenos como ella tuvieran sus deseos cumplidos y fueran felices.
No se pudo generar un resumen del documento ya que el texto proporcionado no contenía información significativa. El documento solo contenía letras y caracteres aleatorios sin sentido.
Este documento presenta una introducción al Supra modernismo en Estados Unidos entre 1980-2013. Aborda el marco histórico del período incluyendo aspectos sociales, políticos, de moda, cine y música. También analiza el contexto tecnológico con el surgimiento de internet y las redes sociales. Finalmente, incluye una sección sobre el marco conceptual y normativo para estudiar este movimiento arquitectónico y artístico.
El documento habla sobre el ancho de banda y sus características. Define el ancho de banda como la cantidad de información que se puede enviar a través de una conexión de red en un período dado. Explica que un ancho de banda alto permite transmitir más datos, como videos, y que un cuello de botella en la conexión puede ralentizar las transferencias. También distingue buses y datapaths como medios para facilitar la comunicación de datos de punto a punto.
El documento resume la situación de emergencia causada por la temporada invernal en Colombia en 2010. Más de 2 millones de personas se vieron afectadas, principalmente en los departamentos de la costa Caribe. Se reportaron daños a la infraestructura de salud y aumento en casos de malaria y mordeduras de serpiente. El Ministerio de Salud recomienda fortalecer la vigilancia epidemiológica y la notificación de enfermedades para prevenir brotes.
El “Día del Camping & Caravaning” es una iniciativa sectorial impulsada por la Confederación Española de Camping y Caravaning y se celebra en una fecha concreta y con regularidad anual.
La fecha seleccionada coincidirá siempre con el último sábado de junio, víspera de la temporada alta y que permite un mayor alcance mediático.
Durante este día, se realizarán una serie de acciones para difundir los atributos del Camping y del Caravaning, tanto en los medios de comunicación como en los propios establecimientos participantes.
Este documento presenta información sobre la robótica, incluyendo citas bibliográficas clave y preguntas planteadas sobre los avances de la robótica y su impacto en la calidad de vida de las personas. También describe estrategias para evitar el plagio como citar directamente las fuentes, parafrasear ideas y cambiar frases del texto original.
El autor describe sus cualidades positivas como ser trabajador y poner todo su esfuerzo en las actividades que le interesan, así como considerar el estudio con la misma responsabilidad que el trabajo. Sus limitaciones son no prestar atención a cosas que no le llaman la atención y ser muy franco. Su expectativa sobre el programa es alcanzar las metas planteadas y entender la programación para desempeñarse bien laboralmente.
Este documento presenta la información sobre un módulo formativo de inglés preintermedio B1 en la Universidad Técnica de Ambato. El módulo se enfoca en desarrollar las cuatro habilidades lingüísticas (hablar, escribir, leer y escuchar) a nivel B1 para que los estudiantes puedan comprender textos claros y comunicarse efectivamente en situaciones cotidianas. El módulo también incluye objetivos, contenido, metodología, evaluación y materiales de apoyo.
Este documento presenta una historia bíblica de 3 oraciones sobre cómo Dios puso a prueba la fe y el amor de Abraham al pedirle que sacrificara a su hijo Isaac, cómo Abraham estuvo dispuesto a obedecer a Dios a pesar de lo difícil que era, y cómo Dios finalmente proveyó un cordero para el sacrificio en lugar de Isaac.
Oficiono 1304-2012informedelaboresdelviajeaeuropa-120919100656-phpapp02Washington Cruz Plaza
El asambleísta Washington Cruz Plaza informa sobre su visita oficial a España e Italia para rendir cuentas a la comunidad ecuatoriana. Durante sus encuentros en Madrid, Alicante, Barcelona, Milán, Génova y Roma, los migrantes ecuatorianos expresaron preocupaciones sobre envíos de dinero, agresiones a funcionarios, nombramientos en la SENAMI y el funcionamiento de esta institución. Cruz Plaza adjunta boletos que confirman su visita oficial.
Producido en el marco del proyecto “Creando caminos hacia la
educación de adultos para personas con discapacidad intelectual”
Publicado por Inclusion Europe en colaboración con la Confederación Españolade Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS) con la ayuda del Programa de acción en el ámbito del aprendizaje permanente de la Unión Europea.
El documento habla sobre la investigación y desarrollo de robots. Describe brevemente el estado actual de la robótica y las áreas de investigación como la manipulación de objetos, la navegación autónoma y el aprendizaje automático. También menciona algunos desafíos y oportunidades en el campo de la robótica.
