Este documento presenta el listado de asistencia del primer corte del tercer grado de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla para el mes de marzo de 2012, e incluye los nombres de 31 estudiantes.
El documento describe una observación de dos estudiantes, Paula y Alejandro, en el rincón de juego simbólico. Paula y Alejandro tuvieron un conflicto sobre un juguete y se pelearon, por lo que el maestro les explicó que su comportamiento no era aceptable y los castigó prohibiéndoles jugar en ese rincón al día siguiente. El documento también incluye una escala de observación sobre el desarrollo de habilidades lingüísticas de los estudiantes.
El documento presenta una lista de 8 grupos de diagnósticos educativos realizados por estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Cada grupo se enfoca en un problema educativo específico como bajo rendimiento en idiomas, problemas de conducta, desarrollo de habilidades lectoras y matemáticas. El documento proporciona los nombres de los estudiantes a cargo de cada diagnóstico.
Este documento presenta la información de un curso de Ciencia y Ambiente para el segundo grado de primaria. El curso es impartido por la profesora Jackeline España y cuenta con cuatro alumnos: Yamile Nicol Chumpitaz Quispe, Carlos Alberto Ramos Torres, Darwin Alberto Tenemas Vera y Victor Josue Alburto Trujillo.
Los sentidos son la vista, el oído, el gusto, el olfato y el tacto. Los niños deben dialogar con su maestra sobre cada sentido y luego dibujar y colorear cada uno de ellos.
El documento presenta información sobre el primer año de estudiantes en el Colegio Nuestra Señora de Chiquinquirá en Maracaibo, Venezuela durante 1964-1965. Los profesores de las diferentes materias eran el Hno. Basilio (Geografía general), el Hno. Ticiano (matemáticas), el Hno. Jesús Martínez (castellano), Palmer (inglés), el Hno. Secundino (biología) y Kurt Nagel (Formación S.M. y C.). También se menciona el tercer año de 1966-1967.
La obra teatral presenta la adaptación de Rafael Alberti del romance tradicional "Don Bueso y la Infanta cautiva" mediante el uso de títeres. Cuenta con 4 actores, 3 bailarines y 2 músicos en vivo y su duración es de una hora. La historia se puede presentar en interiores o exteriores. Fue escrita originalmente por Alberti en 1931 y descubierta de forma mecanuscrita años después.
El documento describe una observación de dos estudiantes, Paula y Alejandro, en el rincón de juego simbólico. Paula y Alejandro tuvieron un conflicto sobre un juguete y se pelearon, por lo que el maestro les explicó que su comportamiento no era aceptable y los castigó prohibiéndoles jugar en ese rincón al día siguiente. El documento también incluye una escala de observación sobre el desarrollo de habilidades lingüísticas de los estudiantes.
El documento presenta una lista de 8 grupos de diagnósticos educativos realizados por estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Cada grupo se enfoca en un problema educativo específico como bajo rendimiento en idiomas, problemas de conducta, desarrollo de habilidades lectoras y matemáticas. El documento proporciona los nombres de los estudiantes a cargo de cada diagnóstico.
Este documento presenta la información de un curso de Ciencia y Ambiente para el segundo grado de primaria. El curso es impartido por la profesora Jackeline España y cuenta con cuatro alumnos: Yamile Nicol Chumpitaz Quispe, Carlos Alberto Ramos Torres, Darwin Alberto Tenemas Vera y Victor Josue Alburto Trujillo.
Los sentidos son la vista, el oído, el gusto, el olfato y el tacto. Los niños deben dialogar con su maestra sobre cada sentido y luego dibujar y colorear cada uno de ellos.
El documento presenta información sobre el primer año de estudiantes en el Colegio Nuestra Señora de Chiquinquirá en Maracaibo, Venezuela durante 1964-1965. Los profesores de las diferentes materias eran el Hno. Basilio (Geografía general), el Hno. Ticiano (matemáticas), el Hno. Jesús Martínez (castellano), Palmer (inglés), el Hno. Secundino (biología) y Kurt Nagel (Formación S.M. y C.). También se menciona el tercer año de 1966-1967.
