El documento lista los nombres de 8 personas que forman parte del Grupo 4 Tita de docentes de las Américas. Los nombres incluyen Belssy Caicedo, Silvia Maria, Ana Juliasonia y Lilian Caicedo.
Curso de Entornos Operativos y Plataformas de CLEFormación - Introducción a B...CLEFormación
Este documento presenta un curso de introducción a bases de datos NoSQL de 20 horas. El curso cubrirá los tipos y usos de bases de datos NoSQL, así como almacenamiento basado en clave-valor con Redis, almacenamiento basado en columnas con HBase, almacenamiento basado en documentos con MongoDB y almacenamiento basado en grafos con Neo4j. El curso está dirigido a administradores de productos y desarrolladores que deseen implementar y administrar bases de datos NoSQL.
Ajedrez, curso completo 1 kasparov, g - 1990 ed. planeta de agostini, barce...ajedrez chess
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Alfresco. La gestión de contenidos empresarialCLEFormación
Este documento presenta un resumen de la charla "Alfresco. La gestión de contenidos empresarial" impartida por Jesús Salinas Revelles. La charla introduce el concepto de gestión de contenidos empresarial y describe las características y arquitectura de la plataforma Alfresco, incluyendo su repositorio de contenidos, servicios y capacidad de integración con sistemas externos.
Este documento presenta una introducción a Scrum y métodos ágiles. Explica por qué los métodos ágiles son útiles, definie qué son los métodos ágiles y sus principios clave. Luego describe varias prácticas ágiles como historias de usuario, planning poker y programación en parejas. Finalmente, introduce Scrum enfocándose en sus valores fundamentales de equipos auto-organizados y auto-dirigidos.
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11lilores1811
Este documento presenta un instrumento de diseño curricular didáctico adaptado de la matriz TPACK enriquecida con CTS para el proyecto "Las TIC y la lectura Un viaje a la imaginación". El proyecto busca desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través de la interpretación y comprensión de textos narrativos como cuentos y fábulas utilizando recursos TIC como computadores, video beam, videos, páginas web y portales educativos. La metodología será por proyectos mediante actividades individuales
Curso de Entornos Operativos y Plataformas de CLEFormación - Introducción a B...CLEFormación
Este documento presenta un curso de introducción a bases de datos NoSQL de 20 horas. El curso cubrirá los tipos y usos de bases de datos NoSQL, así como almacenamiento basado en clave-valor con Redis, almacenamiento basado en columnas con HBase, almacenamiento basado en documentos con MongoDB y almacenamiento basado en grafos con Neo4j. El curso está dirigido a administradores de productos y desarrolladores que deseen implementar y administrar bases de datos NoSQL.
Ajedrez, curso completo 1 kasparov, g - 1990 ed. planeta de agostini, barce...ajedrez chess
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Alfresco. La gestión de contenidos empresarialCLEFormación
Este documento presenta un resumen de la charla "Alfresco. La gestión de contenidos empresarial" impartida por Jesús Salinas Revelles. La charla introduce el concepto de gestión de contenidos empresarial y describe las características y arquitectura de la plataforma Alfresco, incluyendo su repositorio de contenidos, servicios y capacidad de integración con sistemas externos.
Este documento presenta una introducción a Scrum y métodos ágiles. Explica por qué los métodos ágiles son útiles, definie qué son los métodos ágiles y sus principios clave. Luego describe varias prácticas ágiles como historias de usuario, planning poker y programación en parejas. Finalmente, introduce Scrum enfocándose en sus valores fundamentales de equipos auto-organizados y auto-dirigidos.
