Se realizó una encuesta a aprendices del Centro de Biotecnología Agropecuaria sede Cota del Servicio Nacional de Aprendizaje para identificar sus necesidades de bienestar social. La encuesta incluyó preguntas sobre datos demográficos, prácticas deportivas, actividades culturales e instalaciones. Los resultados mostraron que los aprendices están interesados en más actividades extracurriculares y mejoras en la comunicación de eventos. Se recomienda que el centro implemente programas deportivos y culturales para aumentar la inte

1. DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES
TANIA ALBA
DIANA CÓRDOBA
NATALIA CRUZ
MARIELA LARROTA
KELLY SALAZAR
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
SENA
CENTRO DE BIOTECNOLOGÍA AGROPECUARIA
SEDE COTA

2. PRESENTACIÓN
El presente documento contiene un análisis detallado de la información recaudada
mediante el método de encuesta realizada a los aprendices CBA Sede Cota, con
el ánimo de desarrollar un programa de bienestar social laboral en el cual se
detectan falencias principalmente de carácter comunicativo que nos permiten
detectar falta de divulgación de los diferentes eventos de integración dentro de su
etapa inicial lo cual limita la participación en los diferentes eventos de tipo socio-
cultural y deportivo propuestos por el CBA a todos sus aprendices.

3. TABLA DE CONTENIDO
1. OBJETIVO ........................................................................................................ 4
2. ANTECEDENTES DEL CBA ............................................................................ 4
a) MISIÓN Y VISIÓN ......................................................................................... 6
b) FORMA EN QUE SE HA REALIZADO .......................................................... 6
c) IMPORTANCIA DEL DN ............................................................................... 7
d) RAZONES PARA REALIZAR EL DN ............................................................ 7
3. MÉTODO .......................................................................................................... 7
a) PARTICIPANTES .......................................................................................... 7
b) INSTRUMENTOS UTILIZADOS .................................................................... 7
c) PROCEDIMIENTO ...................................................................................... 10
4. RESULTADOS ............................................................................................... 11
5. GRAFICAS ..................................................................................................... 14
6. INVENTARIO DE NECESIDADES ................................................................. 22
7. CONCLUSIONES ........................................................................................... 23
8. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES ............................................................... 23
9. RECOMENDACIONES ................................................................................... 24

4. 1. OBJETIVO
Identificar las necesidades y requerimientos de los aprendices CBA sede cota en
cuanto a recreación, deporte, actividades culturales y todo lo relacionado en
cuanto a bienestar social laboral.
2. ANTECEDENTES DEL CBA
El bienestar de los alumnos es el conjunto de condiciones y posibilidades que les
permiten potenciar y maximizar los conocimientos, las competencias que se
desarrollan en el proceso de aprendizaje y en su participación, como miembro de
la comunidad educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. Así mismo,
es el marco referencial y la construcción de saberes y quehaceres en las
dimensiones psíquica, física y social además, de actitudes y aptitudes, que
apunten al desarrollo humano, a la formación integral de los alumnos y al
mejoramiento de su calidad de vida como individuos y como grupo institucional.
El bienestar debe ser eje fundamental en los programas de formación profesional
integral ofrecidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, que compromete
a la institución como un todo y a los Subdirectores de Centro como responsables
de la implementación y ejecución del Plan Nacional Integral de Bienestar de los
Alumnos en los Centros de Formación Profesional.
Desde esta perspectiva, para el bienestar de los alumnos es de vital importancia el
proceso de inducción, en el cual se apropia de las condiciones de permanencia
en la institución durante su proceso formativo y las condiciones de egreso para su
proyección en el mundo del trabajo y en el mundo de la vida".

