El documento describe las principales partes del aparato respiratorio humano, incluyendo las fosas nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios, bronquiolos, alveolos y pulmones. Explica que el aire entra por las fosas nasales, pasa por la faringe y laringe hasta llegar a los pulmones a través de la tráquea, bronquios y bronquiolos, donde ocurre el intercambio gaseoso en los alveolos, y luego es expulsado durante la espiración.
El documento habla sobre la innovación educativa y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas para transformar las prácticas de enseñanza y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Define las TIC como recursos, herramientas, equipos, programas, aplicaciones, redes y medios que permiten compilar, procesar, almacenar e intercambiar información. También menciona que el colegio cuenta con infraestructura tecnológica pero que los estudiantes carecen de recursos en
Australian Senate committee testimony - Boaz April 1 2015boazwachtel
1. Boaz Wachtel gave testimony to the Australian Senate about Israel's medical cannabis program, which has over 20,000 patients receiving cannabis through prescriptions from licensed producers.
2. He discussed lessons from Israel's program, including the importance of having a variety of cannabis strains available to patients to find the best fit.
3. Wachtel also noted that the pharmaceutical industry opposes medical cannabis because it reduces other medication usage and profits, and advocated for smoking to remain an option given its effectiveness.
Una droga se define como una sustancia de origen biológico que se usa para elaborar medicamentos. Contiene un principio activo responsable de sus efectos farmacológicos. Las drogas pueden clasificarse según su efecto en el sistema nervioso central. Las drogas depresoras ralentizan o inhiben las funciones cerebrales, reduciendo la presión sanguínea, causando somnolencia o depresión respiratoria. Algunas drogas depresoras comunes son el tabaco, el alcohol, la cocaína, la mari
Este documento presenta la anatomía de la piel, el órgano más grande del cuerpo humano. La piel está compuesta de tres capas principales: la epidermis, la dermis y la hipodermis. La epidermis contiene queratinocitos, melanocitos y células de Langerhans. La dermis contiene fibras nerviosas, vasos sanguíneos, glándulas sudoríparas y corpúsculos sensitivos como los de Meissner, Pacini y Merkel. La hipodermis está formada por tejido adiposo que conecta la der
O Colégio Estadual Manuel de Abreu foi fundado em 1962 no Morro do Atalaia no Rio de Janeiro e atualmente atende 1711 alunos por ano. Foi nomeado em homenagem a Manuel Dias de Abreu, médico e cientista dedicado ao estudo da tuberculose. O colégio oferece ensino fundamental e médio há 18 anos sob a direção de vários diretores.
El documento describe las principales partes del aparato respiratorio humano, incluyendo las fosas nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios, bronquiolos, alveolos y pulmones. Explica que el aire entra por las fosas nasales, pasa por la faringe y laringe hasta llegar a los pulmones a través de la tráquea, bronquios y bronquiolos, donde ocurre el intercambio gaseoso en los alveolos, y luego es expulsado durante la espiración.
El documento habla sobre la innovación educativa y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas para transformar las prácticas de enseñanza y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Define las TIC como recursos, herramientas, equipos, programas, aplicaciones, redes y medios que permiten compilar, procesar, almacenar e intercambiar información. También menciona que el colegio cuenta con infraestructura tecnológica pero que los estudiantes carecen de recursos en
Australian Senate committee testimony - Boaz April 1 2015boazwachtel
1. Boaz Wachtel gave testimony to the Australian Senate about Israel's medical cannabis program, which has over 20,000 patients receiving cannabis through prescriptions from licensed producers.
2. He discussed lessons from Israel's program, including the importance of having a variety of cannabis strains available to patients to find the best fit.
3. Wachtel also noted that the pharmaceutical industry opposes medical cannabis because it reduces other medication usage and profits, and advocated for smoking to remain an option given its effectiveness.
