Erwincoronado mendoza
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Este documento describe tres estrategias didácticas para organizar la información: los organizadores, que activan conocimientos previos; los mapas conceptuales, que representan gráficamente las relaciones entre conceptos de un tema; y herramientas digitales como Bubbl.us, Fremind y Cmaptools que permiten crear mapas conceptuales.
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Berman robles valverde organizadores
Los organizadores corresponden a estrategias que activan y exploran conocimientos previos. Los mapas conceptuales son representaciones gráficas de las relaciones entre conceptos, definiciones y aplicaciones de un tema. Existen herramientas como lluvia de ideas, mapas mentales, Bubbl.us, Freemind y Cmaptools que pueden usarse para crear mapas conceptuales.
Organizadores
Este documento describe tres tipos de recursos didácticos: organizadores, que activan conocimientos previos; mapas conceptuales, que representan gráficamente las relaciones entre conceptos de un tema; y herramientas como lluvia de ideas, mapas mentales, CmapTools y Freemind que pueden usarse para crear estos recursos.
Organizadora
El documento describe diferentes recursos didácticos como organizadores y mapas conceptuales que pueden utilizarse para activar conocimientos previos de los estudiantes. Los mapas conceptuales son representaciones gráficas de las relaciones entre conceptos, definiciones y aplicaciones de un tema. Existen herramientas como lluvia de ideas, mapas mentales, Bubbl.us, Freemind, Cmatools que pueden usarse para crear estos recursos.
Organizadores
Los organizadores corresponden a estrategias que se utilizan para activar conocimientos previos. Los mapas conceptuales son representaciones gráficas de las relaciones entre conceptos, definiciones y aplicaciones de un tema. Existen herramientas como lluvia de ideas, mapas mentales, Bubbl.us, Freemind y Cmaptools que pueden usarse para crear mapas conceptuales.
Practica 1 powerpoint
El documento habla sobre recursos didácticos como organizadores y mapas conceptuales. Los organizadores corresponden a estrategias para explorar temas de forma general, mientras que los mapas conceptuales son representaciones gráficas de las relaciones entre conceptos, definiciones y aplicaciones de un tema. El documento también menciona herramientas como lluvias de ideas y mapas mentales en bubbl.us que pueden usarse para crear este tipo de recursos didácticos.
Organizadores
El documento habla sobre los organizadores gráficos y recursos didácticos como mapas conceptuales. Explica que los organizadores gráficos se utilizan generalmente para activar y explorar conocimientos previos. Además, define a los mapas conceptuales como representaciones esquemáticas y gráficas de las relaciones entre conceptos, definiciones y aplicaciones de un tema determinado. Por último, menciona que existen varias herramientas para realizar este tipo de trabajos.
ORGANIZADORES
Este documento describe diferentes recursos didácticos como organizadores y mapas conceptuales. Los organizadores son estrategias para explorar conceptos, mientras que los mapas conceptuales son representaciones gráficas de las relaciones entre conceptos, definiciones y aplicaciones. Existen herramientas como lluvias de ideas, mapas mentales, cmatools y freemind que pueden usarse para crear estos recursos didácticos.
Organizadores
Los organizadores gráficos como los mapas conceptuales son recursos didácticos que corresponden a estrategias para activar y explorar conocimientos previos sobre un tema determinado. Los mapas conceptuales representan de forma esquemática y gráfica las relaciones entre conceptos, definiciones y aplicaciones de un tema. Existen varias herramientas para crear estos organizadores gráficos.
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Los organizadores corresponden a estrategias que activan y exploran conocimientos previos. Los mapas conceptuales son representaciones gráficas de las relaciones entre conceptos, definiciones y aplicaciones de un tema. Existen herramientas como lluvia de ideas, mapas mentales, Bubbl.us, Freemind y Cmaptools que pueden usarse para crear mapas conceptuales.
Organizadores
Este documento describe tres tipos de recursos didácticos: organizadores, que activan conocimientos previos; mapas conceptuales, que representan gráficamente las relaciones entre conceptos de un tema; y herramientas como lluvia de ideas, mapas mentales, CmapTools y Freemind que pueden usarse para crear estos recursos.
Organizadora
El documento describe diferentes recursos didácticos como organizadores y mapas conceptuales que pueden utilizarse para activar conocimientos previos de los estudiantes. Los mapas conceptuales son representaciones gráficas de las relaciones entre conceptos, definiciones y aplicaciones de un tema. Existen herramientas como lluvia de ideas, mapas mentales, Bubbl.us, Freemind, Cmatools que pueden usarse para crear estos recursos.
Organizadores
Los organizadores corresponden a estrategias que se utilizan para activar conocimientos previos. Los mapas conceptuales son representaciones gráficas de las relaciones entre conceptos, definiciones y aplicaciones de un tema. Existen herramientas como lluvia de ideas, mapas mentales, Bubbl.us, Freemind y Cmaptools que pueden usarse para crear mapas conceptuales.