Este documento presenta información sobre el portal Genesis de la Universidad Uniminuto. Explica la misión y visión de la universidad, el reglamento estudiantil incluyendo los porcentajes de faltas permitidas y causas para perder una asignatura. También describe el proceso para cambiar la contraseña en Genesis y cómo visualizar el horario, notas y sábana de notas. Finalmente, detalla los pasos para inscribir asignaturas a través de la página web.
Este documento presenta un resumen de un libro titulado "La Biblia y su Interpretación" escrito por Weldon E. Viertel. El prefacio explica que el libro provee una guía seria para aquellos que desean estudiar la Biblia por su cuenta de manera profunda. El libro ha sido traducido a varios idiomas y es utilizado en diferentes continentes. El documento también incluye instrucciones para el uso de la guía de estudio, recomendaciones de libros de texto y una introducción general al contenido del curso.
Este documento presenta una introducción a un curso bíblico llamado "¿Qué dice la Biblia?". El curso consiste en 11 lecciones que exploran temas como el origen, contenido y autoridad de la Biblia, así como la oferta de Dios, el establecimiento de la iglesia y la voluntad de Dios para el estudiante. El documento explica cómo estudiar las lecciones y encontrar citas bíblicas, y destaca los beneficios de completar el curso.
Este documento presenta la primera lección de un manual de discipulado titulado "¿Quién es Jesucristo? Descubriendo la Nueva Vida en Cristo.". La lección introduce a Jesús como el autor y creador de la vida, citando Juan 1:1-4 que dice que él estuvo presente al principio con Dios y que todo fue creado por él. El propósito del manual es ayudar a las personas a descubrir la verdadera identidad de Jesús y cómo encontrar una nueva vida en él.
Este manual busca ayudar al lector a descubrir la verdadera identidad de Jesucristo y cómo encontrar una nueva vida en él. El primer paso explica que Jesús es el autor de la vida, citando Juan 1:1-4 que dice que él existía desde el principio y que en él estaba la vida. El paso concluye que solo a través de Jesús podemos tener vida eterna.
Este documento presenta el Volumen 3 de Nueva Vida en Cristo, un recurso para el discipulado cristiano. El volumen enseña sobre la importancia de vivir juntos en comunidad, amándonos, animándonos, sirviéndonos, soportándonos, perdonándonos y aceptándonos unos a otros. Incluye instrucciones para maestros y distribuidores del material en varios países de América Latina.
Este documento presenta las instrucciones para el uso de la guía de estudio "La Biblia y su interpretación". Explica que el texto se encuentra a la izquierda y las preguntas a la derecha. Los estudiantes deben leer el párrafo y responder antes de ver la respuesta correcta. Al final de cada lección hay tareas para el hogar y los niveles 2 y 3 tienen trabajos adicionales. Se recomienda un seminario semanal para discutir la lección con un tutor. La guía provee material básico mientras que libros recom
Este capítulo describe los recursos disponibles para maestros de la Escuela Dominical, incluyendo Estudios Bíblicos LifeWay para Adultos, una serie de estudios bíblicos que ofrece material coherente para toda la familia. También menciona recursos adicionales como Essentials for Excellence y Leading Adults que brindan ayuda práctica para líderes. El capítulo enfatiza la importancia de seleccionar un currículo sólido a largo plazo en lugar de opciones ad hoc, para apoyar el crecimiento espiritual de los
La Biblia en su totalidad se puede resumir en 3 oraciones:
La Biblia es la revelación escrita de Dios que contiene 66 libros inspirados por el Espíritu Santo que abarcan aproximadamente 1600 años de historia y que tienen como tema central a Jesucristo. El Antiguo Testamento presenta el pacto de la ley mientras que el Nuevo Testamento presenta el pacto de gracia a través de Cristo.
A traves de la biblia. alan stringfellowJORGEMAHFUD
La Biblia es la revelación escrita de Dios que contiene 66 libros escritos por 40 autores a lo largo de 1600 años. El Antiguo Testamento presenta el pacto de Dios con el hombre bajo la ley, mientras que el Nuevo Testamento presenta el pacto de gracia a través de Jesucristo. La Biblia tiene como tema central a Jesucristo y debe estudiarse en su totalidad para comprender plenamente la voluntad de Dios revelada.
