Este documento presenta el curriculum vitae de Evelyn Narcisa Llerena Almeida. Detalla sus datos personales como fecha de nacimiento, cédula, teléfono y correo electrónico. Además, resume sus estudios primarios y secundarios. Finalmente, indica que realizó una especialización en Administración de Sistemas y Comercio.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de documentos administrativos, incluyendo memoriales, memorandums, resoluciones, actas, certificados, solicitudes, oficios y constancias. Explica la utilidad y estructura de cada uno de estos documentos y cómo se usan en diferentes situaciones. Concluye que la redacción de documentos administrativos es importante para desenvolverse en el ámbito laboral y que el estilo de redacción depende del contexto y propósito de cada documento.
El documento presenta información sobre sistemas operativos y la evolución de Windows. Define qué es un sistema operativo y sus funciones principales como la gestión de información, hardware e interfaz de usuario. Explica las generaciones de sistemas operativos desde cero hasta quinta generación y los tipos según la administración de tareas, usuarios y recursos. Describe los componentes clave de un sistema operativo como gestión de procesos, memoria, almacenamiento, E/S, archivos, protección, comunicaciones y programas de sistema. Finalmente, detalla la histor
El documento ofrece consejos sobre el estilo de moda hipster, incluyendo usar pantalones ajustados, camisas de cuadros y camisetas estampadas, lucir barba o bigote, y combinar accesorios distintivos. Recomienda mezclar varias capas de prendas de forma original e independiente, siguiendo la creatividad e intuición propia. El objetivo general es lograr un look singular y diferente al resto.
The Undisclosed Foreign Income and Assets (Imposition of Tax) Bill, 2015 - An...D Murali ☆
The Undisclosed Foreign Income and Assets (Imposition of Tax) Bill, 2015 aims to tax undisclosed foreign income and assets and prosecute related violations. The bill applies to Indian residents and companies holding foreign assets or income not previously disclosed. Undisclosed foreign assets and income will be taxed at 30% plus penalties, with imprisonment of up to 10 years for willful evasion. The bill provides a one-time compliance window to disclose foreign assets and income in tax returns for assessment year 2016-17 at a tax rate of 30% plus penalty, without reopening past assessments. However, disclosures may still lead to proceedings under other laws and do not conflict with double taxation avoidance agreements. The bill grants tax authorities significant
Este documento describe cuatro dispositivos inteligentes: ultrabook, tableta, smartphone e impresora 3D. Proporciona definiciones, precios típicos y características clave de cada dispositivo. Los ultrabooks son ordenadores portátiles delgados y ligeros, las tabletas son dispositivos con pantalla táctil más grandes que un smartphone, los smartphones son teléfonos con mayores capacidades de almacenamiento y procesamiento que funcionan como computadoras de bolsillo, e las impresoras 3D crean objetos tridimensionales a partir
Conquistar el futuro: La Reputación del Siglo XXILLYC
La revista de la Cámara Oficial Española de Comercio en República Dominicana publica un artículo de Eduardo Hernández-Aznar, director de LLORENTE & CUENCA en República Dominicana. En él, pone de manifiesto el protagonismo de los millennials, como auténticos protagonistas de la sociedad del cambio en la que ya nos encontramos.
Este documento presenta el cálculo de la demanda hídrica para la irrigación de un área de 800 hectáreas con diferentes cultivos. Se calcula la evapotranspiración potencial utilizando los métodos de radiación y temperatura. También se determina la demanda hídrica mensual para cada cultivo considerando la precipitación efectiva. Finalmente, se calcula la demanda hídrica total para riego más la demanda de la población y ganado beneficiados, resultando en un caudal total de 0.2819 m3/seg.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de documentos administrativos, incluyendo memoriales, memorandums, resoluciones, actas, certificados, solicitudes, oficios y constancias. Explica la utilidad y estructura de cada uno de estos documentos y cómo se usan en diferentes situaciones. Concluye que la redacción de documentos administrativos es importante para desenvolverse en el ámbito laboral y que el estilo de redacción depende del contexto y propósito de cada documento.
El documento presenta información sobre sistemas operativos y la evolución de Windows. Define qué es un sistema operativo y sus funciones principales como la gestión de información, hardware e interfaz de usuario. Explica las generaciones de sistemas operativos desde cero hasta quinta generación y los tipos según la administración de tareas, usuarios y recursos. Describe los componentes clave de un sistema operativo como gestión de procesos, memoria, almacenamiento, E/S, archivos, protección, comunicaciones y programas de sistema. Finalmente, detalla la histor
El documento ofrece consejos sobre el estilo de moda hipster, incluyendo usar pantalones ajustados, camisas de cuadros y camisetas estampadas, lucir barba o bigote, y combinar accesorios distintivos. Recomienda mezclar varias capas de prendas de forma original e independiente, siguiendo la creatividad e intuición propia. El objetivo general es lograr un look singular y diferente al resto.
The Undisclosed Foreign Income and Assets (Imposition of Tax) Bill, 2015 - An...D Murali ☆
The Undisclosed Foreign Income and Assets (Imposition of Tax) Bill, 2015 aims to tax undisclosed foreign income and assets and prosecute related violations. The bill applies to Indian residents and companies holding foreign assets or income not previously disclosed. Undisclosed foreign assets and income will be taxed at 30% plus penalties, with imprisonment of up to 10 years for willful evasion. The bill provides a one-time compliance window to disclose foreign assets and income in tax returns for assessment year 2016-17 at a tax rate of 30% plus penalty, without reopening past assessments. However, disclosures may still lead to proceedings under other laws and do not conflict with double taxation avoidance agreements. The bill grants tax authorities significant
Este documento describe cuatro dispositivos inteligentes: ultrabook, tableta, smartphone e impresora 3D. Proporciona definiciones, precios típicos y características clave de cada dispositivo. Los ultrabooks son ordenadores portátiles delgados y ligeros, las tabletas son dispositivos con pantalla táctil más grandes que un smartphone, los smartphones son teléfonos con mayores capacidades de almacenamiento y procesamiento que funcionan como computadoras de bolsillo, e las impresoras 3D crean objetos tridimensionales a partir
Conquistar el futuro: La Reputación del Siglo XXILLYC
La revista de la Cámara Oficial Española de Comercio en República Dominicana publica un artículo de Eduardo Hernández-Aznar, director de LLORENTE & CUENCA en República Dominicana. En él, pone de manifiesto el protagonismo de los millennials, como auténticos protagonistas de la sociedad del cambio en la que ya nos encontramos.
Este documento presenta el cálculo de la demanda hídrica para la irrigación de un área de 800 hectáreas con diferentes cultivos. Se calcula la evapotranspiración potencial utilizando los métodos de radiación y temperatura. También se determina la demanda hídrica mensual para cada cultivo considerando la precipitación efectiva. Finalmente, se calcula la demanda hídrica total para riego más la demanda de la población y ganado beneficiados, resultando en un caudal total de 0.2819 m3/seg.
This document is a resume for Ahmad Elmarouk, a 27-year-old Lebanese mechanical and industrial engineer seeking a position utilizing his multi-disciplinary education. He has a diploma in industrial engineering from Al-Manar University of Tripoli and a bachelor's degree in industrial engineering and maintenance from the Technology Institute of Saida. His experience includes positions as an electro-mechanical engineer and supervisor at BerdawniPlast, a production engineer at North Fiber Manufacturing, and engineering internships. He has skills in CAD, CNC, PLC, and various software packages.
