El documento invita a los empleados de Catering Group a participar en un campeonato de fútbol interno y completar una encuesta sobre cómo se sienten en su trabajo. También informa los resultados del concurso reciente para supervisores, nombrando a Gabriel Montañez, Sonia Gómez y Manuel Antonio Sáenz como los nuevos campeones. La empresa busca conocer las opiniones de los empleados para seguir mejorando y motivarlos a través de actividades como concursos y deportes.
La comunidad educativa está conformada por estudiantes, educadores, padres de familia, egresados, directivos docentes y administradores escolares. Un líder educativo es aquel capaz de tomar decisiones acertadas para la organización educativa e inspirar a los demás a alcanzar metas comunes.
El documento describe los conceptos de biodiversidad, vida silvestre y extinción. Define tres tipos de biodiversidad - genética, de especies y de ecosistemas. Explica que la conservación de la vida silvestre implica técnicas como leyes internacionales, re poblamiento de hábitats y santuarios. Finalmente, identifica las principales causas de pérdida de biodiversidad como la pérdida de hábitat, agricultura, contaminación, desarrollo y guerra.
Este documento proporciona información sobre cómo redactar cartas de presentación efectivas. Explica los diferentes tipos de cartas de presentación, incluidas las respuestas a anuncios de empleo, las autocandidaturas y las solicitudes de primer empleo. También incluye ejemplos de cartas y consejos sobre su estructura y contenido.
Los volcanes proporcionan numerosos beneficios para la vida en la Tierra, incluyendo suelos fértiles ricos en nutrientes que sustentan la agricultura, la creación continua de nuevas tierras como las islas hawaianas a través de las erupciones submarinas, y el enriquecimiento de la atmósfera con oxígeno.
El documento describe el combate naval de Angamos durante la Guerra del Pacífico, donde las naves peruanas Huáscar y Unión se enfrentaron a los buques chilenos Cochrane, Blanco Encalada, Loa y Covadonga el 8 de octubre de 1879. La captura del Huáscar por parte de la escuadra chilena fue decisiva para que Chile obtuviera el dominio marítimo y marcó el fin de la campaña naval de la guerra.
El documento invita a los empleados de Catering Group a participar en un campeonato de fútbol interno y completar una encuesta sobre cómo se sienten en su trabajo. También informa los resultados del concurso reciente para supervisores, nombrando a Gabriel Montañez, Sonia Gómez y Manuel Antonio Sáenz como los nuevos campeones. La empresa busca conocer las opiniones de los empleados para seguir mejorando y motivarlos a través de actividades como concursos y deportes.
La comunidad educativa está conformada por estudiantes, educadores, padres de familia, egresados, directivos docentes y administradores escolares. Un líder educativo es aquel capaz de tomar decisiones acertadas para la organización educativa e inspirar a los demás a alcanzar metas comunes.
El documento describe los conceptos de biodiversidad, vida silvestre y extinción. Define tres tipos de biodiversidad - genética, de especies y de ecosistemas. Explica que la conservación de la vida silvestre implica técnicas como leyes internacionales, re poblamiento de hábitats y santuarios. Finalmente, identifica las principales causas de pérdida de biodiversidad como la pérdida de hábitat, agricultura, contaminación, desarrollo y guerra.
Este documento proporciona información sobre cómo redactar cartas de presentación efectivas. Explica los diferentes tipos de cartas de presentación, incluidas las respuestas a anuncios de empleo, las autocandidaturas y las solicitudes de primer empleo. También incluye ejemplos de cartas y consejos sobre su estructura y contenido.
Los volcanes proporcionan numerosos beneficios para la vida en la Tierra, incluyendo suelos fértiles ricos en nutrientes que sustentan la agricultura, la creación continua de nuevas tierras como las islas hawaianas a través de las erupciones submarinas, y el enriquecimiento de la atmósfera con oxígeno.
El documento describe el combate naval de Angamos durante la Guerra del Pacífico, donde las naves peruanas Huáscar y Unión se enfrentaron a los buques chilenos Cochrane, Blanco Encalada, Loa y Covadonga el 8 de octubre de 1879. La captura del Huáscar por parte de la escuadra chilena fue decisiva para que Chile obtuviera el dominio marítimo y marcó el fin de la campaña naval de la guerra.