Este documento presenta un resumen del libro "Cómo Enseñar la Biblia" de Lucien E. Coleman Jr. El libro ofrece consejos y métodos para mejorar las habilidades de enseñanza bíblica. El prefacio destaca la importancia de la labor educativa de la iglesia y la necesidad de actualizar los métodos pedagógicos. El libro busca ayudar a maestros voluntarios que carecen de capacitación pero desean mejorar. Aunque no reemplaza un taller práctico, el libro permite estudiar los temas
Este documento presenta un resumen del libro "Cómo Enseñar la Biblia" de Lucien E. Coleman Jr. en español. El prefacio explica que el libro busca mejorar la metodología de enseñanza bíblica en las iglesias y ofrecer herramientas prácticas para maestros. También incluye una sección sobre el autor y el propósito del libro de ayudar a maestros que desean mejorar pero no tienen acceso a talleres sobre enseñanza bíblica. El libro pretende llevar
Manual Juveniles | Escuela Sabática | Cuarto trimestre 2014 | Material para M...jespadill
Este documento es un manual para directores y maestros de la división de Juveniles de la Iglesia Adventista del Séptimo Día. Proporciona orientación sobre cómo enseñar las historias bíblicas a los jóvenes utilizando las herramientas incluidas en el manual para los alumnos. Incluye un resumen del contenido del trimestre, información sobre el alcance y la secuencia de las lecciones, y consejos pedagógicos para los maestros.
(1) Este volumen 3 de Nueva Vida en Cristo se enfoca en cómo los creyentes deben vivir juntos apoyándose unos a otros.
(2) Provee una base sólida para la vida cristiana y se debe usar junto con la Biblia.
(3) Ofrece copias electrónicas gratuitas en línea y tiene como objetivo principal ayudar al ministerio de los lectores.
Autor: Yabraian, Carlos
Editorial: Certeza Argentina
Páginas: 48
Serie Formación ABUA
El método inductivo transformar la comprensión de la Palabra de Dios.
Es una excelente herramienta para observar el texto, interpretarlo y aplicarlo a la vida.
• Renueva tu tiempo devocional
• Da dinamismo al estudio en grupo
• Enriquece tu liderazgo
• Ideal para la capacitación
Recomendado para maestros y líderes de grupos de estudio bíblico.
Este documento presenta las instrucciones para usar el libro "Nueva Vida en Cristo Volumen 1" como una guía para discipular a nuevos creyentes. Provee 12 pasos básicos para guiar a los estudiantes a través del contenido del libro, enfocándose en usar la Biblia como la única autoridad, animar la participación activa del estudiante, y ayudar al estudiante a aplicar prácticamente las lecciones en su vida diaria.
Este documento presenta las instrucciones para usar el libro "Nueva Vida en Cristo Volumen 1" como una guía para discipular a nuevos creyentes. Provee 12 pasos básicos para guiar a los estudiantes a través del contenido del libro, enfocándose en usar la Biblia como la única autoridad, animar la participación activa del estudiante, y ayudar al estudiante a aplicar prácticamente las lecciones en su vida diaria.
Este documento proporciona consejos sobre cómo conducir estudios bíblicos efectivos. Resalta la importancia de centrarse en lo que dice el texto bíblico en lugar de opiniones personales, mantener grupos pequeños de 6-8 personas, y invitar a personas diversas a participar sin importar su nivel de conocimiento bíblico. También ofrece sugerencias para seleccionar pasajes bíblicos relevantes para discutir temas de interés del grupo.
El documento describe la historia de la iglesia de Tesalónica y el objetivo de investigar su comienzo para poder interpretar mejor la epístola de Pablo a los tesalonicenses. Se discuten varios pasos para lograr que los estudiantes se sientan cómodos en el grupo y compartan lo que han aprendido de su lectura sobre la historia de la iglesia y la visita de Pablo a Tesalónica. Finalmente, se explica la importancia de conocer al escritor, Pablo, para comprender mejor el mensaje de la epístola.
1) Este documento presenta los pasos básicos de la vida cristiana contenidos en el libro "Nueva Vida en Cristo Volumen 1".
2) El libro busca proveer una base sólida para la vida cristiana de los lectores y ha sido revisado para usarlo con diferentes versiones de la Biblia.
3) Se puede acceder a copias electrónicas gratuitas del libro y volúmenes adicionales en varias páginas web, y también está disponible en otros idiomas además del español.
en homenaje a hombres de valor que dieron todo lo que tenian para preservar la pureza de la verdad bíblica, sin medir las consecuencias y hasta de su integridad física en pro de enaltecer la persona de Aquel que reveló sus designios a toda la humanidad.
