Este documento presenta un banco de adverbios útiles para escribir diarios personales. Incluye adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. El propósito es ayudar a los estudiantes a revisar y encontrar palabras adecuadas para describir dónde, cuándo, cómo, cuánto, etc. ocurren los eventos en sus diarios.
Este documento presenta una lista de palabras para describir lugares, objetos, personas y animales. Proporciona términos relacionados con el tamaño, la forma, el color, los sentidos como el sonido, el olor y el sabor. También incluye palabras para describir la edad, el aspecto, la cara, los ojos, la nariz, la boca y el carácter de las personas y animales.
El documento proporciona un esquema para describir objetos en 6 pasos: 1) presentar el objeto, 2) describir su forma, color u otras características sensoriales, 3) detallar sus partes, 4) explicar su uso, 5) compararlo con otros objetos indicando semejanzas y diferencias, y 6) compartir la impresión personal del objeto. El esquema guiará la descripción del objeto con detalles sensoriales y comparaciones para crear una imagen clara en la mente del lector.
El primer párrafo describe un pozo antiguo con un brocal y arco de hierro, una polea de madera que chillaba como una golondrina, y un cubo de madera con aros de hierro que era pesado. El pozo era muy profundo con agua clara. El segundo párrafo compara el violonchelo y el violín, indicando que ambos son instrumentos de cuerda que se tocan con arco, pero se diferencian en tamaño y sonido, siendo el violín pequeño con sonido suave y agudo, y el violonchelo grande con ton
El primer párrafo describe un pozo antiguo con un brocal y arco de hierro, una polea de madera que chillaba como una golondrina, y un cubo de madera con aros de hierro que era pesado. El pozo era muy profundo con agua clara. El segundo párrafo compara el violonchelo y el violín, indicando que aunque ambos son instrumentos de cuerda que se tocan con arco, se diferencian en tamaño y sonido, siendo el violín pequeño con sonido suave y agudo, y el violonchelo grande con
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
