F4 transistores 3
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•144 vistas
El documento es un reporte de un estudiante de la escuela vocacional Monseñor Sanabria. La estudiante Karla Fallas Hernández presentó el reporte de la sección F4 Transistores 3 al profesor Fernando Corrales Corrales en el año 2015.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Presentacion de folklore y baile flamenco
La presentación mostró bailes folklóricos mexicanos y flamencos españoles. El flamenco se originó en el siglo XVIII en Andalucía, España y combina música y danza andaluza. La persona encontró que la presentación representó bien los diferentes estilos de baile y demostró la profesionalidad de los bailarines.
época medieval...
El documento describe varios instrumentos musicales medievales, incluyendo el rabel (similar al violín), salterio (caja de resonancia con cuerdas pulsadas o percutidas), arpa medieval (marco resonante con cuerdas tensadas), dulcémele (variante del salterio), flauta medieval, cornamusa (instrumento de doble lengüeta), tamboril medieval (membranófono cilíndrico), zanfoña (instrumento de cuerda frotada), y zanfona (instrumento similar a la zanfoña). También menciona
Palos del flamenco
El documento describe cuatro palos fundamentales del flamenco - el fandango, la bulería, las soleares y las seguidillas. El fandango es un baile popular español de movimiento vivo y apasionado, mientras que la bulería ha ganado prominencia en el siglo XX. Las soleares son consideradas el estilo central del arte jondo flamenco y contienen elementos musicales distintivos. Finalmente, las seguidillas siguen la métrica de la cuarteta pero añaden un verso adicional.
Instrumentos barroco 2017
Este documento describe varios instrumentos musicales del período barroco, incluyendo el sacabuche, la trompa, el oboe, la mandolina, la zanfona y la tiorba. Proporciona detalles sobre el origen, diseño y uso de cada instrumento, así como compositores que los emplearon en sus obras musicales.
Chapter 3 Heredity and Variation
This document discusses cell division and heredity. It explains that there are two types of cell division: mitosis and meiosis. Mitosis produces two daughter cells with the same number of chromosomes as the parent cell and is important for growth and replacing damaged cells. Meiosis produces four daughter cells with half the number of chromosomes and allows for genetic variation among a species by producing gametes like sperm and eggs.
Chapter 3 heredity and variation
The document discusses heredity and variation, including the principles of inheritance. It covers several key topics:
- Cell division through mitosis and meiosis results in the transmission of genes from parents to offspring. Mitosis produces genetically identical cells for growth, while meiosis results in genetic variation through the formation of gametes.
- Genes located on chromosomes carry inherited traits and occur in pairs. One gene from each pair is inherited from the mother and father. Examples of traits determined by genes include eye color and blood type.
- Gregor Mendel's experiments with pea plants established the principles of dominant and recessive genes. A dominant gene masks the expression of a recessive gene. Monohy
Bab 3 F 4 Part 1
Heredity and variation are discussed in Chapter 3. Specifically, it examines Siamese twins to show how hereditary traits can be passed down but also exhibit natural variation between individuals. While twins share genetic similarities, they also display unique physical characteristics.
Recomendados
Presentacion de folklore y baile flamenco
La presentación mostró bailes folklóricos mexicanos y flamencos españoles. El flamenco se originó en el siglo XVIII en Andalucía, España y combina música y danza andaluza. La persona encontró que la presentación representó bien los diferentes estilos de baile y demostró la profesionalidad de los bailarines.
época medieval...
El documento describe varios instrumentos musicales medievales, incluyendo el rabel (similar al violín), salterio (caja de resonancia con cuerdas pulsadas o percutidas), arpa medieval (marco resonante con cuerdas tensadas), dulcémele (variante del salterio), flauta medieval, cornamusa (instrumento de doble lengüeta), tamboril medieval (membranófono cilíndrico), zanfoña (instrumento de cuerda frotada), y zanfona (instrumento similar a la zanfoña). También menciona
Palos del flamenco
El documento describe cuatro palos fundamentales del flamenco - el fandango, la bulería, las soleares y las seguidillas. El fandango es un baile popular español de movimiento vivo y apasionado, mientras que la bulería ha ganado prominencia en el siglo XX. Las soleares son consideradas el estilo central del arte jondo flamenco y contienen elementos musicales distintivos. Finalmente, las seguidillas siguen la métrica de la cuarteta pero añaden un verso adicional.