5. Los siguientes son los frentes de acción del Bienestar de los Aprendices:
 Salud
 Desarrollo intelectual
 Consejería y orientación
 Promoción socioeconómica
 Recreación y deporte
 Información y comunicación
 Protección y servicios institucionales
El Apoyo de Sostenimiento es un programa del Servicio Nacional de Aprendizaje
SENA que tiene como finalidad contribuir a sufragar gastos básicos, seguro de
accidentes, elementos y vestuario de protección personal de sus aprendices
clasificados en estratos 1 y 2, durante las fases lectiva y productiva de su proceso
de formación.

6. a) MISIÓN Y VISIÓN
MISIÓN
El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, está encargado de cumplir
la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social
y técnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la
formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de
las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo
social, económico y tecnológico del país.
VISIÓN
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación
al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:
 Los relevantes aportes a la productividad de las empresas.
 La contribución a la efectiva generación de empleo y la superación
de la pobreza.
 El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y regiones.
 La integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 La calidad y los estándares internacionales de su formación
profesional integral.
 La incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la
formación profesional integral.
 Su estrecha relación con el sector educativo (media y superior)
 La excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos,
tecnológicos, financieros).
b) FORMA EN QUE SE HA REALIZADO
Se ha realizado utilizando un instrumento de recolección de datos, fue
realizado a los aprendices del CBA sede cota de cursos de formación
titulada.
En la cual se recolecto la información necesaria para determinar el
diagnostico de las necesidades que existen en la sede cota con el fin de
proponer actividades y mejoras para el bienestar de los aprendices.

7. c) IMPORTANCIA DEL DN
El diagnostico de necesidades es el factor que orienta la estructuración y
desarrollo y planes y programas para el establecimiento y fortalecimiento de
conocimientos habilidades actitudes en los participantes del Sena CBA
sede cota, Con el fin de crear un entorno de trabajo ideal para la
construcción de procesosde formación, que sea semillero de aprendices
con alto sentido depertenencia, unido a la satisfacción por trabajar en un
entorno sano que lespermita crecer permanentemente en todos los sentidos
d) RAZONES PARA REALIZAR EL DN
Identificar y reconocer las necesidades que tiene los aprendices en el
Sena sede Cota.
3. MÉTODO
a) PARTICIPANTES
Encuestadoras:
- Mariela Larrota
- Natalia Cruz
- Kelly Salazar
- Tania Alba
- Diana Córdoba
Los grupos encuestados fueron:
- Gestión de mercados
- Cuidado a la primera infancia
- Negocios internacionales
- Nomina
b) INSTRUMENTOS UTILIZADOS
Se utilizó una encuesta que se muestra a continuación

8. ENCUESTA APRENDICES SENA
OBJETIVO: Identificar las necesidades de Bienestar de los Aprendices Sena sede
cota.
Marque con una X la respuesta que usted considere más apropiada.
Favor diligenciar la totalidad de las preguntas en tinta negra.
1. Nombre del programa
__________________________________________
2. Edad entre: 8. ¿Practica algún deporte?
15 a 20 ______ Si ____
21 a 25 ______ No ____
26 a más ______ ¿Cuál?
3. Sexo 9. Tiene usted conocimiento de
F _____ campeonatos deportivos
M _____ organizados en el CBA?
SI ____
4. Estrato NO ____
1 a 2 _____
3 a 4 _____ 10. ¿Le gustaría que el Sena cota
O más _____ realizara actividades diferentes
a las académicas?
5. Ubicación de vivienda Si ____
Zona urbana _____ No ____
Zona rural _____
11. ¿Ha tenido la oportunidad de
6. Estado civil relacionarse con otros grupos
Soltero ______ de formación?
Casado ______ Si ____
Separado _____ No ____
Unión libre _____
12. ¿Estaría dispuesto a participar
7. Número de hijos en actividades de integración?
0 ____ Si ____
1 ____ No ____
2 ____
O más ____

