Las drogas son peligrosas y dañinas para la salud. Pueden causar adicción y problemas médicos graves. Se recomienda a los jóvenes que se mantengan alejados de las drogas y elijan un estilo de vida saludable sin sustancias ilegales.
El documento habla sobre las drogas, definiéndolas como sustancias que modifican las funciones del organismo. Explica que existen drogas legales como el tabaco, el alcohol y los medicamentos, e ilegales como la cocaína, las anfetaminas y la heroína. También menciona que las drogas ilegales como la metanfetamina son fáciles de fabricar y relativamente baratas, lo que contribuye a su amplio abuso. Finalmente, hace un llamado a los jóvenes para que no dejen que el mundo caiga en
Las drogas y sus consecuencias es un documento que habla sobre las drogas. El autor es Marcelo Pacha y es un estudiante de primer año de bachillerato en ciencias. No hay más información relevante en el documento dado.
El bullying en la escuela se caracteriza por la intimidación repetida de un agresor más fuerte sobre una víctima, y puede tomar la forma de acoso sexual, exclusión social, insultos verbales, intimidación psicológica, o violencia física como golpes o empujones. Los diferentes tipos de bullying incluyen acoso sexual, exclusión social, insultos verbales, intimidación psicológica a través de persecución y amenazas, y violencia física organizando palizas contra la víctima.
El documento discute los efectos positivos y negativos del uso de Facebook y otras redes sociales. Mientras que las redes sociales pueden ser útiles para mantener el contacto con amigos y familiares, un uso excesivo puede afectar las relaciones personales y causar estrés. Los adolescentes en particular pueden volverse adictos a las redes sociales y pasar mucho tiempo interactuando en línea en lugar de relacionarse en persona. Se enfatiza la importancia de configurar adecuadamente la privacidad y no exponer demasiada información personal para evitar riesgos
Este documento resume las redes sociales más populares, sus características, estadísticas de usuarios, ventajas y desventajas. Explica cómo las redes sociales han cambiado la forma en que las personas se comunican y pueden afectar negativamente las relaciones personales si se usan de manera excesiva. La autora opina que las redes sociales son útiles para comunicarse globalmente pero también pueden volverse adictivas.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de drogas, incluyendo definiciones, clasificaciones, efectos y riesgos. Define droga como cualquier sustancia que puede modificar las funciones de un organismo vivo. Clasifica las drogas en narcóticos, estimulantes, alucinógenos y otros grupos. Describe los efectos fisiológicos y psicológicos de drogas comunes como la cocaína, heroína, LSD y marihuana. También explica conceptos como uso, abuso y dependencia de drogas.
¿Que es el alcoholismo?, ¿Cuales sus consecuencias?, Fases del alcoholismo, Tratamiento, Ayuda a familiares, Centros de ayuda para el alcohólico, Datos gráficos de alcohólicos en tratamiento, Vídeo de las consecuencias por ingerir alcoho. Como podemos ayudar a una persona alcohólica l
El documento habla sobre el consumo de alcohol entre los jóvenes. Explica que el alcoholismo es una enfermedad adictiva fácil de contraer y difícil de dejar, y que el 80% de los casos se inician en la juventud. Detalla algunas de las razones por las que los jóvenes beben alcohol, como divertirse o olvidar el estrés, y las bebidas más populares como la cerveza y el vino. También enumera algunas de las enfermedades y consecuencias que puede causar el consumo excesivo de alcohol como la cir
El documento habla sobre las drogas, definiéndolas como sustancias que modifican las funciones del organismo. Explica que existen drogas legales como el tabaco, el alcohol y los medicamentos, e ilegales como la cocaína, las anfetaminas y la heroína. También menciona que las drogas ilegales como la metanfetamina son fáciles de fabricar y relativamente baratas, lo que contribuye a su amplio abuso. Finalmente, hace un llamado a los jóvenes para que no dejen que el mundo caiga en
Las drogas y sus consecuencias es un documento que habla sobre las drogas. El autor es Marcelo Pacha y es un estudiante de primer año de bachillerato en ciencias. No hay más información relevante en el documento dado.
El bullying en la escuela se caracteriza por la intimidación repetida de un agresor más fuerte sobre una víctima, y puede tomar la forma de acoso sexual, exclusión social, insultos verbales, intimidación psicológica, o violencia física como golpes o empujones. Los diferentes tipos de bullying incluyen acoso sexual, exclusión social, insultos verbales, intimidación psicológica a través de persecución y amenazas, y violencia física organizando palizas contra la víctima.
