El documento proporciona una breve historia de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología de la UAGRM. Se estableció el 20 de junio de 1967 con la carrera de Química Industrial y ha creado varias carreras adicionales desde entonces. Actualmente ofrece 9 carreras de pregrado en ingeniería y tecnología.

2. HISTORIA: El 20 de junio de 1967, fue creada loa facultad de
ciencias exactas y tecnología UAGRM, iniciando sus actividades
académicas con la carrera de química industrial (a nivel técnico
superior) .
Bajo la conducción del ITERVENTOR Dr. Francisco Parada. Se
crearon las siguientes carreras
1.- 15 de mayo de 1970 ING. QUIMICA ( nivel licenciatura)
2.- 20 de julio de 1973 ING. CIVIL (nivel Lic.)
3.- 24 de julio de 1963 ING. INDUSTRIAL (nivel Lic.)
4.- 1982 TEC. ALIMENTOS (nivel tec. superior)
5.- 30 de agosto de 1984 ING PETROLERA (NIVEL Lic.)
6.- agosto 1987 ING INFORMAMATICA (nivel Lic.)
7.- 4 de julio 1991 ING ELECTROMECANICA (nivel Lic.)
8.- 1992 INGALIMENTOS (nivel Lic.)
9.- 13 de enero de 2003 ING AMBIENTAL (nivel Lic.)

3. UBICACIÓN: módulos universitarios 224- al lado del
curiche
MISION
Formar profesionales
idóneos y emprendedores en
las diferentes ramas de la
Ciencias Exactas Y
Tecnología con capacidad,
de generar, investigar, aplicar
y difundir valores y
conocimientos científicos y
tecnológicos que respondan
a las demandas del presente
y de las prospectivas del
medio tecnológico, científico,
y productivo y humano, en el
marco de un desarrollo
sostenible para el bienestar
de la sociedad
VISION
La facultad recupera su
sensibilidad al cambio y a la
capacidad de anticiparse a los
nuevos tiempos contribuyendo al
progreso y fines de toda la
universidad
La facultad optimiza los recursos
económicos. Financieros y físicos,
garantizando su sostenibilidad,
maximizando sus beneficios
La facultad es reconocida y
valorada por su aporte, calidad y
pertinencia social

4. AREAS
OCUPACIONALES:
•Instituciones públicas,
prefecturas, alcaldías,
consultoras, etc.
• Explotación,
exploración, refinación,
comercialización, control
de procesos físicos y
químicos, manejo de
plantas agroalimentarias,
etc.
APTITUDES
REQUERIDAS:
Aptitud y habilidad
numérica, espacial,
razonamiento lógico,
capacidad de crítica e
investigación
RASGOS DE
PERSONALIDAD:
• Habilidad para el
calculo
• Capacidad de mando
y de administración
• Liderazgo actitud
positiva
• Ser estratégico,
objetividad
• Ética definida

5. CARRERAS MATERIAS
NIVEL
ACADEMICO COSTO
AÑOS
DE
DURACION
Ingeniería
Civil
Nº 70
semestral izada
Licenciatura Algunos libros son
caros, hay que
invertir mucho
tiempo en las tareas
de cada materia. en
si no es tan cara la
carrera
5 años
Ingeniería
electromecá
nica
Nº102
SEMESTRALIZA
DA
licenciatura
Algunos libros son
caros, hay que
invertir mucho
tiempo en las tareas
de cada materia. en
si no es tan cara la
carrera
5 años

6. Ingeniería
industrial
Nº 54
SEMESTRALIZA
DA
Licenciatura
Los gastos necesarios para
el estudio (hay dificultades
para obtener los libros
cuanto más o menos se
gasta.
Mayormente sí, hay
dificultades para obtener
los libros de acuerdo a la
materia
5 años
Ingeniería
petrolera
Nº57
SEMESTRALIZA
DA
Licenciatura
Los gastos que se realizan
no son grandes, por lo que
el estudiante puede recibir
ayuda de sus padres o
dependiendo de su trabajo
 En las materia con más
dificultad son calculo,
física, probabilidades y
estadísticas, reservorio 3
5 años

7. Ingeniería
química
Nº65
SEMESTRALIZA
DA
Técnico S./
Licenciatura
Solo son gastos
personales y materiales
de apoyo (libros-
textos). y cuenta con
una biblioteca
completa, laboratorios
completos con
instrumentación y
equipo de computación
con internet y salas
virtuales
3 años/
5 años
Ingeniería
ambiental
Nº58
SEMESTRALIZA
DA
Licenciatura
Los gastos necesarios
para el estudio (hay
dificultades para
obtener los libros cuanto
más o menos se gasta.
Mayormente sí, hay
dificultades para
obtener los libros de
acuerdo a la materia
5 años

8. Ingeniería de
alimentos
Nº 68
semestraliza
da
Licenciatura
El estudiante de
ingeniería de alimentos.
Tiene que contar con
ingresos económicos ya
que la carrera tiene
varias necesidades y
exigencias en
materiales de estudio.
5 años
Ingeniería de
control de
procesos
Nº 60
semestralizada Técnico S./
Licenciatura
materias con mayor
dificultad
ecuaciones
diferenciales,
cálculo,
álgebra,
métodos numéricos,
química analítica
cualitativa,
química analítica
cuantitativa,
química analítica.
3 años/
5 años

9. FACULTAD DE CIENCIAS
ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y
FINANCIERA

10.  la Carrera de Ingeniería Comercial dependiente de
la Facultad de Ciencias Económicas,
Administrativas y Financieras de la Universidad
Autónoma Gabriel René Moreno, fue creada por
Resolución Rectoral Nº 27/92 del 30 de Abril de
1.992, y Homologada por el Ilustre Consejo
Universitario con Resolución ICU Nº 36/92 del 13
de Agosto de 1.992, creación aprobada con
Resolución 02/97 de la VI Conferencia Nacional de
Universidades.
CARRERA DE INGENIERÍA COMERCIAL

11.  El Ingeniero Comercial de nuestra Universidad, es un
profesional del área de las ciencias empresariales con
sólidos conocimientos en la gestión estratégica de las
organizaciones y su relación con el cliente y sus mercados;
para entender y proyectar su entorno, diseñar y utilizar
modelos cuantitativos y cualitativos aplicados a las ciencias
económicas; los que plasma en decisiones sobre los
recursos financieros, humanos y productivos de la
organización; con habilidades y destrezas para: investigar,
iniciar emprendimientos aplicando la ciencia y la tecnología
en un marco de formación integral.
PERFIL PROFESIONAL

12.  Mejorar la calidad y pertinencia de la formación
profesional por competencias, mejorando el proceso de
enseñanza-aprendizaje y favoreciendo la inserción al
mercado laboral.
 Capacitar de modo permanente a los docentes para
liderar los procesos de mejoramiento de la calidad, en el
marco de las funciones sustantivas de la Universidad
 APTITUDES REQUERIDAS
 Buen manejo del lenguaje (oral y escrito), buen manejo
numérico (algebra, aritmética, porcentajes, proporciones,
etc.), crítico, analítico, mente abierta, creativo y
preocupado por los problemas de su comunidad, país y
el mundo.
OBJETIVOS

13.  Los Ingenieros Comerciales son formados para
ejercer funciones gerenciales tanto en
organizaciones públicas como privadas con
orientación estratégica, en áreas: Comercial,
Comercio Exterior, finanzas, recursos humanos,
producción, Investigación y desarrollo, proyectos
etc. Esta preparación en conjunto y su espíritu
empresarial e innovador motiva a la creación y
desarrollo de emprendimientos. Asimismo forman
parte de sus áreas ocupacionales la de: Asesor de
Negocios, Promotor de emprendimientos,
empresario y como docente formador.
CAMPO OCUPACIONAL

14.  BREVE HISTORIA DE LA CARRERA
 El 11 de junio de 2002 se crea la carrera de
Ingeniería Financiera, según Resolución del
Consejo Directivo Nº 25/2002 del 11 de junio de
2002 y se consolida con la Resolución Vicerrectora
Nº 411/02 del 30 de agosto de 2002.
 Homologada mediante Resolución ICU Nº
016/2005 del 31/03/200
CARRERA FINANCIERA

15.  MISIÓN
 Formar con carácter integral ingenieros
comerciales emprendedores, creativos,
competitivos, que construyan el destino de las
organizaciones, en una perspectiva estratégica,
socialmente responsables, que mejoren las
condiciones de vida de sus públicos relevantes, en
un entorno académico de calidad.
DESARROLLO
CARRERA DE INGENIERÍA COMERCIAL

16.  VISIÓN
 Ser la carrera de Ingeniería Comercial reconocida por
la búsqueda permanente de la excelencia en la
formación integral de profesionales en gestión
estratégica con orientación científica e investigativa,
afines al entorno académicas regional y nacional.
 OBJETIVOS
 -Fortalecer la calidad académica con eficiencia,
eficacia, pertinencia y relevancia social en base a
planes, programas y proyectos actualizados,
orientados a las necesidades de los estudiantes y
docentes de la Carrera de Ingeniería Comercial.