Stock exchange card is an intangible asset, entitled for depreciation under t...D Murali ☆
Stock exchange card is an intangible asset, entitled for depreciation under the IT Act in income computation - T. N. Pandey - Article published in Business Advisor, dated April 10, 2015 http://www.magzter.com/IN/Shrinikethan/Business-Advisor/Business/
The document analyzes three music videos that influenced the planning of a final music video: Lana Del Ray's "Blue Jeans" inspired the spooky media studio location with its dark filming style; Ellie Goulding's "Anything Could Happen" inspired the long cream dress costume; and Marina and the Diamonds' "Primadonna" was the biggest influence, inspiring the pajamas and rollers hairstyle costume that fit the planned video. Details are provided on the camera work, editing, mise-en-scene, and costumes/locations of each video analyzed.
This document provides the results of a 10km race held on November 28, 2015 including classification by category. It lists the bib number, name, time, position in category, pace per km, team/club, and overall position for each participant. There were categories for juvenile female, juvenile male, open female, open male, master female, and master male. The top three finishers in the open male category completed the 10km in 31:47, 32:10, and 32:49 minutes respectively. A total of 64 participants are listed in the open male category results.
Este documento presenta información sobre diferentes formas de control social, incluyendo el control social preventivo y represivo, factores que influyen en la conducta humana como factores endógenos y exógenos, necesidades humanas, hábitos emocionales, partidos políticos revolucionarios, sociedades secretas, órdenes y sectas religiosas, grupos de presión, sindicatos, y minorías nacionales. El documento analiza cada una de estas formas o aspectos del control social.
This document provides a summary of Tara E. Walter's education and professional experience. She holds multiple teaching certifications and has over 15 years of experience teaching various subjects from elementary to middle school levels. Her education includes a BA in psychology, MA in education with a specialty in ESOL, and certifications in curriculum instruction, principalship, and other areas. She has held positions as a teacher, intern, and substitute across several school districts and conducted child custody evaluations.
The document describes how the author promoted their writing career by creating a website and social media presence, conducting celebrity interviews, entering writing contests, and writing reviews of restaurants and stores. This helped build their portfolio and resume but did not lead to stable employment to pay off student loans. The author is now campaigning for a revival of the TV show "In Living Color" in hopes it will further promote their writing career.
Dokumen tersebut membincangkan penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran matematika. ICT boleh digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematik, memudahkan pengiraan rumit, dan menarik minat pelajar. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa isu seperti kekurangan sumber, kemahiran guru, dan penyelenggaraan peralatan yang perlu diselesaikan untuk memak
El documento presenta las lecturas para el II Domingo de Adviento. La primera lectura del Libro de Baruc describe la restauración de Jerusalén y la reunificación del pueblo de Israel. El salmo responsorial expresa alegría por la generosidad del Señor. La segunda lectura de la Carta a los Filipenses enfatiza la confianza en que Dios completará la obra buena que ha comenzado. El Evangelio según San Lucas presenta el comienzo del ministerio de Juan Bautista en el desierto, preparando el camino para el Señor.
El documento presenta un resumen de la película "La Ola". Narra cómo un profesor realiza un experimento social con sus alumnos creando un movimiento llamado "La Ola" para demostrar lo fácil que es manipular a las masas. El movimiento crece rápidamente entre los estudiantes pero termina yéndose de control, con actos de vandalismo y la muerte de dos alumnos. El profesor es acusado por su irresponsable conducción del experimento.
Enseñanza del francés para niños, métodos. Lady Olmos
Esta información presentada esta disponible al publico general, es un recurso más para el estudio de la enseñanza del idioma francés, enfatizada en el aprendizaje hacia los niños. No hay elementos que muestren mejor la evolución de una lengua y su enseñanza de forma tan completa, como las metodologías que se han utilizado para difundir la misma a través de la historia.
El documento presenta una lección de formulación estratégica de problemas para un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. La lección incluye cinco ejercicios de lógica y resolución de problemas con instrucciones de no comunicarse con otros estudiantes ni usar apuntes o dispositivos electrónicos. El estudiante debe resolver los ejercicios y el docente calificará su desempeño.
El documento presenta la lección número 1 de un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. La lección trata sobre la formulación estratégica de problemas y es impartida por el profesor Víctor Chicaíza Vinueza. El documento incluye 5 ejercicios de lógica matemática que los estudiantes deben resolver y ser calificados por el profesor.
Este documento presenta una lección de formulación estratégica de problemas para estudiantes de administración y comercio en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de lógica y razonamiento con instrucciones de no comunicarse ni usar ayudas. El estudiante debe mostrar su trabajo y el docente proveerá retroalimentación y calificación.
Este documento presenta una lección de formulación estratégica de problemas para estudiantes de administración y comercio en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de lógica y razonamiento y las instrucciones para los estudiantes de no comunicarse durante la prueba y de marcar sus respuestas con bolígrafo. El docente es el Lic. Víctor Chicaíza Vinueza y la fecha de la lección es el 18 de octubre de 2013.
Este documento presenta un examen de nivelación para un curso de formulación estratégica de problemas en la Universidad Estatal de Milagro. El examen contiene 5 preguntas de opción múltiple sobre la resolución de problemas. El estudiante debe circular la alternativa correcta sin poder comunicarse con otros o consultar materiales adicionales.
Este documento presenta una lección de formulación estratégica de problemas para estudiantes de administración y comercio en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de lógica y razonamiento con instrucciones para los estudiantes de responder sin comunicarse y apagar sus celulares. El docente es el Lic. Víctor ChicaízaVinueza y la fecha de la lección es el 18 de octubre de 2013.
Este documento presenta una lección de formulación estratégica de problemas para estudiantes de administración y comercio en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de lógica y razonamiento con instrucciones para los estudiantes de responder en menos de tres oraciones y sin comunicarse. El profesor Victor Chicaíza supervisará el examen.
Este documento presenta una lección de formulación estratégica de problemas para estudiantes de administración y comercio en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de lógica y razonamiento con instrucciones de no comunicarse ni usar ayudas. El estudiante debe circular las respuestas correctas sin usar lápiz ni corrector. El docente evaluará la calificación de 10 puntos.
El documento presenta una breve historia de las matemáticas, desde sus orígenes en la antigua Mesopotamia con los babilonios, quienes dejaron importantes avances como el sistema de numeración sexagesimal y conocimientos sobre geometría y álgebra. También introduce conceptos básicos de las matemáticas financieras y el temario que se verá en el cuadernillo para estudiantes de bachillerato, incluyendo temas como interés simple y compuesto, anualidades y amortización. El objetivo es proporcionar una base te
Este documento presenta una lección sobre formulación estratégica de problemas para estudiantes de un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de problemas con instrucciones para que los estudiantes los resuelvan y una sección para que el docente califique y haga observaciones.