9. 13. ¿Le gustaría que su familia
participara en actividades 20. ¿Le proporcionan implementos
propuestas por el CBA? tecnológicos adecuados para
Si ___ el buen desarrollo de sus
No ___ competencias?
Si ____
14. ¿Cómo califica la convivencia No ____
con su grupo?
Bueno ____ 21. ¿Son de fácil acceso los
Malo ____ programas de sostenimiento al
Regular ____ aprendiz?
Si ____
15. ¿En su grupo celebran fechas No ____
especiales?
Si ___ 22. ¿Le son prestados
No ____ oportunamente los servicios de
16. ¿El centro le proporciona psicología y consejería al
espacios de esparcimiento? aprendiz?
Si ____ Si ____
No ____ No ____
17. ¿Las instalaciones son 23. ¿Le gustaría realizar
adecuadas para el desarrollo actividades recreativas de
de actividades recreativas? integración con los demás
Si ____ aprendices del Sena cota?
No ____ Si ____
No ____
18. ¿Le hacen participe de las
actividades propuestas por el 24. ¿Cree que las aulas le
CBA? proporcionan el ambiente
SI ____ adecuado en cuanto ha:
NO ____ iluminación, ventilación, etc.?
¿Cuáles? Si ____
No ____
19. ¿Mantienen programas de
prevención y promoción en 25. ¿Le gustaría participar en
salud? espacios culturales?
Si ____ Si ____
No ____ No ____
¿Cuáles?

10. c) PROCEDIMIENTO
 Establecer las preguntas
 Preparar un instrumento para recolección de información
 Realizar las debidas encuestas a los aprendices
 Procesar la información
 Realizar el diagnostico
 Determinar las necesidades

11. 4. RESULTADOS
Encuesta N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 TOTAL
G. mercados 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9
Negocios
Internacionales
1 1 1 1 1 1 6
1
Atención 1ͣ Infancia 1 1 1 1 1 5
Nomina 1 1 1 1 1 1 6
15 a 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
2 21 a 25 1 1 1 1 1 1 1 1 8
26 a mas 1 1 1 1 1 1 1 7
F 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
3
M 1 1 1 1 4
1a2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14
4 3a4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
o mas 0
Zona urbana 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
5
Zona rural 1 1 1 1 1 1 1 1 8
Soltero 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15
Casado 1 1 1 1 1 1 6
6
Separado 0
Unión libre 1 1 1 1 1 5
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
7
2 1 1 2
O mas 1 1 1 1 1 5

12. Si 1 1 1 1 1 5
8
No 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21
Si 1 1 1 3
9
No 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23
Si 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
10
No 1 1 1 1 4
Si 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9
11
No 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17
Si 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
12
No 1 1 1 1 4
Si 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13
13
No 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13
Bueno 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15
14 Malo 1 1 1 1 1 5
Regular 1 1 1 1 1 1 6
Si 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
15
No 1 1 1 1 1 1 1 1 8
Si 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9
16
No 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17
Si 1 1 1 1 1 1 1 7
17
No 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19
Si 1 1 1 1 1 1 6
18 No 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
¿Cuáles? 0
Si 1 1 1 1 1 1 1 7
19 No 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19
¿Cuáles? 0

13. Si 1 1 1 1 4
20 No 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
¿Cuáles? 0
Si 1 1 1 1 4
21
No 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
Si 1 1 1 3
22
No 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23
Si 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21
23
No 1 1 1 1 1 5
Si 1 1 1 1 1 1 6
24
No 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
Si 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
25
No 1 1 1 1 4

14. 5. GRAFICAS
1. Edades
15
Analizando la grafica podemos
15 a 20 observar que existe una gran
10 21 a 25 acogida a los programas de
formación por pate de jóvenes
26 a mas
5 recién egresados de bachillerato.
0
2. Sexo
30 Este gráfico permite visualizar el
predominio del género femenino
F
20 entre los aprendices.
M
10
0
3. Estrato
15 Podemos observar que el servicio
1a2
que presta el SENA es indiferente al
10 estrato socioeconómico al que
3a4
pertenezcas.
o mas
5
0