Una droga se define como una sustancia de origen biológico que se usa para elaborar medicamentos. Contiene un principio activo responsable de sus efectos farmacológicos. Las drogas pueden clasificarse según su efecto en el sistema nervioso central. Las drogas depresoras ralentizan o inhiben las funciones cerebrales, reduciendo la presión sanguínea, causando somnolencia o depresión respiratoria. Algunas drogas depresoras comunes son el tabaco, el alcohol, la cocaína, la mari
Este documento presenta la anatomía de la piel, el órgano más grande del cuerpo humano. La piel está compuesta de tres capas principales: la epidermis, la dermis y la hipodermis. La epidermis contiene queratinocitos, melanocitos y células de Langerhans. La dermis contiene fibras nerviosas, vasos sanguíneos, glándulas sudoríparas y corpúsculos sensitivos como los de Meissner, Pacini y Merkel. La hipodermis está formada por tejido adiposo que conecta la der
O Colégio Estadual Manuel de Abreu foi fundado em 1962 no Morro do Atalaia no Rio de Janeiro e atualmente atende 1711 alunos por ano. Foi nomeado em homenagem a Manuel Dias de Abreu, médico e cientista dedicado ao estudo da tuberculose. O colégio oferece ensino fundamental e médio há 18 anos sob a direção de vários diretores.
Este informe de la Secretaría de Relaciones Gremiales y Cooperativas resume 5 temas clave: 1) Un llamado de FECODE al magisterio caucano para defender el régimen especial de salud de los docentes. 2) Una carta del sindicato SUTEC expresando que no existe unidad en el magisterio caucano. 3) Acusaciones de que ASOINCA y el MEN pretenden dividir al magisterio colombiano. 4) La respuesta de FECODE al viceministro de educación defendiendo el régimen especial de salud y la licitación pública. 5
1 a proposito del derecho a la diversidad sexual agosto-17-2016-Over Dorado Cardona
A propósito del derecho a la diversidad cultural, pluriétnica, sexual y a la salida política al conflicto interno en Colombia y la contratendencia de sectores de la oligarquia, de algunas organizaciones y movimientos políticos, religiosos, con clara tendencia fascista; en donde además, el fundamentalismo, sectarismo son una expresion de terquedad y de prejuicios que se sobre valoran, para defender sus opiniones.
Este documento discute la necesidad de una salida política al conflicto social y armado en Colombia a través de un acuerdo de paz que garantice la justicia social y el fin definitivo de la guerra. Argumenta que se debe reconocer el sufrimiento de las víctimas, buscar la verdad, la justicia y la reparación, y asegurar la no repetición a través de reformas que aborden las causas fundamentales del conflicto y construyan una memoria histórica. Asimismo, señala que el posacuerdo requiere cumplir con una
FRENTE A LA PAZ. NO ES UN JUEGO DE PALABRAS, ES UN UNA CONVERGENCIA DE INTERESES
1. ALGUNAS CIFRAS DECRETO 1278 DE 2002.
2. INFORME SOBRE EL FNPSM- SALUD.
3. SOBRE EL SISTEMA GENERAL DE PARTICIPACIONES –SGP-
El documento resume las prioridades y objetivos de FECODE para el segundo semestre de 2016 y 2017, incluyendo participar en encuentros y mesas de negociación, preparar el pliego de peticiones de 2017, realizar congresos y elecciones internas, y fortalecer la unidad interna. FECODE también busca contribuir a una alternativa política al gobierno neoliberal de Santos y a la política de Uribe, y promover el SI en el plebiscito por la paz.
