Esta es una presentación realizada por Adriana Hernández Hernández, con la finalidad de que mi profesor y otras personas que tengan axeso a slideshare puedan observar mis presentaciones en power point
Esta presentación fue realizada por Adriana Hernández Hernández con la finalidad de que mi profesor y otras personas que tienen acceso a slideshare puedan ver mis presentaciones en power point
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http://www.embedded-vision.com/platinum-members/auvizsystems/embedded-vision-training/videos/pages/may-2016-embedded-vision-summit
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Nagesh Gupta, Founder and CEO of Auviz Systems, presents the "Semantic Segmentation for Scene Understanding: Algorithms and Implementations" tutorial at the May 2016 Embedded Vision Summit.
Recent research in deep learning provides powerful tools that begin to address the daunting problem of automated scene understanding. Modifying deep learning methods, such as CNNs, to classify pixels in a scene with the help of the neighboring pixels has provided very good results in semantic segmentation. This technique provides a good starting point towards understanding a scene. A second challenge is how such algorithms can be deployed on embedded hardware at the performance required for real-world applications. A variety of approaches are being pursued for this, including GPUs, FPGAs, and dedicated hardware.
This talk provides insights into deep learning solutions for semantic segmentation, focusing on current state of the art algorithms and implementation choices. Gupta discusses the effect of porting these algorithms to fixed-point representation and the pros and cons of implementing them on FPGAs.
esta presentacion muestra informacion importanmte acerca de Videoconferencia, esta elaborada por la alumna Anarely Dominguez Dominguez del grupo DN11 de la Universidad Tecnologica de Tulancingo Sede Cuautepec
esta presentación habla acerca de las vídeo conferencias, y fue realizado por Ulises Hernandez Riveros alumno del grupo DN11C de la Universidad Tecnológica de Tulancingo Sede Cuautepec.
Una videoconferencia o videollamada es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí.
Esta es una presentación realizada por Adriana Hernández Hernández, con la finalidad de que mi profesor y otras personas que tengan axeso a slideshare puedan observar mis presentaciones en power point
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CATEGORÍAS DE FUNCIONES DE TEXTO EN EXCELAdrixHrdz
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COMO REALIZAR OPERACIONES CON FRACCIONES EN EXCELAdrixHrdz
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Esta presentación fue realzada por Adriana Hernández Hernández con la finalidad de que mi profesor y otras personas que tienen acceso a slideshare puedan ver mis presentaciones en power point
Esta es una presentación realizada por Adriana Hernández Hernández con la finalidad de que mi profesor y otras personas que tienen acceso a slideshare puedan ver mis presentaciones en Power Point
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. es la comunicación simultánea bidireccional de
audio y vídeo, que permite mantener reuniones
con grupos de personas situadas en lugares
alejados entre sí
4. El núcleo
tecnológico usado
en un sistema de
videoconferencia
es la compresión
digital de los flujos
de audio y vídeo en
tiempo real
5. En mayo de 2005, los
primeros sistemas de alta
definición de video
conferencia, producidos
por LifeSize
Communications, fueron
exhibidos en la feria
Interop en Las Vegas,
Nevada, capaz de
proporcionar 30
fotogramas por segundo a
una resolución de pantalla
1280 x 720.
6. Su implementación proporciona importantes beneficios,
como el trabajo colaborativo entre personas
geográficamente distantes y una mayor integración
entre grupos de trabajo.
7. La tecnología básica utilizada en sistemas de videoconferencia es la
compresión digital de audio y vídeo en tiempo real. El hardware que
realiza se llama codec (codificador / decodificador.
8. HAY, BÁSICAMENTE, DOS TIPOS DE
SISTEMAS DE VIDEOCONFERENCIA:
Sistemas de
videoconferen
cia dedicados