El documento discute los efectos positivos y negativos del uso de Facebook y otras redes sociales. Mientras que las redes sociales pueden ser útiles para mantener el contacto con amigos y familiares, un uso excesivo puede afectar las relaciones personales y causar estrés. Los adolescentes en particular pueden volverse adictos a las redes sociales y pasar mucho tiempo interactuando en línea en lugar de relacionarse en persona. Se enfatiza la importancia de configurar adecuadamente la privacidad y no exponer demasiada información personal para evitar riesgos
Este documento resume las redes sociales más populares, sus características, estadísticas de usuarios, ventajas y desventajas. Explica cómo las redes sociales han cambiado la forma en que las personas se comunican y pueden afectar negativamente las relaciones personales si se usan de manera excesiva. La autora opina que las redes sociales son útiles para comunicarse globalmente pero también pueden volverse adictivas.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de drogas, incluyendo definiciones, clasificaciones, efectos y riesgos. Define droga como cualquier sustancia que puede modificar las funciones de un organismo vivo. Clasifica las drogas en narcóticos, estimulantes, alucinógenos y otros grupos. Describe los efectos fisiológicos y psicológicos de drogas comunes como la cocaína, heroína, LSD y marihuana. También explica conceptos como uso, abuso y dependencia de drogas.
¿Que es el alcoholismo?, ¿Cuales sus consecuencias?, Fases del alcoholismo, Tratamiento, Ayuda a familiares, Centros de ayuda para el alcohólico, Datos gráficos de alcohólicos en tratamiento, Vídeo de las consecuencias por ingerir alcoho. Como podemos ayudar a una persona alcohólica l
El documento habla sobre el consumo de alcohol entre los jóvenes. Explica que el alcoholismo es una enfermedad adictiva fácil de contraer y difícil de dejar, y que el 80% de los casos se inician en la juventud. Detalla algunas de las razones por las que los jóvenes beben alcohol, como divertirse o olvidar el estrés, y las bebidas más populares como la cerveza y el vino. También enumera algunas de las enfermedades y consecuencias que puede causar el consumo excesivo de alcohol como la cir
La Organización Mundial de la Salud define el síndrome de dependencia alcohólica como un conjunto de fenómenos conductuales, cognitivos y fisiológicos que pueden aparecer después del consumo repetido de alcohol y que incluyen deseo intenso de consumir alcohol y dificultad para controlar el consumo. El alcoholismo afecta más a varones jóvenes y existe una predisposición genética, mientras que factores sociales y psicológicos como la búsqueda de aceptación o escape también motivan el consumo. El
El documento discute los efectos negativos del alcohol, especialmente entre los adolescentes. Señala que el alcohol es una de las drogas más ampliamente consumidas y accesibles, lo que ha causado problemas sociales en muchos países y edades debido a su poderosa promoción. También reduce el funcionamiento del sistema nervioso y afecta rápidamente el cuerpo y cerebro a medida que se absorbe en el estómago, intestino y circula por la sangre, afectando las neuronas y la capacidad de razonamiento.
Este documento describe los efectos del alcoholismo en los adolescentes. Explica que el alcoholismo es una enfermedad crónica causada por el consumo excesivo de alcohol, y que los adolescentes a menudo beben alcohol para cambiar su estado de ánimo o integrarse en un grupo social. El consumo excesivo de alcohol en la adolescencia puede conducir a accidentes, intoxicaciones y otras muertes prematuras. Además, el alcoholismo en los adolescentes puede causar problemas emocionales, de rendimiento escolar y daños en el estómago, hígado y
El documento define el alcoholismo como una intoxicación resultado del abuso de bebidas alcohólicas, causado principalmente por la adicción provocada por influencias sociales. Se caracteriza por la necesidad de ingerir alcohol frecuentemente y la pérdida de autocontrol. Explica que el alcoholismo se divide en agudo, resultado de una gran dosis única que causa embriaguez y problemas digestivos, y crónico, la forma más grave causada por pequeñas dosis repetidas que ocasionan alteraciones profundas en todo el organismo.
El documento trata sobre el alcoholismo. Explica que el alcoholismo es una enfermedad crónica y progresiva causada por factores fisiológicos, psicológicos y genéticos que produce dependencia emocional y daño cerebral. Afecta más a hombres adultos pero está aumentando entre mujeres y jóvenes. El alcoholismo tiene graves consecuencias para la salud como cirrosis hepática, hemorragias internas e intoxicación que pueden causar muerte prematura. El tratamiento incluye desintoxicación y terapias conductuales.
