El documento detalla un proyecto educativo liderado por Asunción Gandarillas Solinís para visibilizar la contribución de mujeres históricas en la sociedad y empoderar a alumnas a través de un desfile y diversas actividades. Se presentan biografías de diez mujeres fundamentales, entre ellas Clara Campoamor y Olympia de Gouges, integradas en una actuación colectiva que incluye música y escenografía. Además, se fomentan el trabajo en equipo e la inclusión de estudiantes de diversas condiciones y orígenes.

1. TAREA B.4 Asunción Gandarillas Solinís

2. Visibilizar la contribución de mujeres en cambios en la sociedad en la historia. Visibilizar el trabajo del C.F. Peluquería, eminentemente femenino. Empoderar a las alumnas mostrándose en el desfile y metiéndose en el papel de mujeres con poder. Integración de mujeres de diferentes condiciones, países y épocas. Integrar en el trabajo tanto a alumnas como a alumnos. Trabajo en equipo. Asunción Gandarillas Solinís

3. C. F. Peluquería (1º y 2º): desfilando y ejecutando los peinados. Bachillerato de Arte (1º y 2º): participando en la actuación y ejecutando el decorado del escenario (cuadro de Delacroix “la libertad guiando al pueblo”, de 4m x 3,5m, dividido en 30 cuadrados, de los que cada uno está pintado por una alumna o alumno. 2º de ESO : realizando las biografías y participando en la actuación con las lecturas 3º de ESO (diversificación): realizando, con máquinas de coser, dos banderas. 4º de ESO : participando con las lecturas. Música: Manuel Cañas Escudero , profesor de Granada especialista en conciertos didácticos. C. F. Imagen y Sonido (IES POLITÉCNICO JESÚS MARÍN, Málaga). Lectura del guión: el presidente de la Asociación del Alumnado . Asunción Gandarillas Solinís

4. Paseo por la historia a través de 10 mujeres con destacada participación en el mundo del poder(reinas, diputadas, etc) Asunción Gandarillas Solinís

5. Presentación del acto : las mujeres y la Revolución Francesa. La alcaldesa y el director leen unas palabras. Se lee cada biografía seguida del desfile de cada una de las 10 mujeres con una música adecuada a la época y al país. Comienza Olympia de Gouges y termina Clara Campoamor, con un debate entre el público simulando el Congreso y terminando la alumna caracterizada como Clara con la lectura de su discurso . Cantamos la canción “color-esperanza” a la vez que cada una de las 10 mujeres (que han ido quedando en el escenario) va levantando un cartel (IGUALDAD, LIBERTAD) y se integran en el centro del escenario cuatro personajes del cuadro (una alumna por la libertad y tres alumnos por los personajes masculinos). Asunción Gandarillas Solinís

6. Olympia de Gouges (1748 – 1793) Hatsetput (s. XV ANE) Teodora de Bizancio (501 – 548) Isabel la Católica (1451 – 1504) Mariana de Pineda (1804 – 1831) Emmeline Pankhurst (1858 – 1928) Hermanas Mirabal : Patria Mercedes Mirabal (1924 – 25 de nov 1960) María Argentina Minerva Mirabal (1926 – 25 de nov 1960) Antonia María Teresa MIrabal (1935 - 25 de nov 1960) Waris Dirie (1965) Wangari Maathai (1940) Clara Campoamor Rodríguez (1888 – 1972) Asunción Gandarillas Solinís

7. Asunción Gandarillas Solinís

8. Javier (Presidente de la Asociación de alumnado) Emmelline Pankhurst Asunción Gandarillas Solinís

9. Olympia de Gouges, Teodora de Bizancio Isabel I de Castilla Asunción Gandarillas Solinís

10. Hatshepsut Hermanas Mirabal Reyes Asunción Gandarillas Solinís

11. Waris Dirie Wangari Muta Maathai Asunción Gandarillas Solinís

12. Mariana de Pineda Muñoz Clara Campoamor Rodríguez Asunción Gandarillas Solinís

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16. Asunción Gandarillas Solinís