La obra teatral presenta la adaptación de Rafael Alberti del romance tradicional "Don Bueso y la Infanta cautiva" mediante el uso de títeres. Cuenta con 4 actores, 3 bailarines y 2 músicos en vivo y su duración es de una hora. La historia se puede presentar en interiores o exteriores. Fue escrita originalmente por Alberti en 1931 y descubierta de forma mecanuscrita años después.
El documento proporciona información biográfica sobre los principales actores y creadores detrás de la exitosa serie de comedia mexicana El Chavo del 8, incluyendo a Roberto Gómez Bolaños (Chespirito), Ramón Valdés, Florinda Meza, Carlos Villagrán, Rubén Aguirre y Edgar Vivar. También brinda detalles sobre la carrera temprana y educación de María Antonieta de las Nieves, la actriz detrás del popular personaje La Chilindrina.
Este documento presenta información sobre los jeroglíficos, los cómics, los mitos y leyendas, los símbolos e imágenes y los elementos de la comunicación. Explica brevemente la historia de los jeroglíficos y cómo se usaban en el antiguo Egipto. También define conceptos como cómic, mito, leyenda y símbolo. Finalmente, identifica los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, código y canal.
Sofware eduactivo de Español grado tercero, Marisol Leon
sofware educativo, de tercer periodo del grado tercero de basica primaria de la IEM Ciudadela de paz sede primero de mayo, comuna diez de la cuidad de Pasto.
Este documento presenta la letra y música de la canción "Comida sana", que habla de la importancia de comer alimentos saludables. La canción enseña que la comida sana cura el cuerpo y hace sentir bien, y que es importante comer de manera saludable para aprender y evitar enfermedades.
El documento habla sobre la poesía. Define la poesía como la manifestación de la belleza o los sentimientos a través de las palabras, que genera emociones en el lector. Explica conceptos como verso, estrofa y rima. Incluye ejemplos de poemas que ilustran estos conceptos. También define y explica figuras literarias comunes en la poesía como la personificación, comparación, metáfora e hipérbole.
Este documento proporciona recomendaciones para el cuidado básico de pacientes postrados. Incluye sugerencias para estimular la memoria, atención e imaginación a través de actividades como recordar sucesos pasados, jugar juegos, escuchar música y leer. También cubre temas de alimentación e hidratación, la importancia de comer fibra y evitar la estreñimiento. Finalmente, destaca la necesidad de movilización para prevenir daños y sugiere cambiar de posición regularmente.
Las palabras compuestas están formadas por la unión de dos o más palabras o lexemas. Pueden formarse uniendo un verbo y un sustantivo, como "tirachinas"; un verbo y un verbo, como "duermevela"; dos sustantivos, como "puntapié"; un adjetivo y un adjetivo, como "sordomudo"; o un sustantivo y un adjetivo, como "rabicorto". Las palabras compuestas se acentúan como si fueran palabras simples y los ejercicios propuestos practican la formación y clasificación de
Esta unidad didáctica trata sobre los hábitos alimenticios saludables y sus consecuencias para la salud y el desarrollo personal. La unidad se centra en identificar y explicar las consecuencias de determinados hábitos alimenticios a través de la presentación y análisis de casos reales. Incluye actividades como comparar dietas, estudiar casos de niños con problemas de salud debidos a la alimentación e investigar el estilo de vida saludable de un deportista de élite.
El documento resume las características principales del cuento como género literario. Explica que un cuento es una narración breve que cuenta una historia real o ficticia, tiene pocos personajes y se centra en un solo hecho. Además, describe las partes típicas de la estructura de un cuento: la presentación, el conflicto, el clímax y el desenlace.
