Este documento describe la evolución de la educación occidental a través de los siglos. Comienza en la antigua Grecia y Roma, luego pasa a la India, China, Egipto y Persia. Luego discute las tendencias educativas durante la Edad Media, los siglos XVII y XVIII, y el siglo XX. Finalmente, enumera varios autores y enfoques pedagógicos influyentes del siglo XX como la educación marxista, la educación antiautoritaria y la educación liberadora.
El documento discute brevemente la evolución de la educación en diferentes culturas y épocas históricas. Explica que en la antigua Grecia, la educación en Esparta se enfocaba en la disciplina militar, mientras que en Atenas cultivaba el cuerpo, la mente y el espíritu. También señala que en el antiguo Egipto las escuelas de los templos enseñaban religión, escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura, y que los sistemas educativos occidentales se basaban
Este documento presenta un resumen de la historia de la didáctica a través de los siglos. Comienza con Comenio en el siglo XVII, continúa con Herbart en el siglo XIX y Piaget en el siglo XX, y concluye describiendo las corrientes críticas y el sistema actual de la didáctica.
Este documento presenta un resumen de la historia de la didáctica a través de los siglos. Comienza con Comenio en el siglo XVII y sus aportes para enseñar a todos de manera simultánea y en alianza con los padres. Luego menciona a Herbart en el siglo XIX y su propuesta de plantear la didáctica como series de pasos. Más adelante señala que en el siglo XX surgen aportes de Piaget, Montessori y Decroly, y que la didáctica se confunde con la
Comenius fue un pedagogo y teólogo checo del siglo XVII considerado el padre de la pedagogía moderna. Propuso reformas educativas basadas en principios como la educación para todos, sin distinción de género o clase social, y el uso de métodos más amenos que eliminaran la violencia en el aula. Sus obras más importantes fueron Didactica Magna, que sistematizó los procesos educativos, y Orbis Pictus, el primer libro ilustrado para niños.
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes internacionales y nacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida y breves descripciones de sus principales contribuciones educativas. Entre los personajes internacionales se encuentran Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius, Locke y Garden; y entre los nacionales están Salas Díaz, Amunátegui, Domeyko, Egaña, Matte, Labarca, Henríquez, Carrera y Frei Montalva.
Este documento presenta una tabla comparativa con personajes históricos que aportaron a la educación a nivel internacional y nacional, describiendo brevemente sus principales contribuciones y logros en el desarrollo de la pedagogía. Entre los personajes internacionales destacan Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius y Locke. A nivel nacional se mencionan a Darío Salas, Miguel Luis Amunátegui, Ignacio Domeyko, Claudio Matte, Juan Egaña, Amanda Labarca y Eduardo Fre
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes internacionales y nacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida y breves descripciones de sus principales contribuciones educativas. Entre los personajes internacionales se encuentran Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius, Locke y Garden; y entre los nacionales están Salas Díaz, Amunátegui, Domeyko, Egaña, Matte, Labarca, Henríquez, Carrera y Frei Montalva.
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes internacionales y nacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida, profesión y los principales aportes que realizaron a la pedagogía y a la enseñanza. Entre los personajes internacionales se encuentran Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius, Locke y Garden; y entre los nacionales están Salas Díaz, Amunátegui, Domeyko, Egaña, Matte, Labarca, Henríquez, Carr
El documento discute brevemente la evolución de la educación en diferentes culturas y épocas históricas. Explica que en la antigua Grecia, la educación en Esparta se enfocaba en la disciplina militar, mientras que en Atenas cultivaba el cuerpo, la mente y el espíritu. También señala que en el antiguo Egipto las escuelas de los templos enseñaban religión, escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura, y que los sistemas educativos occidentales se basaban
Este documento presenta un resumen de la historia de la didáctica a través de los siglos. Comienza con Comenio en el siglo XVII, continúa con Herbart en el siglo XIX y Piaget en el siglo XX, y concluye describiendo las corrientes críticas y el sistema actual de la didáctica.
