Ejercicios de alfabetización digital, para personas que se están iniciando en la computación. Idealmente adultos mayores, o quienes necesiten potenciar sus conocimientos.

1. RUTA TRANSFORMACIÓN DIGITAL I RELATOR: ALEX FIGUEROA
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
CuadernodeEjercicios

2. Unidad 1 – Práctico 1
1) PRACTICAR EL USO DEL RATÓNY ELTECLADO.
1.1) Escribir debajo de cada figura ¿qué elemento es?

3. RUTA TRANSFORMACIÓN DIGITAL I RELATOR: ALEX FIGUEROA

4. Unidad 2 – Práctico 1
1) RECONOCER LOS COMPONENTES DE LA COMPUTADORA.
Marcar con una cruz si el componente forma parte del software del hardware del computador.
COMPONENTE SOFTWARE HARDWARE
CPU
Sistema Operativo
Disco duro
Procesador de texto
Teclado
Ratón
Calculadora
1.1) Marcarconunacruz,segúncorresponda,sielcomponenteesdeentradaodesalida.
COMPONENTE ENTRADA SALIDA
Teclado
Monitor
Impresora
Micrófono
Ratón
Parlantes
Unidad 3 – Práctico 1
1) TRABAJAR CON VENTANAS
1.1) Abrirlacarpeta“Misdocumentos”yrestaurarlaventanasiéstaaparecemaximizada.
1.2) Abrirla calculadora yrealizarla siguiente operación: 850 +365 =
Minimizarlacalculadora conelresultadoobtenido.
Abrir otracalculadora y realizarlasiguienteoperación: 456-178 =
Minimizarla calculadora con elresultadoobtenido.
1.3) Restaurar ambas calculadoras y ubicar en ellado derecho del escritoriola que contiene el
resultado 1215 ya la izquierda, la que tiene el resultado 278.
1.4) Minimizar la ventana“Mis documentos”.
1.5) Abrirunaterceracalculadorayenellarestarlosresultadosobtenidosenlasotrascalculadoras
(1215-278).
1.6) Cerrar las calculadoras que se usaron en el punto 1.2 y la ventana“Mis documentos”.
1.7) Sólo debequedaractiva la calculadora conelresultado final937.

5. RUTA TRANSFORMACIÓN DIGITAL I RELATOR: ALEX FIGUEROA
1.8) Cerrar por último esta ventana
UNIDAD 3 – PRÁCTICA 1
1) ESCRIBIR EL NOMBRE Y FUNCIÓN DE CADA ELEMENTO QUE COMPONE LA
VENTANA.
1.1)
1.2)
1.3)
1.4)
1.5)
1.6)
1.7)

6. 1.7) Escribir el nombre de las barras que permiten moverse para ver el contenido de una ventana
__________________________________________________
Unidad 4 – Práctico 1
TRABAJAR CONCARPETAS
1.1) Crearunacarpetaenelescritorioconelnombredelcurso. Ejemplo:“Alfabetización”. 1.2)
Crearotracarpetaen“Misdocumentos”conelnombre“Ejercicio”.
1.3) Moverlacarpetaconelnombredelcursoalacarpeta“Misdocumentos”. 1.4)
Cambiarelnombredelacarpeta“Ejercicio”yponersunombreyapellido. 1.5)
Moverlacarpetaconsunombre,dentrodelacarpeta“Alfabetización”.
1.6) Crearotracarpetadentrodelacarpeta con
sunombreyllamarla“Nosirve”.
1.7) Copiar la carpeta“No sirve”al escritorio.
1.8) Eliminarlacarpeta“Nosirve”delacarpetacon su
nombre. Sólo debe quedar una carpeta
llamada“Nosirve”enelescritorio.
1.9) Iralapapeleradereciclajeyrestaurarlacarpeta“Nosirve”queseeliminó.
1.10) Cambiar el nombre a la carpeta“No sirve”,que
se acaba de restaurar y llamarla “Ejercicios prácticos”.
1.11) Cerrar todas las ventanas abiertas.
1.12) Ubicar la carpeta llamada“Ejercicios prácticos”y abrirla.
1.13) Volver acerrarla.

