El conflicto del Sáhara Occidental comenzó en 1975 cuando España abandonó la región y Marruecos la ocupó militarmente, rechazando el derecho a la autodeterminación del pueblo saharaui. Desde entonces, el Frente Polisario lucha por la independencia mientras que Marruecos mantiene el control a través de su muro de defensa de 2,700 km y la explotación de los recursos naturales. La ONU ha fracasado en la organización de un referéndum justo y la población saharaui permanece divid
Este documento proporciona información sobre la situación del idioma español en el Sahara Occidental. El español se habla entre los saharauis debido al pasado colonial español y a los esfuerzos continuos para preservarlo, aunque su futuro está en riesgo debido a la falta de apoyo oficial. El español se usa principalmente en la educación, la salud y la literatura saharaui, y Cuba ha desempeñado un papel importante en su mantenimiento a través de programas educativos. Sin embargo, se necesitan may
Breve explicación sobre la situación del Sáhara occidental.alnugar
En esta breve presentación en castellano, se explica el origen del conflicto existente en el Sáhara, y los motivos históricos que han llevado a esta situación.
El documento presenta la trayectoria artística de Francisco de Goya divida en tres etapas: la primera hasta 1792 se caracteriza por obras costumbristas y retratos con colores alegres; la segunda hasta 1808 muestra un oscurecimiento del color y un aislamiento progresivo tras quedar sordo; la tercera hasta 1828 incluye obras como "Los desastres de la guerra" con un dramatismo intenso y pinturas negras que anticipan el impresionismo.
El documento describe la historia del pueblo saharaui y su situación actual como refugiados. Tras la retirada española del Sáhara Occidental en 1975, Marruecos ocupó el territorio y el ejército marroquí bombardeó a los saharauis con napalm y fósforo blanco, forzándolos a exiliarse en campamentos en el desierto argelino. Decenas de miles de saharauis siguen viviendo como refugiados en condiciones precarias, dependiendo de la ayuda internacional y sin que los gobiern
Este documento describe una serie de 22 actividades para desarrollar la competencia digital en los estudiantes. Las actividades incluyen crear mapas conceptuales, juegos en línea, wikis colaborativas, blogs, grabación de sonidos y debates en línea. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a buscar, seleccionar, procesar y comunicar información de manera efectiva utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
El documento resume las principales ideas de Elisabeth Kübler-Ross sobre la muerte basadas en su estudio de 20,000 casos de personas cercanas a la muerte. Describe tres etapas de la muerte: 1) separación del cuerpo, 2) estado de conciencia alterado donde se puede ver y oír, 3) revisión de la vida donde se entienden las lecciones. La muerte no es el final, sino el paso a un estado de amor y entendimiento mayor.
La vida de mi abuela paula cordero alvarezmoronad45
Mi abuela Carmen nació en 1939 y creció sin pasar hambre, asistiendo a la escuela. Se casó a los 25 años en 1964 y tuvo cinco hijos con mi abuelo, a quien conoció cuando era joven. Trabajó ayudando a mi abuelo en la granja, vendiendo leche y queso para ganarse la vida mientras cuidaba a sus hijos. Ahora a sus 75 años, disfruta de buena salud a pesar de dolores ocasionales y recientemente celebró 50 años de matrimonio.
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El documento describe cómo crear una wiki gratuita en Wikispaces.com. Explica que una wiki permite que los usuarios editen fácilmente el contenido a través de un navegador web. Luego guía al lector paso a paso en el proceso de registro en Wikispaces, personalización del aspecto y diseño de la wiki, y creación de páginas e inserción de enlaces, imágenes y videos.
El documento describe la teoría de la deriva continental propuesta por Alfred Wegener a comienzos del siglo XX. Según esta teoría, hace unos 200 millones de años todos los continentes estaban unidos formando un supercontinente llamado Pangea, el cual luego se fragmentó dando lugar a la disposición actual de los continentes. Aunque Wegener aportó evidencias para respaldar su teoría, esta no fue aceptada en su época debido a que no pudo explicar el mecanismo que causa el movimiento de los continentes.
Presentación1 (software libre y propietario)Luis Gustavo
Este documento discute y compara las ventajas y desventajas del software libre y propietario. Entre las ventajas del software libre se encuentran que es gratuito, permite modificaciones y redistribución, y ofrece mayor seguridad. Las desventajas incluyen interfaces menos amigables y falta de compatibilidad con hardware. El software propietario ofrece facilidad de uso pero restringe copias y modificaciones, y depende completamente del propietario.
Este documento discute el papel de las TIC en la educación y la sociedad. En particular, destaca que las TIC se han convertido en uno de los pilares básicos de la sociedad y deben ser consideradas en términos de su conocimiento y uso. También enfatiza la importancia de la alfabetización digital para que los estudiantes puedan seleccionar y organizar información de manera crítica. Los docentes deben capacitarse en el uso de las TIC y reflexionar sobre cómo integrarlas en el aula de manera significativa.
El documento presenta recomendaciones para la planificación y planeación de la seguridad de los centros de cómputo y recursos informáticos. Incluye actividades como el control de acceso, administración de usuarios, copias de seguridad, protección contra virus, y uso de contraseñas seguras. También presenta lineamientos para la prevención de riesgos como la instalación ergonómica de equipos y medidas contra incendios como detectores de humo y extintores en la sala de cómputo.
El documento describe varios medios de comunicación masiva como libros, historietas, teléfono, radio, cine, televisión, internet y periódicos. Explica brevemente el origen y propósito de cada medio, incluyendo que los libros protegen información escrita, la radio transmite audio a distancia, la televisión combina audio y video, e internet conecta redes globales de computadoras.