17.  Fomentar la investigación propiciando la interacción con
pares académicos para producir y validar conocimientos
específicos de las ciencias que conforman la carrera y
generen aportes a la solución de
los problemas del entorno regional, nacional e
internacional.
 Consolidar la modernización de la gestión institucional
de la Carrera articulando las áreas Académica y
Administrativa mediante la planeación, evaluación y
mejora continua de nuestro modelo de gestión.
 Gestionar y proyectar y administrar racional y
adecuadamente los recursos financieros y materiales
que permita la asignación y dotación oportuna en las
diferentes dependencias que componen la Carrera de
Ingeniería Comercial.
 Modalidades de ingreso

18.  Manejo de matemática básica, cálculo, estadística,
métodos cuantitativos, investigación de
operaciones, economía, administración, finanzas y
marketing para la solución de los problemas
sociales y organizacionales Poseer un alto sentido
de creatividad y un ángulo mental estratégico
APTITUDES REQUERIDAS

19.  1 .Los docentes, estudiantes y programas constituyen el
núcleo de la actividad fundamental de formación en la
Carrera de Ingeniería Comercial, por lo que se espera que
tengan una alta calidad y excelencia académica y personal.
 2 .Las investigaciones que realizan los docentes y
estudiantes de la Carrera de Ingeniería Comercial deben
tener calidad, relevancia y difusión, congruentes con la
misión de la carrera promoviendo una cultura investigativa
y un impacto en el entorno de influencia.
 3 .Las actividades de extensión en la Carrera de Ingeniería
Comercial deben contribuir a la formación integral de los
estudiantes y potenciar la competitividad de las
organizaciones de nuestro medio.
DATOS DE LA CARRERA

20.  4. La Carrera de Ingeniería Comercial prioriza programas de
capacitación que otorguen oportunidades e instrumentos que
contribuyan al surgimiento y desarrollo de capacidades
laborales que permiten al personal adscrito a la carrera
desempeñar sus funciones con calidad y eficiencia.
 5. La innovación y mejora continua en los procesos de
gestión de la Carrera se constituyen en una norma
institucional para lograr la calidad en la atención de los
usuarios de la carrera.

 6. La planificación para la apropiación, acondicionamiento y
mejoramiento de las condiciones locativas y del
acomodamiento de espacios, permiten a los usuarios
(docentes, estudiantes, administrativos, egresados,
comunidad universitaria), consolidar la calidad formativa en la
Carrera de Ingeniería Comercial.

21.  1. Por excelencia
 2. Por buen rendimiento académico
 3. Por buen desempeño
 4. Graduación mediante tesis
 5. Graduación mediante proyecto de grado
 6. Trabajo de creación de empresas
 7. Graduación mediante trabajo dirigido
 8. Examen de grado
 9. Examen de grado con seminario
 10. Examen de grado educación continua

MODALIDADES DE
GRADUACIÓN

22.  La Carrera de Economía fue creada el 15 de mayo de
1970, conjuntamente con la Carrera de Administración
de Empresas. En esta fecha se inició el primer curso y
con él las actividades académicas de las dos
Carreras. Pese a que su creación data de 1970, la
Carrera de Economía no tenía resolución del Ilustre
Consejo Universitario que respaldará su creación y
funcionamiento, es por ello que el 04 abril de 2006 el
Consejo de Carrera aprobó reconocer el 15 mayo de
1970 como fecha de su creación y se solicitó al
Consejo Directivo de la Facultad la aprobación
mediante una resolución

23.  CAMPO OCUPACIONAL
 El Licenciado en Administración de Empresas podrá desenvolverse en áreas específicas
de Organizaciones Privadas, Organizaciones Públicas y Organizaciones Mixtas. Podrá
desempeñarse como gestor de empresas, grandes y pequeñas, nacionales o
transnacionales, con o sin fines de lucro, tanto de manufacturas, de comercio, como de
servicios, desarrollando actividades de dirección o asesoría, tanto a nivel de
departamentos como de la organización en su globalidad. Además de la formación y
desarrollo de empresas nuevas, propias y el ejercicio profesional independiente.

 MODALIDAD DE GRADUACIÓN
 1 .POR EXCELENCIA
 2 .POR RENDIMIENTO ACADÉMICO
 3 .POR BUEN DESEMPEÑO
 4 .PROYECTO DE GRADO
 5 .TRABAJO DIRIGIDO
 6 .EXAMEN DE GRADO
 7 .TITULACIÓN VÍA POSTGRADO
 PERFIL PROFESIONAL
 El Licenciado en Administración de Empresas de la U.A.G.R.M. es un profesional
comprometido con el desarrollo de la sociedad, la ciencia y el logro de los objetivos
organizacionales en condiciones de calidad; para lo cual posee las competencias de:
planificación, organización, dirección y control, reflejadas mediante el ejercicio del
liderazgo permanente, el trabajo en equipo, la toma de decisiones en condiciones de
incertidumbre y el emprendimiento con responsabilidad social empresarial.

24. “GUÍA DE CARRERAS DE LA
FACULTAD DE
CIENCIAS JURÍDICAS,
POLÍTICAS, SOCIALES
Y RELACIONES
INTERNACIONALES”
Estudiantes: ingrid lafuente
Fabiola sauguia G.

25. CARRERA DE RELACIONES
INTERNACIONALES.
 Objetivo Académico
Contribuir a formular políticas que
permitan obtener el
mayor provecho de nuestras relaciones
internacionales.
 Perfil Profesional
Puede Desempeñarse con mucha
capacidad en el
apoyo logístico de las labores cotidianas
de trabajo que
requiere la función diplomática,
negociación
internacional y comercio internacional.
- Personalidad.
- Emprendedor.
- Convincente y sociable.
Áreas Ocupacionales
- Embajadas.
- Dirección general de Asuntos
Internacionales de
cualquier Secretaria de Estado.
- Negocios Internacionales.
- Política Internacional.
.

26. CARRERA DE CIENCIAS POLÍTICAS
Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
 Objetivo Académico
Formar profesionales en Ciencia
Política y Administración Pública
altamente calificados, con
capacidad de líderes y cientistas
políticos útiles a la sociedad.
 Perfil Profesional
desarrollo de las competencias y su
corresponsabilidad con los saberes
en los aspectos fundamentales de
la Ciencia Política: la teoría política
e historia de las ideas politicas; las
instituciones políticas a partir del
estado y su forma de organización
constitucional, el gobierno central,
regional y local, la administración
pública.
 Áreas Ocupacionales
- Derecho Publico
- Derecho Laboral.
- Derecho Privado.

27. CARRERA DE DERECHO
 Objetivo Académico
Formar profesionales con
conocimientos en la Ciencia del
Derecho, defensa y ciudadanos.
 Perfil Profesional
Este profesional está
especializado en el
conocimiento que está
constituido por el conjunto de
normas que regula la sociedad
como al mismo tiempo posee un
adecuado conocimiento de la
realidad social y de las
instituciones del país.
 Áreas Ocupacionales
- Derecho Publico
- Derecho Laboral.
- Derecho Privado.