15. 4. Ubicación de vivienda
20
Observando la grafica podemos
deducir que aunque es importante
15 Zona urbana la participación de quienes habitan
10 Zona rural el área rural debemos implementar
5 métodos que incentiven a quienes
allí habitan.
0
5. Estado civil
15 Aunque predomina la soltería en los
Soltero
aprendices, el cónyuge puede ser
10 Casado un gran apoyo a la hora de retomar
Separado los estudios.
5 Unión libre
0
6. Número de hijos
10
0
Ser padres no es una limitante para
acceder a los beneficios de la
1
5 educación superior.
2
O mas
0

16. 7. ¿Practica algún deporte?
Se debe implementar programas que
30
incentiven a los aprendices a la
Si práctica del deporte.
20
No
10
0
8. ¿Tiene usted conocimiento de campeonatos deportivos organizados en CBA?
Es importante involucrar a todas las
25 sedes en las diferentes actividades
20 Si deportivas desarrollados por el CBA.
15 No
10
5
0
9. ¿Le gustaría que el Sena cota realizara actividades diferentes a las
académicas?
Se está de acuerdo en que la
25 educación es un compilado de
20 Si disciplinas que se complementan y
15 permiten el desarrollo integral.
No
10
5
0

17. 10. ¿Ha tenido la oportunidad de relacionarse con otros grupos de información?
La interacción no ha sido el fuerte
20
entre los diferentes grupos por
15 Si
tanto es importante fortalecer este
10 No importante valor ente los
5 aprendices.
0
11. ¿Estaría dispuesto a participar en actividades de integración?
La disposición de los aprendices a
25 relacionase con sus homólogos
20 podría ser aprovechada en función
Si
15 del crecimiento de la sede.
No
10
5
0
12. ¿Le gustaría que su familia participara en actividades propuestas por el CBA?
La participación de familiares en
15
las actividades propuestas por el
10 Si CBA.
No
5
0

18. 13. ¿Cómo califica la convivencia con su grupo?
15 En general existe una buena
convivencia entre los aprendices.
Bueno
10
Malo
Regular
5
0
14. ¿En su grupo celebran fechas especiales?
Se denota que los aprendices le
20 dan importancia a las fechas
15 Si especiales.
10 No
5
0
15. ¿El centro le proporciona espacios de esparcimiento?
En mayor porcentaje podemos
observar que los aprendices
20
coinciden que el centro no
15 Si proporciona espacios de
10 No esparcimiento.
5
0

19. 16. ¿Las instalaciones son adecuadas para el desarrollo de actividades
recreativas?
El mayor porcentaje de los
20 encuestados coinciden que las
instalaciones no son las
15 Si
adecuadas para actividades
10 No
recreativas.
5
0
17. ¿Le hacen participes de las actividades propuestas por el CBA?
Los aprendices coinciden en mayor
20 porcentaje que el CBA no les hace
15 Si participes de las diferentes
actividades propuestas.
10 No
5
0
18. ¿Mantiene programas de prevención y promoción en salud?
La grafica muestra que los
20
aprendices no saben de los
15 Si programas de prevención y
10 No promoción en salud o no saben si el
CBA los tiene.
5
0

20. 19. ¿Le proporcionan elementos tecnológicos adecuados para el buen desarrollo
de sus competencias?
La grafica muestra que el CBA no
25
proporciona a los aprendices los
20 Si elementos tecnológicos adecuados.
15
No
10
5
0
20. ¿Son de fácil acceso los programas de sostenimiento al aprendiz?
Los aprendices en esta pregunta
25 coinciden que los programas de
20 sostenimiento no son de fácil
Si
15
No acceso.
10
5
0
21. ¿Le son prestados oportunamente los servicios de psicología y consejería al
aprendiz?
El mayor número de aprendices
25 creen que los servicios de
20
Si
consejería no son prestados
15 oportunamente.
No
10
5
0