Este documento presenta información sobre cinco especies diferentes: el zorro costeño, el tigre, el muflón, el pingüino de Humboldt y el lobo marino sudamericano. Proporciona detalles sobre su descripción física, hábitat, dieta y estado de conservación.
El documento celebra el Día del Maestro. Agradece a los profesores por su dedicación y compromiso con la educación de los estudiantes. Les desea un feliz día a todos los maestros por su importante labor.
El documento contiene 23 fichas de trabajo para estudiantes del colegio IEP "San Martín de Porres". Cada ficha presenta instrucciones y preguntas sobre temas de robótica, mecánica, física y ciencia para que los estudiantes completen actividades, respondan preguntas y construyan proyectos usando el kit Wedo.
El documento habla sobre las papas nativas del Perú. Existen más de 4000 variedades de papas nativas en el Perú, el cual es el centro de mayor biodiversidad de papas con 91 especies y 2800 variedades. La papa es una excelente fuente de nutrientes como carbohidratos, hierro, zinc y vitaminas. Promover el consumo de papas nativas mejora la seguridad alimentaria y la nutrición en las regiones más pobres del Perú.
La cultura Chavín se originó en la sierra central del Perú entre los años 900 a. C. y 200 a. C. Su centro ceremonial principal se ubicaba en Chavín de Huántar en la región de Áncash. La cultura Chavín se extendió por gran parte de los Andes centrales y desarrolló importantes avances en agricultura, arte e iconografía religiosa, estableciendo las bases para el desarrollo de las civilizaciones andinas posteriores.
La cultura Chavín se originó en la sierra central del Perú entre los años 900 a. C. y 200 a. C. Su centro ceremonial principal se ubicaba en Chavín de Huántar en la región de Áncash. La cultura Chavín se extendió por gran parte de los Andes centrales y desarrolló importantes avances en agricultura, arte e iconografía religiosa.
La cultura Chavín se originó en la sierra central del Perú entre los años 900 a. C. y 200 a. C. Su centro ceremonial principal se ubicaba en Chavín de Huántar en la región de Áncash. La cultura Chavín se extendió por gran parte de los Andes centrales y desarrolló importantes avances en agricultura, arte e iconografía religiosa.
La cultura Chavín se originó en la región andina del Perú entre los años 900 a. C. y 200 a. C. Su centro ceremonial principal se ubicaba en Chavín de Huántar en la sierra norte del Perú. La cultura Chavín se extendió por gran parte de los Andes centrales y tuvo influencia en Ecuador y Bolivia. Desarrollaron la agricultura de maíz, papa y otros cultivos e introdujeron técnicas como los canales de riego y los andenes.
El documento habla sobre las papas nativas del Perú. Existen más de 4000 variedades de papas nativas en el Perú, el cual es el centro de mayor biodiversidad de papas con 91 especies y 2800 variedades. La papa es una excelente fuente de nutrientes como carbohidratos, hierro, zinc y vitaminas. Promover el consumo de papas nativas mejora la seguridad alimentaria y la nutrición en las regiones más pobres del Perú.
El documento habla sobre las papas nativas del Perú. Existen más de 4000 variedades de papas nativas en el Perú, el cual es el centro de mayor biodiversidad de papas con 91 especies y 2800 variedades. La papa es una excelente fuente de nutrientes como carbohidratos, hierro, zinc y vitaminas. Promover el consumo de papas nativas mejora la seguridad alimentaria y la nutrición en las regiones más pobres del Perú.
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La cultura Chavín se originó en la sierra central del Perú entre los años 900 a. C. y 200 a. C. Su centro ceremonial principal se ubicaba en Chavín de Huántar en la región de Áncash. La cultura Chavín se extendió por gran parte de los Andes centrales y desarrolló importantes avances en agricultura, arte e iconografía religiosa, estableciendo las bases para el desarrollo de las civilizaciones andinas posteriores.
