Este documento narra la historia de una familia celebrando el Día del Padre con don Anselmo. José compró un regalo equivocado para su padre, unas sandalias rosas del número 32 en vez del talle correcto. Paula le advirtió que a su padre no le gustaría el regalo. Al final, don Anselmo acepta con alegría cualquier regalo de sus hijos y disfruta del día en familia.
Este documento describe una situación típica en la casa de la familia Clementi el domingo por la mañana mientras se preparan para ir a la iglesia. Se escuchan las voces y ruidos de los padres y los dos hijos, José y Paula, discutiendo y peleando por cosas como el baño y la ropa. A pesar del caos, el documento sugiere que la familia es importante y que los niños se dan cuenta de esto a pesar de que José causa más problemas. Al final, José convence a José Pichucho de acompañarlos a la
Este documento contiene una serie de chistes breves de diferentes temas como matemáticas, escuela, familias y más. La mayoría de los chistes son de uno o dos párrafos y usan situaciones cómicas y juegos de palabras para generar risas.
Este documento presenta el periódico escolar del CEIP Fray Bartolomé de las Casas. En la editorial, el periódico saluda a la comunidad escolar y expresa la esperanza de continuar publicándose trimestralmente. El sumario lista las diferentes secciones del periódico, incluyendo noticias sobre los diferentes ciclos escolares, asignaturas como inglés y religión, y actividades extracurriculares. La sección de infantil presenta las actividades que los niños pequeños han realizado en el trimestre, como celebrar el otoño, Halloween y el D
Este documento contiene una serie de diálogos cómicos entre niños y sus padres o maestros. Los niños suelen hacer preguntas inocentes pero que llevan a situaciones divertidas, o responder de manera ingeniosa confundiendo a los adultos. Algunos ejemplos son un niño que le dice a su papá que su hermanita encendió la computadora, y otro que le pregunta a su mamá embarazada quién le dio el bebé a su papá.
Ruim 50 belangstellenden kwamen dinsdag 15 september 2015 naar de Duurzaam Doen Lezing van ROC Friese Poort Centrum Duurzaam. De lezing stond in het teken van het delen van technische kennis over energiebesparingsmogelijkheden met verschillende warmtesystemen. Installateurs, bouwbedrijven, vertegenwoordigers van diverse onderwijsinstellingen, mbo-studenten en –docenten, verkregen nieuwe inzichten over de verschillende mogelijkheden van besparen met warmtesystemen. Johan van Putten van JAGA en Erik Olden van IMI Heimeier waren de gastsprekers.
Klik hier voor het volledige bericht:
http://www.centrumduurzaamfriesland.nl/nieuws/energie-besparen-met-verschillende-warmtesystemen/
Este documento describe un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo de 12 meses de duración. El programa capacita a los estudiantes para ensamblar, instalar, configurar y dar soporte a equipos de cómputo, impresoras, servidores y redes. El programa busca proveer personal calificado para el sector productivo y contribuir al desarrollo económico del país.
A projectile moves under the influence of gravity in two dimensions along a parabolic path. The horizontal and vertical components of the projectile's motion can be described using equations that include the initial velocity, launch angle, and gravitational acceleration. These equations show that the trajectory of a projectile forms a parabolic curve and can be used to calculate the maximum height, total time, and total horizontal range of the projectile's motion.
Este documento presenta un glosario electoral con definiciones de 32 términos relacionados con conceptos electorales como abstención, accesibilidad, acta de escrutinio, administración electoral, afiliado, agrupaciones políticas, alianzas, autoridades de mesa, autoridades electorales, boletas de sufragio, calificación de sufragios, campaña electoral, candidato, candidatura, carta orgánica, circuito electoral, ciudadano, concurrencia de votantes, confederaciones, constitución nacional, consulta popular, convocatoria a
Este documento describe una situación típica en la casa de la familia Clementi el domingo por la mañana mientras se preparan para ir a la iglesia. Se escuchan las voces y ruidos de los padres y los dos hijos, José y Paula, discutiendo y peleando por cosas como el baño y la ropa. A pesar del caos, el documento sugiere que la familia es importante y que los niños se dan cuenta de esto a pesar de que José causa más problemas. Al final, José convence a José Pichucho de acompañarlos a la
Este documento contiene una serie de chistes breves de diferentes temas como matemáticas, escuela, familias y más. La mayoría de los chistes son de uno o dos párrafos y usan situaciones cómicas y juegos de palabras para generar risas.
Este documento presenta el periódico escolar del CEIP Fray Bartolomé de las Casas. En la editorial, el periódico saluda a la comunidad escolar y expresa la esperanza de continuar publicándose trimestralmente. El sumario lista las diferentes secciones del periódico, incluyendo noticias sobre los diferentes ciclos escolares, asignaturas como inglés y religión, y actividades extracurriculares. La sección de infantil presenta las actividades que los niños pequeños han realizado en el trimestre, como celebrar el otoño, Halloween y el D
Este documento contiene una serie de diálogos cómicos entre niños y sus padres o maestros. Los niños suelen hacer preguntas inocentes pero que llevan a situaciones divertidas, o responder de manera ingeniosa confundiendo a los adultos. Algunos ejemplos son un niño que le dice a su papá que su hermanita encendió la computadora, y otro que le pregunta a su mamá embarazada quién le dio el bebé a su papá.
Ruim 50 belangstellenden kwamen dinsdag 15 september 2015 naar de Duurzaam Doen Lezing van ROC Friese Poort Centrum Duurzaam. De lezing stond in het teken van het delen van technische kennis over energiebesparingsmogelijkheden met verschillende warmtesystemen. Installateurs, bouwbedrijven, vertegenwoordigers van diverse onderwijsinstellingen, mbo-studenten en –docenten, verkregen nieuwe inzichten over de verschillende mogelijkheden van besparen met warmtesystemen. Johan van Putten van JAGA en Erik Olden van IMI Heimeier waren de gastsprekers.