Este documento describe el ministerio infantil, argumentando que los niños pueden y deben desarrollar un ministerio. Explica que los niños son sensibles a Dios y capaces de servirle si se les guía adecuadamente, como se muestra en la Biblia. También destaca la importancia de enfocarse en los niños para alcanzarlos con el evangelio y prevenir problemas.
Este documento presenta un cuaderno de actividades para niños sobre la Semana Santa. Contiene 8 secciones que cubren temas como renacer por la palabra de Dios, el arrepentimiento, la fe, una nueva vida en Cristo, el perdón, un nuevo corazón, la eternidad y renacer en Cristo. Cada sección incluye versículos bíblicos, historias bíblicas, actividades como sopa de letras, secuencias y dibujos para que los niños interactúen y aprendan sobre estos importantes temas.
Este documento presenta un material para niños sobre el tema de la Semana Santa titulado "Renacidos - Nuevo Corazón". Consta de 8 secciones que exploran conceptos como el nuevo nacimiento a través de la Palabra, el arrepentimiento, la fe, el perdón y vivir para la eternidad. Incluye orientaciones para maestros, sugerencias de actividades, versículos bíblicos y momentos de oración para cada encuentro. El objetivo es evangelizar a niños adventistas y sus amigos durante la Semana Santa a través de un lenguaje
Tienen en sus manos el material para el rincón infantil SÍ CONTARÉ DE JESÚS, cuyo pro-pósito es enfatizar la misión que tenemos como iglesia. La tarea debe ser terminada para que el Señor regrese por nosotros; y los niños, en su tierna edad, son receptivos al mensaje que deben comparti
Este documento presenta 16 dinámicas de grupo diferentes con sus objetivos y desarrollos. Algunas dinámicas buscan animar al grupo o romper el hielo, mientras que otras tienen un enfoque más de contenido para analizar temas. Las dinámicas incluyen presentaciones en parejas, bailes, adivinanzas con refranes, formación de grupos bajo condiciones cambiantes, y juegos de roles y pantomimas para representar situaciones.
Este documento describe los pasos para utilizar videos en el aula de manera efectiva. Explica que el profesor debe determinar primero la intención didáctica y función del video, luego seleccionar los segmentos apropiados y preparar actividades para los estudiantes. También cubre cómo crear un ambiente propicio en el aula y usar el video de manera interactiva para maximizar el aprendizaje.
La Biblia no habla explícitamente en cuanto a lo que ahora conocemos como "noviazgo". Sin embargo, para el cristiano, debe ser una relación hacia el matrimonio. (Génesis 2:20-24). No es un juego o pasatiempo.
El noviazgo es menos íntimo y comprometido que el matrimonio, pero mucho más que una amistad.
Un noviazgo, aunque es una relación con mira al matrimonio, no tiene que terminar en una boda (en matrimonio). Pero sin embargo, el noviazgo es la relación que establecen un hombre y una mujer con el fin de desarrollar la estructura base para el matrimonio.
El documento argumenta que el ministerio infantil es importante porque (1) los niños son importantes para Dios, (2) tomaron parte en el ministerio de Jesús, y (3) tienen necesidades espirituales que deben ser atendidas. Además, discute los propósitos del ministerio infantil y lo que la iglesia debe hacer si cree que los niños están perdidos sin Cristo, como orar por ellos, poner un buen ejemplo, y proclamar el evangelio.
El documento describe tres propósitos del mimo cristiano: 1) glorificar a Dios, 2) proclamar Su Palabra, y 3) edificar a la iglesia en unidad. También describe principios éticos, pasos para ser un buen mimo, detalles técnicos sobre maquillaje y útiles necesarios. El objetivo principal es comunicar el evangelio de forma creativa para la gloria de Dios.
1. DELÉITESE CON SU BIBLIA
Tomo uno
DELÉITESE CON LAS
EPÍSTOLAS PAULINAS
Por Phyllis Osborn
Con
Esperanza Ríos Garrido
Usado con permiso
ObreroFiel.com – Se permite reproducir este material siempre y cuando no se venda.
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2. DELÉITATE CON TU BIBLIA
Es un curso que se ha diseñado con el fin de enriquecer la lectura de la Biblia, en el
período empleado por los hermanos de la iglesia para realizar su devocional diario.
Meta General
El alumno se deleitará en leer la Biblia y se basará en principios de sólida interpretación
bíblica, con el propósito de aplicarla a su vida.
Este tomo es la primera parte de una serie de estudios diseñados para encaminar a los
cristianos evangélicos en la interpretación y aplicación correcta de la Biblia.