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ORGANIZADORES
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Estrategias y Recursos Didacticos
Este documento presenta las reflexiones y actividades realizadas por una alumna como parte de un curso de nivelación pedagógica sobre estrategias y recursos didácticos. Incluye definiciones sobre objetivos y elementos de la didáctica, técnicas de enseñanza, estrategias didácticas y métodos didácticos. También presenta esquemas, diagnósticos, reflexiones sobre una película y mapas mentales relacionados con diferentes temas del curso.
Virtuales andres
El documento explica los conceptos de ensayo, resumen e informe. Brevemente describe al ensayo como una interpretación libre de un tema sin necesidad de citas, y cómo ha alcanzado prominencia como género literario en la actualidad. Explica que un resumen sintetiza el contenido principal de un texto de manera concisa, mientras que un informe suele tener el propósito de informar sobre un tema, aunque también puede incluir elementos persuasivos.
Trabajo Retie Diapositivas
Este documento presenta resúmenes de varios artículos del Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (RETIE) de Colombia. El RETIE establece normas de seguridad y especificaciones técnicas para instalaciones eléctricas. Los artículos resumidos tratan sobre objetivos, alcance de aplicación, definiciones, abreviaturas, análisis de riesgos eléctricos, compatibilidad electromagnética, salud ocupacional, y requisitos específicos para distribución de energ
Tecnicas de resumen ensayo y informe
El documento proporciona instrucciones para la elaboración de resúmenes, informes y ensayos. Explica los pasos para seleccionar un tema, recopilar información, planificar, redactar borradores y presentar el trabajo de forma clara. Además, detalla las características y estructura de resúmenes, informes y ensayos.
Resumen,sintesis, ensayo.
El documento describe las características y diferencias entre resúmenes, síntesis y ensayos. Explica que un resumen reduce un texto original manteniendo las ideas principales del autor, mientras que una síntesis presenta las ideas centrales con las propias palabras de quien la realiza. También define el ensayo como un escrito breve que expone una interpretación personal sobre un tema de manera estilizada.
Mapas conceptuales
Los mapas conceptuales son herramientas que permiten organizar y representar gráficamente las relaciones entre conceptos clave. Pueden usarse para introducir nuevos conceptos, resumir información aprendida, compartir significados entre estudiantes y evaluar el aprendizaje conceptual. Si bien requieren práctica, los mapas conceptuales favorecen el pensamiento reflexivo y la construcción de aprendizajes significativos a través de la negociación de ideas.
Diferencias entre Mapa Mental y Mapa Conceptual
El documento describe los mapas mentales y conceptuales, que son diagramas que organizan palabras clave, conceptos e imágenes para resumir de manera visual los puntos más importantes de un tema y cómo se relacionan. Los mapas mentales se caracterizan por su simplificación, jerarquización e impacto visual, mientras que los mapas conceptuales se estructuran jerárquicamente de lo concreto a lo particular con conectores específicos.
Los mapas conceptuales y los mapas mentales(2)
Este documento describe las herramientas de mapas conceptuales y mapas mentales para mejorar los procesos de aprendizaje autónomo. Los mapas conceptuales son representaciones gráficas jerarquizadas de conceptos y sus relaciones, mientras que los mapas mentales se basan en el funcionamiento del cerebro para fomentar el pensamiento creativo. Ambas herramientas han demostrado mejorar la comprensión, la memoria y la resolución de problemas en comparación con los apuntes convencionales.
Como Elaborar Mapas Mentales
Los mapas mentales son herramientas para organizar y representar información de manera gráfica con el fin de facilitar procesos como el aprendizaje y la toma de decisiones. Fueron desarrollados por Tony Buzan para fortalecer las conexiones neuronales en el cerebro. Funcionan asociando nuevos conocimientos con conocimientos previos mediante ramas que enlazan una idea central con subtemas relacionados de manera jerarquizada y equilibrada siguiendo pasos como el uso de palabras clave e imágenes desde el centro de la
MAPAS MENTALES
Es una estrategia cognitiva, un organizador gráfico que desarrolla las habilidades lógicas y creativas de los alumnos.
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- 3. MAPAS CONCEPTUALES SON REPRESENTACIONES ESQUEMATICAS Y GRAFICAS DE LAS RELACIONES EXISTENTES ENTRE CONCEPTOS, LAS DEFINICIONES Y LAS APLICACIONES QUE CONFORMAN UN DETERMINADO TEMA.
- 4. EXISTEN VARIAS ERRAMIENTAS PARA REALIZAR ESTOS TRABAJOS ENTRE ELLAS SE ENCUANETRAN LAS SIGUIENTES: LLUVIA DE IDEAS Y MAPAS MENTALES www.Bubbl.us Fremind Mapas conceptuales Cmaptools