Instrumentos barroco 2017
Este documento describe varios instrumentos musicales del período barroco, incluyendo el sacabuche, la trompa, el oboe, la mandolina, la zanfona y la tiorba. Proporciona detalles sobre el origen, diseño y uso de cada instrumento, así como compositores que los emplearon en sus obras musicales.
Chapter 3 Heredity and Variation
This document discusses cell division and heredity. It explains that there are two types of cell division: mitosis and meiosis. Mitosis produces two daughter cells with the same number of chromosomes as the parent cell and is important for growth and replacing damaged cells. Meiosis produces four daughter cells with half the number of chromosomes and allows for genetic variation among a species by producing gametes like sperm and eggs.
Chapter 3 heredity and variation
The document discusses heredity and variation, including the principles of inheritance. It covers several key topics:
- Cell division through mitosis and meiosis results in the transmission of genes from parents to offspring. Mitosis produces genetically identical cells for growth, while meiosis results in genetic variation through the formation of gametes.
- Genes located on chromosomes carry inherited traits and occur in pairs. One gene from each pair is inherited from the mother and father. Examples of traits determined by genes include eye color and blood type.
- Gregor Mendel's experiments with pea plants established the principles of dominant and recessive genes. A dominant gene masks the expression of a recessive gene. Monohy
Bab 3 F 4 Part 1
Heredity and variation are discussed in Chapter 3. Specifically, it examines Siamese twins to show how hereditary traits can be passed down but also exhibit natural variation between individuals. While twins share genetic similarities, they also display unique physical characteristics.
PRACTICA 2 MONTAJE 2
El documento trata sobre una práctica de circuitos de montaje. Se describe brevemente una práctica número 2 sobre un circuito de montaje. El objetivo es aprender sobre el montaje de circuitos eléctricos.
PROYECTO ON DELAY, OFF DELAY
Este documento describe un proyecto para construir temporizadores on delay y off delay usando relés, resistencias, diodos, transistores y condensadores. Explica brevemente los componentes clave como relés, resistencias y diodos. Lamentablemente, los temporizadores construidos no funcionaron como se esperaba, pero el autor aprendió cómo montar correctamente el circuito y verificar los voltajes de entrada, así como la diferencia entre on delay y off delay.
INFORME DE LA PRACTICA 16
El informe describe las conclusiones de una práctica sobre el funcionamiento de un SCR. El autor aprendió las características y el símbolo de un UJT, observó la corriente del emisor para obtener su curva al montarlo y usar un osciloscopio, y aprendió sobre el disparo en un UJT y un oscilador de relajación.
INFORME PRACTICA 16
El informe describe las conclusiones de una práctica sobre el funcionamiento de un SCR. El autor aprendió las características y el símbolo de un UJT, observó la corriente del emisor para obtener su curva al montarlo y usar un osciloscopio, y aprendió sobre el disparo en un UJT y un oscilador de relajación.
ANTE PROYECTO ON DELAY , OFF DELAY
Este documento describe la realización de dos tipos de temporizadores, uno on delay y otro off delay, que se conectarán a 120 voltios. Se realizan con el fin de tener sistemas de temporización para proyectos de automatización futuros. El documento incluye un marco teórico sobre los componentes necesarios como relés, resistencias, transistores y diodos. Finalmente, se incluye un presupuesto para los materiales requeridos.
PROYECTO DEL AMPLIFICADOR
Este documento presenta un anteproyecto de un amplificador de audio de 10W con alimentación de 12 voltios realizado por un estudiante. Explica los componentes utilizados como resistencias, un circuito integrado TDA 2003, capacitores y un parlante de 8 ohmios. Incluye la teoría sobre estos componentes y sus funciones. Al final, concluye que los resultados del amplificador fueron positivos y que el proyecto le permitió adquirir experiencia trabajando con circuitos integrados como el TDA 2003.
ante proyecto amplificador de audio
Este documento presenta un anteproyecto de un amplificador de audio realizado por un estudiante. El amplificador recibe la señal de audio de un estéreo de auto, corrige la señal y la amplifica para aumentar el volumen sin distorsión. El presupuesto incluye componentes como un circuito integrado TDA 2003, resistencias, capacitores electrolíticos y cerámicos, y un potenciómetro para controlar el volumen.