Cada tomo tratará de uno de los tipos de literatura bíblica como son los libros poéticos,
los Evangelios, los libros históricos, los libros de sabiduría y los libros proféticos.
INTRODUCCIÓN A ESTA SERIE
Dinámica a Seguir
Se recomienda enseñar estas lecciones a grupos pequeños (10 a 12 alumnos) a fin de
lograr la participación de todos, dar la oportunidad para que cada uno comparta con los demás lo
que ha ido aprendiendo e invertir el tiempo suficiente en aclarar dudas.
Se sugiere formar un círculo, en el salón de clases, con las sillas, bancos u oto tipo de
asientos. Cuando el maestro se sienta junto con los alumnos, contribuye a crear y a mantener un
ambiente de confianza, lo que facilitará el desarrollo del proceso de aprendizaje.
Esta serie no está diseñada para dictar conferencias. El fin que se busca es de estimular y
equipar a los hermanos a leer con el entendimiento para que lleguen a conocer mejor a Dios y a
servirle con amor. Estas lecciones no son para hacer alarde de que el maestro sabe mucho de las
Sagradas Escrituras.
Lo ideal es disponer de por lo menos una hora (60 minutos) para impartir la clase que
podría ser distribuida de esta manera:
COMENZAR: 10 minutos para pasar la lista, tener compañerismo y oración.
COMPARTIR: 20 minutos para dar oportunidad para que el alumno comparta las experiencias
tenidas al disfrutar el pasaje asignado.
CONCIENTIZAR: 25 minutos para la presentación del nuevo paso para poder deleitarse en la
lectura bíblica.
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3. CONCLUIR: 5 minutos para la oración de entrega y compromiso para cumplir con lo que va
aprendiendo.
Se anexa una encuesta que puede ser aplicada, si lo desea, para tener una idea de cómo
está su alumno en lo que se refiere a la vida de devoción. Si no le parece apropiada la encuesta
para su grupo, puede comenzar con el segundo tema.
Este tipo de estudio permite cierta flexibilidad. Si los alumnos no han logrado bien un
paso, es preferible seguir por otra clase sobre el mismo tema.
La razón por la cual se repiten los mismos pasos con las dos Epístolas es para que el método
quede bien entendido por los alumnos de modo que lo puedan aplicar a cualquier otra Epístola.
En cada lección está incluida una guía para el alumno. Lo ideal es tener una copia de este
guía para cada alumno porque la necesitará para lograr bien el estudio entre semana.
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4. CONTENIDO DE ESTE MANUAL
1. Una diagnosis
2. ¿Cómo puedo deleitarme con la Biblia?
Deléitese con la Primera Epístola a los Tesalonicenses
3. ¿Cómo es la historia de la iglesia de Tesalónica?
4. ¿Cómo es el escritor de esta carta?
5. ¿Cómo eran los que recibieron esta carta?
6. ¿Por qué escribió Pablo esta carta?
7. ¿Qué me enseña acerca de Dios?
8. ¿Qué me enseña acerca de Jesucristo?
9. ¿Qué me enseña acerca del Espíritu Santo y la Segunda Venida de Cristo?
10. ¿Qué me enseña de la oración?
11. ¿Qué me exhorta a hacer?
12. ¿Podré recordarlo?
13. ¿Qué he aprendido?
Deléitate con la Epístola a los Filipenses
14. ¿Cómo eran los que recibieron esta carta?
15. ¿Qué aprendemos acerca de Pablo?
16. ¿Por qué escribió Pablo esta carta?
17. ¿Qué me enseña acerca de Dios?
18. ¿Qué me enseña acerca de Jesucristo?
19. ¿Qué me enseña acerca del Espíritu Santo?
20. ¿Qué ejemplos me da?
21. ¿Qué me exhorta a hacer? – Parte A - Capítulos 1 y 2
22. ¿Qué me exhorta a hacer? – Parte B - Capítulos 3 y 4
23. ¿Podré recordarlo?
24. ¿Qué me enseña de la oración?
25. ¿Qué he aprendido?
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5. Una diagnosis
Meta de este tema: Diagnosticar las necesidades del grupo relacionadas con el estudio de la
Biblia con el fin de planificar adecuadamente el procedimiento en las siguientes clases.
Esta es una actividad optativa. Si ya conoce bien a sus alumnos, quizás no sea necesaria. Si no
desea utilizar esta encuesta, proceda con el próximo tema.
Sugerencias para el desarrollo de esta clase
Es necesario reproducir suficientes copias de la encuesta para cada miembro del grupo. Trate de
que las copias sean lo más nítidas posibles para que el encuestado se sienta estimulado a
responderla.