Klik hier voor het volledige bericht:
http://www.centrumduurzaamfriesland.nl/nieuws/energie-besparen-met-verschillende-warmtesystemen/
Este documento describe un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo de 12 meses de duración. El programa capacita a los estudiantes para ensamblar, instalar, configurar y dar soporte a equipos de cómputo, impresoras, servidores y redes. El programa busca proveer personal calificado para el sector productivo y contribuir al desarrollo económico del país.
A projectile moves under the influence of gravity in two dimensions along a parabolic path. The horizontal and vertical components of the projectile's motion can be described using equations that include the initial velocity, launch angle, and gravitational acceleration. These equations show that the trajectory of a projectile forms a parabolic curve and can be used to calculate the maximum height, total time, and total horizontal range of the projectile's motion.
Este documento presenta un glosario electoral con definiciones de 32 términos relacionados con conceptos electorales como abstención, accesibilidad, acta de escrutinio, administración electoral, afiliado, agrupaciones políticas, alianzas, autoridades de mesa, autoridades electorales, boletas de sufragio, calificación de sufragios, campaña electoral, candidato, candidatura, carta orgánica, circuito electoral, ciudadano, concurrencia de votantes, confederaciones, constitución nacional, consulta popular, convocatoria a
El documento describe el proceso de trabajo en equipo y los diferentes tipos de liderazgo aplicados a cada etapa. Explica las etapas del ciclo de trabajo en equipo que incluyen integración, objetivos, trabajo en equipo, conflicto, re-enfoque, resultados y celebración. También describe los roles de los líderes oficial, carismático y divergente en cada etapa del proceso.
Este documento describe las características de un proyecto colaborativo telemático. Un proyecto así responde a necesidades específicas identificadas en el plan de estudios y considera logros académicos, relaciones y el impacto comunitario. Ofrece ventajas como optimizar recursos, integrar perspectivas y permitir aprendizajes vivenciales. Las desventajas potenciales incluyen la dificultad de motivar a estudiantes con experiencias negativas previas. Los proyectos pueden ser locales o globales.
Este resumen describe la historia bíblica de Moisés y Faraón en Egipto. Dios envió a Moisés para pedirle a Faraón que dejara ir a los israelitas, pero Faraón se negó y los trató peor. Dios envió 10 plagas a Egipto para convencer a Faraón, pero él seguía negándose. Finalmente, Dios mató a los primogénitos egipcios y Faraón dejó ir a los israelitas. Sin embargo, Faraón los persiguió y Dios abrió
El documento contiene consejos y reflexiones sobre vivir la vida plenamente y seguir persiguiendo los sueños a pesar de los obstáculos. Alienta al lector a no rendirse ante el desaliento, expresarse libremente, creer que pueden cambiar el mundo con sus palabras y acciones, y aprovechar cada día para crecer personalmente.
Laura encontró un pozo mágico que cumplía deseos. Al tirar una moneda y pedir un deseo, el pozo gritó. Más tarde, Laura llevó a sus amigos al pozo para que le creyeran, pero el pozo no respondió. Laura se enfadó y arrojó una piedra al pozo. Escuchó un grito de auxilio y encontró a una niña llamada Paula atrapada en el fondo durante años. Laura la rescató con su teléfono y ahora ella y Paula son las mejores amigas.
El documento ofrece 10 sugerencias para prevenir el agotamiento, especialmente en el trabajo. Estas incluyen cuidar que la pasión no se convierta en obligación, evaluar honestamente la situación laboral y estar dispuesto a cambios, cuidar la salud y el descanso, aprender constantemente, ser innovador, manejar el estrés de manera saludable, mantener relaciones de apoyo, perdonar, y mantener la fe espiritual. La prevención es mejor que la intervención cuando ya se está agotado.
Candy es una niña de 5 años que le pide a su mamá que le lea un cuento antes de dormir. Su mamá accede y le lee un cuento de fantasía sobre una niña llamada Nataly que encuentra un bosque mágico lleno de flores de chocolate, árboles con manzanas caramelizadas. Nataly ve un pozo mágico donde pide un deseo y recibe una muñeca. Después, Nataly invita a sus amigos Hugo y Carolina a ir al bosque para pedir también sus deseos.
Pünktlich zum Schulbeginn treten die Bundesländer im Schultütentest gegeneinander an: Welche Eltern basteln die Zuckertüte am liebsten selbst und welche Bundesbürger geben am meisten für ihre ABC-Schützen aus? Wir haben gemeinsam mit promio.net 523 Eltern befragt, deren Kind 2013 eingeschult wird – hier einige Ergebnisse im Überblick
Nutzen von Web 2.0 für die UnternehmenskommunikationJonathan Zürcher
Diese Präsentation wurde in Ergänzung zur Bachelor Thesis von Jonathan Zürcher erstellt.
Sie enthaltet die Resultate des empirischen Teiles, welcher aus einer Onlineumfrage besteht, bei der rund 33 Schweizer Unternehmen durchgeführt wurde.
Jeder Doktorand publiziert im Laufe seines “Forschungslebens”: zuerst sind es kleinere Aufsätze, Rezensionen, später dann die Dissertation als opus magnum. Die Veröffentlichungen erscheinen in der Regel in einem Verlag. Und hier fangen die Fragen an: Was heißt Urheberrecht? Was sind Nutzungsrechte? Welche Rechte und Pflichten hat der Autor, welche der Verlag? Wie ist ein Verlagsvertrag aufgebaut? Wie läuft ein Publikationsprozess ab? Welche Möglichkeiten der Veröffentlichung gibt es? Was ist Open Access? Wieso soll der Autor sich bei VG Wort melden?
El documento describe las reglas y características básicas del fútbol. Se juega entre dos equipos de 11 jugadores, cuyo objetivo es marcar más goles que el equipo contrario introduciendo la pelota en su portería. El juego se desarrolla en un campo de hierba de dimensiones específicas y se rige por un árbitro, con dos tiempos de 45 minutos.