El documento presenta el informe número 10 de la Secretaría de Relaciones Gremiales y Cooperativas. Resume los temas discutidos en la Junta Directiva Nacional de FECODE y el acta de acuerdos firmada entre el gobierno, el Ministerio de Educación y FECODE. También cubre los planes de trabajo y acción de FECODE para el segundo semestre de 2016 y 2017, incluyendo la participación en varios eventos y mesas de negociación. El documento enfatiza la necesidad de fortalecer la unidad del magisterio y trabajar con otros sectores para hacer
Ocde colombia el país mas educado de alen el año 2025-junio-17-2016-Over Dorado Cardona
El documento critica las políticas neoliberales del gobierno colombiano en el sector educativo, las cuales profundizan la dependencia a la OCDE e intereses del mercado internacional. Se enumeran decretos recientes que afectan negativamente a los maestros y su profesión. Aunque el gobierno aspira a que Colombia sea el país más educado de Latinoamérica en 2025, esto requiere someter la educación a las recomendaciones de la OCDE sobre competencias, evaluaciones y financiamiento, en detrimento de la soberanía y autonomía
Este informe trata sobre varios temas relacionados con la educación en Colombia. Primero, analiza si Colombia podrá convertirse en el país más educado de América Latina en 2025 y concluye que esto es poco probable dado que las políticas actuales favorecen los intereses neoliberales sobre los derechos de los maestros y estudiantes. Segundo, resume los presupuestos asignados al Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio para 2016, incluyendo fondos para salud. Tercero, presenta la carta enviada por FECODE al Ministerio
Las condiciones políticas y economicas nos dan junio-14-2016-Over Dorado Cardona
El documento critica la política agraria del gobierno de Juan Manuel Santos, argumentando que favorece a las multinacionales y grandes empresas en detrimento de los campesinos. Señala que el Paro Nacional Agrario y Popular de 2016 fue una respuesta a las políticas de abandono del campo y la aplicación de políticas neoliberales perjudiciales. Finalmente, hace un llamado a la unificación de las luchas sociales para lograr mayores cambios que traigan bienestar, democracia y soberanía para Colombia.
Este informe resume las razones por las que FECODE insiste en realizar un paro nacional de 24 horas el 1 de junio de 2016. Primero, una encuesta realizada por FECODE y el Ministerio de Trabajo mostró deficiencias en los servicios de salud para los maestros y sus familias. Segundo, reuniones entre FECODE, el Ministerio de Trabajo y los contratistas de salud no han logrado mejorar adecuadamente la prestación del servicio. Tercero, la evaluación diagnóstica formativa continúa siendo implementada, a pesar de las
Este documento argumenta que se necesitan maestros auténticos más que perfectos y competentes. Resalta que los maestros que dejan huella son aquellos que muestran convicción e ímpetu por su práctica educativa y enseñanzas. Critica las políticas neoliberales que tratan a la educación como una empresa. Finalmente, plantea varios desafíos para lograr una educación que promueva la equidad, la democracia y el posconflicto en Colombia.
El documento presenta un informe de la Secretaría de Relaciones Gremiales y Cooperativas sobre la Junta Nacional de FECODE realizada en Bogotá los días 17 y 18 de mayo de 2016. El informe discute la necesidad de tener maestros auténticos comprometidos con la educación más que maestros "perfectos" y competentes. También critica las políticas neoliberales en educación y propone que la educación debe enfocarse en el desarrollo de las potencialidades humanas y la autorrealización de los estudiantes.
Este informe de 6 páginas discute varios temas relacionados con el Día Internacional de los Trabajadores (1 de mayo) y la situación actual de Colombia. Resalta la historia de la lucha de los trabajadores estadounidenses por la jornada laboral de 8 horas. Luego describe los desafíos actuales como el aumento de la deuda externa, la informalidad laboral, la corrupción y la venta de empresas estatales. Finalmente, propone continuar exigiendo la paz, la soberanía, la justicia social y las libert
1) La solicitud de Colombia para unirse a la OCDE es parte de su alto nivel de dependencia del capital imperialista, especialmente del Estados Unidos. 2) Unirse a la OCDE sometería a Colombia a instrumentos internacionales vinculantes y ajustaría sus políticas públicas a las recomendaciones de la OCDE, reduciendo su soberanía. 3) La OCDE presionaría a Colombia a implementar reformas como tributarias, pensionales y laborales que beneficiarían a las empresas multinacionales a expensas de los colombianos.