7. RUTA TRANSFORMACIÓN DIGITAL I RELATOR: ALEX FIGUEROA
Unidad 4 – Práctico 2
ORGANIZAR CARPETAS
1.1) Crearlasiguienteestructurade
carpetas dentro dela carpeta“Mis
documentos”.
1.2) Crearlasiguiente
estructura decarpetas
enelescritorio.
Unidad 4 – Práctico 3
TRABAJAR CONARCHIVOS
1.1) Abrir el programade dibujo yrealizar un dibujo agusto.
1.2) Guardar el dibujo con el nombre“Mi primer obra maestra”dentro de la carpeta con su
nombre y apellido. Cerrar el programa de dibujo.
1.3) Mover el archivo a la carpeta“Ejercicios prácticos”.
1.4) Abrir nuevamente el programa de dibujo y el archivo llamado“Mi primer obra maestra”,
agregar al dibujo: su nombre, apellido y fecha.
1.5) Guardar los cambios realizados al dibujo.
1.6) Abrir un procesador de texto y escribir lo siguiente:
PARA RECORDAR
“Unapersonausualmentese convierte en aquelloque él creeque es.Si yo sigo diciéndomeamímismoque
no puedo hacer algo,es posible que termine siendo incapaz de hacerlo.Porel contrario sitengolacreencia
que sí puedo hacerlo, con seguridad adquiriré la capacidad de realizarlo aunque no la haya tenido al principio”.
Gandhi

8. “Hayunafuerzamotrizmáspoderosaqueelvapor,laelectricidadylaenergíaatómica. Esa fuerza es la voluntad”.
Albert Einstein
1.7) Guardareldocumentoenlacarpeta“Ejerciciosprácticos”conelnombre “Frases”.
Unidad 5 – Práctico 1
IDENTIFICAR UNIDADES DE ALMACENAMIENTO Y UNIDADES DE MEDIDA.
1.1) Indicarjunto a cada unidad de almacenamiento, cuál tiene mayor capacidad, numerando del 1
al 5 (se ordenan de menor a mayor capacidad).
Discoduro
Pendrive
Nube
CD
Disquete
1.2) Indiquejuntoacadamedida,quéabreviaturalecorresponde.
Gigabyte
Megabyte
Kilobyte
1.3) Indiquejuntoacadaunidad,laletraquelaidentifica.
DiscoDuro
Pendrive
1.4) Un computador tiene dosdiscos duros,escriba cuáles son lasletras que identificanacada uno.
Unidad 5 – Práctico 2
TRABAJAR CON UNIDADES DE ALMACENAMIENTO.
1.1) Crear una carpeta en eldisquete con el nombre“Respaldo”.
1.2) Copiarlacarpeta“Alfabetización”queseencuentraen“Misdocumentos”alacarpeta“Res-
paldo”que se encuentra en el disquete.
1.3) Crear otra carpeta en el disquete que se llame“Varios”.

9. RUTA TRANSFORMACIÓN DIGITAL I RELATOR: ALEX FIGUEROA
1.4) Crear un dibujo con el programa Paint y guardarlo con el nombre“Picaso”en la carpeta
“Ejercicios prácticos”que se encuentra en eldisquete.
1.5) Copiarlacarpeta“Varios”deldisquetealescritoriodelacomputadora. 1.6)
Eliminar la carpeta“Varios”del disquete.
1.7) Sacareldisquetedelacomputadora.
1.8) Ubicaryabrireldibujollamado“Picaso”.
Unidad 6 – Práctico 1
TRABAJAR CON EL PROCESADOR DETEXTO
1.1) Abrireldocumentollamado“Frases”queseencuentraenlacarpeta“Ejerciciosprácticos”.
1.2) Aplicar las siguientes características altítulo:
Fuente: Arial.
Tamaño: 14.
Estilo: negrita y subrayado.
Colordefuente:verdeoscuro.
Alineación:centrada.
1.3) Elcuerpodetextotendrálassiguientescaracterísticas:
Fuente: Arial.
Tamaño: 11.
Colordefuente:verdeclaro.
Alineación:justificada.
1.4) Aplicarelestilocursivaynegritaalnombredelautordelafrase. 1.5)
Guardar los cambios al documento.
Unidad 7 – Práctico 1
TRABAJAR CON EL PROGRAMA DE DIBUJO
1.1) Abrirel programade dibujo y dibujar un rectángulo con las líneas encolor
azul.
1.2) Aplicar color de relleno amarillo al rectángulo.