Milei baja su imagen en catorce provinciasEconomis
El último estudio de la consultora CB revela que el presidente Javier Milei comenzó a mostrar flancos en su imagen positiva. Su aceptación bajó en catorce de las 24 provincias comparado al mes de Mayo. La mayor imagen positiva la encuentra éste mes en Córdoba (64.8%), mientras que la imagen más baja la obtiene en Santiago del Estero (41.5%). El distrito donde más cayó comparado a la medición anterior fue Buenos Aires (-3.5%) y donde más creció fue Córdoba (+2.9%).
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3. 1965. La ONU proclamó el
derecho a la
autodeterminación del Pueblo
Saharaui e instó a España a
que agilizara su
descolonización.
4. 1973. Se forma el Frente
Polisario, Frente de Liberación
nacional, movimiento político y
militar que defiende los derechos
del pueblo saharaui.
5. • 1975. Las tropas españolas
abandonan el territorio del Sáhara
dando paso a la ocupación militar
marroquí.
• La Marcha Verde organizada por
Hassan II, “civil” y “pacífica” para
ocupar el territorio por el oeste del
Sáhara estuvo marcada por el
bloqueo informativo ya que al
mismo tiempo que se retransmitían
sus etapas no se informaba de la
entrada del ejército marroquí en el
territorio saharaui.
6. • 1976. Marruecos se hace con el
control del territorio.
• Comienzan los enfrentamientos
armados entre el ejército de
Liberación Popular Saharaui y
las Fuerzas Armadas Reales
Marroquíes.
• La población civil saharaui se ve
obligada a huir a la región
argelina de Tindouf.
7. 16 años de guerra que terminan
cuando el Consejo de Seguridad
de las Naciones Unidas crea el
plan de paz en 1991, así como
una Comisión especial para el
Referéndum en Sáhara
Occidental (MINURSO).
9. El muro de la vergüenza de
más de 2.700 kilómetros,
construido entre 1980 y 1987,
para alejarles de las ciudades
más importantes y garantizar la
usurpación de los recursos
naturales. Desde entonces
mantiene a familias separadas.
10. El muro es un conjunto de seis muros
defensivos de una longitud 60 veces más
largo que el muro de Berlín. Es el 2º
muro más largo del planeta, después de la
muralla China.
11. Es una zona militar compuesta de muros de
arena, de piedra, alambradas y campos de minas.
Con sistemas de detección, radares, búnkers...
Está custodiado con puestos defensivos cada 4
o5 km, por más de125.000 soldados armados.
Se estima que el mantenimiento del muro a
Marruecos le cuesta
2 millones de euros diarios.
13. ZONA
OCUPADA: En ella
viven más de 300.000
saharauis.
Posee grandes riquezas
en minas de fostatos,
así como la zona
costera de gran riqueza
pesquera.
Hay quien la describe
como la prisión a cielo
abierto más grande del
mundo porque limita al
norte con Marruecos, al
oeste con las pateras
de la muerte y al Sur y
Este con el muro ( todo
un ejército, millones de
minas y alambradas).
14. En la zona ocupada los militares marroquíes
violan permanentemente los derechos humanos.
Marruecos practica la tortura y la presión sobre
la población saharaui, prohibiendo el derecho de
manifestación pacífica, secuestra, tortura, viola
y encarcela en condiciones infrahumanas, tanto
a hombres como a mujeres.
17. Llevan viviendo más de 33 años en
las difíciles condiciones de los
campos de refugiados, en “la
Hamada”, la zona más inhóspita y
pedregosa del desierto del Sáhara.
18. Sin agua corriente, red eléctrica, apenas trabajo y
falta de medios en educación y sanidad, la vida de los
refugiados saharauis discurre entre la provisionalidad
y la precariedad.
19.
20. La ONU ha mantenido durante
todos estos años una neutralidad
cómplice con las violaciones de los
DDHH y no ha actuado para
exigir y garantizar la celebración
de un referéndum justo y
respetuoso con ambas partes
21. A FAVOR DE
MARRUECOS:
• Grandes ingresos económicos
con los ricos recursos naturales
del Sáhara; las minas de fosfatos
y la pesca.
• Invisibilidad del conflicto en los
medios de comunicación.
• Importante situación geográfica,
paso fronterizo de África a
Europa ( de inmigración,
narcotráfico, terrorismo…)
22. A FAVOR DEL PUEBLO
SAHARAUI:
• El 80% de la población española está a favor
de la causa justa saharaui.
• Mantiene desde 1991 la lucha pacífica y
democrática, mientras que Marruecos no ha
cumplido el alto el fuego y siguen explotando
bombas antipersona de fabricación una
decena de años después de la firma del
acuerdo. (Marruecos es el 2º país que más
resoluciones de la ONU incumple, después
de Israel.)
• Convenio de Ginebra para la Prevención de
la Utilización de las Minas Antipersona y su
23. ¿QUÉ PIDE EL
PUEBLO SAHARAUI?
• Celebración de un referéndum para la
autodeterminación del Sáhara Occidental,
tal y como la ONU proclamó en 1965.
• La no violación de los DDHH en los
territorios ocupados del Sáhara.
• El derribo del muro y la destrucción de
todas las minas antipersona del territorio
del Sáhara.
• El cese de la ocupación de Marruecos en
el Sáhara y cese del expolio de las
riquezas naturales que no le pertenecen.
24. ¿QUÉ PUEDE CREAR EL
CAMBIO?
La presión internacional puede cambiar
el rumbo del pueblo saharaui.
La información de la población es
ahora el cometido más importante.