Este documento presenta un resumen de la historia de la didáctica a través de los siglos. Comienza con Comenio en el siglo XVII y sus aportes para enseñar a todos de manera simultánea y en alianza con los padres. Luego menciona a Herbart en el siglo XIX y su propuesta de plantear la didáctica como series de pasos. Más adelante señala que en el siglo XX surgen aportes de Piaget, Montessori y Decroly, y que la didáctica se confunde con la
Comenius fue un pedagogo y teólogo checo del siglo XVII considerado el padre de la pedagogía moderna. Propuso reformas educativas basadas en principios como la educación para todos, sin distinción de género o clase social, y el uso de métodos más amenos que eliminaran la violencia en el aula. Sus obras más importantes fueron Didactica Magna, que sistematizó los procesos educativos, y Orbis Pictus, el primer libro ilustrado para niños.
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes internacionales y nacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida y breves descripciones de sus principales contribuciones educativas. Entre los personajes internacionales se encuentran Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius, Locke y Garden; y entre los nacionales están Salas Díaz, Amunátegui, Domeyko, Egaña, Matte, Labarca, Henríquez, Carrera y Frei Montalva.
Este documento presenta una tabla comparativa con personajes históricos que aportaron a la educación a nivel internacional y nacional, describiendo brevemente sus principales contribuciones y logros en el desarrollo de la pedagogía. Entre los personajes internacionales destacan Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius y Locke. A nivel nacional se mencionan a Darío Salas, Miguel Luis Amunátegui, Ignacio Domeyko, Claudio Matte, Juan Egaña, Amanda Labarca y Eduardo Fre
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes internacionales y nacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida y breves descripciones de sus principales contribuciones educativas. Entre los personajes internacionales se encuentran Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius, Locke y Garden; y entre los nacionales están Salas Díaz, Amunátegui, Domeyko, Egaña, Matte, Labarca, Henríquez, Carrera y Frei Montalva.
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes internacionales y nacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida, profesión y los principales aportes que realizaron a la pedagogía y a la enseñanza. Entre los personajes internacionales se encuentran Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius, Locke y Garden; y entre los nacionales están Salas Díaz, Amunátegui, Domeyko, Egaña, Matte, Labarca, Henríquez, Carr
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes internacionales y nacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida, profesión y los principales aportes que realizaron a la pedagogía y a la enseñanza. Entre los personajes internacionales se encuentran Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius, Locke y Garden; y entre los nacionales están Salas Díaz, Amunátegui, Domeyko, Egaña, Matte, Labarca, Henríquez, Carr
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes internacionales y nacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida y breves descripciones de sus principales contribuciones educativas. Entre los personajes internacionales se encuentran Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius, Locke y Garden; y entre los nacionales están Salas Díaz, Amunátegui, Domeyko, Egaña, Matte, Labarca, Henríquez, Carrera y Frei Montalva.
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes nacionales e internacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida y breves descripciones de sus principales contribuciones educativas. Algunos de los personajes mencionados son John Amos Comenius, John Locke, John Dewey, María Montessori, Juan Jacobo Rousseau, Andrés Bello y Paulo Freire.
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes internacionales y nacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida y breves descripciones de sus principales contribuciones educativas. Entre los personajes internacionales se encuentran Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius, Locke y Garden; y entre los nacionales están Salas Díaz, Amunátegui, Domeyko, Egaña, Matte, Labarca, Henríquez, Carrera y Frei Montalva.
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes internacionales y nacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida y breves descripciones de sus principales contribuciones educativas. Entre los personajes internacionales se encuentran Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius, Locke y Garden; y entre los nacionales están Salas Díaz, Amunátegui, Domeyko, Egaña, Matte, Labarca, Henríquez, Carrera y Frei Montalva.
Paulo Freire fue un importante pedagogo del siglo XX conocido por su trabajo con los oprimidos y su énfasis en la educación liberadora. Sus ideas influyeron en los procesos democráticos en todo el mundo. Creía en el diálogo entre profesores y estudiantes y que la educación debe respetar los saberes de los estudiantes y fomentar su autonomía. Escribió varios libros importantes como Pedagogía del Oprimido que criticaba las formas "bancarias" de educación y promovía una educación cognoscit
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes internacionales y nacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida, profesión y los principales aportes que realizaron a la pedagogía y a la enseñanza. Entre los personajes internacionales se encuentran Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius, Locke y Garden; y entre los nacionales están Salas Díaz, Amunátegui, Domeyko, Egaña, Matte, Labarca, Henríquez, Carr
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes internacionales y nacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida y breves descripciones de sus principales contribuciones educativas. Entre los personajes internacionales se encuentran Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius, Locke y Garden; y entre los nacionales están Salas Díaz, Amunátegui, Domeyko, Egaña, Matte, Labarca, Henríquez, Carrera y Frei Montalva.