This document is a resume for Ahmad Elmarouk, a 27-year-old Lebanese mechanical and industrial engineer seeking a position utilizing his multi-disciplinary education. He has a diploma in industrial engineering from Al-Manar University of Tripoli and a bachelor's degree in industrial engineering and maintenance from the Technology Institute of Saida. His experience includes positions as an electro-mechanical engineer and supervisor at BerdawniPlast, a production engineer at North Fiber Manufacturing, and engineering internships. He has skills in CAD, CNC, PLC, and various software packages.
Stock exchange card is an intangible asset, entitled for depreciation under t...D Murali ☆
Stock exchange card is an intangible asset, entitled for depreciation under the IT Act in income computation - T. N. Pandey - Article published in Business Advisor, dated April 10, 2015 http://www.magzter.com/IN/Shrinikethan/Business-Advisor/Business/
The document analyzes three music videos that influenced the planning of a final music video: Lana Del Ray's "Blue Jeans" inspired the spooky media studio location with its dark filming style; Ellie Goulding's "Anything Could Happen" inspired the long cream dress costume; and Marina and the Diamonds' "Primadonna" was the biggest influence, inspiring the pajamas and rollers hairstyle costume that fit the planned video. Details are provided on the camera work, editing, mise-en-scene, and costumes/locations of each video analyzed.
This document provides the results of a 10km race held on November 28, 2015 including classification by category. It lists the bib number, name, time, position in category, pace per km, team/club, and overall position for each participant. There were categories for juvenile female, juvenile male, open female, open male, master female, and master male. The top three finishers in the open male category completed the 10km in 31:47, 32:10, and 32:49 minutes respectively. A total of 64 participants are listed in the open male category results.
Este documento presenta información sobre diferentes formas de control social, incluyendo el control social preventivo y represivo, factores que influyen en la conducta humana como factores endógenos y exógenos, necesidades humanas, hábitos emocionales, partidos políticos revolucionarios, sociedades secretas, órdenes y sectas religiosas, grupos de presión, sindicatos, y minorías nacionales. El documento analiza cada una de estas formas o aspectos del control social.
This document provides a summary of Tara E. Walter's education and professional experience. She holds multiple teaching certifications and has over 15 years of experience teaching various subjects from elementary to middle school levels. Her education includes a BA in psychology, MA in education with a specialty in ESOL, and certifications in curriculum instruction, principalship, and other areas. She has held positions as a teacher, intern, and substitute across several school districts and conducted child custody evaluations.
The document describes how the author promoted their writing career by creating a website and social media presence, conducting celebrity interviews, entering writing contests, and writing reviews of restaurants and stores. This helped build their portfolio and resume but did not lead to stable employment to pay off student loans. The author is now campaigning for a revival of the TV show "In Living Color" in hopes it will further promote their writing career.
Dokumen tersebut membincangkan penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran matematika. ICT boleh digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematik, memudahkan pengiraan rumit, dan menarik minat pelajar. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa isu seperti kekurangan sumber, kemahiran guru, dan penyelenggaraan peralatan yang perlu diselesaikan untuk memak
El documento presenta las lecturas para el II Domingo de Adviento. La primera lectura del Libro de Baruc describe la restauración de Jerusalén y la reunificación del pueblo de Israel. El salmo responsorial expresa alegría por la generosidad del Señor. La segunda lectura de la Carta a los Filipenses enfatiza la confianza en que Dios completará la obra buena que ha comenzado. El Evangelio según San Lucas presenta el comienzo del ministerio de Juan Bautista en el desierto, preparando el camino para el Señor.
El documento presenta un resumen de la película "La Ola". Narra cómo un profesor realiza un experimento social con sus alumnos creando un movimiento llamado "La Ola" para demostrar lo fácil que es manipular a las masas. El movimiento crece rápidamente entre los estudiantes pero termina yéndose de control, con actos de vandalismo y la muerte de dos alumnos. El profesor es acusado por su irresponsable conducción del experimento.
Enseñanza del francés para niños, métodos. Lady Olmos
Esta información presentada esta disponible al publico general, es un recurso más para el estudio de la enseñanza del idioma francés, enfatizada en el aprendizaje hacia los niños. No hay elementos que muestren mejor la evolución de una lengua y su enseñanza de forma tan completa, como las metodologías que se han utilizado para difundir la misma a través de la historia.
El documento presenta una lección de formulación estratégica de problemas para un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. La lección incluye cinco ejercicios de lógica y resolución de problemas con instrucciones de no comunicarse con otros estudiantes ni usar apuntes o dispositivos electrónicos. El estudiante debe resolver los ejercicios y el docente calificará su desempeño.
El documento presenta la lección número 1 de un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. La lección trata sobre la formulación estratégica de problemas y es impartida por el profesor Víctor Chicaíza Vinueza. El documento incluye 5 ejercicios de lógica matemática que los estudiantes deben resolver y ser calificados por el profesor.
Este documento presenta una lección de formulación estratégica de problemas para estudiantes de administración y comercio en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de lógica y razonamiento con instrucciones de no comunicarse ni usar ayudas. El estudiante debe mostrar su trabajo y el docente proveerá retroalimentación y calificación.
Este documento presenta una lección de formulación estratégica de problemas para estudiantes de administración y comercio en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de lógica y razonamiento y las instrucciones para los estudiantes de no comunicarse durante la prueba y de marcar sus respuestas con bolígrafo. El docente es el Lic. Víctor Chicaíza Vinueza y la fecha de la lección es el 18 de octubre de 2013.
Este documento presenta un examen de nivelación para un curso de formulación estratégica de problemas en la Universidad Estatal de Milagro. El examen contiene 5 preguntas de opción múltiple sobre la resolución de problemas. El estudiante debe circular la alternativa correcta sin poder comunicarse con otros o consultar materiales adicionales.
Este documento presenta una lección de formulación estratégica de problemas para estudiantes de administración y comercio en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de lógica y razonamiento con instrucciones para los estudiantes de responder sin comunicarse y apagar sus celulares. El docente es el Lic. Víctor ChicaízaVinueza y la fecha de la lección es el 18 de octubre de 2013.
Este documento presenta una lección de formulación estratégica de problemas para estudiantes de administración y comercio en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de lógica y razonamiento con instrucciones para los estudiantes de responder en menos de tres oraciones y sin comunicarse. El profesor Victor Chicaíza supervisará el examen.
Este documento presenta una lección de formulación estratégica de problemas para estudiantes de administración y comercio en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de lógica y razonamiento con instrucciones de no comunicarse ni usar ayudas. El estudiante debe circular las respuestas correctas sin usar lápiz ni corrector. El docente evaluará la calificación de 10 puntos.
El documento presenta una breve historia de las matemáticas, desde sus orígenes en la antigua Mesopotamia con los babilonios, quienes dejaron importantes avances como el sistema de numeración sexagesimal y conocimientos sobre geometría y álgebra. También introduce conceptos básicos de las matemáticas financieras y el temario que se verá en el cuadernillo para estudiantes de bachillerato, incluyendo temas como interés simple y compuesto, anualidades y amortización. El objetivo es proporcionar una base te
Este documento presenta una lección sobre formulación estratégica de problemas para estudiantes de un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de problemas con instrucciones para que los estudiantes los resuelvan y una sección para que el docente califique y haga observaciones.
Este documento presenta una lección sobre formulación estratégica de problemas para estudiantes de un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de problemas con instrucciones para que los estudiantes los resuelvan y una sección para que el docente califique y haga observaciones.