21. 22. ¿Le gustaría realizar actividades recreativas de integración con los demás
aprendices del Sena cota?
En esta grafica se observa que la
25
mayoría de aprendices les gustaría
20
Si realizar actividades recreativas.
15
No
10
5
0
23. ¿Cree que las aulas le proporcionan el ambiente adecuado en cuanto
iluminación, ventilación, etc.?
20 Los aprendices en su mayoría
creen que las aulas no
15 Si
proporcionan el ambiente
10 No
adecuado.
5
0
24. ¿Le gustaría participar en espacios culturales?
La grafica muestra que a los
25 aprendices les gustaría participar
20 Si en ambientes culturales.
15
No
10
5
0

22. 6. INVENTARIO DE NECESIDADES
ÁREA DE ANÁLISIS NECESIDAD PBSL EXISTENTE
DETECTADA
Deporte y Si hay, falta el interés
Comunicación de los aprendices, no
existe comunicación
Recreación Sena No hay
Cota
Integración entre No hay
aprendices Sede Cota
Ambiente y recreación Lo hay en el CBA y
en la sede de Cota no
lo hay
APRENDICES Salud Ocupacional En el CBA lo hay en
SENA CBA la sede de Cota no lo
hay
SEDE COTA Ambiente y No lo hay
Tecnología
Si hay programas de
sostenimiento, el
acceso no es fácil en
la sede de Cota
Infraestructura No hay buenas
instalaciones
Cultura En el CBA lo hay; en
sede Cota no lo hay

23. 7. CONCLUSIONES
 Las instalaciones no son adecuadas para las actividades recreativas
permitiendo que los aprendices no tengan participación
 El programa de prevención y prevención en salud no ha sido parte
fundamental en los directivos para con los aprendices
 El programa de sostenimiento existe pero no es aplicable en las diferentes
sedes del Sena
 Es importante buscar lugares adecuados para las diferentes actividades.
 Delegar a una persona para la facilitación de la comunicación y permitir una
activa participación en el CBA
 Gestión en la alcaldía a que no existe mayor colaboración de la misma
 La publicidad y medio de comunicación Aprendiz- Sena no es adecuada
 Brindar espacios , cultuales, e implementación de teatro, danza y
recreación,
 Infraestructura inadecuado en la iluminación , ambiente y ventilación
8. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Según los datos arrojados, podemos determinar que los aprendices del CBA sede
cota no cuentan con programas de Bienestar Social o no le son de fácil acceso por
su no cercanía al centro. Por tal motivo se deben proponer y posterior
programación de actividades donde se integre a los aprendices.
1. Realizar un campeonato relámpago donde todos los aprendices participen.
2. Hacer un día cultural donde se incluyan temas como Teatro, danzas y
recreación con la colaboración de miembros de la casa de la cultura.
3. Hacer una caminata ecológica al majuy.
4. Organizar un bazar.

24. 9. RECOMENDACIONES
1. La participación de los aprendices en su mayoría ellos están positivamente
dispuestos a integrase a cada una de las actividades.
2. Se deben realizar actividades recreativas en todas las sedes del CBA.
3. Las actividades de bienestar deben ser comunicadas a los aprendices en
general.
4. Debe existir más comunicación entre Sena- Aprendices.
5. Delegar personal educativo para brindar información y participación en la
sede central.
6. Buscar lugares adecuados para la realización de actividades de bienestar.
7. Colaboración con las herramientas de trabajo como lo son equipos de
cómputo, audiovisuales etc.
8. Brindar publicidad y medios de comunicación adecuados a los aprendices
de las sedes en general.
9. Mejorar la comunicación en todos los ámbitos correspondientes.
10. Participación activamente aprendices de la sede cota, poca colaboración
con los mismos más ayuda tecnología y audio visual
11. Desarrollar programas de prevención en Salud.
12. Facilitar comunicación entre Alcalde - Sena para el desarrollo de las
mismas