Lleve a la clase lápiz o bolígrafo para que se lo dé prestado al que lo necesite.
Explique al grupo que nadie está obligado a responder la encuesta, pero si lo hace, se le
agradecerá sinceramente.
Lea en voz alta y audible toda la encuesta. Explique cada una de las cuatro partes. Haga énfasis
en que es anónima para que el alumno sienta confianza de decir la verdad y no exagere. El
participante no debe escribir su nombre, ni su dirección, ni su número telefónico, a menos que
desee una orientación personal.
Ore antes de que comiencen a responder. Anímelos a reflexionar antes de proceder a contestarla.
Dé suficiente tiempo para que todos puedan responder con calma. No los apremie a contestar
porque corre el riesgo de que algunos se pongan nerviosos y otros respondan para quedar bien.
La idea de utilizar la encuesta es para llevar al educando a la reflexión e inducirlo a tomar una
actitud ante la lectura de la Biblia.
Finalmente, recoja la encuesta. Expréseles las gracias por haberla contestado. Guárdela
cuidadosamente y manifiésteles que el trabajo que acaban de realizar será leído con interés.
Estos detalles parecerán simples, pero no es así. Recuerde que al hombre moderno lo tienen
saturado de encuestas, entrevistas, opiniones, propagandas que para él se han vuelto vanas,
porque no se toman en serio los resultados que ellas arrojan para resolverle sus problemas y los
de su comunidad.
Si han podido llenar la encuesta en un mínimo de tiempo, podrá seguir con comenzar el tema
introductorio. Si no queda suficiente tiempo para el, elija unas de las siguientes sugerencias:
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6. + Dé solamente el primer punto principal del tema introductorio, dejando los otros
puntos para la próxima clase.
+ Permita que los alumnos den testimonios o experiencias de cómo la lectura de la
Biblia les ha ayudado en una situación específica.
+ Los que tienen la costumbre de una lectura diaria de la Biblia pueden indicar cómo
se disciplinan para poder lograrlo regularmente.
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7. ENCUESTA
PARTE I
A continuación se le formularán dos preguntas y se le presentarán varias respuestas, para que
encierre en un círculo la letra que precede a la contestación que esté acorde con su realidad.
1.- ¿Con qué frecuencia lee la Biblia?
A. Diariamente
B. Varias veces en la semana
C. Semanalmente
D. Ocasionalmente
E. Nunca
2.- Cuando lee la Biblia, ¿cuánto tiempo invierte en la lectura?
A. Cinco minutos
B. Diez minutos
C. Quince minutos
D. Treinta minutos
E. Una hora o más
F. No sé.
PARTE II
Muchos cristianos que abandonaron el hábito de leer la Biblia, han presentado argumentos de los
cuales mencionaremos algunos para que usted marque una X en la línea que precede a cada uno
que coincide con su experiencia.
____ La Biblia no habla a mi vida.
____ La Biblia me resulta confusa y difícil de entender.
____ Por un tiempo me produjo satisfacción, pero al sentirme insatisfecho, no la seguí leyendo.
____ Me siento culpable cuando la leo.
____ Creo que es mejor que el pastor o maestro de la Escuela Dominical me la explique.
____ Dudo de su confiabilidad como libro inspirado por Dios.
____ Mis múltiples ocupaciones no me permiten leerla. No tengo tiempo.
Sigue en la próxima hoja.
____ La Biblia me parece aburrida.
____ No leo nada, ni revistas, ni la prensa.
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8. ____ Me falta disciplina para leerla todos los días.
____ Ninguno de estos argumentos coincide con mi experiencia actual.
Otras razones: ____________________________________________________
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PARTE III
Lea las siguientes declaraciones para que marque, en el paréntesis que está en blanco, una V, si
lo afirmado es verdadero o una F, si es falso.
( ) El estudio personal de la Biblia es necesario para mi crecimiento espiritual.
( ) El estudiar la Biblia me lleva a la madurez en la vida cristiana.
( ) Toda la Escritura es inspirada por Dios, por tanto debo creen en ella.
PARTE IV
Responda a lo siguiente:
Si Dios le ha dado la bendición de tener una Biblia ¿qué piensa hacer con ella?
________________________________________________________________
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Sugerencias: _____________________________________________________
________________________________________________________________
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Gracias por su amabilidad.
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9. ¿Cómo puedo deleitarme con la Biblia?
Meta de este tema: El alumno estará motivado a dedicarle al Señor el tiempo que escogerá para
leer su Palabra.
