Ejercicio 11
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Este ejercicio involucró ordenar múltiples relaciones entre entidades, lo que resultó difícil. Sin embargo, el resto del ejercicio fue sencillo.
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Evidencias
El documento presenta evidencias encontradas en la tienda de abarrotes "ElYo". Se encontraron restos de sangre en la caja registradora que coinciden con la muestra de sangre de la víctima. También se hallaron huellas digitales del principal sospechoso en la puerta principal de la tienda.
Abarrotes
El documento describe la tienda de abarrotes "El Yo" propiedad de Miriam Esqueda Zepeda. La tienda vende una variedad de productos y cuenta con 2 empleadas, las hijas de la dueña, para atender cuando ella no está. La tienda tiene aproximadamente 12 proveedores y su sistema de control es manual. Se ubica en Prolongación México #128 sur y su competencia más cercana está a 2 cuadras. La tienda le da crédito a sus clientes habituales.
Ejercicio 20
Este ejercicio fue sencillo de realizar porque la categoría sobre la que trataba, las relaciones familiares, era fácil de entender y tenía menos relaciones que analizar en comparación con ejercicios anteriores.
Ejercicio 19
Este ejercicio requirió más tiempo de lo habitual debido a que contenía varias relaciones de muchos a muchos entre las tablas, lo que lo hizo más complejo de realizar.
Ejercicio 18
Este documento describe un ejercicio sencillo de resolver que involucraba pocas relaciones y atributos, así como registros fáciles de llenar.
Ejercicio 17
Este documento describe un ejercicio de base de datos en Access. El autor menciona que no tuvo dificultades con el ejercicio porque las relaciones entre las tablas eran simples y también fue más fácil y rápido completar la base de datos debido al menor número de registros.
Ejercicio 16
Este documento describe un ejercicio de reflexión sobre un ejercicio previo. El autor indica que el ejercicio anterior fue fácil de realizar porque los registros eran sencillos de completar.
Ejercicio 15
Este documento describe un ejercicio de reflexión sobre una tarea. La persona indica que completar el ejercicio fue sencillo ya que involucraba pocas relaciones fáciles de establecer y que llenar los datos requeridos fue también muy simple.
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Ejercicio 14
Este documento describe un ejercicio de matemáticas en el que las relaciones y datos eran fáciles de llenar, haciendo el ejercicio sencillo de completar.
Ejercicio 13
Este documento presenta una reflexión sobre un ejercicio en el que se debían llenar datos fáciles, lo que no representó ninguna dificultad para la persona.
Ejercicio 12
Este documento describe un ejercicio de reflexión sobre el llenado de datos y la realización de relaciones en una tabla de manera estética. Se menciona que llenar los datos fue fácil, pero organizar las relaciones de manera que se viera ordenada fue lo que más dificultad presentó.
Ejercicio 10
Este documento describe la experiencia de un estudiante al realizar un ejercicio de modelado de entidades y relaciones. Al principio, le resultó difícil elaborar el modelo debido a la cantidad de entidades involucradas, pero una vez que entendió la categoría, pudo completar el resto del ejercicio sin problemas.
Ejercicio 9
Este ejercicio requirió llenar campos con datos fáciles de encontrar, lo que no representó dificultad para el autor. Al igual que el ejercicio anterior, proporcionó una experiencia sin problemas al completar la tarea requerida.
Ejercicio 8
Este ejercicio fue más fácil de completar porque los datos requeridos para llenar los campos eran fáciles de proveer ya que el autor tenía conocimiento sobre los temas.
Ejercicio 7
Este documento describe la dificultad que tuvo una persona al completar un ejercicio que involucraba temas políticos. Se confundió con los campos solicitados como "nombre de candidatura" y "número de militantes" debido a su falta de interés en la política. Investigó en Internet para poder completar los campos requeridos.
Ejercicio 6
Este documento es una reflexión sobre un ejercicio. La persona indica que ya es menos difícil elaborar el ejercicio y que lo único desafiante es llenar los datos porque a veces no sabe qué poner, pero que preguntándole a un compañero puede resolver dudas.
Ejercicio 5
Este ejercicio de llenar registros fue más fácil que el anterior para el autor. Se complicó menos al llenar los registros requeridos. El autor encontró este ejercicio más sencillo de completar en comparación con uno previo.
Ejercicio 4
Este documento habla sobre las dificultades que tuvo el autor al llenar registros sobre construcción debido a su falta de conocimiento sobre la categoría de construcción.
Ejercicio 3
Este documento describe un ejercicio de reflexión sobre un ejercicio anterior. El autor menciona que este ejercicio no fue tan difícil como los anteriores debido a la práctica adquirida en ejercicios previos, lo que le permitió mejorar.
Ejercicio 2
El documento describe las dificultades que tuvo una persona al realizar un ejercicio que involucraba relacionar tablas. La persona encontró desafiante completar la tarea de relacionar la información en las tablas. El ejercicio ayudó a la persona a reflexionar sobre sus habilidades para trabajar con tablas y datos.
Ejercicio 1
Este documento describe la experiencia de una persona con un ejercicio sobre relaciones. La persona encontró el ejercicio difícil, especialmente establecer las relaciones correctamente. Tuvo que analizar cuidadosamente su trabajo para encontrar y corregir los errores en las relaciones.
Diapositivas access
El documento describe las características y funcionalidades de las bases de datos relacionales de Access. Explica que Access permite crear y relacionar tablas, realizar consultas SQL, y generar formularios e informes. También identifica algunas limitaciones como el tamaño máximo por tabla y la falta de compatibilidad multiplataforma.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
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