Este documento describe cómo la gestión del conocimiento y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden mejorar la enseñanza de las matemáticas a nivel superior. Propone cambios organizativos que permitan el aprendizaje constante, la innovación y la creación de conocimiento crítico a través de herramientas web y TIC. Esto facilitaría el pensamiento lógico y abstracto necesario para las matemáticas, generando nuevos modelos de enseñanza.