Presentación realizada por el SESCAM, Servicio de Salud de Castilla-La Mancha para el concurso de mensajes publicitarios en los Institutos. Prevenir el consumo de sustancias tóxicas es el objetivo
El documento describe el alcoholismo como una enfermedad caracterizada por la dependencia física al alcohol y la falta de control sobre la cantidad consumida, con síntomas de abstinencia. Explica que el consumo de alcohol entre los jóvenes está aumentando y puede tener graves consecuencias como la muerte, especialmente cuando se mezcla con drogas. También detalla los efectos negativos del alcoholismo a nivel individual, familiar y social.
The document discusses various celebrations around the world. It identifies Christmas, Valentine's Day, Halloween and Easter as celebrations and notes that the most important celebration in the country of the author is Barranquilla's Carnival in Colombia, celebrated in the second weekend of February with events like "The Battle of Flowers" and "Vallenato Festival". It also expresses a desire to visit Germany and participate in Oktoberfest.
The document discusses various celebrations around the world. It identifies Christmas, Valentine's Day, Halloween and Easter as celebrations and notes that the most important celebration in the country of the author is Barranquilla's Carnival in Colombia, celebrated in the second weekend of February with events like "The Battle of Flowers" and "Vallenato Festival". It also expresses a desire to visit Germany and participate in Oktoberfest.
The document discusses various celebrations around the world. It identifies Christmas, Valentine's Day, Halloween and Easter as celebrations and notes that the most important celebration in the country of the author is Barranquilla's Carnival in Colombia, celebrated in the second weekend of February with events like "The Battle of Flowers" and "Vallenato Festival". It also expresses a desire to visit Germany and participate in Oktoberfest.
The document discusses various celebrations around the world. It identifies common celebrations like Christmas, Valentine's Day, Halloween and Easter. It notes that the most important celebration in the country of the author is Barranquilla's Carnival in Colombia, celebrated the second weekend of February with events like "The Battle of Flowers" and involves a lot of liquor and dancing. It also expresses an interest in visiting Germany for Oktoberfest. A table provides details on some celebrations, identifying Rio de Janeiro's Carnival in Brazil in February, the Day of the Dead in Mexico on November 2nd, and April Fool's Day in the United States on April 1st.
The document discusses various celebrations around the world. It identifies Christmas, Valentine's Day, Halloween and Easter as celebrations and notes that the most important celebration in the country of the author is Barranquilla's Carnival in Colombia, celebrated in the second weekend of February with events like "The Battle of Flowers" and "Vallenato Festival". It also expresses a desire to visit Germany and participate in Oktoberfest.
The class rules require students to listen to classmates, not interrupt each other, and be responsible with homework and worksheets. Students should also be active in class and careful with classroom materials and equipment.
This document introduces Melissa Mejía Villamil, a 15-year-old girl from Buenos Aires, Argentina who studies at Loyola. She enjoys reading books and gymnastics, though she does not practice sports. Levinson González Acosta, also 15, is introduced next; he studies with Melissa at Loyola and plays piano. While they have some differing interests, they both enjoy watching WWE and metal music.
Melissa Mejía Villamil is a 15-year-old girl who lives in Buenos Aires and attends Loyola school. She enjoys reading books in her free time and likes the genres of jazz, tango, boleros and vallenatos for music. Her favorite movie is Star Wars and her favorite subject in school is physics.
Levinson González Acosta is also 15 years old and attends Loyola school with Melissa. He has musical talent and plays the piano. In his free time he likes to run and swim. His favorite TV show is WWE and favorite book is "No sonrías que me enamoro". He enjoys his sport education class the most in school.
El lunes, los estudiantes crearon sitios web con la ayuda de los estudiantes antiguos debido a la mala conexión a internet. El miércoles, la profesora reorganizó a los estudiantes en grupos de robótica y grupos de estudiantes nuevos/sin robótica para futuros proyectos de investigación. La bitácora concluye que la reorganización de los equipos será útil para los proyectos.