28. CARRERA DE TRABAJO SOCIAL
 Objetivo Académico
Emprender la gestión social con
el objetivo de promover el
desarrollo de la comunidad que
exige una respuesta frente a los
problemas de carencia que
afectan a importantes sectores
de la población.
 Perfil Profesional
Formar profesionales con
saberes teóricos desde una
lógica metodológica,
investigitiva y científica con
bases criticas y enmarcadas en
saberes morales.
 Áreas Ocupacionales
- Asesoramiento en la toma de
decisiones y estrategias de
organización.
- Ayuda en niveles Sociales que
presentan diferentes
necesidades económicas
culturales de salud y educación.

29. FACULTAD
CIENCIAS DEL
HÁBITAT

31. La institución forma
profesionales con
valores éticos,
morales y conciencia
social; crítica y
reflexiva; creativa,
innovadora y
emprendedora; capaz
de actuar como
agentes de cambio.

32. OBJETIVO
Ejercer la
profesión con
éxito tanto en lo
social laboral y
académico

33. PERFIL PROFESIONAL
Lo tiene cada
estudiante de
acuerdo al
rendimiento
académico que ejerce
dentro de la carrera.

34. Descripción de la profesión
Esta nueva facultad
está regida por el
humanismo, donde el
hombre y su hábitat
es la razón de ser de
su existencia.

35. MISIÓN
Formar profesionales integrales, con
valores éticos y morales, con
pensamiento crítico y reflexivo;
solidarios y con responsabilidad
social; capaces de generar y adecuar
conocimiento relevante e interactuar
con éxito en escenarios dinámicos,
bajo enfoques multisciplinarios y con
la finalidad de contribuir al desarrollo
humano sostenible de la sociedad y de
la región

36. FACULTAD POLITECNICA

37.  VISION
Somos s referente a nivel regional en la formación de
profesionales técnicos y tecnólogos, en las más diversas
áreas del quehacer humano.
 MISION
Formar profesionales competentes, con espíritu
emprendedor y solidario, alto sentido ético,
comprometido con su región y país en un marco de
respeto a su medio ambiente.

38. CARRERAS
1. Licenciatura en ingeniería de Agrimensura.
2. Técnico Superior en Ofimática.
3. Técnico Superior en Construcciones Civiles.
4. Técnico Superior en Mecánica General.
5. Técnico Superior en Electricidad Industrial.
6. Técnico Superior en Electrónica.
7. Técnico Superior en Siderurgia.

39. MODALIDAD DE TITULACION
-EXCELENCIA ACADÉMICA
-BUEN RENDIMIENTO ACADÉMICO
-BUEN DESEMPEÑO ACADÉMICO
-TESIS DE GRADO
-PROYECTO DE GRADO
-EXAMEN DE GRADO
-INTERNADO ROTATORIO
-TRABAJO DIRIGIDO
 ADMISION ESPECIAL
-Bachilleres destacados
-Pueblos indígenas
-Profesionales
-Convenios
-Cambios de carrera
-Carrera paralela
MODALIDADES DE INGRESO Y TITULACION EN LA FACULTAD
POLITECNICA

40. CARRERA DE AGRIMENSURA
 MISION
"Nuestra misión es la de crear profesionales con una
formación integral, capaz de determinar , interpretar y
representar las parcelas objetos del derecho, dando
autenticidad y forma la acto jurídico entre las personas,
teniendo en cuenta la posesión y el derecho del propietario
mediante la mensura; implementar las políticas
gubernamentales y municipales teniendo en cuenta la
conservación del medio ambiente, su protección ante los
agentes endógenos y el hombre sobre la superficie de la
tierra; participar en la problemática de la tenencia de tierra,
mediante el proyecto de implementación, mantenimiento y
actualización del catastro territorial en el aspecto físico,
económico y jurídico, además de la subdivisión de la tierra
teniendo en cuenta los planes de ordenamiento territorial.”

41.  DURACION: 5 años
 DIPLOMA ACADEMICO
-Licenciado
 TITULO EN PROVICION NACIONAL
-Ingeniero agrimensor
APTITUDES REQUERIDAS
-Razonamiento abstracto
-Habilidad en ciencias exactas
-Buena salud
-Interés en el conocimiento del planeta tierra y su
ordenamiento

42. ESCENARIO DE
ACTUACION PROFESIONAL
-Elaborar cartografía catastral
de los municipios y otros
-Ejecutar trabajos topográficos
de cualquier naturaleza
-Mensura para el saneamiento
de la propiedad agraria
-Ejecutar trabajos geodésicos
satelitales
-Replanteo de vías de
comunicación
AREAS OCUPACIONALES
-Ejercicio independiente de la
agrimensura
-Consultorías en
ordenamiento territorial
-Director de departamento de
cartografía
-Planificador territorial
-Director de departamento
topográfico
-Jefe técnico de proyecto de
urbanizaciones
-Dirección y administración de
catastros municipales
-Docencia

43. CARRERA DE CONSTRUCCIONES CIVILES
 MISION
Construcciones Civiles tiene como misión la formación
integral y permanente de profesionales técnicos,
promoviendo el desarrollo del sector productivo,
capacidades y transferencia de tecnología; esto en
calidad, relevancia y equidad social.
VISION
Construcciones civiles se visualiza como una carrera
que responde de manera efectiva y competitiva a las
necesidades de la sociedad en el sector de la
construcción, formando profesionales teóricos –
prácticos.

44. DURACION: 3 AÑOS
DIPLOMA ACADEMICO: TÉCNICO SUPERIOR
APTITUDES REQUERIDAS DEL
ESTUDIANTE
-Deseo de superación e interés en las
construcciones
ESCENARIOS DE ACTUACION PROFESIONAL
-Empresas públicas y privadas
AREAS OCUPACIONALES
-departamentos técnico de construcción

45. CARRERA DE MECANICA GENERAL
 MISIÓN
Formar técnicos competitivos, capaces de investigar, diseñar,
planificar, organizar, controlar y ejecutar las actividades de
construcción, operación y mantenimiento de equipos,
máquinas, estructuras mecánicas, elementos y sistemas
mecánicos automotrices, aplicar normas de calidad y
seguridad, para satisfacer las necesidades del sector
industrial, agrícola y comercial, promoviendo la preservación
del medio ambiente.
 DIPLOMA ACADEMICO
-Técnico superior
 DURACION
-3 años

46. APTITUDES REQUERIDAS DEL ESTUDIANTE
-DESEO DE SUPERACIÓN, INTERÉS EN MECÁNICA GENERAL
ESCENARIOS DE ACTUACION PROFESIONAL
-Empresas públicas
-Talleres propios
AREAS OCUPACIONALES
-departamentos de mecánica y mantenimiento

47. CARRERA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
 DURACION: 3 años
 DIPLOMA ACADEMICO: Técnico Superior
APTITUDES DEL ESTUDIANTE
-Deseo de superación
-Interés en electricidad industrial
ESCENARIOS DE ACTUACION PROFESIONAL
-Empresas públicas y privadas
AREAS OCUPACIONALES
-Departamentos de electricidad

48. CARRERA DE OFIMATICA
MISION:
Formar profesionales técnicos superiores con una formación integral
de calidad, con conocimientos de técnicas electrónicas, informáticas y
administrativas, siendo líderes, con compromisos sociales,
emprendedores y competitivos para satisfacer las demandas de un
mercado globalizado.
VISION:
Es ser una carrera acreditada a nivel nacional siendo reconocida como
formadores de profesionales líderes, con excelencia académica,
habilidades y actitudes con juicio crítico, y pertinencia social.