El documento habla sobre el uso de videos educativos, los cuales se definen como materiales videográficos útiles para la educación, ya sean videos didácticos creados específicamente para ese fin o videos no didácticos que también pueden ser útiles para la enseñanza. El texto menciona que existen diferentes tipos de videos y analiza la función educativa de los videos así como las ventajas de usar videos en la educación.
Robin Soderling ganó muchos títulos importantes, incluyendo victorias sobre Rafa Nadal y Federer, utilizando un estilo de juego extremadamente agresivo caracterizado por un poderoso saque y drive.
Este documento describe el origen de la religión babilónica y cómo se convirtió en la precursora de las falsas religiones. Explica que Nimrod estableció el primer reino en Babilonia y promovió una religión pagana basada en él, su esposa Semiramis y su hijo Tammuz. Esta religión se esparció desde Babilonia a otras naciones antiguas y sus símbolos y prácticas pueden encontrarse en muchas religiones falsas modernas, por lo que la Biblia la describe como la "madre de las fornicaciones y ab
This document provides information about an upcoming math test for an academic physics course, including the topics that will be covered and how students can study. The topics are concepts from grade 10 math, including the Pythagorean theorem, trigonometric ratios, solving linear and quadratic equations. Understanding these mathematical concepts is required for success in the physics course. This test will count towards students' term marks. Students are advised to review prior tests, practice problems, and know the required formulas in order to prepare.
Esta presentación consta de algunas imágenes de la Materia de Herramientas de Multimedia, del profesor Felix Rosario, Universidad Dominicana O&M, Recinto Santo Domingo Este...
Bachiller: Cristian Guerrero
Matricula: 09-MISN-6-060
This document discusses acceleration, including the equation for acceleration and how to determine the shape of an a-t graph from a v-t graph. It provides an example of calculating velocity after times t=1s and t=5s given an initial velocity and acceleration. The document also discusses how to draw displacement-time, velocity-time, and acceleration-time graphs for problems involving constant acceleration. Practice problems are provided.
This document discusses friction and the normal force. It defines static and kinetic friction coefficients (μs and μk) which are used to calculate the magnitudes of static and kinetic frictional forces. The normal force is always perpendicular to the surface and is equal to the force pushing objects together. Frictional forces oppose motion between two touching surfaces. Static friction is greater than kinetic friction and both depend on the nature of the surfaces in contact. Examples are provided to calculate fs and fk for a car on dry pavement using given μs and μk values.
Este documento narra la historia de una familia celebrando el Día del Padre con don Anselmo. José compró un regalo equivocado para su padre, unas sandalias rosas del número 32 en vez del talle correcto. Paula le advirtió a José sobre su error. Al final, don Anselmo acepta con alegría cualquier regalo de sus hijos. Les aconseja que se amen el uno al otro.
El documento describe una situación típica en la casa de la familia Clementi un domingo por la mañana. Los niños José y Paula pelean por un diario mientras se preparan para ir a una reunión. La madre pide calma y orden mientras el padre busca su ropa. A pesar de los conflictos habituales, la familia demuestra su unión y afecto mutuo al prepararse para asistir juntos a la iglesia.
El documento describe el proceso de trabajo en equipo y los diferentes tipos de liderazgo aplicados a cada etapa. Explica las etapas del ciclo de trabajo en equipo que incluyen integración, objetivos, trabajo en equipo, conflicto, re-enfoque, resultados y celebración. También describe los roles de los líderes oficial, carismático y divergente en cada etapa del proceso.
Este documento describe las características de un proyecto colaborativo telemático. Un proyecto así responde a necesidades específicas identificadas en el plan de estudios y considera logros académicos, relaciones y el impacto comunitario. Ofrece ventajas como optimizar recursos, integrar perspectivas y permitir aprendizajes vivenciales. Las desventajas potenciales incluyen la dificultad de motivar a estudiantes con experiencias negativas previas. Los proyectos pueden ser locales o globales.
Este resumen describe la historia bíblica de Moisés y Faraón en Egipto. Dios envió a Moisés para pedirle a Faraón que dejara ir a los israelitas, pero Faraón se negó y los trató peor. Dios envió 10 plagas a Egipto para convencer a Faraón, pero él seguía negándose. Finalmente, Dios mató a los primogénitos egipcios y Faraón dejó ir a los israelitas. Sin embargo, Faraón los persiguió y Dios abrió
El documento contiene consejos y reflexiones sobre vivir la vida plenamente y seguir persiguiendo los sueños a pesar de los obstáculos. Alienta al lector a no rendirse ante el desaliento, expresarse libremente, creer que pueden cambiar el mundo con sus palabras y acciones, y aprovechar cada día para crecer personalmente.
Laura encontró un pozo mágico que cumplía deseos. Al tirar una moneda y pedir un deseo, el pozo gritó. Más tarde, Laura llevó a sus amigos al pozo para que le creyeran, pero el pozo no respondió. Laura se enfadó y arrojó una piedra al pozo. Escuchó un grito de auxilio y encontró a una niña llamada Paula atrapada en el fondo durante años. Laura la rescató con su teléfono y ahora ella y Paula son las mejores amigas.
El documento ofrece 10 sugerencias para prevenir el agotamiento, especialmente en el trabajo. Estas incluyen cuidar que la pasión no se convierta en obligación, evaluar honestamente la situación laboral y estar dispuesto a cambios, cuidar la salud y el descanso, aprender constantemente, ser innovador, manejar el estrés de manera saludable, mantener relaciones de apoyo, perdonar, y mantener la fe espiritual. La prevención es mejor que la intervención cuando ya se está agotado.
Candy es una niña de 5 años que le pide a su mamá que le lea un cuento antes de dormir. Su mamá accede y le lee un cuento de fantasía sobre una niña llamada Nataly que encuentra un bosque mágico lleno de flores de chocolate, árboles con manzanas caramelizadas. Nataly ve un pozo mágico donde pide un deseo y recibe una muñeca. Después, Nataly invita a sus amigos Hugo y Carolina a ir al bosque para pedir también sus deseos.
