El documento anuncia un programa ecológico escolar que se lleva a cabo los martes de 16:25 a 17:10, los miércoles de 14:00 a 16:25 y los viernes de 16:25 a 17:10 e invita a los estudiantes a formar parte de una brigada ambiental.
Preparar para um exame importante com 11 questões. Estudar os principais tópicos e conceitos para revisar a matéria de forma abrangente. Fazer simulados para se familiarizar com o formato e tempo da prova.
Salomon M. S. Gomez has experience in food service, graphic design, and illustration. He holds a Bachelor of Arts degree in International Relations from Brown University and a Food Protection Course Certification. His work experience includes positions as a shift lead at a cafe in Brooklyn, an associate at Doughnut Plant, and a supervisor at Brown University Dining Services, where he trained new employees. He is fluent in Spanish and proficient in graphic design software and industrial kitchen appliances.
Jonathan Berry Munn is seeking a career in sport management and sales. He has a B.A. in Sport Management from Lynchburg College and relevant experience including internships with the Lynchburg Hillcats baseball team and Richmond Baseball Academy 360. His qualifications include strong communication skills, Microsoft Office proficiency, and experience managing a student organization as president of the Sigma Phi Epsilon fraternity.
The FTSS is an improved selector switch designed for the Kel-Tec KSG shotgun that allows operators to seamlessly switch between feed tubes without removing their eyes from their target or task. This functional modification removes the past need to pause and locate the original factory switch under stressful situations. It has the potential to save lives by keeping the operator's hands in position while engaging threats. The designers offer to provide a test sample for review and feedback on how it improves the utility of the KSG shotgun.
Este documento convida jovens a participar no programa JRA - Jovens Repórteres para o Ambiente, onde podem enviar fotorreportagens mensais sobre temas ambientais. As fotorreportagens devem incluir um título curto, uma descrição de até 150 palavras, fotografias e detalhes sobre os autores e o tema escolhido.
Preparar para um exame importante com 11 questões. Estudar os principais tópicos e conceitos para revisar a matéria de forma abrangente. Fazer simulados para se familiarizar com o formato e tempo da prova.
Salomon M. S. Gomez has experience in food service, graphic design, and illustration. He holds a Bachelor of Arts degree in International Relations from Brown University and a Food Protection Course Certification. His work experience includes positions as a shift lead at a cafe in Brooklyn, an associate at Doughnut Plant, and a supervisor at Brown University Dining Services, where he trained new employees. He is fluent in Spanish and proficient in graphic design software and industrial kitchen appliances.
Jonathan Berry Munn is seeking a career in sport management and sales. He has a B.A. in Sport Management from Lynchburg College and relevant experience including internships with the Lynchburg Hillcats baseball team and Richmond Baseball Academy 360. His qualifications include strong communication skills, Microsoft Office proficiency, and experience managing a student organization as president of the Sigma Phi Epsilon fraternity.
The FTSS is an improved selector switch designed for the Kel-Tec KSG shotgun that allows operators to seamlessly switch between feed tubes without removing their eyes from their target or task. This functional modification removes the past need to pause and locate the original factory switch under stressful situations. It has the potential to save lives by keeping the operator's hands in position while engaging threats. The designers offer to provide a test sample for review and feedback on how it improves the utility of the KSG shotgun.
Este documento convida jovens a participar no programa JRA - Jovens Repórteres para o Ambiente, onde podem enviar fotorreportagens mensais sobre temas ambientais. As fotorreportagens devem incluir um título curto, uma descrição de até 150 palavras, fotografias e detalhes sobre os autores e o tema escolhido.
O documento descreve a Convenção sobre os Direitos da Criança da ONU, que estabelece os direitos das crianças e as obrigações dos Estados signatários para proteger e cuidar delas. A convenção define uma criança como qualquer pessoa com menos de 18 anos e estabelece os direitos à sobrevivência, desenvolvimento, nome, nacionalidade, identidade, família e proteção contra discriminação.
A nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdfIlda Bicacro
Os alunos da turma 1oSN propuseram melhorar o recreio da escola com um parque infantil. Eles fizeram um questionário que mostrou que a maioria dos alunos gostava de ter um parque. Eles escreveram cartas à Junta de Freguesia e Câmara Municipal pedindo ajuda e mostrando seu projeto. Os políticos prometeram ajudar e o parque será construído ainda neste ano letivo.
Projeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdfIlda Bicacro
Os alunos da escola notaram um aumento de crianças de outros países e sentiram dificuldade em interagir com elas. Eles decidiram investigar este assunto, contando as nacionalidades na escola e pesquisando sobre as culturas representadas. Os alunos desenvolveram atividades e jogos para aprender sobre as diferentes culturas e promover a interação entre todos.
A escola propõe valorizar a interculturalidade e inclusão social decorando os muros da escola com bandeiras e expressões de cada cultura representada pelos alunos para acolher melhor a diversidade cultural e tornar a escola mais inclusiva.
O documento descreve a Convenção sobre os Direitos da Criança da ONU, que estabelece os direitos das crianças e as obrigações dos Estados signatários para proteger e cuidar delas. A convenção define uma criança como qualquer pessoa com menos de 18 anos e estabelece os direitos à sobrevivência, desenvolvimento, nome, nacionalidade, identidade, família e proteção contra discriminação.
A nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdfIlda Bicacro
Os alunos da turma 1oSN propuseram melhorar o recreio da escola com um parque infantil. Eles fizeram um questionário que mostrou que a maioria dos alunos gostava de ter um parque. Eles escreveram cartas à Junta de Freguesia e Câmara Municipal pedindo ajuda e mostrando seu projeto. Os políticos prometeram ajudar e o parque será construído ainda neste ano letivo.
Projeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdfIlda Bicacro
Os alunos da escola notaram um aumento de crianças de outros países e sentiram dificuldade em interagir com elas. Eles decidiram investigar este assunto, contando as nacionalidades na escola e pesquisando sobre as culturas representadas. Os alunos desenvolveram atividades e jogos para aprender sobre as diferentes culturas e promover a interação entre todos.
A escola propõe valorizar a interculturalidade e inclusão social decorando os muros da escola com bandeiras e expressões de cada cultura representada pelos alunos para acolher melhor a diversidade cultural e tornar a escola mais inclusiva.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.