Las frutas y verduras estaban tristes porque los niños no las querían comer. Decidieron visitar a Sebastián, un niño que sí les gustaba, para averiguar su secreto. Sebastián les dijo que a él le gustaban las frutas y verduras porque su mamá las preparaba de forma creativa y combinadas. Las frutas y verduras decidieron preparar platillos similares para convencer a otros niños, especialmente a Jorge, quien estaba débil y no le gustaban. Después de que Jorge probó los nuevos platillos, empez
Este documento presenta una serie de actividades sobre alimentación saludable. Propone cuatro actividades que exploran los alimentos y nutrientes, la pirámide alimenticia, la higiene alimentaria y la dieta. Los estudiantes trabajarán en parejas para completar las actividades visitando enlaces web sobre estos temas de alimentación. Su participación y capacidad para buscar e interpretar información se evaluará.
Este documento contiene 10 adivinanzas sobre frutas y verduras comunes como el tomate, la cebolla, el ajo, las arvejas, el durazno, la banana, las uvas y la pera. Cada adivinanza describe las características distintivas del alimento en cuestión a través de pistas y preguntas para adivinar de qué se trata.
Unidad didáctica dirigida a niños entre 4 y 6 años.
tema principal: alimentación, dieta saludable.
Se incluyen los objetivos,evaluación inicial, contenidos, actividades, materiales y la forma de evaluación.
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "El mundo mágico de las frutas" que tiene como objetivo principal desarrollar el idioma inglés en niños a través de actividades cognitivas relacionadas con frutas. Los objetivos específicos incluyen enseñar vocabulario de frutas e implementar actividades lógicas como seriación y clasificación. El marco teórico describe características interdisciplinarias y cognitivas del proyecto y lineamientos sobre desarrollo infantil. El contenido cubre col
Este documento presenta varias actividades de habilidades sociales y comunicativas para trabajar en clase. Incluye 300 tarjetas con ejercicios de relacionar palabras, encontrar palabras escondidas, completar frases, buscapalabras y más. Las actividades están diseñadas para trabajar conceptos básicos y fueron coordinadas por El sonido de la hierba al crecer.
El documento presenta una guía de 452 tarjetas con pictogramas sobre habilidades sociales y de autonomía para niños. Las tarjetas cubren temas como el aseo personal, los modales, la alimentación, las compras, el ocio, la vestimenta, las tareas domésticas, la búsqueda de objetos, el funcionamiento de cosas, el dinero, las excursiones, la preparación de comidas, las mascotas, las responsabilidades, y los peligros. El documento fue coordinado por un grupo de profesionales y utiliza pictogramas
El documento presenta una colección de 452 tarjetas con actividades para desarrollar habilidades sociales y de conversación como crear historias, contar anécdotas, inventar personajes, formular preguntas, presentarse, dar cumplidos y escuchar. Las tarjetas fueron creadas por un grupo de autoras y coordinadas por El sonido de la hierba al crecer usando pictogramas de Arasaac e imágenes de Internet.
El documento presenta los contenidos de tres unidades del tercer trimestre de un curso. Las unidades cubren temas como la primavera, las plantas, los animales, el desierto, el espacio y la comunicación. Los contenidos incluyen el desarrollo físico, emocional y cognitivo de los estudiantes a través de actividades como el movimiento, la relajación, la amistad, la lectura, la escritura, las artes y la música.
Este documento presenta una serie de tarjetas que abordan habilidades sociales y emociones. Incluye tarjetas sobre reconocer y regular emociones propias y ajenas, así como tarjetas que muestran diferentes emociones y sugieren posibles causas y formas de expresarlas o manejarlas. El documento fue coordinado por varias autoras y utiliza pictogramas de Arasaac e imágenes de Internet.