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11lilores1811
Este documento presenta un instrumento de diseño curricular didáctico adaptado de la matriz TPACK enriquecida con CTS para el proyecto "Las TIC y la lectura Un viaje a la imaginación". El proyecto busca desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través de la interpretación y comprensión de textos narrativos como cuentos y fábulas utilizando recursos TIC como computadores, video beam, videos, páginas web y portales educativos. La metodología será por proyectos mediante actividades individuales
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11<iframe src="http://www.slidesha...lilores1811
Este documento presenta un instrumento de diseño curricular didáctico adaptado de la matriz TPACK enriquecida con CTS. El proyecto se titula "Las TIC y la lectura Un viaje a la imaginación" y tiene como objetivo desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes mediante la interpretación y comprensión de textos narrativos como cuentos y fábulas. Se utilizará un enfoque constructivista y una metodología de proyectos individuales y grupales con recursos tecnológicos como computador, video beam, videos
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11lilores1811
Este documento presenta un instrumento de diseño curricular didáctico adaptado de la matriz TPACK enriquecida con CTS. El proyecto se titula "Las TIC y la lectura Un viaje a la imaginación" y tiene como objetivo desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través de la interpretación y comprensión de textos narrativos como cuentos y fábulas. Se utilizará un enfoque constructivista y una metodología de proyectos individuales y grupales con recursos tecnológicos como computador, video beam
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11lilores1811
Este documento presenta un instrumento de diseño curricular didáctico adaptado de la matriz TPACK enriquecida con CTS para el proyecto "Las TIC y la lectura Un viaje a la imaginación". El proyecto busca desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través de la interpretación y comprensión de textos narrativos como cuentos y fábulas utilizando recursos TIC como computadores, video beam, videos, páginas web y portales educativos. La metodología será por proyectos mediante actividades individuales
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11lilores1811
Este documento presenta un instrumento de diseño curricular didáctico adaptado de la matriz TPACK enriquecida con CTS para el proyecto "Las TIC y la lectura Un viaje a la imaginación". El proyecto busca desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través de la interpretación y comprensión de textos narrativos como cuentos y fábulas utilizando recursos TIC como computadores, video beam, videos, páginas web y portales educativos. La metodología incluye actividades individuales y grupales como
El documento lista los nombres de 8 personas que forman parte del Grupo 4 Tita de docentes de las Américas. Los nombres incluyen Belssy Caicedo, Silvia Maria, Ana Juliasonia y Lilian Caicedo.
Este documento describe un recurso educativo digital llamado Ardora que incluye 45 herramientas y 10 páginas web para realizar actividades de aprendizaje en clase sobre lengua castellana. Los docentes y estudiantes pueden utilizar este recurso de forma sencilla con conocimientos básicos de tecnología y crear sus propias páginas. Ardora permite el intercambio de conocimientos entre docentes y afianzar conceptos explicados en clase a través de actividades.
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11<iframe src="http://www.slidesha...lilores1811
Este documento presenta un instrumento de diseño curricular didáctico adaptado de la matriz TPACK enriquecida con CTS. El proyecto se titula "Las TIC y la lectura Un viaje a la imaginación" y tiene como objetivo desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes mediante la interpretación y comprensión de textos narrativos como cuentos y fábulas. Se utilizará un enfoque constructivista y una metodología de proyectos individuales y grupales con recursos tecnológicos como computador, video beam, videos
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11lilores1811
Este documento presenta un instrumento de diseño curricular didáctico adaptado de la matriz TPACK enriquecida con CTS. El proyecto se titula "Las TIC y la lectura Un viaje a la imaginación" y tiene como objetivo desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través de la interpretación y comprensión de textos narrativos como cuentos y fábulas. Se utilizará un enfoque constructivista y una metodología de proyectos individuales y grupales con recursos tecnológicos como computador, video beam
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11lilores1811
Este documento presenta un instrumento de diseño curricular didáctico adaptado de la matriz TPACK enriquecida con CTS para el proyecto "Las TIC y la lectura Un viaje a la imaginación". El proyecto busca desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través de la interpretación y comprensión de textos narrativos como cuentos y fábulas utilizando recursos TIC como computadores, video beam, videos, páginas web y portales educativos. La metodología será por proyectos mediante actividades individuales
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11lilores1811
Este documento presenta un instrumento de diseño curricular didáctico adaptado de la matriz TPACK enriquecida con CTS para el proyecto "Las TIC y la lectura Un viaje a la imaginación". El proyecto busca desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través de la interpretación y comprensión de textos narrativos como cuentos y fábulas utilizando recursos TIC como computadores, video beam, videos, páginas web y portales educativos. La metodología incluye actividades individuales y grupales como
El documento lista los nombres de 8 personas que forman parte del Grupo 4 Tita de docentes de las Américas. Los nombres incluyen Belssy Caicedo, Silvia Maria, Ana Juliasonia y Lilian Caicedo.
Este documento describe un recurso educativo digital llamado Ardora que incluye 45 herramientas y 10 páginas web para realizar actividades de aprendizaje en clase sobre lengua castellana. Los docentes y estudiantes pueden utilizar este recurso de forma sencilla con conocimientos básicos de tecnología y crear sus propias páginas. Ardora permite el intercambio de conocimientos entre docentes y afianzar conceptos explicados en clase a través de actividades.