49. OBJETIVOS
 Formar a los egresados como profesionales, creativos e
innovadores y con capacidad investigadora que basados en
conocimientos tecnológicos puedan:
 *Organizar, diseñar, automatizar, controlar y contribuir la
oficina moderna, mediante el uso de herramientas
tecnológicas.
 *Contribuir eficientemente en la toma de decisiones de la
empresa, mediante la entrega oportuna de la información.
 *Garantizar la adquisición y mantenimiento del equipamiento
informático de la empresa.
 *Participar en la adquisición, desarrollo, mantenimiento y
administración del software de la organización.
 *contribuir con la imagen corporativa de la institución,
mediante los conocimientos de marketing y diseño gráfico
adquiridos.
 DURACION DE L CARRERA: 3 años

50. CAMPOS DE ACCION
 Los técnicos superiores Universitarios Ofimáticos tiene
un amplio campo laboral, podrán desempeñarse como:
 *Auxiliar de oficina
 *Integrante de un centro de cómputo
 *Responsable de soporte técnico
 *Administrador de redes de computadores
 *Diseño gráfico
 *Diseño de páginas web marketing relacional
 *Promotor de imagen corporativa
 *Programador de computadores
 *Responsable de explotación de sistemas
ocupacionales

51. ESCENARIO DE ACTUACION
PROFESIONAL
(área de trabajo):
 Empresas públicas y privadas
 AREAS OCUPACIONALES:
 Departamentos de información, administrativo, financiero y otros.
 MATERIAS EN LAS QUE MÁS SE REPRUEBA:
 PRIMER SEMESTRE: cálculo 1, algebra, introducción a la informática.
 SEGUNDO SEMESTRE: cálculo 2
 CUARTO SEMESTRE: base de datos
 SEXTO SEMESTRE: temas especiales
 HORARIOS DE CLASE:
 Mañana, tarde y noche

52. MODALIDAD DE INGRESO
 - Prueba de Suficiencia Académica (PSA)
 -Admisión Especial
 -Bachilleres destacados
 -Pueblos indígenas
 -Profesionales
 -Convenios
 -Cambios de carreras
 -Carreras paralelas

53. MODALIDAD DE TITULACION
 -Titulación Directa
 -Excelencia Académica
 -Buen rendimiento académico
 -Buen desempeño académico
 -Tesis de Grado
 -Proyecto de Grado
 -Trabajo Dirigido
 -Pasantía
 -Monografía
 -Proyecto de grado técnico

54. CARRERA DE ELECTRONICA
CODIGO: 305
DURACION: 6 semestres
DIPLOMA ACADEMICO
Técnico Superior en Electrónica
TITULO EN PROVISION NACIONAL
Técnico Superior en Electrónica

55. MODALIDAD DE INGRESO
 - Prueba de Suficiencia Académica (PSA)
 -Admisión Especial
 Bachilleres destacados
 Pueblos indígenas
 Profesionales
 Convenios
 Cambios de carreras
 Carreras paralelas

56. MODALIDADES DE TITULACION
 -Titulación Directa
 Excelencia Académica
 Buen rendimiento académico
 Buen desempeño académico
 -Tesis de Grado
 -Proyecto de Grado
 -Trabajo Dirigido
 -Pasantía
 -Monografía
 Educación Continua

57. ACTUACION PROFESIONAL
(área de trabajo)
 -Telecomunicaciones
 -Electrónica industrial
 -Reparación y mantenimiento de equipo electrónico

58. AREAS OCUPACIONALES
 -Empresas: dedicadas a las telecomunicaciones
por medio de sistemas satelitales, fibra óptica,
microondas y redes de computadoras.
 -Industrias: mantenimientos de equipos
industriales, automatizados y otros
 -Consultores: apoyando a la innovación,
instalación de mantenimiento en sus áreas de
equipamiento.

59. CARRERA DE SIDERURGIA
Creación de la Carrera
La carrera de Siderurgia de la Facultad Politécnica fue creada en el año de
2007
MISION Y VISION:
Formar técnicos superiores en siderurgia, con calidad y conciencia
nacional, comprometidos en el desarrollo regional y nacional, capaces de
dirigir y ejecutar los procesos de obtención económica de concentrados,
aglomerados, funciones y aceros y sus aleaciones a partir de los minerales
de hierro, de acuerdo a normas de calidad INTERNACIONALES; además de
operar, controlar y mantener equipos y maquinarias del área beneficio,
fusión y transformación, para satisfacer las demandas del mercado nacional
e internacional, en condiciones de seguridad, promoviendo la preservación
del medio ambiente en el marco del desarrollo sostenible.

60.  DURACION DE LA CARRERA:
 6 semestres (3 años)
 DIPLOMA ACADEMICO:
 Técnico superior en siderurgia
 TITULO EN PROVICION NACIONAL:
 Técnico superior en siderurgia

61. MODALIDAD DE INGRESO
 - Prueba de Suficiencia Académica (PSA)
 -Admisión Especial
 -Bachilleres destacados
 -Pueblos indígenas
 -Profesionales
 -Convenios
 -Cambios de carreras
 -Carreras paralelas

62. MODAL DE TITULACION
 Excelencia Académica
 Buen rendimiento académico
 Buen desempeño académico
 -Tesis de Grado
 -Proyecto de Grado
 -Examen de grado
 -internado rotatorio
 -Trabajo Dirigido
 *Educación continua vía posgrado:
 -Pasantía
 -Monografía
 -Proyecto de grado Técnico

63. MODALIDAD DE TITULACION
 Excelencia Académica
 Buen rendimiento académico
 Buen desempeño académico
 -Tesis de Grado
 -Proyecto de Grado
 -Examen de grado
 -internado rotatorio
 -Trabajo Dirigido
 *Educación continua vía posgrado:
 -Pasantía
 -Monografía
 -Proyecto de grado Técnico

64. ESCENARIO DE ACTUACION
PROFESIONAL
(áreas de trabajo):
 -Empresas de transformación del acero, como
empresas de producción de piezas y estructuras
metalmecánicas, instaladas en la región y el país.
 -Empresas de fundición, para la producción y acabado
de piezas y equipos fundidos de uso industrial.
 -Talleres de reparación y mantenimiento siderúrgico en
general.
 -Empresas de consultoría en el área específica de
siderurgia (avalúos, peritajes, seguridad industrial)
 -Instituciones de formación y capacitación superior
(institutos, universidades)
 -Institutos de planificación y desarrollo (prefecturas,
departamentos de siderurgia)

65. AREAS OCUPACIONALES
 -Planificador de proyectos siderúrgicos
 -Jefe técnico de procesos
 -Jefe técnico de instalación, montaje y
mantenimiento de equipo y maquinaria siderúrgica

67. RESEÑA HISTORICA
 La carrera de Medicina, tuvo una existencia muy corta.
El Estado Central nos otorgaba los recursos necesarios
para la formación de los nuevos médicos y en 1892,
debió cerrarse. Los doce años de funcionamiento de
esta carrera fueron muy fructíferos, ya que el aporte
de los nuevos médicos fue muy importante para el
crecimiento del Hospital San Juan de Dios, único en la
cuidad.
Atendiendo a las necesidades que surgieron como
resultado del desarrollo regional de Santa Cruz, se creó
la Facultad de Ciencias de la Salud Humana en fecha
25 de agosto de 1992 mediante resolución ICU Nº
37/92 Y 10/92; con las Carreras de Bioquímica,
Farmacia y Enfermería. En fecha 18 abril del 2000 y
resolución ICU 11/200 se reabrió la carrera de
Medicina.

68. MISION
 Formar profesionales de tercer y cuarto nivel altamente capacitados
que intervienen eficaz y eficientemente en la prevención y solución de
problemas de salud, capaces de formar equipos multidisciplinarios,
con valores éticos morales, alto sentido de responsabilidad,
comprometidos con la sociedad, dentro de un contexto político -
institucional, tendiente a mejorar la salud de sus integrantes y la
preservación del medio ambiente con miras a un desarrollo sostenible.
Adoptar un política de mejoramiento continuo del área académica,
investigación, extensión y postgrado que permita alcanzar la
excelencia en la formación pre y pos gradual, de manera que la
Facultad de Salud lidere los procesos pertinentes a nivel institucional,
local, departamental, nacional e internacional.
VISION
 Contar con las Carreras Acreditadas en el contexto nacional e
internacional con enfoque constructivista - humanista contribuyente al
mejoramiento de la salud y el desarrollo humano sustentado en
conocimiento científico.