El documento proporciona información biográfica sobre los principales actores y creadores detrás de la exitosa serie de comedia mexicana El Chavo del 8, incluyendo a Roberto Gómez Bolaños (Chespirito), Ramón Valdés, Florinda Meza, Carlos Villagrán, Rubén Aguirre y Edgar Vivar. También brinda detalles sobre la carrera temprana y educación de María Antonieta de las Nieves, la actriz detrás del popular personaje La Chilindrina.
Este documento presenta información sobre los jeroglíficos, los cómics, los mitos y leyendas, los símbolos e imágenes y los elementos de la comunicación. Explica brevemente la historia de los jeroglíficos y cómo se usaban en el antiguo Egipto. También define conceptos como cómic, mito, leyenda y símbolo. Finalmente, identifica los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, código y canal.
Sofware eduactivo de Español grado tercero, Marisol Leon
sofware educativo, de tercer periodo del grado tercero de basica primaria de la IEM Ciudadela de paz sede primero de mayo, comuna diez de la cuidad de Pasto.
Este documento presenta la letra y música de la canción "Comida sana", que habla de la importancia de comer alimentos saludables. La canción enseña que la comida sana cura el cuerpo y hace sentir bien, y que es importante comer de manera saludable para aprender y evitar enfermedades.
El documento habla sobre la poesía. Define la poesía como la manifestación de la belleza o los sentimientos a través de las palabras, que genera emociones en el lector. Explica conceptos como verso, estrofa y rima. Incluye ejemplos de poemas que ilustran estos conceptos. También define y explica figuras literarias comunes en la poesía como la personificación, comparación, metáfora e hipérbole.
Este documento proporciona recomendaciones para el cuidado básico de pacientes postrados. Incluye sugerencias para estimular la memoria, atención e imaginación a través de actividades como recordar sucesos pasados, jugar juegos, escuchar música y leer. También cubre temas de alimentación e hidratación, la importancia de comer fibra y evitar la estreñimiento. Finalmente, destaca la necesidad de movilización para prevenir daños y sugiere cambiar de posición regularmente.
Las palabras compuestas están formadas por la unión de dos o más palabras o lexemas. Pueden formarse uniendo un verbo y un sustantivo, como "tirachinas"; un verbo y un verbo, como "duermevela"; dos sustantivos, como "puntapié"; un adjetivo y un adjetivo, como "sordomudo"; o un sustantivo y un adjetivo, como "rabicorto". Las palabras compuestas se acentúan como si fueran palabras simples y los ejercicios propuestos practican la formación y clasificación de
Esta unidad didáctica trata sobre los hábitos alimenticios saludables y sus consecuencias para la salud y el desarrollo personal. La unidad se centra en identificar y explicar las consecuencias de determinados hábitos alimenticios a través de la presentación y análisis de casos reales. Incluye actividades como comparar dietas, estudiar casos de niños con problemas de salud debidos a la alimentación e investigar el estilo de vida saludable de un deportista de élite.
El documento resume las características principales del cuento como género literario. Explica que un cuento es una narración breve que cuenta una historia real o ficticia, tiene pocos personajes y se centra en un solo hecho. Además, describe las partes típicas de la estructura de un cuento: la presentación, el conflicto, el clímax y el desenlace.
Las frutas y verduras estaban tristes porque los niños no las querían comer. Decidieron visitar a Sebastián, un niño que sí les gustaba, para averiguar su secreto. Sebastián les dijo que a él le gustaban las frutas y verduras porque su mamá las preparaba de forma creativa y combinadas. Las frutas y verduras decidieron preparar platillos similares para convencer a otros niños, especialmente a Jorge, quien estaba débil y no le gustaban. Después de que Jorge probó los nuevos platillos, empez
Este documento presenta una serie de actividades sobre alimentación saludable. Propone cuatro actividades que exploran los alimentos y nutrientes, la pirámide alimenticia, la higiene alimentaria y la dieta. Los estudiantes trabajarán en parejas para completar las actividades visitando enlaces web sobre estos temas de alimentación. Su participación y capacidad para buscar e interpretar información se evaluará.
