El Australopitecus (afarensis) tenía rasgos anatómicos que combinaban lo humano y lo simiesco, como caminar erguido sobre dos piernas (bipedalismo), pero con piernas cortas y brazos largos, características típicas de los primates.
Esta presentación muestras los datos mas relevantes del paranthropus aethiopicus, su cronología, ubicación geográfica, capacidad craneal, características físicas, características generales, comparación con su antepasado más cercano el australopithecus afarensis, entre otras. Además muestra una imagen del único cráneo encontrado de esta especie y la principal razón por la cual es llamado CRÁNEO NEGRO y imagenes de como se piensa que fue físicamente
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Esta presentación muestras los datos mas relevantes del paranthropus aethiopicus, su cronología, ubicación geográfica, capacidad craneal, características físicas, características generales, comparación con su antepasado más cercano el australopithecus afarensis, entre otras. Además muestra una imagen del único cráneo encontrado de esta especie y la principal razón por la cual es llamado CRÁNEO NEGRO y imagenes de como se piensa que fue físicamente
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