Pünktlich zum Schulbeginn treten die Bundesländer im Schultütentest gegeneinander an: Welche Eltern basteln die Zuckertüte am liebsten selbst und welche Bundesbürger geben am meisten für ihre ABC-Schützen aus? Wir haben gemeinsam mit promio.net 523 Eltern befragt, deren Kind 2013 eingeschult wird – hier einige Ergebnisse im Überblick
Nutzen von Web 2.0 für die UnternehmenskommunikationJonathan Zürcher
Diese Präsentation wurde in Ergänzung zur Bachelor Thesis von Jonathan Zürcher erstellt.
Sie enthaltet die Resultate des empirischen Teiles, welcher aus einer Onlineumfrage besteht, bei der rund 33 Schweizer Unternehmen durchgeführt wurde.
Jeder Doktorand publiziert im Laufe seines “Forschungslebens”: zuerst sind es kleinere Aufsätze, Rezensionen, später dann die Dissertation als opus magnum. Die Veröffentlichungen erscheinen in der Regel in einem Verlag. Und hier fangen die Fragen an: Was heißt Urheberrecht? Was sind Nutzungsrechte? Welche Rechte und Pflichten hat der Autor, welche der Verlag? Wie ist ein Verlagsvertrag aufgebaut? Wie läuft ein Publikationsprozess ab? Welche Möglichkeiten der Veröffentlichung gibt es? Was ist Open Access? Wieso soll der Autor sich bei VG Wort melden?
El documento describe las reglas y características básicas del fútbol. Se juega entre dos equipos de 11 jugadores, cuyo objetivo es marcar más goles que el equipo contrario introduciendo la pelota en su portería. El juego se desarrolla en un campo de hierba de dimensiones específicas y se rige por un árbitro, con dos tiempos de 45 minutos.
El documento habla sobre el uso de videos educativos, los cuales se definen como materiales videográficos útiles para la educación, ya sean videos didácticos creados específicamente para ese fin o videos no didácticos que también pueden ser útiles para la enseñanza. El texto menciona que existen diferentes tipos de videos y analiza la función educativa de los videos así como las ventajas de usar videos en la educación.
Robin Soderling ganó muchos títulos importantes, incluyendo victorias sobre Rafa Nadal y Federer, utilizando un estilo de juego extremadamente agresivo caracterizado por un poderoso saque y drive.
Este documento describe el origen de la religión babilónica y cómo se convirtió en la precursora de las falsas religiones. Explica que Nimrod estableció el primer reino en Babilonia y promovió una religión pagana basada en él, su esposa Semiramis y su hijo Tammuz. Esta religión se esparció desde Babilonia a otras naciones antiguas y sus símbolos y prácticas pueden encontrarse en muchas religiones falsas modernas, por lo que la Biblia la describe como la "madre de las fornicaciones y ab
This document provides information about an upcoming math test for an academic physics course, including the topics that will be covered and how students can study. The topics are concepts from grade 10 math, including the Pythagorean theorem, trigonometric ratios, solving linear and quadratic equations. Understanding these mathematical concepts is required for success in the physics course. This test will count towards students' term marks. Students are advised to review prior tests, practice problems, and know the required formulas in order to prepare.
Esta presentación consta de algunas imágenes de la Materia de Herramientas de Multimedia, del profesor Felix Rosario, Universidad Dominicana O&M, Recinto Santo Domingo Este...
Bachiller: Cristian Guerrero
Matricula: 09-MISN-6-060
This document discusses acceleration, including the equation for acceleration and how to determine the shape of an a-t graph from a v-t graph. It provides an example of calculating velocity after times t=1s and t=5s given an initial velocity and acceleration. The document also discusses how to draw displacement-time, velocity-time, and acceleration-time graphs for problems involving constant acceleration. Practice problems are provided.
This document discusses friction and the normal force. It defines static and kinetic friction coefficients (μs and μk) which are used to calculate the magnitudes of static and kinetic frictional forces. The normal force is always perpendicular to the surface and is equal to the force pushing objects together. Frictional forces oppose motion between two touching surfaces. Static friction is greater than kinetic friction and both depend on the nature of the surfaces in contact. Examples are provided to calculate fs and fk for a car on dry pavement using given μs and μk values.
Este documento narra la historia de una familia celebrando el Día del Padre con don Anselmo. José compró un regalo equivocado para su padre, unas sandalias rosas del número 32 en vez del talle correcto. Paula le advirtió a José sobre su error. Al final, don Anselmo acepta con alegría cualquier regalo de sus hijos. Les aconseja que se amen el uno al otro.
El documento describe una situación típica en la casa de la familia Clementi un domingo por la mañana. Los niños José y Paula pelean por un diario mientras se preparan para ir a una reunión. La madre pide calma y orden mientras el padre busca su ropa. A pesar de los conflictos habituales, la familia demuestra su unión y afecto mutuo al prepararse para asistir juntos a la iglesia.
Un padre decide construir un pesebre a tamaño natural para enseñarle a sus hijos el verdadero significado de la Navidad, que es celebrar el nacimiento de Jesús. Sin embargo, sus hijos mayores se enojan porque quieren seguir celebrando la Navidad con árboles, luces y regalos. Solo la hija menor comprende y desea ayudar al padre con el pesebre, recordándole que lo más importante es el niño Jesús, no Papá Noel ni los regalos.
Este documento contiene varias poesías y reflexiones dedicadas al día del padre. Expresan el amor filial, agradecimiento y aprecio por el papel del padre en sus vidas a pesar de los desacuerdos y diferencias que puedan surgir con el paso del tiempo. Algunas poesías enfatizan lo afortunados que son de tener a sus padres y lo mucho que los extrañarían si no estuvieran.
