Este documento describe las herramientas de revisión ortográfica y gramatical de Microsoft Word. Explica que Word revisa la ortografía comparando las palabras con un diccionario incorporado y aplicando algunas reglas gramaticales básicas. También permite revisar la ortografía mientras se escribe o al finalizar y corregir errores encontrados. La revisión gramatical es más limitada ya que requiere analizar complejas reglas gramaticales y significados contextuales. El documento concluye explicando la función de autocorrección de Word.
El documento explica cómo funciona la revisión ortográfica en PowerPoint. Señala que PowerPoint subraya las palabras escritas incorrectamente y ofrece sugerencias de corrección. Para activar la revisión ortográfica hay que hacer clic en la pestaña Revisar y seleccionar la opción Ortografía o pulsar F7. Esto abrirá una ventana con la palabra incorrecta, sugerencias de corrección y botones para cambiarla, cambiar todas las ocurrencias o agregarla al diccionario personal.
Se pueden insertar fórmulas en tablas de Word para realizar cálculos de manera similar a como se hace en Excel. Para insertar una fórmula en una celda de tabla, se selecciona la celda y luego la opción "Fórmula" en el menú Tabla. También se pueden insertar fórmulas directamente en el texto usando Ctrl + F9. Para actualizar todas las fórmulas a la vez, se selecciona todo el texto y luego se presiona F9.
Este documento explica los estilos en Microsoft Word y cómo crear y aplicar estilos personalizados. Los estilos sirven para definir la estructura y formato de un documento y se encuentran en la pestaña "Inicio" dentro del grupo "Estilos". Al escribir, se aplica automáticamente el estilo "Normal" pero se pueden aplicar otros estilos haciendo clic en ellos. Para crear un nuevo estilo, se usa el botón "Nuevo estilo" y se especifica un nombre, fuente, formato de párrafo y nivel de esquema.
Este documento describe las barras de herramientas principales en Microsoft Word, incluyendo Inicio, Insertar, Diseño y otras. La barra de Inicio permite cambiar el estilo y formato del texto, así como editar el documento. La barra Insertar agrega formas, tablas, imágenes y otros elementos. La barra Diseño controla la configuración y diseño de páginas.
La Unión Europea está considerando nuevas regulaciones para las empresas de tecnología. Estas regulaciones podrían requerir que las grandes compañías tecnológicas compartan datos con los competidores más pequeños y permitan a los usuarios cambiar fácilmente entre servicios similares. El objetivo es promover la competencia y dar a los usuarios más opciones y control sobre sus datos personales.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
Este documento describe las herramientas de revisión ortográfica y gramatical de Microsoft Word. Explica que Word revisa la ortografía comparando las palabras con un diccionario incorporado y aplicando algunas reglas gramaticales básicas. También permite revisar la ortografía mientras se escribe o al finalizar y corregir errores encontrados. La revisión gramatical es más limitada ya que requiere analizar complejas reglas gramaticales y significados contextuales. El documento concluye explicando la función de autocorrección de Word.
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Este documento explica los estilos en Microsoft Word y cómo crear y aplicar estilos personalizados. Los estilos sirven para definir la estructura y formato de un documento y se encuentran en la pestaña "Inicio" dentro del grupo "Estilos". Al escribir, se aplica automáticamente el estilo "Normal" pero se pueden aplicar otros estilos haciendo clic en ellos. Para crear un nuevo estilo, se usa el botón "Nuevo estilo" y se especifica un nombre, fuente, formato de párrafo y nivel de esquema.
Este documento describe las barras de herramientas principales en Microsoft Word, incluyendo Inicio, Insertar, Diseño y otras. La barra de Inicio permite cambiar el estilo y formato del texto, así como editar el documento. La barra Insertar agrega formas, tablas, imágenes y otros elementos. La barra Diseño controla la configuración y diseño de páginas.
La Unión Europea está considerando nuevas regulaciones para las empresas de tecnología. Estas regulaciones podrían requerir que las grandes compañías tecnológicas compartan datos con los competidores más pequeños y permitan a los usuarios cambiar fácilmente entre servicios similares. El objetivo es promover la competencia y dar a los usuarios más opciones y control sobre sus datos personales.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
Este documento presenta un índice detallado de los capítulos de un libro de texto de química. Cubre temas como medidas y unidades, elementos y compuestos, reacciones químicas, estructura atómica, enlaces químicos, estados de la materia, soluciones y equilibrio químico. Cada capítulo contiene secciones sobre conceptos clave, ejemplos, ejercicios de práctica y respuestas.
La institución adquirió una colección de 54 libros de la FAO sobre temas agrícolas, ganaderos e industriales relacionados con la alimentación. Los libros cubren temas como avicultura, fruticultura, producción forestal, ganadería, mecanización agrícola e industrias alimentarias. La colección fue supervisada por un oficial técnico de la FAO y desarrollada por técnicos mexicanos e internacionales para fortalecer la educación técnica en el sector de alimentos.
La Web 2.0 ofrece posibilidades ilimitadas para asimilar conceptos a través de aplicaciones interactivas y sociales. Es dinámica y de fácil acceso, lo que la hace muy efectiva para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Facilita nuevas formas de aprender a través de la experiencia y permite una gran flexibilidad en la difusión y organización de ideas.