Este documento presenta una lección sobre formulación estratégica de problemas para estudiantes de un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de problemas con instrucciones para que los estudiantes los resuelvan y una sección para que el docente califique y haga observaciones.
Este documento presenta una lección sobre formulación estratégica de problemas para estudiantes de un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de problemas con instrucciones para que los estudiantes los resuelvan y una sección para que el docente califique y haga observaciones.
Este documento presenta una lección sobre formulación estratégica de problemas para estudiantes de un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de problemas con instrucciones para que los estudiantes los resuelvan y una sección para que el docente califique y haga observaciones.
Este documento presenta una lección sobre formulación estratégica de problemas para estudiantes de un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de problemas con instrucciones para que los estudiantes los resuelvan y una sección para que el docente califique y haga observaciones.
Este documento presenta una lección sobre formulación estratégica de problemas para estudiantes de un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de problemas con instrucciones para que los estudiantes los resuelvan y una sección para que el docente califique y haga observaciones.
Este documento presenta una lección sobre formulación estratégica de problemas para estudiantes de un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de problemas con instrucciones para que los estudiantes los resuelvan y una sección para que el docente califique y haga observaciones.
Este documento presenta una lección sobre formulación estratégica de problemas para estudiantes de un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de problemas con instrucciones para que los estudiantes los resuelvan y una sección para que el docente califique y haga observaciones.
Este documento presenta una lección sobre formulación estratégica de problemas para estudiantes de un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de problemas con instrucciones para que los estudiantes los resuelvan y una sección para que el docente califique y haga observaciones.
Este documento presenta una lección sobre formulación estratégica de problemas para estudiantes de un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro. Incluye cinco ejercicios de problemas con instrucciones para que los estudiantes los resuelvan y una sección para que el docente califique y haga observaciones.
talleres y trabajos autonomos de sociologiaEVELYNLLERENA
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
De que manera aporta la matemática lógica en la carrera cpaEVELYNLLERENA
La matemática lógica es importante para la carrera de contador público (CPA) porque proporciona métodos de razonamiento elemental que los CPA usan para revisar los estados financieros de las empresas y asegurar que la información financiera sea precisa y adecuada, lo que permite a los accionistas y al público en general comprender la situación financiera de una empresa. Además, la matemática lógica facilita la aplicación de procesos contables y técnicas adecuadas a los eventos económicos de una entidad.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
La estrategia de medios fines se utiliza para resolver problemas dinámicos. Identifica el sistema actual, el estado actual, los operadores disponibles y las restricciones. El documento proporciona el ejemplo de una secretaria que necesita servir café con exactamente 2 cucharadas de azúcar, pero solo tiene tazas con capacidad para 5 o 6 cucharadas. Para resolver esto, debe usar ambas tazas de manera estratégica.
Este documento presenta un examen de nivelación para un curso de formulación estratégica de problemas en la Universidad Estatal de Milagro. Contiene tres problemas que los estudiantes deben resolver, con instrucciones de que no pueden comunicarse ni usar libros u otros materiales de apoyo. El primer problema presenta un diagrama de rutas entre lugares de una ciudad y pregunta por el tiempo mínimo y máximo para ir de un punto a otro sin pasar dos veces por el mismo lugar. El segundo problema describe la ubicación de personas sentadas en una mesa y pide esquematizar
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura "Formulación Estratégica de Problemas" ofrecida en la Universidad Estatal de Milagro. La asignatura dura 5 semanas con 40 horas de clase y 31 horas de aprendizaje autónomo, lo que equivale a 2.86 créditos. La asignatura se enfoca en la solución de problemas de una y dos variables, problemas dinámicos, y se evalúa a través de exámenes, proyectos y participación en clase.
Proyecto de aula de formulacion estrategica de problemasEVELYNLLERENA
Este documento resume la gestión contable de la macroempresa Banco Nacional de Fomento. El banco facilita diferentes tipos de créditos y servicios bancarios a través de sus numerosas sucursales en todo el Ecuador. El documento describe el sistema de gestión contable del banco y cómo permite llevar un registro y control de todas sus operaciones financieras. Además, detalla la estructura organizativa del banco y los diferentes niveles y departamentos que lo componen.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su invasión de Ucrania.
3. Curriculum vitae
Datos personales
Nombres: Evelyn Narcisa
Apellidos: Llerena Almeida
Fecha de nacimiento: 26 de septiembre de 1995
Cedula: 0925228710
Teléfono: 0985893203
Edad: 18 años
Email: evellerena_95@hotmail.com
Estudios realizados
Primaria: Escuela Fiscal “Judith Acuña De Robles”
Secundaria: Colegio Fiscal “Guillermo Duran Arcentales”
Especialización: Administración De Sistemas Y Comercio
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45. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
Curso de Nivelación II Semestre 2013
LECCIÓN DE FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS
Área: Comercial y Administración
Sección: Matutina
Modulo: 2
Docente: Lic. Víctor Chicaíza Vinueza
Fecha: 18/10/2013
Estudiante: _____________________________________________ Paralelo: M - 02
CALIFICACIÓN
/10
OBSERVACIONES: No está permitido comunicarse entre compañeros, consultar libros, folletos o apuntes.
Apague su celular.Las respuestas deben ser marcadas con bolígrafo. Lea detenidamente y desarrolle
correctamente los ejercicios planteados en cada numeral, una vez que haya escrito el proceso circule la
alternativa correcta. No se admiten respuestas con lápiz ni líquido corrector.
1. Un grupo industrial tuvo ganancias el año pasado en cuatro de sus empresas y pérdidas sólo en una.
Esa información se transmitió al presidente del grupo mediante computadora, pero la impresora falló y los
datos se transmitieron incompletos. Se sabe que:
La empresa Soilá ganó más que la empresa Tilode, pero menos que la empresa Domina.
La empresa Domina ganó más que la Cincesa.
La empresa Trati ganó más que Soilá, pero menos que la empresa Cincesa.
¿Qué empresa ganó más y cuál ganó menos?
(2 pts.)
Variable:
2. La tía del hijo del hermano del hijo de mi padre, ¿Qué relación tiene con mi hijo?
(2 pts.)
3. En una temporada de ofertas de un producto, Daría recibió un mayor descuento que Patricio. Said
triplica el descuento de Patricio. Ambrosio, pagó menos que Said y menos que Daría. Alfredo, fue menos
beneficiado que Said y más beneficiado que Patricio. Entonces ¿Quién pagó más por el producto?(2 pts.)
46. 1. Tomás, Luis y Juan Tienen 13 pelotas y un número de juegos de mesa que excede en
10 unidades al de balones. Tomás tiene un total de juegos de mesa que excede en 2
unidades al número de pelotas que él mismo tiene y Luis tiene 2 pelotas, o sea , 4 pelotas
menos de las que tiene Tomás. Por otra parte, Luis tiene un número de juegos de mesa
que duplica su número de pelotas y se sabe que Juan tiene 3 juegos de mesa más que
Tomás. ¿Cuántos juegos de mesa tiene Juan?
(2 pts.)