Dia 8 De Marzo 4o Primaria 2o B Y E I 3 Anosevamsbv
Los estudiantes escriben cartas a sus abuelos y abuelas para agradecerles por el cuidado y cariño que les dan. Expresan que sus abuelos siempre los han apoyado y cuidado, y que los quieren mucho.
Este resumen describe tres escenas de la historia "La Cerillera" de Hans Christian Andersen. En la primera escena, una niña pobre intenta vender cerillas en la calle en Navidad, pero nadie le compra. En la segunda escena, la niña enciende una cerilla y ve a una familia comiendo una abundante cena navideña. En la tercera escena, enciende otra cerilla y ve a la misma familia junto a un árbol de Navidad lleno de regalos, aunque los hijos pelean entre sí.
Este resumen describe en 3 oraciones o menos el documento "El Osito Que Siempre Decía Que 'No'":
Osito Pepín se porta mal y siempre dice que no a su mamá, por lo que se pierde en el bosque y come una fruta mágica que solo le permite decir no. Después de varios malentendidos, la Abuela Childrita lo ayuda a volver a casa, donde celebran su cumpleaños con amigos.
Este documento es un homenaje de una hija a su padre fallecido, el mejor papá del mundo. Consiste en un conjunto de recuerdos sobre su padre a través de fotos y anécdotas. La hija expresa lo duro que es no tener más a su padre y hermano, pero que mantendrá vivos sus recuerdos. Agradece a Dios por su familia y enseñanzas de su padre que la hacen ser fuerte.
El documento presenta varias situaciones de diálogo entre personajes sobre diferentes temas como comidas favoritas, juegos preferidos, viajes, profesiones y más. Los diálogos sirven para representar conversaciones cotidianas entre familiares y amigos.
Los niños expresan su aprecio y amor por su padre, agradeciéndole por ayudarlos con las tareas escolares, llevarlos a lugares divertidos, jugar con ellos y pasar tiempo en familia. Reconocen que aunque su padre trabaja mucho, siempre los cuida y los ayuda a sacar buenas notas en la escuela.
Agustín celebra su cumpleaños 26 trabajando en BIMBO y dando clases. Sus compañeros y alumnos lo festejan. Por la tarde sale con su novia y asiste a una cena familiar. Más tarde acompaña a su novia a su casa, donde también lo celebran. Al regresar a casa abraza a sus padres agradecido por su apoyo a lo largo de los años.
El documento narra la historia del nacimiento de Jesús. José y María viajan a Belén porque es el lugar de origen de José. Al llegar, no encuentran posada y deben dormir en un establo, donde María da a luz a Jesús. Pastores y magos llegan a adorar al niño. Los juguetes de una tienda discuten el significado de la Navidad hasta que una muñeca de trapo les explica que para ella es vacía, pero luego comprenden que se celebra el nacimiento de Jesús, hijo de Dios, quien vino a
Este documento es un mensaje navideño de una persona a su familia extendida donde desea pasar las fiestas con ellos. Brevemente describe la historia de la familia a través de las generaciones y expresa el deseo de que en esta Navidad compartan momentos inolvidables llenos de amor, esperanza y bendiciones.
El documento presenta un drama para el Día de las Madres titulado "Carta de Mamá". En el drama, una madre escribe una carta a su familia explicando que llegará tarde y adivinando lo que cada miembro de la familia está haciendo para celebrarla. La carta expresa el amor de una madre por sus hijos y esposo. Al final, la familia decide darle una sorpresa a la madre en lugar de esperarla.
Resumen: Hola, me llamo Juan y soy la única persona del mundo, es más, aseguraría que de todo el universo, que ha cumplido diez años y todavía no tiene móvil. ¡QUIERO UN MÓVIL! Y claro, si tienes diez años y no tienes móvil, tampoco tienes amigos. Eso es así, es una verdad absoluta, como que si no tienes amigos al final tus amigos son aquellos que tampoco tienen amigos. ¡QUÉ LÍO! La historia que os voy a contar es un tanto peculiar. Acompañadme con mis amigos Rob y Lisa y lo comprobaréis.Os aviso, ¡cuidado con los tecno-zombis!
José Vicente Sarmento es ingeniero industrial y profesor de instituto. Antes de esta obra ha publicado Tienes una solicitud de amistad. Su novela Juan sin móvil no habría sido tan atractiva sin la colaboración del ilustrador José Antonio Bernal (reconoceréis su estilo en ilustraciones de revistas como El Jueves). Juan sin móvil es un libro infantil y juvenil de ficción contemporánea.
Lo primero que tengo que decir es que la novela me ha sorprendido gratamente: ¡es mucho mejor de lo que me esperaba! La historia y las ilustraciones enganchan de una manera que no es normal. De hecho, esta misma mañana me ha llegado el paquete y en un par de horas ya me lo había leído. Y es que a parte de ser una historia actual, y por tanto, tener un argumento con el que el lector puede sentirse identificado, tiene un lenguaje muy sencillo y claro. Está escrito en primera persona desde el punto de vista del protagonista Juan, de diez años, que relata lo dura que es su vida sin tener móvil. Aunque tiene 157 páginas la letra es muy grande y hay muchas ilustraciones.
El libro cuenta con doce capítulos y una guía para padres que da consejos sobre cómo controlar el acceso a la tecnología por parte de los hijos. Al principio de cada capítulo hay una página con palabras actuales relacionadas con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. También tenemos las correspondientes ilustraciones de cada historia. La imagen es fundamental en este libro (como lo es, paradójicamente, en los nuevos medios) y me han gustado hasta las ilustraciones del marcapáginas.