Este documento presenta la propuesta de FECODE, el sindicato de maestros de Colombia, para el sector educativo. Plantea luchar por una educación pública, gratuita y de calidad financiada por el Estado, así como por la dignificación de la profesión docente. También aborda temas relacionados con la salud de los maestros, la carrera docente, la formación sindical y la democracia dentro de FECODE.
“En el sector educativo, estamos porque Colombia tenga una Educación de Calidad, lo que necesariamente pasa por que se debata, se discuta y se den salidas al modelo político, económico, social, cultural que se ha tenido y se tiene en la nación. Lo anterior conlleva al mismo tiempo la mirada-valoración y el cambio- del actual modelo educativo”. ODC.
El documento presenta una propuesta para el sector educativo colombiano en 15 puntos. Incluye información sobre los intereses a las cesantías pagados por el Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio y la deuda de las entidades territoriales certificadas en educación con dicho fondo. Finalmente, propone que FECODE y los sindicatos filiales realicen acciones para que las entidades territoriales paguen su pasivo pensional con el fondo y entren en acuerdos de pago con la fiduciaria.
Este documento presenta el plan de trabajo y acción de FECODE (Federación Colombiana de Educadores) para 2016. Incluye las conclusiones de la junta nacional realizada en febrero de 2016. El plan contiene cinco ejes: política educativa, carrera docente, económico, prestacional e institucional. También anuncia una movilización nacional el 17 de marzo contra la arremetida tributaria y por el derecho a la salud.
La vida, el ecosistema, el medio ambiente febrero-22-2016-Over Dorado Cardona
El documento argumenta que la práctica política debe expresarse a través de acciones que beneficien a quienes dicen representar, asumiendo una perspectiva local, nacional e internacional. Defiende la vida, el ecosistema y el medio ambiente como derechos fundamentales de la humanidad. Critica las posibles privatizaciones de empresas estatales como Ecopetrol y la minería en páramos. Resalta la importancia de proteger la Reserva Van der Hammen en Bogotá.
Este documento presenta un informe sobre temas gremiales, económicos y normativos relacionados con los docentes colombianos. Resume los aportes de Gabriel Raúl Manrique sobre el régimen pensional de los docentes y analiza elementos claves de la reforma pensional de 2005 como la garantía constitucional del sistema, los derechos adquiridos y el régimen de transición. También explica la normatividad aplicable y las modalidades de vinculación de los docentes oficiales según su tipo.
Este informe de la Secretaría de Relaciones Gremiales y Cooperativas resume 5 temas clave: 1) Un llamado de FECODE al magisterio caucano para defender el régimen especial de salud de los docentes. 2) Una carta del sindicato SUTEC expresando que no existe unidad en el magisterio caucano. 3) Acusaciones de que ASOINCA y el MEN pretenden dividir al magisterio colombiano. 4) La respuesta de FECODE al viceministro de educación defendiendo el régimen especial de salud y la licitación pública. 5
1 a proposito del derecho a la diversidad sexual agosto-17-2016-Over Dorado Cardona
A propósito del derecho a la diversidad cultural, pluriétnica, sexual y a la salida política al conflicto interno en Colombia y la contratendencia de sectores de la oligarquia, de algunas organizaciones y movimientos políticos, religiosos, con clara tendencia fascista; en donde además, el fundamentalismo, sectarismo son una expresion de terquedad y de prejuicios que se sobre valoran, para defender sus opiniones.