Durante la primera semana de clases del 27 al 31 de enero, se asignaron directores de grupo y horarios que cambiaron durante la semana. Al grado 9o2 se le asignó como directora a la docente Luz Marina. Los comités académicos y de aseo se reorganizaron y se socializaron las actividades planeadas en ética y biología. También se realizaron ejercicios en equipos. Se trasladaron tres estudiantes entre grados y se acordaron los equipos de trabajo definitivos. El jueves hubo reunión de padres
Durante la semana del 20 al 24 de enero de 2014, se llevó a cabo la semana de reinducción para los grados 6°, 7° y 8° y la semana de nivelación para los grados 9°, 10° y 11° en la escuela. Se presentaron tres nuevos profesores en las áreas de ética y religión, educación física e inglés. Cada grado realizó actividades con los diferentes profesores y se utilizó un horario especial para la semana. El grado 9°2 tuvo actividades de reconocimiento personal y grupal sobre problemas del año pasado
La bitácora resume la primera semana de clases de enero de 2013. Los estudiantes se organizaron en nuevos grupos de trabajo mezclando grados y con orientadores diferentes cada día para realizar actividades que promovían el trabajo en equipo. El jueves se separaron a los estudiantes nuevos de los antiguos para evaluar los grupos del año pasado, y el viernes todos los grupos se reunieron con su orientador asignado para establecer decretos, elegir un líder provisional y formar comités.
El documento describe tres días de clase con la profesora Luz Marina. El día 3, los estudiantes recibieron computadores y un taller para completar durante 3 horas. Mientras tanto, la profesora reunió a los líderes de robótica para discutir la separación de los grupos. El día 5, la mayoría de estudiantes no entregó el trabajo pendiente, así que la profesora les dio una hoja con preguntas sobre el trabajo colaborativo.
El documento resume la historia "Pequeñas voces", la cual cuenta la historia de varios niños que viven en medio del conflicto interno en Colombia desde su perspectiva. A través de ilustraciones, la historia muestra el miedo y las dificultades diarias que enfrentaban los niños en las zonas rurales debido a la persecución de grupos armados ilegales. Aunque la historia es tierna, también critica de manera cruda la problemática del conflicto en Colombia.
La película muestra las historias de cinco mujeres que enfrentan problemas como la violación, el asesinato de sus hijos por su pareja, y el aborto inducido. Las mujeres sufren abandono social, problemas psicológicos y económicos. La decisión que más impactó a la autora fue la de una chica que tuvo un aborto inducido por su madre debido a la falta de apoyo familiar y la presión del padre del bebé.
La Organización Mundial de la Salud define el síndrome de dependencia alcohólica como un conjunto de fenómenos conductuales, cognitivos y fisiológicos que pueden aparecer después del consumo repetido de alcohol y que incluyen deseo intenso de consumir alcohol y dificultad para controlar el consumo. El alcoholismo afecta más a varones jóvenes y existe una predisposición genética, mientras que factores sociales y psicológicos como la búsqueda de aceptación o escape también motivan el consumo. El
El documento discute los efectos negativos del alcohol, especialmente entre los adolescentes. Señala que el alcohol es una de las drogas más ampliamente consumidas y accesibles, lo que ha causado problemas sociales en muchos países y edades debido a su poderosa promoción. También reduce el funcionamiento del sistema nervioso y afecta rápidamente el cuerpo y cerebro a medida que se absorbe en el estómago, intestino y circula por la sangre, afectando las neuronas y la capacidad de razonamiento.
Este documento describe los efectos del alcoholismo en los adolescentes. Explica que el alcoholismo es una enfermedad crónica causada por el consumo excesivo de alcohol, y que los adolescentes a menudo beben alcohol para cambiar su estado de ánimo o integrarse en un grupo social. El consumo excesivo de alcohol en la adolescencia puede conducir a accidentes, intoxicaciones y otras muertes prematuras. Además, el alcoholismo en los adolescentes puede causar problemas emocionales, de rendimiento escolar y daños en el estómago, hígado y
El documento define el alcoholismo como una intoxicación resultado del abuso de bebidas alcohólicas, causado principalmente por la adicción provocada por influencias sociales. Se caracteriza por la necesidad de ingerir alcohol frecuentemente y la pérdida de autocontrol. Explica que el alcoholismo se divide en agudo, resultado de una gran dosis única que causa embriaguez y problemas digestivos, y crónico, la forma más grave causada por pequeñas dosis repetidas que ocasionan alteraciones profundas en todo el organismo.