70. CARRERA DE BIOQUIMICA
 La Facultad de Ciencias Farmacéuticas y
Bioquímicas inicia sus actividades a partir de
la elección de sus respectivos órganos de
gobierno elegidos en el claustro universitario
del año 2012, la misma que está
presidida por las siguientes autoridades: MSc.
Blanca Elena Saldaña Gil, decana y por la MSc.
Nidia María Soria Medina, vicedecana.
 Las carreras de Bioquímica y Farmacia que
forman parte de la facultad iniciaron sus
actividades el 25 de mayo de 1992, mediante
resolución ICU 037/92, posteriormente se
reafirmó la creación de la Facultad de Ciencias
de la Salud Humana mediante resolución ICU
10/93 constituida por las dos carreras, a la
cual se incorporó la carrera de Enfermería,
posteriormente se sumó la carrera de
Medicina.

71. CARRERA DE BIOQUIMICA
 CODIGO: 106
 PLAN DE ESTUDIO: 1
 DURACION: 5 años
 DIPLOMA ACADEMICO: Licenciado en Bioquimica
 TITULACION EN PROVICION NACIONAL: Bioquimica
PERFIL PROFESIONAL
El profesional bioquímico debe:
 Utilizar adecuadamente las técnicas de diagnostico cliniico
atreves de la interpretación de los resultados de laboratorio.
 Ejecutar destrezas el manejo de gestión de laboratorios clínicos
,bromatológicos toxicológicos.

72. BIOQUIMICA 106
1
SEMESTR
E
BIO108
BIOLOGI
A
CELULAR
5 4 2
BQM100
FUNDAM.
DE LA
BIOQUIMI
CA
3 2 2
ECO100 ECOLOGIA 5 4 2
FIS102 FISICA 3 2 2
MAT102
MATEMATI
CAS
4 4 0
QMC101
QUIMICA
GENERAL
5 4 2
Total
6 MAT
25 20
10

74. RESEÑA HISTORICA
 La Carrera de Medicina fue creada en 1880, al
fundarse la U.A.G.R.M., como cuarto distrito
universitario, denominada Facultad de Ciencias
Médicas, la cual funciono durante 12 años hasta
1892.
Mas tarde el 18 de Abril del año 2000, se
reapertura. Mediante la resolución ICU 011/2000.

75. CARRERA DE MEDICINA
Nivel : Licenciatura
Duración : 5 Años
Modalidad de Admisión : PSA, PAB y 1º
Bachiller, Destacado de cada unidad educativa.
Modalidad de Graduación : Internado
Rotatorio.
Diploma Académico : Médico
Cirujano.
Titulo en Provisión Nacional : Médico
Cirujano.

76. CONTRIBUIR CON EFICIENCIA Y CALIDAD AL DESARROLLO Y
BIENESTAR DEL PAÍS, MEDIANTE LA FORMACIÓN DE
PROFESIONALES DEL MÁS ALTO NIVEL, CON FORMACIÓN DE
EXCELENCIA; INNOVADORES, COMPETENTES, ÉTICOS Y CON
RESPONSABILIDAD Y CONCIENCIA SOCIAL; ASÍ TAMBIÉN CON LA
GENERACIÓN, PRESERVACIÓN Y TRANSMISIÓN DE
CONOCIMIENTOS EN EL ÁMBITO DE LAS CIENCIAS
FARMACÉUTICAS Y BIOQUÍMICAS.
VISION
La Facultad de Ciencias Farmacéuticas y Bioquímicas se
constituye en una comunidad académica comprometida con la
excelencia y la innovación, organizada para contribuir al proceso
regional y nacional mediante el saber científico, acorde al avance
tecnológico, a través de la formación de recursos humanos del más
alto nivel, la actualización permanente del conocimiento y la
investigación sistemática para la generación y transmisión de
nuevos conocimientos en el campo de las Ciencias Farmacéuticas
y Bioquímicas en un marco de respeto al medio ambiente.

77. OJETIVO
 El Objetivo de la Carrera de Medicina, esta
enmarcado en la Misión y Visión de la
Universidad Boliviana:
“Formar profesionales idóneos de
reconocida calidad y excelencia, con visión
innovadora, dotados de una conciencia
crítica y reflexiva que les permitirá dar
respuesta de manera eficiente y eficaz a la
exigencias del desarrollo nacional y
regional”.

78. PLAN DE ESTUDIOS 129-1
NIVEL SIGLA
NOMBRE DE
MATERIA
CREDITO
PRE-
REQUISITO(S)
HT HP
1
MAF100
FORMACION
SOCIOCULT.
BOLIVIANA
3 2 2
MED100
ANATOMIA
HUMANA
12 4 4
MED101
HISTOLOGIA Y
EMBRIOLOGIA
10 4 2
SAP100 SALUD PUBLICA I 3 2 2

79. CARRERA DE ENFERMERIA
CODIGO : 131
PLAN DE ESTUDIOS: 131-3
DURACION:
 Lic. en 5 años
 Auxiiar de enfermería 2 años
DIPLOMADO ACADEMICO
Lic. En enfermería
Auxiliar de enfermería
MODALIDADES DE TITULACION
Para Lic. en enfermería
 Internado rotatorio
Auxiliar de enfermería
 Vencimiento del plan de estudios

80. ENFERMERIA131-3
MISION
Formación integral y continua de los futuros profesionales de
enfermería, generando conciencia crítica analítica reflexiva y
creativa, para que sean útiles a la sociedad, que tengan como
centro de su formación, el ser humano y su dignidad, que
respondan al encargo social de nuestro país y a los retos y
desafíos del presente milenio, que preserven y transmitan la
cultura y promuevan el desarrollo económico social del país
con equidad y justicia para alcanzar un niveles óptimos de
salud.
VISION
Ser una Carrera de Enfermería acreditada en el contexto
nacional e internacional con enfoque constructivista –
humanista contribuyendo al mejoramiento de la salud y el
desarrollo humano sustentado en el conocimiento científico.

81. PLAN DE ESTUDIO 131-3
NIVEL
SIGLA
NOMBRE DE
MATERIA
CREDITO
PRE-
REQUISITO(S)
SIGLA HP
BQM113 BIOQUIMICA 4 2 0
1
BQM114
MICROBIOLOGIA
Y
PARASITOLOGIA
6 3 0
ENF100
INTRODUCCION
EN ENFERMERIA
16 6 4
ENF111
BIOESTADISTICA
EN ENFERMERIA
Y COMPUTACION
6 3 0
LEN110
IDIOMA INGLES
Y QUECHUA
4 2 0
MOR112
ANATOMIA Y
FISIOLOGIA
10 4 2
NUT110
NUTRICION Y
DIETETICA
6 2 2
PED110
ESTRATEGIAS
DE APRENDIZAJE
6 3 0
58 25 8
Total BIOQUIMICA 4 2 HP
MICROBIOLOGIA
Y
PARASITOLOGIA
6 3 0

82. CARRERA DE FARMACIA
RESEÑA HISTORICA
 La carrera de Farmacia que forma parte de la
Facultad de Ciencias Farmacéuticas y Bioquímicas
de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno
le da una cálida bienvenida a su página web, sitio
en el cual encontrará todas las actividades
desarrolladas por la carrera.