Nota: Esta lección introductoria no sigue el mismo formato de las demás lecciones.
Objetivo a lograr en este paso:
Que el alumno se sienta motivado a poder
deleitarse
con la Biblia.
10 minutos
Maestro, siempre es bueno comenzar la clase con los saludos y bienvenida para que todos se
sientan a gusto en el grupo. La oración también forma parte de comenzar.
Algo agradable como nuestra música favorita es un deleite. Cuando sentimos placer en
contemplar un paisaje o una bellísima puesta del sol nos deleitamos. Una actividad que nos
encanta es un deleite. Un deleite es un gozo para nuestros sentidos. Es algo que nos gusta, nos
anima. Es todo lo contrario a la monotonía.
¿Es posible que podamos deleitarnos con la Biblia? ¿Podemos sentir placer en estudiar un libro
escrito miles de años atrás? Hemos escuchado a otras personas hablar elocuentemente acerca de
su experiencia con la Palabra de Dios, pero, ¿será que hemos pensado que ese deleite es
solamente para los eruditos que pasan la vida en su estudio?
En este curso que estamos iniciando se trata de deleitarse con la Biblia. Aquí no se trata de un
estudio bíblico formal, sino de la lectura bíblica personal, casera, individual realizada por cada
hermano de la iglesia. ¿Es posible que la podamos disfrutar?
Objetivo a lograr en este paso:
Que el alumno indique las bases
fundamentales, los resultados y los
requisitos para deleitarse con la Biblia.
35 minutos
1. Bases fundamentales para deleitarse con la Biblia
1.1. La Biblia es la Palabra de Dios. Para aprovechar su estudio, hay que tener confianza en que
es la Palabra de Dios (1 Tes. 2:13; Heb. 4:12).
1.2. La Biblia es inspirada por Dios (2 Pedro 1:19 al 21).
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10. 1.3. La Biblia es relevante. Es sobresaliente, excelente, importante y significativa.
2. Resultados de deleitarse con la Biblia
2.1. Entendimiento - “La exposición de tus palabras alumbra; hace entender a los simples (Salmo
119:130). El que obedece, entenderá la doctrina (Juan 7:17; Salmo 111:10).
2.2. Nos aparta de lo malo (Salmo 119:104).
2.3. Da gozo – “… tus testimonios… son el gozo de mi corazón” (Salmo 119:111).
3. Requisitos para deleitarse con la Biblia
3.1. Disciplina en la administración del tiempo. Siga las instrucciones de Proverbios 2:1-5.
3.2. Disciplina en la exactitud. Lea con cuidado. Fíjese bien en lo que está leyendo. Razónelo. Es
necesario seguir las reglas de la interpretación (poco a poco las veremos en el transcurso de
este estudio); son de sentido común, lo que se aplica para entender cualquier escrito.
3.3. Disciplina en la perseverancia. El alumno debe mantenerse constante en la prosecución de lo
comenzado. Si el lector salta de un pasaje bíblico a otro sin que estos guarden relación con el
tema en estudio, o brinca de un libro a otro sin un sentido sistemático, logrará poco provecho.
Maestro, repase estos tres puntos con sus alumnos con el fin de que ellos mismos identifiquen
las bases fundamentales, los resultados y los requisitos para deleitarse con la Palabra de Dios.
Dinámica a seguir en esta clase
♣ Veremos algunas normas que nos ayudarán a entender correctamente la Biblia.
♣ Aplicaremos estas normas en diferentes porciones de las Sagradas Escrituras.
♣ Se le indicarán ciertos pasajes bíblicos para que en la casa aplique esas normas a las
lecturas asignadas. Esto lo puede realizar en su tiempo de lectura devocional.
♣ Tengan un cuaderno para anotar sus experiencias, ideas, y cosas interesantes que vean en
su lectura. Lleven siempre sus cuadernos a la clase porque en ésta tendrán la preciosa
oportunidad de expresar lo vivido y los avances observados por ustedes.
♣ No necesitarán de comentarios bíblicos, porque el trabajo consiste en desentrañar del
pasaje las verdades bíblicas que son de provecho para la vida de cada quien.
♣ Deben consultar un diccionario de la lengua española para conocer el significado de
alguna palabra desconocida.
Objetivo a lograr con este paso:
Que el alumno se comprometa a apartar un
tiempo definido para deleitarse con la Palabra
de Dios.
10
11. 15 m i
nutos
Maestro, para que el alumno reflexione, haga las siguientes preguntas:
¿Desea deleitarse con la Biblia?