La cultura Chavín se originó en la zona de Chavín de Huántar en los Andes peruanos. Se extendió desde los departamentos de Lambayeque y Cajamarca en el norte hasta Ica y Ayacucho en el sur durante su apogeo, convirtiéndose en una importante cultura panandina. Chavín de Huántar fue un importante centro ceremonial que irradió su influencia cultural a lo largo de la costa y sierra peruana e incluso a Ecuador y Bolivia. La cultura Chavín desarrolló la agricultura de ma
La cultura Chavín se originó en la sierra central del Perú entre los años 900 a. C. y 200 a. C. Su centro ceremonial principal se ubicaba en Chavín de Huántar en la región de Áncash. La cultura Chavín se extendió por gran parte de los Andes centrales y desarrolló importantes avances en agricultura, arte e iconografía religiosa, estableciendo las bases para el desarrollo de las civilizaciones andinas posteriores.
La cultura Chavín se originó en la zona de Chavín de Huántar en los Andes peruanos. Se extendió desde los departamentos de Lambayeque y Cajamarca en el norte hasta Ica y Ayacucho en el sur durante su apogeo, convirtiéndose en una importante cultura panandina. Chavín de Huántar fue un importante centro ceremonial que irradió su influencia cultural a lo largo de la costa y sierra peruana e incluso a Ecuador y Bolivia. La cultura Chavín desarrolló la agricultura de ma
Este documento presenta información sobre cinco especies diferentes: el zorro costeño, el tigre, el muflón, el pingüino de Humboldt y el lobo marino sudamericano. Proporciona detalles sobre su descripción física, hábitat, dieta y estado de conservación.
El documento celebra el Día del Maestro. Agradece a los profesores por su dedicación y compromiso con la educación de los estudiantes. Les desea un feliz día a todos los maestros por su importante labor.
El documento contiene 23 fichas de trabajo para estudiantes del colegio IEP "San Martín de Porres". Cada ficha presenta instrucciones y preguntas sobre temas de robótica, mecánica, física y ciencia para que los estudiantes completen actividades, respondan preguntas y construyan proyectos usando el kit Wedo.
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La cultura Chavín se originó en la sierra central del Perú entre los años 900 a. C. y 200 a. C. Su centro ceremonial principal se ubicaba en Chavín de Huántar en la región de Áncash. La cultura Chavín se extendió por gran parte de los Andes centrales y desarrolló importantes avances en agricultura, arte e iconografía religiosa, estableciendo las bases para el desarrollo de las civilizaciones andinas posteriores.
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La cultura Chavín se originó en la sierra central del Perú entre los años 900 a. C. y 200 a. C. Su centro ceremonial principal se ubicaba en Chavín de Huántar en la región de Áncash. La cultura Chavín se extendió por gran parte de los Andes centrales y desarrolló importantes avances en agricultura, arte e iconografía religiosa.
La cultura Chavín se originó en la región andina del Perú entre los años 900 a. C. y 200 a. C. Su centro ceremonial principal se ubicaba en Chavín de Huántar en la sierra norte del Perú. La cultura Chavín se extendió por gran parte de los Andes centrales y tuvo influencia en Ecuador y Bolivia. Desarrollaron la agricultura de maíz, papa y otros cultivos e introdujeron técnicas como los canales de riego y los andenes.
El documento habla sobre las papas nativas del Perú. Existen más de 4000 variedades de papas nativas en el Perú, el cual es el centro de mayor biodiversidad de papas con 91 especies y 2800 variedades. La papa es una excelente fuente de nutrientes como carbohidratos, hierro, zinc y vitaminas. Promover el consumo de papas nativas mejora la seguridad alimentaria y la nutrición en las regiones más pobres del Perú.
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La cultura Chavín se originó en la sierra central del Perú entre los años 900 a. C. y 200 a. C. Su centro ceremonial principal se ubicaba en Chavín de Huántar en la región de Áncash. La cultura Chavín se extendió por gran parte de los Andes centrales y desarrolló importantes avances en agricultura, arte e iconografía religiosa, estableciendo las bases para el desarrollo de las civilizaciones andinas posteriores.
La cultura Chavín se originó en la zona de Chavín de Huántar en los Andes peruanos. Se extendió desde los departamentos de Lambayeque y Cajamarca en el norte hasta Ica y Ayacucho en el sur durante su apogeo, convirtiéndose en una importante cultura panandina. Chavín de Huántar fue un importante centro ceremonial que irradió su influencia cultural a lo largo de la costa y sierra peruana e incluso a Ecuador y Bolivia. La cultura Chavín desarrolló la agricultura de ma