10. 1.3) Dibujar una con los bordes rojos y el color de relleno en rosado.
1.4) Seleccionarlacaritaycopiarlaaldocumentollamado“Frases”queseencuentraenlacar- peta
“Ejercicios prácticos”.
1.5) Guardar los cambios al documento.
1.6) Guardareldibujoenlacarpeta“Ejerciciosprácticos”conelnombre“Picaso2”.
1.7) 1.7) Cerrar todos los programas que ha usado.
Unidad 8 – Práctico 1
TRABAJAR CON PÁGINAS DE INTERNET
1.1) Ingresar a la siguiente página de Internet https://www.mnhn.gob.cl/ y buscar la siguiente
información:
Horarios de visita museo:
Nombre del director(a) del museo:
Cartelera vigente:
1.2) Cerrar el navegador.
1.3) Ingresaralasiguientepáginahttps://www.gob.cl/ ybuscarenelsitio “Visitas a la moneda”
1.4) Copiar el texto aundocumento en el procesadordetexto y guardarlo conelnombre
“Visitas moneda” en la carpeta “Ejercicios prácticos”.
1.5) Ingresaralasiguientepágina https://www.diariooficial.interior.gob.cl (DiarioOficial)y buscar
lasiguiente información:
Fecha en quese publicó por primera vez el Diario Oficial:
Cuando se dejó de imprimir y pasó a ser digital? :
1.6) Guardar una imagen con la tapa del Diario Oficial en la carpeta “Ejerciciosprácticos”.
1.7) Ingresara la siguiente página www.youtube.com y buscarunvideo de un cantante de
su preferencia.

11. RUTA TRANSFORMACIÓN DIGITAL I RELATOR: ALEX FIGUEROA
1.8) Guardar la página del video en“Marcadores”.

12. Unidad 9 – Práctico 1
NAVEGADOR
1.1) Identificary especificarlafunción decada uno de los elementos delnavegadorque se
observan acontinuación:
1.2) AbrirInternet Explorer (G. Chrome) yubicar losbotonesquecumplen la mismafunción
que los detallados en el punto 1.1.
1.3) En la imagenquese observa a
continuación, especificarquétipo de vista se
seleccionó para elhistorial delnavegador.

13. RUTA TRANSFORMACIÓN DIGITAL I RELATOR: ALEX FIGUEROA
Unidad 10 – Práctico 1
TRABAJAR CON BUSCADORES
1.1) Utilizando un buscador a elección realizarlas siguientes búsquedas:
Información sobre San Pedro deAtacama, su ubicación y actividades que se pueden
realizar.
1.2) Datos biográficos del Presidente de la República actual.
1.3) BuscarCaricaturasdeQuino.Seleccionarunayguardarlaenlacarpetallamada“Ejercicios
prácticos”con el nombre“Caricatura”.
1.4) Buscar datos biográficos de Quino.
Copiar el texto con los datos que se encontraron en un procesador de texto.
Copiar la imagen que se guardócon elnombre“Caricatura”eneldocumentodetexto.
Guardareldocumentoquecontienelaimagenconelnombre“Quino,”enlacarpeta“Ejercicios
prácticos.”
1.5) Buscar páginas de empresasde electrodomésticossólo deChiley obtenerenalguna
de ellas el precio de unNotebook con procesador Intel i3 y memoria ram de 4gb.
1.6) Buscar información sobre medidas preventivas para Covid 19.
1.7) Buscar imágenes de mascotas. Seleccionar una imagen y guardarla dentro de la carpeta
“Ejercicios prácticos”con el nombre“Mascota”.
1.8) Buscar imágenes de paisajes nevados. Seleccionar una imagen y guardarla en la carpeta
“Mis imágenes”con el nombre“Invierno”.
Unidad 11 – Práctico 1
1) TRABAJAR CON EL CORREO ELECTRÓNICO
1.1) Crearungrupoenlalibretadecontactosconel nombre“Alfabetización”,agregaralprofesor y a
cada uno de los compañeros a los contactos del correo.
1.2) Utilizandolalibretadecontactos,redactar y enviarun correoa todo el grupo conel asunto
“Prueba de libreta”.Adjuntar alcorreo una imagen a elección.
1.3) Responderal mensaje que recibió de uno de sus compañeroscon copiaocultaal
profesor.

14. 1.4) Redactar un mensaje que enviará a un compañero. El mensaje debe tener color de fuente
azul,tamañodefuentegrandeytendrácomoarchivoadjunto,eldibujollamado“Picaso”.