Este documento discute el valor pedagógico del humor en la educación. Explica que el humor puede incrementar la diversión en el aprendizaje, favorecer la atención, comunicación y motivación de los estudiantes, y facilitar la cohesión del grupo. También analiza temores comunes sobre el uso del humor, como que la enseñanza es demasiado seria o que podría causar un caos en el aula, y propone formas de aplicar el humor de manera positiva y constructiva durante las lecciones.