Este documento discute la necesidad de una salida política al conflicto social y armado en Colombia a través de un acuerdo de paz que garantice la justicia social y el fin definitivo de la guerra. Argumenta que se debe reconocer el sufrimiento de las víctimas, buscar la verdad, la justicia y la reparación, y asegurar la no repetición a través de reformas que aborden las causas fundamentales del conflicto y construyan una memoria histórica. Asimismo, señala que el posacuerdo requiere cumplir con una
FRENTE A LA PAZ. NO ES UN JUEGO DE PALABRAS, ES UN UNA CONVERGENCIA DE INTERESES
1. ALGUNAS CIFRAS DECRETO 1278 DE 2002.
2. INFORME SOBRE EL FNPSM- SALUD.
3. SOBRE EL SISTEMA GENERAL DE PARTICIPACIONES –SGP-
El documento resume las prioridades y objetivos de FECODE para el segundo semestre de 2016 y 2017, incluyendo participar en encuentros y mesas de negociación, preparar el pliego de peticiones de 2017, realizar congresos y elecciones internas, y fortalecer la unidad interna. FECODE también busca contribuir a una alternativa política al gobierno neoliberal de Santos y a la política de Uribe, y promover el SI en el plebiscito por la paz.
El documento presenta el informe número 10 de la Secretaría de Relaciones Gremiales y Cooperativas. Resume los temas discutidos en la Junta Directiva Nacional de FECODE y el acta de acuerdos firmada entre el gobierno, el Ministerio de Educación y FECODE. También cubre los planes de trabajo y acción de FECODE para el segundo semestre de 2016 y 2017, incluyendo la participación en varios eventos y mesas de negociación. El documento enfatiza la necesidad de fortalecer la unidad del magisterio y trabajar con otros sectores para hacer
Ocde colombia el país mas educado de alen el año 2025-junio-17-2016-Over Dorado Cardona
El documento critica las políticas neoliberales del gobierno colombiano en el sector educativo, las cuales profundizan la dependencia a la OCDE e intereses del mercado internacional. Se enumeran decretos recientes que afectan negativamente a los maestros y su profesión. Aunque el gobierno aspira a que Colombia sea el país más educado de Latinoamérica en 2025, esto requiere someter la educación a las recomendaciones de la OCDE sobre competencias, evaluaciones y financiamiento, en detrimento de la soberanía y autonomía
Este informe trata sobre varios temas relacionados con la educación en Colombia. Primero, analiza si Colombia podrá convertirse en el país más educado de América Latina en 2025 y concluye que esto es poco probable dado que las políticas actuales favorecen los intereses neoliberales sobre los derechos de los maestros y estudiantes. Segundo, resume los presupuestos asignados al Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio para 2016, incluyendo fondos para salud. Tercero, presenta la carta enviada por FECODE al Ministerio
Las condiciones políticas y economicas nos dan junio-14-2016-Over Dorado Cardona
El documento critica la política agraria del gobierno de Juan Manuel Santos, argumentando que favorece a las multinacionales y grandes empresas en detrimento de los campesinos. Señala que el Paro Nacional Agrario y Popular de 2016 fue una respuesta a las políticas de abandono del campo y la aplicación de políticas neoliberales perjudiciales. Finalmente, hace un llamado a la unificación de las luchas sociales para lograr mayores cambios que traigan bienestar, democracia y soberanía para Colombia.
Este informe resume las razones por las que FECODE insiste en realizar un paro nacional de 24 horas el 1 de junio de 2016. Primero, una encuesta realizada por FECODE y el Ministerio de Trabajo mostró deficiencias en los servicios de salud para los maestros y sus familias. Segundo, reuniones entre FECODE, el Ministerio de Trabajo y los contratistas de salud no han logrado mejorar adecuadamente la prestación del servicio. Tercero, la evaluación diagnóstica formativa continúa siendo implementada, a pesar de las
Este documento argumenta que se necesitan maestros auténticos más que perfectos y competentes. Resalta que los maestros que dejan huella son aquellos que muestran convicción e ímpetu por su práctica educativa y enseñanzas. Critica las políticas neoliberales que tratan a la educación como una empresa. Finalmente, plantea varios desafíos para lograr una educación que promueva la equidad, la democracia y el posconflicto en Colombia.