Variables independientes:
Variables dependientes:
47. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
Curso de Nivelación II Semestre 2013
LECCIÓN # 2 DE FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS
CALIFICACIÓN
Área: Comercial y Administración
Sección: Matutina
Modulo: 2
Docente: Lic. Víctor Chicaíza Vinueza
Fecha: 06/11/2013
Estudiante: _____________________________________________ Paralelo: M - 02
/10
OBSERVACIONES: No está permitido comunicarse entre compañeros, consultar libros, folletos o apuntes.
Apague su celular.Las respuestas deben ser marcadas con bolígrafo. Lea detenidamente y desarrolle
correctamente los ejercicios planteados en cada numeral, una vez que haya escrito el proceso circule la
alternativa correcta. No se admiten respuestas con lápiz ni líquido corrector.
1. Un taxista debe transportar a su cliente desde la estación de su cooperativa hasta la terminal terrestre de
transporte público. Por encontrarse las calles del sector en reparaciones, debe tomar ciertas vías donde están
ubicados varios lugares famosos de la ciudad. Las calles se muestran en el siguiente esquema:
12 min
Catedral
Mall
4 min
5 min
Terminal
8 min
Estación
5 min
6 min
Escuela
¿Cuál es el mínimo número de minutos que demoró el taxista para ir de la estación a la terminal, sin pasar dos
veces por el mismo lugar?
¿Cuál es el máximo número de minutos que demoró el taxista en para ir de la estación a la escuela, sin pasar dos
veces por el mismo lugar?
(3 ptos.)
a. 9 y 28
b. 9 y 21
c. 14 y 28
d. 12 y 21
48. 1. Isaura organizó un banquete al que asistieron 9 amigas. A la hora de pasar a la mesa, Lourdes
e Irene se sentaron cada una al lado de Teresa, porque deseaban charlar con ella. Isaura le
cedió la cabecera a Irma, pues esta deseaba estar lo más lejos posible de Maricela.
Gloria que se sentó justo enfrente de Teresa, no pudo platicar con Irma ya que Josefina quien se
encontraba a su derecha, se interponía entre ellas. Sofía se sentó frente a Irene y finalmente Isaura se
colocó junto a Gloria e invitó a Blanca a acompañarla a su lado. ¿Describa la ubicación de Lourdes con
respecto a Maricela?
Realice un esquema.
(4
ptos.)
49.
50.
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53. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SEGUNDO SEMESTRE 2013
PROYECTO DE AULA
DE
FORMULACIÓN ESTRATEGICA DE PROBLEMAS
TEMA:
Gestión Contable de la Macro empresa
“Banco Nacional de Fomento”
AUTORES:
Garciamoreno Chuno Julieta Leonor
Llerena Almeida Evelyn Narcisa
Mosquera García Marlon Homero
DOCENTE:
Lcdo. Víctor Chicaiza
AREA Y PARALELO
A5- M02
Octubre del 2013
54. INTRODUCCIÓN
La gestión contable del Banco Nacional de Fomento se refiere al proceso contable
de aquella empresa para organizarse por medio del manejo de un sistema de
información
bien
planificado
y
diseñado,
ofreciendo
de
esta
manera
compatibilidad, control, flexibilidad y una relación aceptable entre costo y
beneficio. La gestión contable en una empresa es la que permite llevar un registro
y el control sistemático de todas las operaciones financieras que se realizan en la
misma.
La importancia de la gestión contable radica en que absolutamente todos los entes
comerciales y financieros, tiene la necesidad de mantener un control sobre todos
los movimientos que ocurren en la empresa. De esta manera se obtendrá una
mayor productividad y un mayor aprovechamiento del patrimonio que la misma
posee. Por otro lado, los servicios que son aportados por la gestión contable
suelen ser imprescindibles para obtener la información necesaria en cuanto al
área legal de una empresa. Habitualmente, la gente que es partícipe en el
mercado financiero utilizan todos los términos y los conceptos característicos de la
gestión contable para ser capaces de describir los recursos y actividades en
cualquier tipo de negocio, sea este grande o pequeño y aunque la contabilidad ha
logrado poseer un proceso realmente importante en el campo de los negocios, la
gestión contable es un elemento vital en todas las áreas que conforma nuestra
sociedad.
1
55. ÍNDICE
INTRODUCCIÓN................................................................................................................................... 1
CAPÍTULO I .......................................................................................................................................... 3
Gestión Contable de la Macroempresa .................................................................................... 3
“Banco Nacional de Fomento”.................................................................................................... 3
Tasa y tarifas................................................................................................................................. 6
Gastos terceros ............................................................................................................................... 8
Estado de Resultados octubre / 2012 ........................................................................................... 10
Organigrama Estructural del Banco Nacional de Fomento........................................................... 11
Variables ...................................................................................................................................... 14
Descripción.................................................................................................................................. 15
CAPÍTULO II ....................................................................................................................................... 16
PROBLEMAS.............................................................................................................................. 16
Definición de problemas............................................................................................................ 16
Procedimiento para resolver un problema.............................................................................. 16
Problemas de relaciones Parte – Todo................................................................................... 17
Problemas de relaciones familiares......................................................................................... 18
Problemas sobre relaciones de orden .................................................................................... 19
Problemas de tablas numéricas............................................................................................... 20
Problemas de tablas lógicas..................................................................................................... 21
Problemas de tablas semejantes o conceptuales................................................................. 22
Problemas de simulación concreta y abstracta ..................................................................... 23
Problemas de diagramas de flujo y de intercambios ............................................................ 24
Problemas dinámicos estrategia medios-fines ...................................................................... 25
CAPÍTULO III ...................................................................................................................................... 26
CONCLUSIONES....................................................................................................................... 26
Bibliografía .................................................................................................................................... 27
ANEXO 1 ............................................................................................................................................ 29
2
56. CAPÍTULO I
Gestión Contable de la Macro empresa
“Banco Nacional de Fomento”
La gestión contable en una empresa es la que permite llevar un registro y el
control sistemático de todas las operaciones financieras que se realizan en la
misma.
El sistema de gestión contable está dirigido por un modelo básico complementado
por un sistema de información bien planificado y diseñado, ofreciendo de esta
manera, compatibilidad, control, flexibilidad y una relación aceptable entre costo y
beneficio. El sistema de gestión contable de cualquier empresa, sin depender del
sistema contable que la misma utilice, debe llevar a cabo tres pasos básicos
utilizando todos los recursos que se encuentren relacionados con las actividades
financieras.
En cuanto a los datos que deben ser registrados, estos influyen muchísimo en el
momento en que los ejecutivos tienen que tomar sus decisiones comerciales. La
gestión contable se lleva a cabo en tres etapas; la primera de ellas es el registro
de la actividad financiera en la empresa, y en este caso la gestión contable lleva
un registro de toda la actividad comercial que se lleva a cabo en un día común en
la empresa.
Por lo general, en una compañía se realizan todo tipo de transacciones que
pueden ser expresadas en términos monetarios y los mismos deben ser
registrados en los correspondientes libros contables de la empresa, de todas
formas es importante que sepamos que no todos las actividades comerciales que
lleve a cabo una empresa se midan y describan en una manera objetiva en
términos monetarios. La segunda etapa de la gestión contable es la clasificación
de la información que se trata de un registro completo acerca de las actividades
comerciales; esta etapa implica habitualmente una gran cantidad de datos ya que
3
57. de esta manera resulta muy útil para aquellas personas que están encargadas de
tomar las decisiones, por ello la información debe ser clasificada en diferentes
categorías: se deben agrupar por separado aquellas transacciones que reciben
dinero y las que lo emiten.