El autor analiza las opciones electorales para la presidencia de Colombia, expresando su descontento con el actual congreso y los partidos tradicionales que lo controlan y que están plagados de políticos corruptos. Dice que votará por alguien que luche contra la corrupción, que no tenga antecedentes problemáticos y que crea en la pedagogía sobre la confrontación. Aunque no revela su candidato, sugiere que simpatiza con un candidato ecológico que devolvió fondos que le correspondían del estado.
El documento enumera numerosas razones para no votar por Juan Manuel Santos, señalando sus presuntos vínculos con escándalos como los falsos positivos durante su tiempo como ministro de defensa, su cercanía a intereses empresariales extranjeros y su uso del poder mediático de El Tiempo para promover su carrera política. Adicionalmente, critica su inexperiencia y cuestiona su ideología.
El documento presenta el programa de la IX Semana Tecnológica Fiteista que se llevará a cabo del 8 al 17 de mayo de 2010. La semana incluirá conferencias, concursos, festivales, muestras empresariales y eventos deportivos en las sedes de FITEC con el objetivo de promover el emprendimiento sin fronteras ni barreras tecnológicas. El comité organizador está conformado por directores y decanos de la universidad FITEC.
Este documento presenta la programación de la IX Semana Tecnológica Fiteista que se llevará a cabo del 8 al 17 de mayo de 2010. La semana incluirá eventos deportivos, culturales, conferencias, concursos, una feria empresarial y una fiesta de integración. Los eventos se realizarán en las sedes 1, 2 y 3 de la Tecnológica FITEC y abarcarán temas como emprendimiento, salud, tecnología y responsabilidad social.
La Web 2.0 es la transición hacia aplicaciones en la web enfocadas en el usuario final que generan colaboración y servicios que reemplazan las aplicaciones de escritorio. El plan de alfabetización informacional técnica FITEC incluye seis temas sobre etiquetado, blogs, sindicación, archivos compartidos, wikis, multimedia y redes sociales.
El documento presenta un plan de alfabetización informacional tecnológica sobre la Web 2.0, el cual consta de 6 temas: 1) Etiquetado y aplicaciones de escritorio, 2) Blogs, 3) Sindicación, 4) Archivos compartidos, 5) Wikis y multimedia, y 6) Redes sociales. El objetivo es explicar la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que generen colaboración y servicios reemplazando las de escritorio.
El documento presenta la base de datos tecnológica FITEC, un recurso electrónico multidisciplinario que respalda procesos de formación e investigación. La base de datos contiene publicaciones iberoamericanas de texto completo de universidades y centros de investigación, con actualizaciones constantes. Los usuarios pueden realizar búsquedas en recursos individuales, generar marcas a información, y ver publicaciones en formato PDF.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Este documento presenta un índice detallado de los capítulos de un libro de texto de química. Cubre temas como medidas y unidades, elementos y compuestos, reacciones químicas, estructura atómica, enlaces químicos, estados de la materia, soluciones y equilibrio químico. Cada capítulo contiene secciones sobre conceptos clave, ejemplos, ejercicios de práctica y respuestas.
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La Web 2.0 ofrece posibilidades ilimitadas para asimilar conceptos a través de aplicaciones interactivas y sociales. Es dinámica y de fácil acceso, lo que la hace muy efectiva para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Facilita nuevas formas de aprender a través de la experiencia y permite una gran flexibilidad en la difusión y organización de ideas.
El autor analiza las opciones electorales para la presidencia de Colombia, expresando su descontento con el actual congreso y los partidos tradicionales que lo controlan y que están plagados de políticos corruptos. Dice que votará por alguien que luche contra la corrupción, que no tenga antecedentes problemáticos y que crea en la pedagogía sobre la confrontación. Aunque no revela su candidato, sugiere que simpatiza con un candidato ecológico que devolvió fondos que le correspondían del estado.
El documento enumera numerosas razones para no votar por Juan Manuel Santos, señalando sus presuntos vínculos con escándalos como los falsos positivos durante su tiempo como ministro de defensa, su cercanía a intereses empresariales extranjeros y su uso del poder mediático de El Tiempo para promover su carrera política. Adicionalmente, critica su inexperiencia y cuestiona su ideología.
El documento presenta el programa de la IX Semana Tecnológica Fiteista que se llevará a cabo del 8 al 17 de mayo de 2010. La semana incluirá conferencias, concursos, festivales, muestras empresariales y eventos deportivos en las sedes de FITEC con el objetivo de promover el emprendimiento sin fronteras ni barreras tecnológicas. El comité organizador está conformado por directores y decanos de la universidad FITEC.
Este documento presenta la programación de la IX Semana Tecnológica Fiteista que se llevará a cabo del 8 al 17 de mayo de 2010. La semana incluirá eventos deportivos, culturales, conferencias, concursos, una feria empresarial y una fiesta de integración. Los eventos se realizarán en las sedes 1, 2 y 3 de la Tecnológica FITEC y abarcarán temas como emprendimiento, salud, tecnología y responsabilidad social.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.