El documento trata sobre el alcoholismo. Explica que el alcoholismo es una enfermedad crónica y progresiva causada por factores fisiológicos, psicológicos y genéticos que produce dependencia emocional y daño cerebral. Afecta más a hombres adultos pero está aumentando entre mujeres y jóvenes. El alcoholismo tiene graves consecuencias para la salud como cirrosis hepática, hemorragias internas e intoxicación que pueden causar muerte prematura. El tratamiento incluye desintoxicación y terapias conductuales.
Presentación realizada por el SESCAM, Servicio de Salud de Castilla-La Mancha para el concurso de mensajes publicitarios en los Institutos. Prevenir el consumo de sustancias tóxicas es el objetivo
El documento describe el alcoholismo como una enfermedad caracterizada por la dependencia física al alcohol y la falta de control sobre la cantidad consumida, con síntomas de abstinencia. Explica que el consumo de alcohol entre los jóvenes está aumentando y puede tener graves consecuencias como la muerte, especialmente cuando se mezcla con drogas. También detalla los efectos negativos del alcoholismo a nivel individual, familiar y social.
The document discusses various celebrations around the world. It identifies Christmas, Valentine's Day, Halloween and Easter as celebrations and notes that the most important celebration in the country of the author is Barranquilla's Carnival in Colombia, celebrated in the second weekend of February with events like "The Battle of Flowers" and "Vallenato Festival". It also expresses a desire to visit Germany and participate in Oktoberfest.
The document discusses various celebrations around the world. It identifies Christmas, Valentine's Day, Halloween and Easter as celebrations and notes that the most important celebration in the country of the author is Barranquilla's Carnival in Colombia, celebrated in the second weekend of February with events like "The Battle of Flowers" and "Vallenato Festival". It also expresses a desire to visit Germany and participate in Oktoberfest.
The document discusses various celebrations around the world. It identifies Christmas, Valentine's Day, Halloween and Easter as celebrations and notes that the most important celebration in the country of the author is Barranquilla's Carnival in Colombia, celebrated in the second weekend of February with events like "The Battle of Flowers" and "Vallenato Festival". It also expresses a desire to visit Germany and participate in Oktoberfest.
The document discusses various celebrations around the world. It identifies common celebrations like Christmas, Valentine's Day, Halloween and Easter. It notes that the most important celebration in the country of the author is Barranquilla's Carnival in Colombia, celebrated the second weekend of February with events like "The Battle of Flowers" and involves a lot of liquor and dancing. It also expresses an interest in visiting Germany for Oktoberfest. A table provides details on some celebrations, identifying Rio de Janeiro's Carnival in Brazil in February, the Day of the Dead in Mexico on November 2nd, and April Fool's Day in the United States on April 1st.
The document discusses various celebrations around the world. It identifies Christmas, Valentine's Day, Halloween and Easter as celebrations and notes that the most important celebration in the country of the author is Barranquilla's Carnival in Colombia, celebrated in the second weekend of February with events like "The Battle of Flowers" and "Vallenato Festival". It also expresses a desire to visit Germany and participate in Oktoberfest.
The class rules require students to listen to classmates, not interrupt each other, and be responsible with homework and worksheets. Students should also be active in class and careful with classroom materials and equipment.
This document introduces Melissa Mejía Villamil, a 15-year-old girl from Buenos Aires, Argentina who studies at Loyola. She enjoys reading books and gymnastics, though she does not practice sports. Levinson González Acosta, also 15, is introduced next; he studies with Melissa at Loyola and plays piano. While they have some differing interests, they both enjoy watching WWE and metal music.
Melissa Mejía Villamil is a 15-year-old girl who lives in Buenos Aires and attends Loyola school. She enjoys reading books in her free time and likes the genres of jazz, tango, boleros and vallenatos for music. Her favorite movie is Star Wars and her favorite subject in school is physics.
Levinson González Acosta is also 15 years old and attends Loyola school with Melissa. He has musical talent and plays the piano. In his free time he likes to run and swim. His favorite TV show is WWE and favorite book is "No sonrías que me enamoro". He enjoys his sport education class the most in school.
El lunes, los estudiantes crearon sitios web con la ayuda de los estudiantes antiguos debido a la mala conexión a internet. El miércoles, la profesora reorganizó a los estudiantes en grupos de robótica y grupos de estudiantes nuevos/sin robótica para futuros proyectos de investigación. La bitácora concluye que la reorganización de los equipos será útil para los proyectos.