¿Desea entender lo que Dios le quiere enseñar?
¿Desea tener poder para apartarse de lo malo?
¿Desea tener gozo en su corazón?
¿Está dispuesto a aplicar la disciplina de la administración de su tiempo, para leer la
Biblia cada semana y por un tiempo definido?
Haga pausa aquí para que cada uno anote en un papel el tiempo que propone dedicar a esta
aventura de deleitarse con su Biblia.
¿Está dispuesto a estudiar con exactitud?
¿Está dispuesto a estudiar con disciplina, perseverancia y de manera sistemática?
Todo el grupo va a estudiar un determinado libro. ¿Está dispuesto a estudiar ese mismo?
Después por su cuenta puede leer lo que desee, pero el provecho es mayor para la clase cuando
todos hacemos lo mismo.
Maestro, si usted considera que debe tener un registro de los alumnos que se han
comprometido a cumplir con las lecturas que les asignará, páseles una hoja que podría titular
HERMANOS DISPUESTOS A DELEITARSE CON SU BIBLIA para que firmen como señal
de que se están comprometiendo con el Señor.
Lectura para esta semana
Comenzaremos el deleite en la lectura de las epístolas del apóstol Pablo porque son los libros
bíblicos que más directamente fueron escritos para nosotros los creyentes.
Se ha escogido la Epístola del Apóstol Pablo a los Tesalonicenses por ser una de las primeras
que escribió. Se puede leer completa en 20 minutos o menos. Durante esta semana trate de leerla
completa, si es posible más de una vez.
Siempre antes de comenzar a leerla, ore para pedirle al Señor que su Espíritu le ilumine para
entender lo que lee.
En la próxima clase comenzaremos a ver unas ayudas para enriquecer nuestro entendimiento
sobre esta epístola. Es recomendable que consiga un cuaderno donde pueda anotar las
impresiones que recibe de su lectura.
Maestro, reparta a los alumnos la guía del tema dos para que puedan repasar la lección
durante la semana.
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12. Guía del alumno
¿Cómo puedo deleitarme con la Biblia?
Para poder deleitarse con la Biblia, hay que tener ciertas bases:
1. Bases fundamentales para deleitarse con la Biblia
1.1. La Biblia es la Palabra de Dios. Para aprovechar su estudio, hay que tener confianza en que
es la Palabra de Dios (1 Tes. 2:13; Heb. 4:12).
1.2. La Biblia es inspirada por Dios (2 Pedro 1:19 al 21).
1.3. La Biblia es relevante. Es sobresaliente, importante y significativa.
2. Resultados de deleitarse con la Biblia
2.1. Entendimiento - “La exposición de tus palabras alumbra; hace entender a los simples (Salmo
119:130). El que obedece, entenderá la doctrina (Juan 7:17; Salmo 111:10).
2.2. Nos aparta de lo malo (Salmo 119:104).
2.3. Da gozo – “… tus testimonios… son el gozo de mi corazón” (Salmo 119:111).
3. Requisitos para deleitarse con la Biblia
3.1. Disciplina en la administración del tiempo. Siga las instrucciones de Proverbios 2:1-5.
3.2. Disciplina en la exactitud. Lea con cuidado. Fíjese bien en lo que está leyendo. Razónelo. Es
necesario seguir las reglas de la interpretación; son de sentido común, lo que se aplica para
entender cualquier escrito.
3.3. Disciplina en la perseverancia. El alumno debe mantenerse constante en la prosecución de lo
comenzado. Si salta de un pasaje a otro, o brinca de un libro a otro sin un sentido sistemático,
logrará poco provecho.
¿Desea deleitarse con su Biblia?
¿Está dispuesto a aplicar disciplina en la administración de su tiempo para poder leer la Biblia
por un tiempo definido cada semana?
Comenzaremos el deleite en la lectura de las epístolas del apóstol Pablo porque son los libros
bíblicos que más directamente fueron escritos para nosotros los creyentes.
Se ha escogido la Epístola del Apóstol Pablo a los Tesalonicenses por ser una de las primeras
que escribió. Se puede leer completa en 20 minutos o menos. Durante esta semana trate de leerla
completa, si es posible más de una vez.
Siempre antes de comenzar a leerla, ore para pedirle al Señor que su Espíritu le ilumine para
entender lo que lee.
En la próxima clase comenzaremos a ver unas ayudas para enriquecer nuestro entendimiento
sobre esta epístola. Es recomendable que consiga un cuaderno donde pueda anotar impresiones
que recibe de su lectura.
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