En este caso nos referimos sobre la Gestión Contable del Banco Nacional de
Fomento en la cual es el proceso contable de aquella empresa para organizarse
por medio del manejo de un sistema de información bien planificado.
El Banco Nacional de Fomento es una macro empresa que cuenta con más de
2000 empleados dentro de sus sucursales, esta empresa facilita créditos, cuenta
de ahorros, chequeras, etc.
Sus créditos son comerciales de fondo de desarrollo, de consumo, el crédito 5-5-5
como también el de desarrollo humano, sus microcréditos son comerciales, de
servicio y de producción.
Cuenta con niveles directivos, ejecutivo, operativo, asesor y auxiliar, sus niveles
de asesoramiento son comisiones, comités y asesorías, en sus niveles operativos
en cambio son gerencia de créditos, operaciones, finanzas administrativas,
riesgos, tecnologías de información, zonales, micro finanzas.
Su matriz así como sus sucursales son grandes, actualmente se encuentra en
crisis como a diferencia en febrero que incremento a 15000, esta empresa ofrece
solicitudes de información, de transacciones inusuales, transacciones de servicios
y bancarios.
En cada una de sus sucursales cuenta con jefes de gerencias, jefe de operaciones
y servicios, jefes de créditos bancarios, jefes de microcréditos, bóveda y ventanilla,
oficiales de negocios, oficiales de inversiones, balcón de servicios, supervisión de
procesos internos.
Cuenta con seguridad de nivel superior que guardan cuidado tanto interno como
externo, sus ganancias llegaron a ser altas y sus sucursales están esparcidas por
todo el Ecuador, pertenece a la superintendencia de bancos y seguros, que es un
grupo de bancos del estado ecuatoriano.
Donde me permite llevar un registro y el control sistemático de todas las
operaciones financieras que se realizan en la misma, de esta manera se obtendrá
una mayor productividad y un mayor aprovechamiento del patrimonio que posee,
por lo tanto los servicios aportados suelen ser imprescindible para obtener un
mejor balance en aquella empresa y poseer un proceso realmente importante en
el campo de los negocios mediante convenios que realiza con muchas entidades
para poder tener una mejor rentabilidad tales como:
4
58. 1Convenio entre el Banco Nacional de Fomento y ANECACAO
2
Convenio con Unidad de Gestión del Proyecto de Competitividad
Agropecuaria y Desarrollo Rural Sostenible (CADERS)
3Dispensadores de Monedas
4Programa de Redoblamiento Ovino en la Sierra Central
5Punto mático
6Socio Bosque
7Transferencia Segura
La Gestión Contable de la Macro empresa BNF es un elemento muy necesario
para aquellas entidades como personal de dicha empresa y para los clientes
quienes contribuyen a los ingresos financieros ya que la Gestión Contable es un
elemento vital en todas las áreas que conforman nuestra sociedad.
5
62. Servicios
- Aperturas de Cuentas Corrientes, Cuentas de Ahorros
- Anulación de chequeras o cheques
- Certificación de cheques
- Certificación de no adeudar al Banco
- Certificados de Inversión
- Cheques de Gerencia
- Cobro de cartera BEV
- Cobro de cartera BNF
- Créditos de Desarrollo
- Depósitos de Cuentas Corrientes y Ahorros
- Envío y pago de giros
- Pago a jubilados del IESS
- Pago cheques (superiores a $1000 necesita autorización)
- Pago y recepción de cuentas judiciales
- Recaudación de Impuestos
- Retiro ahorros, clientes misma sucursal (superiores a 1.000,00
necesita autorización)
- Retiro ahorros, clientes otra sucursal (superiores a 400,00
necesita autorización)
- Revocatoria de cheques
- Solicitud de chequeras
- Solicitud de crédito 555
- Solicitud de Crédito Desarrollo Humano
- Solicitud de microcrédito
- Solicitud de Tarjeta de Débito y Tarjeta de Débito Adicional
9
63. Estado de Resultados octubre / 2012
ESTADO DE PERDIDAS Y GANANCIAS
BANCO NACIONAL DE FOMENTO
CODIGO
51
52
54
41
42
DENOMINACION
INGRESOS FINANCIEROS
INTERESES Y DESCUENTOS GANADOS
COMISIONES GANADAS
INGRESOS POR SERVICIOS
EGRESOS FINANCIEROS
IMPUESTOSCAUSADOS
PROVISIONES CAUSADAS
OTROS EGRESOS
10
Septiembre de 2011
PARCIAL
TOTAL
76,050,961
70,384,103
5,666,858
-20,533,759
-8,213,504
-4,106,751
-8,213,504
67. Gestión Contable de la Macro empresa
“Banco Nacional de Fomento”
Características
Variables
Nombre de la empresa
Banco nacional de fomento
Tipo de empresa
Macro empresa
Número de empleados
2000 empleados
Función de la empresa
Facilitar créditos, cuentas de ahorros,
chequeras, etc.
Comerciales fondos de desarrollo,
Tipos de créditos
consumo, crédito 5-5-5, microcrédito
comercial y servicios, microcrédito de
producción, créditos de desarrollo
humano.
Directivo, ejecutivo, operativo, asesor y
Nivel de asesoramiento
auxiliar.
Unidades de los niveles de asesor
Comisiones, comités y auditorias.
Tamaño de la empresa
Grande
Niveles operativos
Gerencia de crédito, operaciones,
finanzas, administrativas, riesgos,
tecnologías de información, zonales,
micro finanzas.
Actualidad del banco
En crisis
Incrementación de la banca en quito
$15000
Solicitudes de información
Solicitud de crédito, transacciones
inusuales, transacciones de servicios,
transacciones bancarias.
Jefe de gerencia, jefe de operaciones y
Departamentos del banco
servicios, jefe de crédito, jefe de
microcrédito, bóveda y ventanilla,
oficiales de negocios, oficiales de
inversiones, balcón de servicios,
supervisor de procesos internos.
14
68. GESTIÓN CONTABLE DEL
BANCO NACIONAL DE FOMENTO
Descripción
Banco Nacional de Fomento es una macro empresa que cuenta con más de 2000
empleados dentro de sus sucursales, esta empresa facilita créditos, cuenta de
ahorros, chequeras, etc.
Sus créditos son comerciales de fondo de desarrollo, de consumo, el crédito 5-5-5
como también el de desarrollo humano, sus microcréditos son comerciales, de servicio
y de producción.
Cuenta con niveles directivos, ejecutivo, operativo, asesor y auxiliar, sus niveles de
asesoramiento son comisiones, comités y asesorías, en sus niveles operativos en
cambio son gerencia de créditos, operaciones, finanzas administrativas, riesgos,
tecnologías de información, zonales, micro finanzas.
Su matriz así como sus sucursales son grandes, actualmente se encuentra en crisis
como a diferencia en febrero que incremento a 15000, esta empresa ofrece solicitudes
de información, de transacciones inusuales, transacciones de servicios y bancarios.