Con el anhelo de que nuestros estudiantes reciban
la mejor formación académica estamos empeñados
en tener un plantel docente altamente calificado,
con el objetivo de formar farmacéuticos de calidad
con un alto compromiso social capaces de
solucionar los problemas de su entorno en el
campo de la salud

83. CARRERA DE FARMACIA
CODIGO: 131
PLAN DE ESTUDIO: 130-2
DURACION: Licenciatura 5 años
DIPLOMA ACADEMICO: Lic. en farmacia
TITULO EN PROVISION NACIONAL: Farmacéutico

84. MISION
CONTRIBUIR A LA SALUD HUMANA, A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN DE
PROFESIONALES FARMACÉUTICOS CON SENTIDO ÉTICO, SOLIDARIO, CON
CAPACIDAD RESOLUTIVA Y DE ELEVADO NIVEL CIENTÍFICO Y TÉCNICO, QUE
PERMITA GARANTIZAR EL TRATAMIENTO ADECUADO DE LOS PROBLEMAS DE
SALUD PONIENDO A DISPOSICIÓN DE LA SOCIEDAD, PRODUCTOS
ESTRATÉGICOS CON GARANTÍA DE CALIDAD, COMO SON LOS MEDICAMENTOS,
ALIMENTOS, COSMÉTICOS Y PRODUCTOS SANITARIOS.”
 VISION
La carrera de Farmacia será reconocida a
nivel nacional e internacional por su
liderazgo, resultante de la gestión y la
calidad de sus titulados, por ser
profesionales creativos, con valores éticos, y
que responden en forma integral y oportuna
a las exigencias de la sociedad en el ámbito
de sus competencias profesionales

85. FARMACIA 131-2
NIVEL
SIGLA
NOMBRE DE
MATERIA
CREDITO
PRE-
REQUISITO(
S)
HT HP
IO107
BIOLOGIA Y
GENETICA
10 4 2
1
BIO117
ANATOMIA
HUMANA
(MICRO
MACRO
10 4 2
FIS101
FISICA
APLICADA
6 2 2
MAT101
MATEMATICA
APLICADA
6 2 2
QMC100
QUIMICA
GENERAL E
INORGANICA
10 4 2
QMC103
QUIMICA
ORGANICA I
10 4 2

86. FACULTAD DE CIENCIAS FARMACÉUTICAS Y
BIOQUÍMICAS

87. INTRODUCCIÓN
La facultad de ciencias farmacéuticas y bioquímicas se encuentra en
el campus universitario de la universidad autónoma Gabriel René
moreno, una parte de sus estudios se realiza en los nuevos módulos
de la universidad ubicados en el segundo anillo av. Bush.
La facultad cuenta con dos carreras: bioquímica y la carrera de
farmacia.

88. CARRERA DE BIOQUÍMICA
 La carrera de Bioquímica, dependiente de la Facultad de
Ciencias Farmacéuticas y Bioquímica de la Universidad
Autónoma Gabriel René Moreno. Tiene como :
 MISIÓN
 Formar profesionales idóneos, de reconocida calidad humana
y excelencia científica, con sensibilidad y capacidad de
investigación, creación, adaptación, manejo y gestión de
laboratorios biológicos que contribuyan a la preservación de
la salud y mejoramiento de la calidad de vida, en respuesta a
las necesidades del entorno regional y nacional.
 VISIÓN
 La Carrera de Bioquímica será reconocida a nivel regional y
nacional, como una institución de alto prestigio, por su
currículo flexible que le permite adecuarse permanentemente
y responder en forma integral y oportuna a las necesidades
del entorno

89. PERFIL PROFESIONAL
 El licenciado en bioquímica:
 Procesa e interpreta análisis
clínicos, bromatológicos,
toxicológicos ambientales y
otros con idoneidad profesional
tanto en instituciones públicas
como privadas.
 Gerenta, regenta y asesora
laboratorios clínicos,
bromatológicos, toxicológicos
ambientales.
 Desarrolla investigaciones
aplicadas y puras en el
contexto de las ciencias
bioquímicas.

90. ÁREAS OCUPACIONALES Área de la salud:
 Sub área de análisis clínicos
 Sub área de bromatología
 Sub área salud publica
 Sub área biotecnología
 Sub área toxicología y ciencias
forenses
 Área de industria:
 Alimentos
 Reactivos y productos
biológicos
 Cosméticos
 Agroquímicos
 Área de investigación:
 Aplicada

91. COMPETENCIAS POR ÁREAS OCUPACIONALES
 El bioquímico:
 Procesa e interpreta análisis clínicos en instituciones públicas y
privadas.
 Gerente, regenta y/o asesora laboratorios: clínicos, bromaticos,
toxicológicos y de medio ambiente; con idoneidad profesional en
instituciones públicas y privadas.
 Desarrolla e interpreta análisis bromatológicos coadyuvando en la
preservación de la salud y el bienestar humano en laboratorios
públicos y privados.
 Desarrolla análisis toxicológicos y del contexto forense en muestras
biológicas y no biológicas.
 Aplica e interpreta procedimientos analíticos moleculares de
ingeniería genética para la determinación de patológicas genéticas,
parentesco genético y biología legal.
 Asegura la calidad de los insumos para la salud mediante la
vigilancia y en control de productos biotecnológicos, importación y
exportación de materias primas y productos acabados.
 Diseña, ejecuta y/o evalúa proyectos de investigación de bioquímica
pura y aplicada para mejorar la calidad de vida.
 Investiga fenómenos propios de toxicología pura y aplicada en
interacción con profesionales de otras especialidades.

92. CARRERA DE FARMACIA
 MISIÓN
 Formar profesionales farmacéuticos
calificados, con conocimientos,
habilidades, destrezas, valores éticos
y compromiso social capaz de
coadyuvar en la solución de
problemas relacionados con la salud y
medio ambiente; a través de la
docencia, la investigación y la
interacción social.
 VISIÓN
 Ser la carrera líder en la formación de
profesionales farmacéuticos, capaces
de integrar la ciencia y la tecnología
para responder en forma oportuna a
las exigencias de la sociedad en el
área de la salud.

93. OBJETIVOS DE LA CARRERA
 Formar profesionales farmacéuticos expertos en el manejo
del medicamento, contribuyendo a mejorar la salud de la
población.

94. PERFIL PROFESIONAL
 Dirigir establecimientos farmacéuticos, industrias,
importadoras, farmacias institucionales, comunitarios,
galénicos y droguerías.
 Participar en equipos multidisciplinarios para la realización de
: proyectos de la salud, nacional, regional.
 Elaborar y comercializar productos farmacéuticos y
cosméticos a nivel industrial.
 Prepara y dispensar recetas magistrales y producticos
galénicos.
 Aplicar control de calidad en las especialidades
farmacéuticas.
 Ejecutar técnicas de análisis toxicológicos forense y
ocupacional.
 Realizar control bromatológico en alimentos y bebidas.
 Ejercer actividades de docencia e investigación.

95. CAMPO OCUPACIONAL
 Área de salud
 Dirección, administración y regencia de establecimientos
farmacéuticos e industrias farmacéuticas.
 Administración y regencia de importadoras de medicamentos y
reactivos químicos.
 Administración y regencia de laboratorios bromatológicos y de
control de calidad.
 Elaboración y ejecución de proyectos en salud pública.
 Extensión a la comunidad.
 Área industrial
 Industrias farmacéuticas.
 Industrias biotecnológicas.
 Industrias cosmetologías.
 Industrias alimenticias.
 Control de calidad.

96.  Área académica
 Enseñanza de ciencias químicas y especialidades farmacéuticas.
 Asesoramiento de proyectos de investigación en farmacia.

97. MODALIDADES DE EGRESO
 Tesis de grado.
 Trabajo dirigido.
 Internado rotatorio.
 Titulación por excelencia.
 Titulación por rendimiento
académico.
 APTITUDES REQUERIDAS
 Organización.
 Responsabilidad.
 Pensamiento lógico.
 Sensibilidad social y vocación de
servicio.

98. FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIA

99. HISTORIA
 Dos meses después se
produjo la trágica e
inesperada muerte del
Presidente de la República,
Cnl. Germán Busch, lo que
significó un duro golpe para el
Instituto de Biología, al cual
apoyó permanentemente este
dignatario de estado, en su
creación como en su
desarrollo.
 A partir de esa fecha (junio
1940) la Facultad Veterinaria
y Zootecnia, ha formado más
de 2.000 profesionales en
Medicina Veterinaria
distribuidos en todo el país.
 La Facultad de Veterinaria y
Zootecnia, actualmente a
sus 61 años de vida, cuenta
con más de mil alumnos,
una infraestructura sólida,
adecuada y funcional,
laboratorios, centros de
prácticas de campo,
biblioteca con más de 2.000
títulos, equipos
audiovisuales para la
docencia ligados a Internet y
un plantel de docentes de
50 profesores, casi todos
con curso de Postgrado y
Maestrías.

100.  Nuestra Misión
 Contribuir con eficiencia y
calidad al desarrollo y bienestar
del país, mediante la formación
de Médicos Veterinarios y
postgraduados del más alto
nivel, innovador, competente,
ético y con responsabilidad
social, como así también con la
creación, preservación y
transmisión del conocimiento
en el ámbito de las Ciencias
Veterinarias.
 Nuestra Visión
 Somos una comunidad
académica comprometida con
la excelencia y la
innovación, organizada para
contribuir al progreso regional y
nacional, mediante el saber
científico y el avance
tecnológico, a través de la
formación de recursos
humanos del más alto nivel, la
actualización de sus
conocimientos y el cultivo de
las Ciencias Veterinarias, en un
sistema de respeto al medio
ambiente.

101.  Medicina veterinaria y
zootecnia
 Código; 139-3
 Académico; semestral
 Titulo; Lic. en Veterinaria
y Zootecnia
 Fundamentos;
 * Biología
 *matemática
 *física
 *Química

102. Lugar; Santa Cruz
 1544– Montero
 Modulo; 236 segundo
anillo los módulos.
 Duración ; 5 años
 Costo; es la cara la
carrera porque es como
medicina.
Requisitos;
* Capacidad de
observación, análisis, y
síntesis
*Buena salud, resistencia a
la fatiga
*adaptación al campo
* vocación para el área de
salud.

103.  Zootecnia
 Código; 143-0
 Académico; Semestral
 Titulo; Lic. En Zootecnia
 5 Años
 Lugar; Santa Cruz
 1442– Samaipata
 2840-Guarayos
 4241– San Ign
 4665— Robore 4747
 Mercado laboral;
instituciones empresas,
consultoras
fundaciones y ONG.
Laboratorios biológicos,
jardines botánicos ,
zoológicos, áreas
protegidas , estaciones
biológicas , otras .

104.  Perfil Profesional; EL
licenciado en zootecnia
en su empeño se
caracteriza por tener un
alto espíritu de
responsabilidad ,
competitividad, sentido
critico.

105. Agropecuaria
Código; 239—0
Lic. T.S. en Agropecuaria.
 Valores y principios;
respeto a la vida y a la
conservación de la
naturaleza .
Responsabilidad ,
honestidad y ética en el
uso, manejo y
conservación de los
recursos naturales

106. FACULTAD DE CIENCIAS
AGRICOLAS

107. 
Contribuir a la formación de
recursos humanos, así como a
la generación y transferencia
de tecnología, mediante
programas de innovación en
ciencia y tecnología, con
enfoque de desarrollo
sostenible.
MISION:

108.  La F.C.A. es líder a nivel regional y nacional en el uso,
manejo y conservación de la biodiversidad, de la tierra y el
medio ambiente en el marco de la productividad sostenible.
 Dispone de infraestructura adecuada, biblioteca actualizada
con servicio virtual, laboratorios y equipamientos modernos
para cumplir su misión en la formación de los Recursos
Humanos.
 Cuenta con una estructura académica y administrativa
funcional acorde con las necesidades de su desarrollo.
 Se tiene programas de postgrado a nivel de especialidad,
maestría y doctorado con calidad y reconocimiento
internacional.
 Cuenta con un plantel de docentes postgraduados, con nivel
elevado de formación académica (maestría y doctorado)
VISION:

109.  La Facultad esta acreditada por organismos reconocidos
internacionalmente.
 Es un referente a nivel internacional y nacional en programas de
investigación en ciencia y tecnología que coadyuvan al desarrollo
social y económico de la región y el país.
 Dispone de políticas de generación y captación de recursos
económicos de organizaciones nacionales e internacionales.
 Dispone de una asignación presupuestaria, permanente y suficiente
del Tesoro General de la Nación.
 Mantiene vínculos e intercambios académicos - científico con
universidades nacionales e internacionales.
 Cuenta con medios de difusión e información científica y tecnología.

110. Ciencias Ambientales
Ingeniería Agrícola
Ingeniería Forestal
Ingeniería
Agronómica(Semestral)
Biología
CARRERAS:

111.  DURACION: La carrera dura 4 años
 DIPLOMADO ACADEMICO: Licenciado en
biología.
 PLAN DE ESTUDIO:
 Cuenta con 50 materias
 MATERIAS DE
GRADUACION:Graduacion directa, modalidad
de graduacion,trabajo de grado. Hay matrias
electivas que cuenta con 27 m.
CARRERA DE BIOLOGIA

112. LAS MATREIAS FACILES:
 Filosofía vegetal
 Ecología
 LAS MATREIAS DIFICILES:
 Química orgánica
 Biología molecular
 UBICACIÓN.
 Km.9 al norte , el vallecito

113.  DURACION: L carrera dura 8 semestres.
 DIPLOMADO ACADEMICO: Licenciatura
 TITULO EN PROVICION NACIONAL:
Ingeniero Agrónomo
 PLAN DE ESTUDIO:
 Cuenta con 49 materias
CARRERA DE INGENIERIA
AGRONOMA

114. LAS MATERIAS
DIFICILES
 Acroclimatologia
 Diseños
experimentales
Hidráulica Agrícola
 UBICACION.:
 Km 81/2 Carretera al
norte
LAS MATERIAS FACILES
 Sistema vegetal
 Pastos y forrajes
 Cultivo I

115.  DURACION: La carrera dura 8 semestres
 DIPLOMADO ACADEMICO: Licenciado
 TITULO EN PROVICION NACIONAL:
 Ingeniero forestal.
 PLAN DE ESTUDIO:
 Cuenta con 49materias
 MATERIAS ELECTIVAS: Área productores
forestales
CARRERA DE INGENIERIA
FORESTAL

116. LAS MATERIAS FACILES
 Hidrología forestal
 Patología forestal
 Anatomía de maderas
 UBICACIÓN.
 Km. 81/2 carretera al
norte
LAS MATERIAS DIFICILES
 Metodología de
investigación
 Manejo de bosques
Naturales
 Diseños
experimentales

117.  DURACION: La carrera dura 4 años
 DIPLOMADO ACADEMICO: Licenciado en
ciencias ambientales.
 PLAN DE ESTUDIO:
 Cuenta con 48 materias
 MATERIAS DE GRADUACION:Graduacion
directa, modalidad de graduacion,trabajo de grado.
CARRERA DE CIENCIAS
AMBIENTALES

118. LAS MATERIAS FACILES
 Ecología
 Calidad ambiental
 Clima y suelo
 UBICACION:
 Km. 9 al norte , el
vallecito
LAS MATERIAS DIFICILES
 Zoogeografía
 Biofísica
 Geografía física

120. INGENIERIA INFORMATICA
 DATOS DE LA CARRERA:
 Fecha de creación: 20 de abril de l año 2005
 Código de la carrera: 187– 3
 Duración: 10 semestres
 Nivel: licenciatura
 Titulo intermedio: técnico superior en
programas de computadoras
 Titulo académico: licenciado en ingeniería
informática


121.  MISION
 La carrera de Ingeniería Informática tiene
por misión la formación integral y
permanente de profesionales en ciencias de
la computación para la creación, difusión y
cultivo de las tecnologías de la información
y de la comunicación, siendo líderes y
agentes de cambio para promover la
equidad y la justicia social.


122. VISION
La carrera de Ingeniería
informática es reconocida y
valorada por su calidad y
pertinencia social.
Docentes y estudiantes están
involucrados en procesos de
investigación y acreditación.