En cuanto a la moraleja del libro, yo diría que es hacer un uso correcto de las tecnologías, ni abusar ni prescindir de ellas, sino utilizarlas en su justa medida y en el momento adecuado. Por otro lado, también se hace una mención sobre el bullying, pues Juan se vuelve un marginado al no tener móvil y los niños lo ignoran e incluso se llegan a meter con él. Una lección fundamental del libro viene dada por la madre de Juan, que le dice que los amigos no te quieren por lo que tienes sino por lo que eres. Por último, en cuanto a valores positivos, decir que Lisa, la mejor amiga de Juan y la chica que le gusta, es descrita como una chica guapa, pero también muy lista, la más inteligente de la pandilla, y eso es precisamente lo que hace que Juan esté pillado por ella. Me ha recordado un poco a Hermione Granger de Harry Potter a la española.
Primera parte
El poema expresa los sentimientos del autor hacia su padre. Recuerda cómo su madre siempre amenazaba a él y sus hermanos diciendo "espera a que llegue tu padre", haciendo que le tuvieran miedo. Sin embargo, ahora comprende que su padre solo trabajaba duro y llegaba cansado, pero que los quería. Lamenta no haberse dado cuenta antes del amor de su padre y no poder decírselo ahora.
El poema expresa los sentimientos del autor hacia su padre. Recuerda cómo su madre siempre amenazaba a él y sus hermanos diciendo "espera a que llegue tu padre", haciendo que le tuvieran miedo. Sin embargo, ahora comprende que su padre solo trabajaba duro y llegaba cansado, pero que los quería. Lamenta no haberse dado cuenta antes del amor de su padre y no poder decírselo ahora.
El poema expresa los sentimientos del autor hacia su padre. Recuerda cómo su madre siempre amenazaba a él y sus hermanos diciendo "espera a que llegue tu padre", haciendo que le tuvieran miedo. Sin embargo, ahora comprende que su padre solo trabajaba duro y llegaba cansado, pero que los quería. Lamenta no haberse dado cuenta antes del amor de su padre y no poder decírselo ahora.
El poema expresa los sentimientos del autor hacia su padre. Recuerda cómo su madre siempre amenazaba a los hijos diciendo "espera a que llegue tu padre", haciendo que el padre pareciera un verdugo. Ahora que es mayor, comprende mejor el amor y el sacrificio de su padre al trabajar todo el día para su familia. Extraña a su padre y desea poder expresarle su cariño.
El poema expresa los sentimientos del autor hacia su padre. Recuerda cómo su madre siempre amenazaba a los hijos diciendo "espera a que llegue tu padre" y cómo esto hacía que el padre pareciera un verdugo. Ahora, como padre, comprende mejor el amor y el esfuerzo que su padre ponía en su familia a pesar de llegar cansado del trabajo. Lamenta no haber apreciado más a su padre cuando estaba vivo.
Este documento describe el ministerio infantil, argumentando que los niños pueden y deben desarrollar un ministerio. Explica que los niños son sensibles a Dios y capaces de servirle si se les guía adecuadamente, como se muestra en la Biblia. También destaca la importancia de enfocarse en los niños para alcanzarlos con el evangelio y prevenir problemas.
Este documento presenta un cuaderno de actividades para niños sobre la Semana Santa. Contiene 8 secciones que cubren temas como renacer por la palabra de Dios, el arrepentimiento, la fe, una nueva vida en Cristo, el perdón, un nuevo corazón, la eternidad y renacer en Cristo. Cada sección incluye versículos bíblicos, historias bíblicas, actividades como sopa de letras, secuencias y dibujos para que los niños interactúen y aprendan sobre estos importantes temas.
Este documento presenta un material para niños sobre el tema de la Semana Santa titulado "Renacidos - Nuevo Corazón". Consta de 8 secciones que exploran conceptos como el nuevo nacimiento a través de la Palabra, el arrepentimiento, la fe, el perdón y vivir para la eternidad. Incluye orientaciones para maestros, sugerencias de actividades, versículos bíblicos y momentos de oración para cada encuentro. El objetivo es evangelizar a niños adventistas y sus amigos durante la Semana Santa a través de un lenguaje
Tienen en sus manos el material para el rincón infantil SÍ CONTARÉ DE JESÚS, cuyo pro-pósito es enfatizar la misión que tenemos como iglesia. La tarea debe ser terminada para que el Señor regrese por nosotros; y los niños, en su tierna edad, son receptivos al mensaje que deben comparti
Este documento presenta 16 dinámicas de grupo diferentes con sus objetivos y desarrollos. Algunas dinámicas buscan animar al grupo o romper el hielo, mientras que otras tienen un enfoque más de contenido para analizar temas. Las dinámicas incluyen presentaciones en parejas, bailes, adivinanzas con refranes, formación de grupos bajo condiciones cambiantes, y juegos de roles y pantomimas para representar situaciones.
Este documento describe los pasos para utilizar videos en el aula de manera efectiva. Explica que el profesor debe determinar primero la intención didáctica y función del video, luego seleccionar los segmentos apropiados y preparar actividades para los estudiantes. También cubre cómo crear un ambiente propicio en el aula y usar el video de manera interactiva para maximizar el aprendizaje.
La Biblia no habla explícitamente en cuanto a lo que ahora conocemos como "noviazgo". Sin embargo, para el cristiano, debe ser una relación hacia el matrimonio. (Génesis 2:20-24). No es un juego o pasatiempo.
El noviazgo es menos íntimo y comprometido que el matrimonio, pero mucho más que una amistad.
Un noviazgo, aunque es una relación con mira al matrimonio, no tiene que terminar en una boda (en matrimonio). Pero sin embargo, el noviazgo es la relación que establecen un hombre y una mujer con el fin de desarrollar la estructura base para el matrimonio.
El documento argumenta que el ministerio infantil es importante porque (1) los niños son importantes para Dios, (2) tomaron parte en el ministerio de Jesús, y (3) tienen necesidades espirituales que deben ser atendidas. Además, discute los propósitos del ministerio infantil y lo que la iglesia debe hacer si cree que los niños están perdidos sin Cristo, como orar por ellos, poner un buen ejemplo, y proclamar el evangelio.