Durante la primera semana de clases del 27 al 31 de enero, se asignaron directores de grupo y horarios que cambiaron durante la semana. Al grado 9o2 se le asignó como directora a la docente Luz Marina. Los comités académicos y de aseo se reorganizaron y se socializaron las actividades planeadas en ética y biología. También se realizaron ejercicios en equipos. Se trasladaron tres estudiantes entre grados y se acordaron los equipos de trabajo definitivos. El jueves hubo reunión de padres
Durante la semana del 20 al 24 de enero de 2014, se llevó a cabo la semana de reinducción para los grados 6°, 7° y 8° y la semana de nivelación para los grados 9°, 10° y 11° en la escuela. Se presentaron tres nuevos profesores en las áreas de ética y religión, educación física e inglés. Cada grado realizó actividades con los diferentes profesores y se utilizó un horario especial para la semana. El grado 9°2 tuvo actividades de reconocimiento personal y grupal sobre problemas del año pasado
La bitácora resume la primera semana de clases de enero de 2013. Los estudiantes se organizaron en nuevos grupos de trabajo mezclando grados y con orientadores diferentes cada día para realizar actividades que promovían el trabajo en equipo. El jueves se separaron a los estudiantes nuevos de los antiguos para evaluar los grupos del año pasado, y el viernes todos los grupos se reunieron con su orientador asignado para establecer decretos, elegir un líder provisional y formar comités.
El documento describe tres días de clase con la profesora Luz Marina. El día 3, los estudiantes recibieron computadores y un taller para completar durante 3 horas. Mientras tanto, la profesora reunió a los líderes de robótica para discutir la separación de los grupos. El día 5, la mayoría de estudiantes no entregó el trabajo pendiente, así que la profesora les dio una hoja con preguntas sobre el trabajo colaborativo.
El documento resume la historia "Pequeñas voces", la cual cuenta la historia de varios niños que viven en medio del conflicto interno en Colombia desde su perspectiva. A través de ilustraciones, la historia muestra el miedo y las dificultades diarias que enfrentaban los niños en las zonas rurales debido a la persecución de grupos armados ilegales. Aunque la historia es tierna, también critica de manera cruda la problemática del conflicto en Colombia.
La película muestra las historias de cinco mujeres que enfrentan problemas como la violación, el asesinato de sus hijos por su pareja, y el aborto inducido. Las mujeres sufren abandono social, problemas psicológicos y económicos. La decisión que más impactó a la autora fue la de una chica que tuvo un aborto inducido por su madre debido a la falta de apoyo familiar y la presión del padre del bebé.
El documento analiza la fe de las personas en la actualidad. Señala que muchos sólo creen en Dios cuando se encuentran en situaciones difíciles o desesperadas, no cuando las cosas van bien. Esto se considera un pecado, ya que si se cree en Dios debería ser en todo momento, no sólo cuando se necesita algo. La verdadera fe es buscar a Dios siempre, tanto en los buenos como en los malos tiempos.
El documento habla sobre la creencia en que el Mesías vendrá. Discute cómo Jesús demostró que el Mesías no necesariamente vendría de una familia rica o poderosa, sino de una humilde. También aborda las creencias de aquellos que no creen en Dios, afirmando que aunque son libres de creer lo que quieran, los católicos basan su fe en la vida después de la muerte en el ejemplo de Jesús.
Este documento resume tres parábolas de Jesús: la parábola de Lázaro y el hombre rico, que enseña que la humildad lleva al cielo mientras que el orgullo lleva al infierno; la parábola de los dos hijos, que destaca la compasión sobre la avaricia; y la parábola de los talentos, que enfatiza la importancia de mejorarse a uno mismo y confiar en las propias habilidades.
La bitácora describe una sesión sobre nanotecnología en la que la profesora Catalina explicó términos clave, diferencias entre nano y micro, y aplicaciones de la nanotecnología. La profesora Luz Marina pidió que todas las actividades del laboratorio se incluyeran en los portafolios de monografía y la página web del equipo. Al final de la clase, Catalina mostró equipos de nanotecnología y un proyecto sobre tomates, concluyendo la sesión. Los estudiantes encontraron interés en
La bitácora resume la última sesión ambiental y electrónica del semestre, en la que los estudiantes recibieron instrucciones para la exposición de su monografía y se fijaron las fechas de las próximas sesiones de nanotecnología y biotecnología. Los estudiantes también informaron a la nueva profesora Catalina sobre el proyecto que estaban realizando con Jessica y completaron el informe final de su plantación según lo solicitado.