Este documento contiene 10 adivinanzas sobre frutas y verduras comunes como el tomate, la cebolla, el ajo, las arvejas, el durazno, la banana, las uvas y la pera. Cada adivinanza describe las características distintivas del alimento en cuestión a través de pistas y preguntas para adivinar de qué se trata.
Unidad didáctica dirigida a niños entre 4 y 6 años.
tema principal: alimentación, dieta saludable.
Se incluyen los objetivos,evaluación inicial, contenidos, actividades, materiales y la forma de evaluación.
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "El mundo mágico de las frutas" que tiene como objetivo principal desarrollar el idioma inglés en niños a través de actividades cognitivas relacionadas con frutas. Los objetivos específicos incluyen enseñar vocabulario de frutas e implementar actividades lógicas como seriación y clasificación. El marco teórico describe características interdisciplinarias y cognitivas del proyecto y lineamientos sobre desarrollo infantil. El contenido cubre col
Este documento presenta varias actividades de habilidades sociales y comunicativas para trabajar en clase. Incluye 300 tarjetas con ejercicios de relacionar palabras, encontrar palabras escondidas, completar frases, buscapalabras y más. Las actividades están diseñadas para trabajar conceptos básicos y fueron coordinadas por El sonido de la hierba al crecer.
El documento presenta una guía de 452 tarjetas con pictogramas sobre habilidades sociales y de autonomía para niños. Las tarjetas cubren temas como el aseo personal, los modales, la alimentación, las compras, el ocio, la vestimenta, las tareas domésticas, la búsqueda de objetos, el funcionamiento de cosas, el dinero, las excursiones, la preparación de comidas, las mascotas, las responsabilidades, y los peligros. El documento fue coordinado por un grupo de profesionales y utiliza pictogramas
El documento presenta una colección de 452 tarjetas con actividades para desarrollar habilidades sociales y de conversación como crear historias, contar anécdotas, inventar personajes, formular preguntas, presentarse, dar cumplidos y escuchar. Las tarjetas fueron creadas por un grupo de autoras y coordinadas por El sonido de la hierba al crecer usando pictogramas de Arasaac e imágenes de Internet.
El documento presenta los contenidos de tres unidades del tercer trimestre de un curso. Las unidades cubren temas como la primavera, las plantas, los animales, el desierto, el espacio y la comunicación. Los contenidos incluyen el desarrollo físico, emocional y cognitivo de los estudiantes a través de actividades como el movimiento, la relajación, la amistad, la lectura, la escritura, las artes y la música.
Este documento presenta una serie de tarjetas que abordan habilidades sociales y emociones. Incluye tarjetas sobre reconocer y regular emociones propias y ajenas, así como tarjetas que muestran diferentes emociones y sugieren posibles causas y formas de expresarlas o manejarlas. El documento fue coordinado por varias autoras y utiliza pictogramas de Arasaac e imágenes de Internet.
1. Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla
Asignatura :Español Grado :tercero
Primer Corte de Asistencia
Listado
Fecha : marzo -2012
Estudiantes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Alvarez Elias
Andrades Ivan
Blanco Andres
Bisbal Daniel
Bermudez Lina
Borja Luis
Caceres Maria
Castaño Marta
Camargo Ana
Costa Lucia
Diaz Pablp
Doval Sara
Duarte Lucas
Escorcia fabiola
Fernandez Kevin
Fontana Olga
Garcia Karen
Gonzales Valeria
Hernandez eduardo
Hurtado Gonzalo
Jimenez Roberto
Larios mateo
Llinas Alberto
Lopez Marcos
Martinez Frukencio
Mesa leidy
Montenegro Ana
Morales Tatiana
Nuñez Gerardo
Ojeda William
Osorio mauricio
Perez Santiago
Pertuz Esteban
Smith Joseph
Sanchez Carlos
Suarez Noriko
Torres Miguel
Vazquez Juan
Velez Maria
Vives Nicolas