El documento describe tres propósitos del mimo cristiano: 1) glorificar a Dios, 2) proclamar Su Palabra, y 3) edificar a la iglesia en unidad. También describe principios éticos, pasos para ser un buen mimo, detalles técnicos sobre maquillaje y útiles necesarios. El objetivo principal es comunicar el evangelio de forma creativa para la gloria de Dios.
1. ¿El día del padre?
Por títeres Jesús es tu amigo
Usado con permiso
Propósito: Día del padre
Personajes: José Pichucho- padre- madre- Paula- José
Escenografía: Una sala de la casa
(Música)
José Pichucho: ¡Oh! No, no, no, qué problema. Ustedes disculpen. Qué vergüenza. Es que
le pedí al sonidista una canción para esta obra; tenía que ser algo con respecto a don
Anselmo, y este hombre me puso la del clon... Es don, no clon. Por favor empecemos de
nuevo... Por favor señor sonidista, póngame otra canción y comencemos la nueva historia
para hoy. (Sale)
(Música)
Voz José Pichucho: ¡Bueno, así esta mucho mejor! Muy buenas, les habla José Pichucho
directamente desde abajo de la mesita de luz, en el dormitorio de esta casa, y hoy es
domingo. Además se festeja en todos los hogares el día del padre. Es por eso que radio
pochoclo ha querido hoy conocer la vida de un padre cualquiera y en este caso la vida de
don Anselmo Clementi. Ahora bien, ¿cómo festejará el día del padre, don Anselmo? ¿Me
acompañan? Ssssssssshhhhhhhh…
(Entretiempo)
(Puerta y pasos)
(Entra don Anselmo)
Don Anselmo: ¡Hajjjjj! Qué manera de dormir. Tenía todo el cansancio acumulado. Estoy
trabajando demasiado. Bueno, gracias a Dios que lo puedo hacer, pero esta cintura cada vez
me duele más. Menos mal que Dios nos dio un día para descansar. Hablando de descansar,
hoy es el día del padre, mmmmm... Hoy es el día en el que mi señora me dice ¡Querido!
Hoy te preparé los chilaquiles verdes que tanto te gustan. ¡Feliz día del padre! ¡Ah! Sin
olvidar que los chicos van a venir con un regalo y me dirán: ¡Papi, te vas a sorprender
mucho! Adivina qué es. Y después me dicen lo que me compraron y me arruinan la
sorpresa, aunque por lo general siempre cuando no es una corbata, es un par de camisas y
cuando no, es una colonia. No solo eso, después empiezan las llamadas de mi mamá, mi
cuñada, mi suegra, pero siempre hay una sorpresa. ¿Cuál será la de hoy? En verdad no me
estoy quejando, pero me pregunto yo, ¿Quién inventó el día del padre?
(Entra la madre)
Madre: ¡Ay! Buenos días mi amor, feliz día del padre, a que no sabes que te preparé para
desayunar.
Padre: ¡No se! ¡Sorpréndeme!
Madre: Los chilaquiles verdes que tanto te gustan…
2. Padre: ¡Nooo! ¡Que rico!
Madre: ¡Ah! Ya casi se me olvidaba. Los chicos tienen un regalo preparado, pones cara de
sorpresa, ¿me escuchaste? (sale)
Padre: Si mi amor. ¿Qué les dije? Ahora que se fue viene la parte de la gran sorpresa, que
se le va a hacer, es el día del padre o (suena teléfono) Empecemos con las llamadas
¡alguien conteste el teléfono! Pero, ¿será posible que no haya nadie? (se da vuelta) Mejor
contesto yo ¡Hola! ¡Hola! Claudia ¿Qué tal? (se aleja del teléfono) Es mi suegra – shhhh -
¿Qué decía? Gracias, gracias, lo mismo para Manuel... ¿Cómo, que cuál Manuel? Su esposo
no, el coso no su es-po-so, esposo, eso sí y ¿acá? Pues descansando un poco, no, coco no,
un poco, si ¿Quién? Ah ¿Los chicos? No sé, andan por ahí, seguro que me traerán mi
regalo, no. ¿Cuál palo? El regalo del día del padre, si y a Manuel, ¿qué le regalaron? ¿Cómo
que no es fin de mes? ¿Y qué tiene que ver eso? No pregunte si le pagaron, no, ¿el sueldo?
no, bueno está bien. Sí, yo le doy su saludos, adiós (en la otra pieza se reúnen los dos
chicos) ¿Se dieron cuenta? Si, está algo sorda, pero lo peor es que se pone el teléfono al
revés y menos escucha, pero buen vamos a seguir descansando. (se sienta)
Paula: ¿Qué te dije nene? Debimos haber comprado la colonia, pero no, el señorito se hizo
el grande y sabiondo, ¿a quién se le ocurre?...
José: Bueno nena, mamá me dio el dinero a mí, porque yo soy el mayor, y bueno también
podría ser que no le tiene confianza a doña despilfarradora…
Paula: ¿Despilfarradora? Nene, no me imagino la cara de mamá cuando papá se ponga esos
zapatos que le compraste…
José: ¿Qué tienen? Si están bien padres…
Paula: Si, están padres, si los quieres usar de canoa. ¿Quién te dijo que papá calza del 32?
Además del color…
José: ¿Qué? ¿Me estas queriendo decir que a papá no le gustarán?
Paula: Pero ¿cómo le van a gustar unas sandalias de color rosa? Eso más bien sería si se los
regalas a mama o a mí. Ese es color para nosotras las mujeres…
José: ¿Mujer? ¿Aquí? ¿Dijiste mujer? ¿En dónde que no la encuentro?
Paula: Mira ya párale ¿quieres? El punto es que yo ese regalo no se lo doy. Así que ¡¡Adiós
genio!! (Sale)
José: Bueno, pero qué carácter. Está bien. El gran José se las va a arreglar solito. Después
de todo, yo soy su hijo queridito. Él es mi papá y hoy es el día del padre, pero además no
tengo otra cosa que darle... ¿Qué hago? (Se queda pensando)
(Paula entra adonde está el padre)
(José escuchará todo lo que pasa en la otra pieza)
Paula: ¡Hola papi! Beso, beso ¡feliz día papito!