El documento presenta un informe de la Secretaría de Relaciones Gremiales y Cooperativas sobre la Junta Nacional de FECODE realizada en Bogotá los días 17 y 18 de mayo de 2016. El informe discute la necesidad de tener maestros auténticos comprometidos con la educación más que maestros "perfectos" y competentes. También critica las políticas neoliberales en educación y propone que la educación debe enfocarse en el desarrollo de las potencialidades humanas y la autorrealización de los estudiantes.
Este informe de 6 páginas discute varios temas relacionados con el Día Internacional de los Trabajadores (1 de mayo) y la situación actual de Colombia. Resalta la historia de la lucha de los trabajadores estadounidenses por la jornada laboral de 8 horas. Luego describe los desafíos actuales como el aumento de la deuda externa, la informalidad laboral, la corrupción y la venta de empresas estatales. Finalmente, propone continuar exigiendo la paz, la soberanía, la justicia social y las libert
1) La solicitud de Colombia para unirse a la OCDE es parte de su alto nivel de dependencia del capital imperialista, especialmente del Estados Unidos. 2) Unirse a la OCDE sometería a Colombia a instrumentos internacionales vinculantes y ajustaría sus políticas públicas a las recomendaciones de la OCDE, reduciendo su soberanía. 3) La OCDE presionaría a Colombia a implementar reformas como tributarias, pensionales y laborales que beneficiarían a las empresas multinacionales a expensas de los colombianos.
Este documento presenta la propuesta de FECODE, el sindicato de maestros de Colombia, para el sector educativo. Plantea luchar por una educación pública, gratuita y de calidad financiada por el Estado, así como por la dignificación de la profesión docente. También aborda temas relacionados con la salud de los maestros, la carrera docente, la formación sindical y la democracia dentro de FECODE.
“En el sector educativo, estamos porque Colombia tenga una Educación de Calidad, lo que necesariamente pasa por que se debata, se discuta y se den salidas al modelo político, económico, social, cultural que se ha tenido y se tiene en la nación. Lo anterior conlleva al mismo tiempo la mirada-valoración y el cambio- del actual modelo educativo”. ODC.
El documento presenta una propuesta para el sector educativo colombiano en 15 puntos. Incluye información sobre los intereses a las cesantías pagados por el Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio y la deuda de las entidades territoriales certificadas en educación con dicho fondo. Finalmente, propone que FECODE y los sindicatos filiales realicen acciones para que las entidades territoriales paguen su pasivo pensional con el fondo y entren en acuerdos de pago con la fiduciaria.
Este documento presenta el plan de trabajo y acción de FECODE (Federación Colombiana de Educadores) para 2016. Incluye las conclusiones de la junta nacional realizada en febrero de 2016. El plan contiene cinco ejes: política educativa, carrera docente, económico, prestacional e institucional. También anuncia una movilización nacional el 17 de marzo contra la arremetida tributaria y por el derecho a la salud.
La vida, el ecosistema, el medio ambiente febrero-22-2016-Over Dorado Cardona
El documento argumenta que la práctica política debe expresarse a través de acciones que beneficien a quienes dicen representar, asumiendo una perspectiva local, nacional e internacional. Defiende la vida, el ecosistema y el medio ambiente como derechos fundamentales de la humanidad. Critica las posibles privatizaciones de empresas estatales como Ecopetrol y la minería en páramos. Resalta la importancia de proteger la Reserva Van der Hammen en Bogotá.
Este documento presenta un informe sobre temas gremiales, económicos y normativos relacionados con los docentes colombianos. Resume los aportes de Gabriel Raúl Manrique sobre el régimen pensional de los docentes y analiza elementos claves de la reforma pensional de 2005 como la garantía constitucional del sistema, los derechos adquiridos y el régimen de transición. También explica la normatividad aplicable y las modalidades de vinculación de los docentes oficiales según su tipo.