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes nacionales e internacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida y breves descripciones de sus principales contribuciones educativas. Algunos de los personajes mencionados son John Amos Comenius, John Locke, John Dewey, María Montessori, Juan Jacobo Rousseau, Andrés Bello y Paulo Freire.
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes internacionales y nacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida y breves descripciones de sus principales contribuciones educativas. Entre los personajes internacionales se encuentran Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius, Locke y Garden; y entre los nacionales están Salas Díaz, Amunátegui, Domeyko, Egaña, Matte, Labarca, Henríquez, Carrera y Frei Montalva.
Este documento presenta una tabla comparativa de personajes internacionales y nacionales que aportaron a la educación, indicando sus nombres, años de vida y breves descripciones de sus principales contribuciones educativas. Entre los personajes internacionales se encuentran Pestalozzi, Montessori, Froebel, Rousseau, Comenius, Locke y Garden; y entre los nacionales están Salas Díaz, Amunátegui, Domeyko, Egaña, Matte, Labarca, Henríquez, Carrera y Frei Montalva.
Paulo Freire fue un importante pedagogo del siglo XX conocido por su trabajo con los oprimidos y su énfasis en la educación liberadora. Sus ideas influyeron en los procesos democráticos en todo el mundo. Creía en el diálogo entre profesores y estudiantes y que la educación debe respetar los saberes de los estudiantes y fomentar su autonomía. Escribió varios libros importantes como Pedagogía del Oprimido que criticaba las formas "bancarias" de educación y promovía una educación cognoscit
2. Roma
Roma Ex -duco A P
+ E Fines y Metas Paidos
-
Experienci Educación Pedagogía
a
E
L LG Evolución de la
Evolución de la Logos
C G F Educación Occidental
Educación Occidental
A H
G CL
Egipto, Babilonia,
Egipto, Babilonia,
Paidotriba Grecia
Grecia
Paidotriba Persia
Persia
China eeIndia
China India
I T
Instrucción
E
Atenas
Atenas Esparta
Esparta C M
P S
O
A
o
1
R
Flor Hernández
3. Edad Media
Dogmática, Verbalista,
Memorística.
Cristianismo
4. SIGLOS
XVII Y
XVIII
FRANCIS
BACÓN Y
JOHN
LA ESCUELA NUEVA
LOCKE
6. Durante el siglo XX continuaron presentándose diversas
propuestas educativas con el propósito de renovar las
prácticas de la escuela tradicional.
En esta riqueza de propuestas pedagógicas, algunas
prosperaron y otras quedaron en la anécdota,
7. Está representada por Pavel Blonskij, A. V.
Está representada por Pavel Blonskij, A. V.
La escuela marxista.
La escuela marxista. Lunacharski y Antón Makárenko,
Lunacharski y Antón Makárenko,
Es encabezada por el
Es encabezada por el
Educación
Educación
británico Alexander
británico Alexander
antiautoritaria.
antiautoritaria.
S. Neill
S. Neill
Fue encabezada por el
Fue encabezada por el
Educación
Educación pedagogo brasileño
pedagogo brasileño
LIBERADORA
LIBERADORA Paulo Freire,
Paulo Freire,
La educación Fue impulsada por el austriaco
La educación
desescolarizada.- Ivan illich”, potenciando
desescolarizada.-
8. A PARTIR DE 1914
EDUCACIÓN ACTIVA
CON LA PRIMERA
GUERRA MUNDIAL INTERESES REALES DEL NIÑO
SIGLO (XIX)
LA ESCUELA NUEVA
CRITICAS A LA
ESCUELA
TRADICIONAL
9. Frederick Froebel Ovidio Decroly
Ideas a la perfección Conceptos Claves en
Kindergarten en Educación.
Alemania Centro de Interés.
AUTORES
Celestin Freinet.
Pedagogía realista. Eduard Claparede.
Promoción de Actividades
Cooperativas y Textos Escolares.
Libres.