En cada una de sus sucursales cuenta con jefes de gerencias, jefe de operaciones y
servicios, jefes de créditos bancarios, jefes de microcréditos, bóveda y ventanilla,
oficiales de negocios, oficiales de inversiones, balcón de servicios, supervisión de
procesos internos.
Cuenta con seguridad de nivel superior que guardan cuidado tanto interno como
externo, sus ganancias llegaron a ser altas y sus sucursales están esparcidas por
todo el Ecuador, pertenece a la superintendencia de bancos y seguros, que es un
grupo de bancos del estado ecuatoriano.
15
69. CAPÍTULO II
PROBLEMAS
Definición de problemas
Un problema es un enunciado en el cual se da cierta información y se plantea una
pregunta que debe ser respondida. Por ejemplo
David lleva una caja de naranjas que es de María y Juan lleva una caja de manzanas
que es de Julieta si David lleva el doble de número de frutas que Juan. ¿Cuántas
frutas lleva Juan, si David lleva 28?
Clasificación de los problemas en función de la información que
suministran
problemas
Estructurados
El enunciado contiene la información
necesaria y suficiente para resolver el
problema.
No estructurados
El enunciado no contiene toda la
información necesaria y se requiere que
la persona busque y agregue la
información faltante
Las variables y la información de un problema.
Los datos de un problema, cualquiera que este sea, se expresan en términos de
variables, de los valores de estas o de características de los objetos o situaciones
involucradas en el enunciado. Podemos afirmar que los datos siempre provienen de
variables. Vale recordar que una variable es una magnitud que puede tomar valores
cualitativos o cuantitativos.
Procedimiento para resolver un problema
1. Lee cuidadosamente todo el problema.
2. Lee por parte el problema y saca todos los datos del enunciado.
3. Plantea las relaciones, operaciones y estrategias de solución que puedas a
partir de los datos y de la interrogante del problema.
4. Aplica las estrategias de solución de problema.
5. Formula la respuesta del problema.
6. Verifica el proceso y el producto.
16
70. Problemas de relaciones Parte – Todo
El Banco Nacional de Fomento tuvo un monto total de $76.050.961 del semestre antes
del mes de abril que con ese monto se financio un 27% para los pagos y gastos de la
empresa, los cuales se dividen en el 40% para egresos, 40% para impuestos y un 20%
para provisiones. ¿Cuál es la ganancia neta de la empresa? ¿Cuáles son los valores
de cada uno de sus gastos y pagos?
Datos
Variables
Características
Nombre de la empresa
Banco Nacional de Fomento
Monto total
$76.050.961
Numero de porcentaje de los gastos y 27%
pagos
Números de porcentajes de egresos
40%
Número de porcentaje de impuestos
40%
Número de porcentajes de provisiones
20%
Número de ganancia neta
Desconocido
Número de cada uno de los pagos y Desconocido
gastos
Representación:
Monto Total $76.050.961
Ganancia Neta $55.517.202
40%
Egresos $8.213.504
73%
Impuestos $8.213.504
Provisiones $4.106.751
Respuesta:
La ganancia neta de la empresa es de $55.517.202
Los gastos de egresos son de $8.213.504
Sus pagos de impuestos son de $8.213.504
Sus provisiones son de $4.106.751
17
71. Problemas de relaciones familiares
Luis es un empleado de una de las sucursales del Banco Nacional de Fomento quien
tuvo un día libre y aprovecho para visitar a la madre de la suegra de la mujer de su
único hermano, abuela de Eduardo y guísela que son hijos de la nuera de la madre de
él y nietos de Alfredo que es marido de la madre del marido de la cuñada de Luis. ¿A
quién visito Luis?
Variable:
parentesco
Pregunta:
¿A quién visito Luis?
Representación:
Esposos
Alfredo
Mamá de Luis
Hijos
Luis
Hermano de Luis
Mujer del hermano
Hijos
Guisela
Eduardo
Respuesta:
Luis visitó a su mamá
18
72. Problemas sobre relaciones de orden
Daniel el presidente de una de las sucursales del banco nacional de fomento gana el
triple de lo que gana Luis el coordinador nacional de negocios, Luis gana menos que
Ana que es la gerente general, Ana gana más que Johana la subgerente general ¿en
la empresa quien gana más y quien gana menos?
Variable:
Pregunta:
Nivel de ganancia
¿Quién gana más y quién gana menos?
Representación:
Menos
Más
Luis (coordinador
general de negocios)
Johana (subgerente
general)
Ana (gerente
general)
Respuesta:
Daniel gana más, Luis gana menos
19
Daniel (presidente)
73. Problemas de tablas numéricas
Las secretarias del banco nacional de fomento: Ana, Isabel y Elena, tienen 24 carpetas
de colores, negra, azul y rojo entre todos. Hay un total de 11 carpetas rojas, Elena
tiene 4 carpetas azules; Isabel tiene el mismo número de carpetas que de carpetas
negras tiene Ana, quien tiene 4 carpetas rojas, una azul y un total de 7 carpetas. Isabel
tiene 5 carpetas rojas ¿Cuántas carpetas rojas tiene Elena? ¿Cuántas carpetas negras
hay en total?
Variables independientes:
Número de personas, colores de carpetas, numero de carpetas
Variables dependientes:
Numero de carpetas rojas que tiene Elena
Representación:
Ana
Isabel
Elena
Total
Carpetas
negras
2
3
1
6
Carpetas
azules
1
2
4
7
Carpetas rojas
4
5
2
11
Total
7
10
7
24
Respuesta:
Elena tiene 2 carpetas rojas y hay 6 carpetas negras en total.
20
74. Problemas de tablas lógicas
Diego, Alex y Daniel tienen un puesto en el banco nacional de fomento, jefe de
operaciones y servicios, jefe de inversiones, jefe de microcrédito pero no en este orden
necesariamente, sabemos que diego y el jefe de operaciones y servicios fueron
almorzar con Daniel. Diego no es el jefe de crédito ¿Qué puesto ocupa cada uno de
los jefes?
Variables independientes:
Número de personas, ocupaciones, nombre de personas
Representación:
diego
Alex
Daniel
Jefe operaciones y X
servicios
V
X
Jefe de crédito
X
X
V
de V
X
X
Jefe
microcrédito
Respuesta:
Diego es jefe de microcrédito
Alex es jefe de operaciones y servicios
Daniel es jefe de crédito
21
75. Problemas de tablas semejantes o conceptuales
Julio, Alberto y José trabajan en la sucursal del Banco Nacional de Fomento, ellos
están casados, tienen diferentes profesiones y días laborales diferentes, las esposas
son: rosa, luisa y Andrea y los días que laboran cada uno de ellos pueden ser martes,
jueves o viernes, se tiene la siguiente información:
a) El que trabaja el día viernes, está casado con Luisa y no conoce al oficial de
negocios.
b) El supervisor se reunió el día jueves en casa del oficial de inversiones que es
José durante el día para hablar sobre el banco.
c) El martes Andrea fue a dejarle el almuerzo a su esposo julio a su trabajo.
¿Cuál es el día laboral, la profesión y la esposa de cada uno de ellos?
Variables independientes:
Número de personas que laboran, profesiones o ubicaciones en el banco, días
laborales, nombre de esposas.
Variable dependiente:
Ubicación, día laboral y esposa de cada uno de ellos.