INFORME DE LA PRACTICA 20
La realimentación negativa incrementa la frecuencia superior de corte de un amplificador no inversor y significa que la señal retorno tiene una fase opuesta. Además, el producto de ganancia por ancho de banda en lazo cerrado siempre es igual al producto de ganancia por ancho de banda de lazo abierto.
INFORME DE LA PRACTICA 19
El documento describe las características de un amplificador operacional 741. Explica que tiene una velocidad de salida típica de 5V/us, que la corriente de offset en la entrada es la diferencia entre las dos corrientes de base, y que un capacitor de compensación controla la respuesta en frecuencia determinando el ancho de banda como la frecuencia máxima sin distorsión. Además, señala que la velocidad de respuesta depende del voltaje de salida.
INFORME DE LA PRACTICA 18
El documento resume las principales características y conclusiones aprendidas sobre los amplificadores operacionales. Explica cómo calcular la ganancia como la relación entre las resistencias de realimentación y entrada, y que el voltaje de salida puede ser negativo en algunos casos. Además, señala que la ganancia de un amplificador operacional diferencial depende de un circuito de realimentación externa, y que estos dispositivos tienen una entrada inversora y no inversora, con diferentes tipos de conexiones posibles como sumadores.
INFORME DE LA PRACTICA 17
El informe describe el funcionamiento del temporizador 555, concluyendo que este puede ser conectado como oscilador astable o monoestable, y que la entrada no inversora se conoce como voltaje umbral, la cual satura los transistores de descarga cuando es sobrepasada, mientras que la entrada inversora es conocida como disparo. Además, para producir rampas lineales, el 555 debe ser conectado a una fuente de corriente PNP.
INFORME DE LA PRACTICA 15
El documento describe las conclusiones de una práctica sobre el funcionamiento del SCR. El estudiante investigó las características y configuración del SCR, aprendiendo la función de cada pata y los valores nominales. También observó un SCR usado como rectificador y las diferentes formas de onda que puede dar en un osciloscopio.
INFORME DE LA PRACTICA 17
El informe describe el funcionamiento del temporizador 555, concluyendo que este puede ser conectado como oscilador astable o monoestable, y que la entrada no inversora se conoce como voltaje umbral, mientras que la entrada inversora se conoce como disparo, y cuando el voltaje umbral es sobrepasado, satura los transistores de descarga. Adicionalmente, para producir rampas lineales, el 555 debe ser conectado a una fuente de corriente PNP.
INFORME DE LA PRACTICA 15
El documento describe las conclusiones de una práctica sobre el funcionamiento del SCR. El estudiante investigó las características y configuración del SCR, aprendiendo la función de cada pata y los valores nominales. También observó un SCR usado como rectificador de corriente alterna y las diferentes formas de onda que puede dar en un osciloscopio.
INFORME DE LA PRACTICA 14
El documento describe cómo montar y hacer funcionar un SCR (Silicon Controlled Rectifier, o tiristor) en una placa de pruebas. Explica que un condensador y un transistor se usan para controlar lentamente el flujo de corriente a la puerta del SCR para dispararlo correctamente, y que se aprendieron las características del SCR.
INFORME DE LA PRACTICA 12
Este informe describe una práctica sobre el transistor bipolar en corriente directa, en la que se montó un diagrama en una placa de pruebas para medir el valor de la corriente de un bombillo al regular la luz mediante un potenciómetro y variar la corriente de base del transistor, aprendiendo así las funciones del transistor y cómo identificar sus terminales.
INFORME DE LA PRACTICA 14.2
El documento describe cómo montar y hacer funcionar un SCR (Silicon Controlled Rectifier, o tiristor) en una placa de pruebas. Explica que un condensador y un transistor se usan para controlar lentamente el flujo de corriente a la puerta del SCR para dispararlo correctamente, y que se aprendieron las características del SCR.
Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Obra plástica
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Más contenido relacionado
Más de Karliitha Fallaz
PRACTICA 2 MONTAJE 2
El documento trata sobre una práctica de circuitos de montaje. Se describe brevemente una práctica número 2 sobre un circuito de montaje. El objetivo es aprender sobre el montaje de circuitos eléctricos.
PROYECTO ON DELAY, OFF DELAY
Este documento describe un proyecto para construir temporizadores on delay y off delay usando relés, resistencias, diodos, transistores y condensadores. Explica brevemente los componentes clave como relés, resistencias y diodos. Lamentablemente, los temporizadores construidos no funcionaron como se esperaba, pero el autor aprendió cómo montar correctamente el circuito y verificar los voltajes de entrada, así como la diferencia entre on delay y off delay.
INFORME DE LA PRACTICA 16
El informe describe las conclusiones de una práctica sobre el funcionamiento de un SCR. El autor aprendió las características y el símbolo de un UJT, observó la corriente del emisor para obtener su curva al montarlo y usar un osciloscopio, y aprendió sobre el disparo en un UJT y un oscilador de relajación.
INFORME PRACTICA 16
El informe describe las conclusiones de una práctica sobre el funcionamiento de un SCR. El autor aprendió las características y el símbolo de un UJT, observó la corriente del emisor para obtener su curva al montarlo y usar un osciloscopio, y aprendió sobre el disparo en un UJT y un oscilador de relajación.
ANTE PROYECTO ON DELAY , OFF DELAY
Este documento describe la realización de dos tipos de temporizadores, uno on delay y otro off delay, que se conectarán a 120 voltios. Se realizan con el fin de tener sistemas de temporización para proyectos de automatización futuros. El documento incluye un marco teórico sobre los componentes necesarios como relés, resistencias, transistores y diodos. Finalmente, se incluye un presupuesto para los materiales requeridos.
PROYECTO DEL AMPLIFICADOR
Este documento presenta un anteproyecto de un amplificador de audio de 10W con alimentación de 12 voltios realizado por un estudiante. Explica los componentes utilizados como resistencias, un circuito integrado TDA 2003, capacitores y un parlante de 8 ohmios. Incluye la teoría sobre estos componentes y sus funciones. Al final, concluye que los resultados del amplificador fueron positivos y que el proyecto le permitió adquirir experiencia trabajando con circuitos integrados como el TDA 2003.
ante proyecto amplificador de audio
Este documento presenta un anteproyecto de un amplificador de audio realizado por un estudiante. El amplificador recibe la señal de audio de un estéreo de auto, corrige la señal y la amplifica para aumentar el volumen sin distorsión. El presupuesto incluye componentes como un circuito integrado TDA 2003, resistencias, capacitores electrolíticos y cerámicos, y un potenciómetro para controlar el volumen.
INFORME DE LA PRACTICA 20
La realimentación negativa incrementa la frecuencia superior de corte de un amplificador no inversor y significa que la señal retorno tiene una fase opuesta. Además, el producto de ganancia por ancho de banda en lazo cerrado siempre es igual al producto de ganancia por ancho de banda de lazo abierto.
INFORME DE LA PRACTICA 19
El documento describe las características de un amplificador operacional 741. Explica que tiene una velocidad de salida típica de 5V/us, que la corriente de offset en la entrada es la diferencia entre las dos corrientes de base, y que un capacitor de compensación controla la respuesta en frecuencia determinando el ancho de banda como la frecuencia máxima sin distorsión. Además, señala que la velocidad de respuesta depende del voltaje de salida.
INFORME DE LA PRACTICA 18
El documento resume las principales características y conclusiones aprendidas sobre los amplificadores operacionales. Explica cómo calcular la ganancia como la relación entre las resistencias de realimentación y entrada, y que el voltaje de salida puede ser negativo en algunos casos. Además, señala que la ganancia de un amplificador operacional diferencial depende de un circuito de realimentación externa, y que estos dispositivos tienen una entrada inversora y no inversora, con diferentes tipos de conexiones posibles como sumadores.
INFORME DE LA PRACTICA 17
El informe describe el funcionamiento del temporizador 555, concluyendo que este puede ser conectado como oscilador astable o monoestable, y que la entrada no inversora se conoce como voltaje umbral, la cual satura los transistores de descarga cuando es sobrepasada, mientras que la entrada inversora es conocida como disparo. Además, para producir rampas lineales, el 555 debe ser conectado a una fuente de corriente PNP.