Padre: ¡Oh! mi amor gracias, qué raro que te levantaste tan tarde.
Paula: No papito, yo me levanté como siempre. Lo que pasa es que...
Padre: ¿Qué pasa? ¿Por qué tienes esa cara?
Paula: No por nada, lo que pasa que discutí con José y nos peleamos. Entonces... pero no
importa, lo importante es que hoy es tu día... ¿Quieres un café?
Padre: No, gracias, ya tomó con tu madre, lo que qui...
Paula: ¿Y no quieres que te compre el periódico?
Padre: No hija, lo que quiero es que ustedes no se peleen, sea el día del padre o un día
cualquiera. El mejor regalo que puedo tener, es que ustedes sean felices, y para ser felices
tienen que conocer la voluntad de Dios para sus vidas. Una de las tantas cosas importantes
es que tu hermano y tu se amen. Pueden no estar de acuerdo, pero pelearse, es como
2
3. destruirse uno al otro. Además yo también tendría una herida en mi corazón. No hay mejor
regalo para mí que un beso de ustedes. Bueno, ¿sabes qué puedes hacer? Anda a ayudar a tu
madre, seguro que te necesita.
(Paula sale)
(José sale de donde esta, y entra donde está su padre)
José: Hola papi, ¿Cómo te va?
Padre: ¿Y a ti qué te pasa? ¿Por qué estas tan amigable? ¿Qué traes entre manos? Maula.
José: Pa, soy José, no Paula, además que dices no traigo nada en las manos. ¿Te sientes
bien?
Padre: No, es una forma de decir, pero no importa. ¿Qué andas haciendo por aquí? ¡Qué
raro que no estás en la casa de alguno de tus amigos!
José: No, hoy no, hoy es tu día. Ah cierto... ¡Feliz día del padre! (beso)
Padre: Gracias.
José: Pero aparte, qué raro que no traes tus sandalias puestas.
Padre: ¿Las sandalias puestas? ¿Qué acaso estás enfermo? ¿Crees que con el frio que hace
voy a andar con sandalias?
José: Si claro, tienes razón, y no estoy bien sano, sanito, no te preocupes. Me preguntaba.
¿Todavía tienes las sandalias que usabas en la playa el año pasado? Deben de estar rotas,
¿no? Y me preguntaba ¿cuánto duran unas sandalias hoy en día y más con la calidad con
que las hacen? Si yo fuera fabricante de sandalias haría las sandalias tan bien hechas como
para que la gente se comprara, dos o tres números más grandes, así cuando las personas
crece pueden seguir usando las mismas, porque estarían como nuevas y con el calce
perfecto. Aparte de eso ¿cuánto calzabas tu cuando tenias mmm... veinte años?
Padre: Y qué sé, yo creo que 28 más o menos ¿por?
José: Entonces, si cuando tenias veinte calzabas del 28, ahora que tienes ¿cuánto tienes
ahora?
Padre: ¿Cómo que cuanto tengo? ¡¡Cuarenta!!
José: No parece, pero bueno entonces debes calzar, si no me equivoco... ¿32 no?
Padre: ¿Cómo voy a calzar del 32? Los pies no se agrandan con la edad, pero ¿para qué
quieres saber de qué numero calzo? ¿En qué andas metido?
José: No, en nada, lo que pasa es que... bueno yo y Paula…
Padre: ¡Paula y yo!
José: ¿Qué? ¿Tú te fuiste con ella? De seguro que es…
Padre: No, se menciona primero a la otra persona, continua…
José: Bueno, resulta que te compramos un regalo para el día del padre, pero me parece que
me equivoqué, porque te compré unas sandalias, pero del 32…
Padre: ¡¡32!! Qué bien, las que tengo me quedan chicas.
José: ¿Ósea que si te sirven?
Padre: Claro, además todo lo que ustedes me den es para mí un regalo. Es más, ustedes son
un regalo de Dios y no solo los tengo el día del padre, los tengo todos los días, aunque las
ojotas sean del 40 me las pondría igual…
José: ¡Huy pa! Tu eres el mejor… (Le da un beso)
Padre: (Lo abraza)
(José se va y al rato le grita a su papá desde lejos)
José: ¡¡Paaaa!! ¿El color rosa te gusta?
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4. Padre: Si, está bien, ¿Y para qué quieres saber eso? Bueno, el rosa es lindo...
Madre: ¡¡Anselmo!! A comer…
Padre: ¿Cuánto a que adivino que hay de comer? Seguramente son huaraches… Querida,
¿qué hiciste de comer?
Madre: ¡¡Sopes!!
Padre: Bueno, estuve cerca, ¿no?
(de lejos se escucha la voz de la Paula)
Paula: Nene, deja esos sopes que son para papá.
Padre: (Mirando al público) ¿Qué te dije? Se nota que hoy es día del padre. Bueno, me
voy a comer y ¡Feliz día del padre! (sale)
José Pichucho: Y es así como la historia de hoy llega a su fin. Los títeres les deseamos
feliz día a los padres y a todos los hijos les queremos decir que disfruten a sus papas. Pero
no se nunca olviden que hay un Papá en el cielo que los ama mucho más y quiere adoptar
muchos más hijos.
Hasta aquí estamos dentro del programa del día pero, le voy a pedir a la persona que hoy
nos invitó a estar aquí si nos da tres minutos más, ¿podría ser? Gracias (habla en voz baja)
Resulta que nosotros los títeres también tenemos un papá y queremos agradecerle que nos
haya hecho y podamos servir en lo que hacemos, y es por eso que uno de mis amigos le
quiere cantar una canción sshhhhh... (Sale)
(Música)
Fin
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