Representación:
Ocupación
esposa
Día laboral
Julio
Supervisor
Andrea
Martes
Alberto
Oficial de negocios
Rosa
Jueves
José
Oficial
inversiones
de luisa
Viernes
Respuesta:
Julio trabaja los martes, es supervisor y está casado con Andrea.
Alberto trabaja los jueves, es oficial de negocios y está casado con rosa.
José trabaja los viernes, es oficial de inversiones y está casado con luisa.
22
76. Problemas de simulación concreta y abstracta
Eduardo quiere ir al banco nacional de fomento, pero él no conoce en que calle esta,
lo cual pregunta a un señor que pasaba junto a él y le respondió: camine por la calle 3
de mayo paralela a la calle Mozart, gire ala derecha por la calle Luis Alfonzo que es
perpendicular a la calle Mozart, la calle donde se encuentra el banco nacional de
fomento ¿es paralela o perpendicular a la calle 3 de mayo?
Representación:
Calle Luis Alfonzo
Respuesta:
Es la calle perpendicular a la 3 de mayo.
23
77. Problemas de diagramas de flujo y de intercambios
Carlos quien controla y administra los datos de la macro empresa BNF cuenta con los
siguientes registros que se han dado durante el último semestre antes del mes de
abril: en octubre hubo un ingreso de $ 13.280.316 la cual hubo gastos y pagos por
partes de $ 754.156, de igual manera en noviembre hubo ingreso de $ 12.989.568
como también gastos y pagos de $801.362, de tal forma que en el mes de diciembre
hubo un ingreso de $ 14.524.017 y gastos de $ 808.695, el siguiente mes tubo un
ingreso de $ 12.987.956 como pagos y gastos de $ 900.425, en el mes de carnaval
tuvo ingresos de $ 14.630.012 y gastos de $795.374, y en el mes de marzo tuvo
ingresos de $12.574.378 con gastos y pagos de $ 875.274, ¿Cuánto fue el total de
ganancia en ese semestre del Banco Nacional de Fomento? ¿En qué mes hubo
menos utilidades?
Representación:
ingresos
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Febrero
Marzo
Total
Pagos o gastos
Utilidad
$ 13.280.316
$ 754.156
$801.362
$ 808.695
$ 900.425,
$795.374
$ 875.274
$4.935.286
$12.526.160
$12.188.206
$13.715.322
$12.087.531
$13.834.638
$11.699.104
$76.050.961
$ 12.989.568
$ 14.524.017
$ 12.987.956
$ 14.630.012
$12.574.378
$ 80.986.247
$ 12.989.568
Ingresos
$ 13.280.316
Gastos o
pagos
$ 754.156
$ 14.524.017
$801.362
$12.574.378
$ 12.987.956
$ 808.695
$ 14.630.012
$ 900.425,
$795.374
$ 875.274
Respuesta:
El Banco Nacional de Fomento tuvo una ganancia total de $76.050.961 y en el
mes de marzo tuvo menos utilidades.
24
78. Problemas dinámicos estrategia medios-fines
Una secretaria del BNF tiene la orden de servirle una taza de café al gerente endulzada
con dos cucharadas exactas de azúcar pero se da cuenta que al preparar el café no tiene
la cuchara para medir exactamente las 2 cucharadas de azúcar Si cuenta con dos tazas
en la que sabe que en una entra 6 cucharadas de azúcar y en la otra 5. ¿Cómo puede
hacer la secretaria para conseguir exactamente esas dos cucharadas con esas dos
tasas?
Representación:
Taza de 5
Taza de 6
0
6
5
1
0
1
1
0
1
6
5
2
Respuesta:
llenar de azúcar la taza de 6, vaciarla luego en la de 5 tomando en cuenta lo que
me queda en la de 6, vacío la de 5 colocando lo que me quedo en la de 6
nuevamente en la de 5, llenar de azúcar la tasa de 6 otra vez, y con el contenido
de la 5 vaciar encima hasta que se llene y allí tendremos por lógica las 2
cucharadas de azúcar.
25
79. CAPÍTULO III
CONCLUSIONES
Debemos leer completamente el problema y analizarlo antes de su misma solución,
observando todos los datos para así extraer sus variables y características,
identificando los problemas los cuales se nos presenta en la vida diaria y así teniendo
una solución o varias soluciones, lo cual nos ha servido mucho para resolver los
problemas de nuestro tema a la que aplicamos las estrategias de todos los problemas
de formulación, en la que utilizamos para la solución de los problemas del Banco
Nacional de Fomento, así ayudando a controlar los balances de toda la macro
empresa llevando a cabo una buena estructuración para dar por terminado las
acciones de la las empresas que conocen y utilizan estos métodos para mediante la
cual llegar a una cómoda descripción de la misma ya que tiene que ver mucho con la
presencia de la empresa.
26
80. Bibliografía
Banco Nacional de Fomento. (s.f.). Recuperado el 22 de Oct de 2013, de
https://www.bnf.fin.ec
Gestión Contable. (s.f.). Recuperado el 23 de Oct de 2013, de
http://www.gestionyadministracion.com/empresas/gestion-contable.html
Incremento del BNF. (s.f.). Recuperado el 23 de Oct de 2013, de http://andes.info.ec/20092011.php/?p=141838
27
82. ANEXO1
ESTUDIANTE
OBSERVACIONES Y SITUACIONES LEIDAS
Julieta
Garciamoreno
El día martes 22 de octubre pregunte al estudiante Manuel de Jesús Calle
Toinga sobre los problemas que tiene la carrera de CPA.
El día miércoles 23 de octubre consulte en la página https://www.bnf.fin.ec/
El día miércoles 23 de octubre pregunté a la ingeniera Diana Tapia sobre
la gestión contable del banco nacional de fomento.
Evelyn Llerena
El día miércoles 23 de octubre consultó en un libro los problemas que se
presentan en la carrera de CPA.
El día miércoles 23 de octubre pregunté a la ingeniera Rosalinda Arreaga
sobre los problemas que intervienen en la carrera de CPA.
Marlon Mosquera
El día miércoles 23 de octubre revisé la página de internet sobre la
superintendencia de bancos.
Archivo Word.
ANEXO 2
29
83. ESTUDIANTE
TEMA TENTATIVO:
Julieta
Garciamoreno
Gestión contable de la macro empresa Banco Nacional de
Fomento
Evelyn Llerena
Competencia profesional del contador público
Marlon Mosquera
Control de calidad de la carrera de CPA.
TEMA SELECCIONADO:
Gestión contable de la macro empresa Banco Nacional de Fomento
OBJETIVO:
La gestión contable tiene por objetivo predecir el flujo efectivo; tomar las decisiones en
cuanto a las inversiones y crédito; apoyar a los administradores que en cuanto a la
planeación, la organización y la dirección de los negocios relacionados con la
empresa; fundamentar la determinación de precios , tarifas y tributarias; ejercer un
cierto control sobre las operaciones económicas de la empresa; contribuir para la
evaluación de los beneficios o el impacto social que puede llegar a tener la actividad
que desarrollo la empresa de la comunidad.
Remover mediante la capacitación, aplicación de tecnologías y desarrollo productivo
mejorando la calidad de vida de las personas de manera coordinada y conjunta que
permita facilitar el manejo financiero de la empresa.
30