El documento describe dos perspectivas del aprendizaje: como proceso y como producto. En cuanto al aprendizaje como proceso, señala que este depende de factores externos e internos como las experiencias previas y la actividad del aprendiz. Por otro lado, el aprendizaje como producto se refiere al conocimiento adquirido como resultado del proceso de aprendizaje. Además, identifica dos tipos de aprendizaje según cómo se adquiere la información: por recepción o por descubrimiento.