INFORME DE LA PRACTICA 15
El documento describe las conclusiones de una práctica sobre el funcionamiento del SCR. El estudiante investigó las características y configuración del SCR, aprendiendo la función de cada pata y los valores nominales. También observó un SCR usado como rectificador y las diferentes formas de onda que puede dar en un osciloscopio.
INFORME DE LA PRACTICA 17
El informe describe el funcionamiento del temporizador 555, concluyendo que este puede ser conectado como oscilador astable o monoestable, y que la entrada no inversora se conoce como voltaje umbral, mientras que la entrada inversora se conoce como disparo, y cuando el voltaje umbral es sobrepasado, satura los transistores de descarga. Adicionalmente, para producir rampas lineales, el 555 debe ser conectado a una fuente de corriente PNP.
INFORME DE LA PRACTICA 15
El documento describe las conclusiones de una práctica sobre el funcionamiento del SCR. El estudiante investigó las características y configuración del SCR, aprendiendo la función de cada pata y los valores nominales. También observó un SCR usado como rectificador de corriente alterna y las diferentes formas de onda que puede dar en un osciloscopio.
INFORME DE LA PRACTICA 14
El documento describe cómo montar y hacer funcionar un SCR (Silicon Controlled Rectifier, o tiristor) en una placa de pruebas. Explica que un condensador y un transistor se usan para controlar lentamente el flujo de corriente a la puerta del SCR para dispararlo correctamente, y que se aprendieron las características del SCR.
INFORME DE LA PRACTICA 12
Este informe describe una práctica sobre el transistor bipolar en corriente directa, en la que se montó un diagrama en una placa de pruebas para medir el valor de la corriente de un bombillo al regular la luz mediante un potenciómetro y variar la corriente de base del transistor, aprendiendo así las funciones del transistor y cómo identificar sus terminales.
INFORME DE LA PRACTICA 14.2
El documento describe cómo montar y hacer funcionar un SCR (Silicon Controlled Rectifier, o tiristor) en una placa de pruebas. Explica que un condensador y un transistor se usan para controlar lentamente el flujo de corriente a la puerta del SCR para dispararlo correctamente, y que se aprendieron las características del SCR.
Más de Karliitha Fallaz (20)
Último
Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Obra plástica
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Arte y la Cultura Dominicana Explorando la Vida Cotidiana y las Tradiciones 4...
Arte y la Cultura Dominicana Explorando la Vida Cotidiana y las Tradiciones E.VIDAL
Cuento-Feliz-y-El-Ejercito-de-Napoleon-de-Emmanuel.pptx
cuento de nuestra llegada a Chepén en Perú animándola en una historia divertida
XI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESÍA. ÚBEDA. 7.8.9 JUN 2024
XI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESÍA. ÚBEDA. 7.8.9 JUN 2024Museo Zabaleta Ayuntamiento de Quesada / Jaén / España
ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESÍA CIUDAD DE ÚBEDA
7.8.9 JUN 2024Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
CASTAS DE NUEVA ESPAÑA SOCIEDAD NOVOHISPANA
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Último (20)
Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Obra plástica
Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Obra plástica
Arte y la Cultura Dominicana Explorando la Vida Cotidiana y las Tradiciones 4...
Arte y la Cultura Dominicana Explorando la Vida Cotidiana y las Tradiciones 4...
Cuento-Feliz-y-El-Ejercito-de-Napoleon-de-Emmanuel.pptx
Cuento-Feliz-y-El-Ejercito-de-Napoleon-de-Emmanuel.pptx
XI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESÍA. ÚBEDA. 7.8.9 JUN 2024
XI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESÍA. ÚBEDA. 7.8.9 JUN 2024
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Los planetas juego lúdico de dominó para estudiantes de primaria
Los planetas juego lúdico de dominó para estudiantes de primaria
F4 transistores 3
- 1. COLEGIO VOCACIONAL MONSEÑOR SANABRIA ESTUDIANTE: KARLA FALLAS HERNANDEZ PROF: FERNANDO CORRALES CORRALES F4 TRANSISTORES 3 SECCION: 5-11 AÑO: 2015