123.  OBJETIVOS
 · Desarrollar el espíritu científico e investigativo en temas
vinculados con las redes y las telecomunicaciones.
 · Capacitar en el diagnóstico y evaluación de necesidades en las
áreas telecomunicaciones.
 · Desarrollar la iniciativa empresarial para la conformación de su
propia empresa utilizando tecnología en el área de redes y
telecomunicaciones.
 · Generar la inquietud académica continua y la actualización
permanente en el estado del arte de las redes y las
telecomunicaciones.
 · Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo y conformación
de grupos inter y multidisciplinarios.


124.  APTITUDES REQUERIDAS DE UN INGENIERO
INFORMATICO
 INTERESES
 · Por el desarrollo de la técnica y la ciencia.
 · Por las matemáticas.
 · Por las actividades que requieren razonamiento
lógico e inventiva.
 · Por generar nuevas ideas, teorías u objetos.
 · Por descartar ideas o métodos convencionales y
reemplazarlos por sustitutos únicos o creaciones
originales.


125.  DESTREZAS O HABILIDADES
 · Pensamiento creativo para encontrar nuevas formas de
resolver problemas.
 · Razonamiento lógico para afrontar y resolver diferentes tipos
de problemas.
 · Capacidad para utilizar símbolos no verbales para expresar
ideas y resolver problemas.
 · Capacidad para entender y expresar información técnica y
científica compleja.
 · Capacidad para tomar decisiones basándose en información
que se pueda medir y verificar.
 · Capacidad para tomar decisiones en base a juicio propio.


126. CARACTERÍSTICAS DE
PERSONALIDAD Y ACTITUDINALES
· Flexibilidad.
· Reflexión.
· Creatividad e innovación.
· Comunicatividad.


127.  MODALIDADES DE
GRADUACION
 A nivel de licenciatura:
 · Tesis de grado
 · Proyecto de grado
 · Trabajo dirigido
 · Examen de grado
 Þ Con seminario
 Þ Con educación continua(
diplomado)
 · Graduación directa
 Þ Por excelencia académica
 Þ Por buen rendimiento
 Þ Por buen desempeño

 A nivel de Técnico Superior

 · Proyecto de grado técnico

 · Monografía
 -Pasantía

128.  PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO EN
INFORMÁTICA
 · El Ingeniero en Informática es un profesional con una sólida
formación teórica de la disciplina, ha estado sustancialmente
involucrado en el desarrollo de proyectos de software, y ha
desarrollado una gran habilidad para ver los sistemas como
un todo.
 · El Ingeniero en Informática es competente para utilizar y
explotar sus conocimientos en el modelamiento, diseño y
desarrollo de sistemas, reconocer y guiarse por los problemas
sociales, profesionales y éticos involucrados en el uso de la
tecnología de la computación.


129.  · El Ingeniero en Informática es competente para especificar,
diseñar, implementar, evaluar, identificar riesgos potenciales,
explotar el uso efectivo de las herramientas que se usan para la
construcción de sistemas basados en computadoras y para
operar de manera efectiva equipos computacionales y sistemas
de software.
 · El Ingeniero en Informática es competente para trabajar de
manera efectiva como miembro de un equipo de desarrollo para
tratar problemas técnicos y sus soluciones, para gestionar su
propio aprendizaje y desarrollo, incluyendo la administración de
su tiempo y habilidades de organización y para mantenerse
actualizado en el avance de la disciplina con el fin de continuar
su propio desarrollo profesional.


130.  CAMPOS:
El Ingeniero en Informática, está calificado para
desempeñarse en cualquier área de la de computación,
pudiendo desarrollar su profesión como:
 · Jefe de Departamentos de Tecnologías de
Información.
 · Jefe de Proyectos Informáticos.
 · Ingeniero de Sistemas.
 · Administrador de Bases de Datos.
 · Administrador de Redes Corporativas.
 · Analista de sistemas.


131. INGENIERÍA EN SISTEMA DATOS DE LA CARRERA
 Fecha de la creación: 20 de abril de 2005
 Código de la carrera: 187-4
 Duración 10 semestres
 Nivel: licenciatura
 Titulo intermedio: técnico superior en análisis de sistema
 Titulo académico: licenciado en ingeniero de sistemas
 Titulo en provisión nacional: ingeniero de sistemas


132. MISION
Formar profesionales capaces de
crear innovar y aplicar las tecnologías
de la información para mejorar la
gestión industrial y empresarial
impulsando así el desarrollo regional y
nacional

133. VISION
 La carrera de ingeniería de sistema
es reconocida y valorada por su
calidad y pertinencia social.
Docentes y estudiantes están
involucrados en procesos de
investigación y acreditación.


134.  OBJETIVOS
 ¨ Desarrollar el espíritu científico e investigativo en temas
vinculados con los sistemas de información
 ¨ Capacitar en el diagnostico y evaluación de necesidades en
las áreas de la gestión empresarial, el modelamiento y
simulación
 ¨ Desarrollar la iniciativa empresarial para la conformación de
su propia empresa utilizando tecnología en el área de
sistemas.
 ¨ Generar la inquietud académica continua y la actualización
permanente en el estado del arte de las ciencias de la
computación
 ¨ Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo y
conformación de grupos inter y multidisciplinarios


135.  APTITUDES REQUERIDAS
 Intereses:
 · Por las tecnologías de la información y las
comunicaciones.
 · Por las matemáticas y la administración.
 · Por el uso del computador como herramienta para
la solución de problemas de las organizaciones
empresariales.
 · Por generar nuevas ideas, teorías u objetos.


136.  Destrezas o Habilidades:
 · Pensamiento creativo para encontrar nuevas formas de
resolver problemas.
 · Capacidad para utilizar símbolos no verbales para
expresar ideas y resolver problemas.
 · Capacidad para entender y expresar información
técnica y científica compleja.
 · Capacidad para tomar decisiones basándose en
información que se pueda medir y verificar.
 · Capacidad para tomar decisiones en base a juicio
propio.


137.  MODALIDADES DE
GRADUACION
 A nivel de licenciatura:
 · Tesis de grado
 · Proyecto de grado
 · Trabajo dirigido
 · Examen de grado
 Þ Con seminario
 Þ Con educación continua(
diplomado)
 · Graduación directa
 Þ Por excelencia académica
 Þ Por buen rendimiento
 Þ Por buen desempeño


 A nivel de Técnico
Superior

 · Proyecto de
grado técnico

 · Monografía

 · Pasantía

138.  PERFIL DEL INGENIERO DE SISTEMAS
 El ingeniero de sistemas tiene conocimientos en:
 · Ingeniería de software
 · Gestión de tecnologías de información
 · Organización y administración de empresas
 El ingeniero de sistema posee actitudes:
 · Espíritu emprendedor y se adapta a los cambios
tecnológicos
 · Autodisciplina en el trabajo y capacidad de
autoaprendizaje
 · Trabajo en equipo como líder o miembro activo


139.  El ingeniero de sistemas tiene habilidades y
destrezas en:
 · El uso de herramientas tecnológicas
 · Analiza, diseña, implementa y audita sistemas de
información que optimizan los procesos de toma de
decisiones de la organización
 · Especifica, dimensiona, implementa, administra
los recursos de tecnología de información de una
organización.


140. CAMPO OCUPACIONAL
 Es un profesional preparado par desempeñarse en:
 · Fabricas, industrias, instituciones educativas, en
general en cualquier organización publica o privada que
emplee servicios de sistemas de gestión
 · Empresas publicas o privadas dedicadas a
consultorías en sistema de gestión y capacitación en el
manejo de productos de software de gestión


141.  Es un profesional capacitado para desempeñarse
como:
 · Gerente de empresas de desarrollo de sistema de
gestión, empresas consultoras en sistema de gestión,
instituciones de capacitación en tecnologías de la
información
 · Jefe de proyectos en el área de sistema de gestión
 · Administrador de centros de tecnologías de la
información
 · Auditor de sistemas informáticos
 · Miembro activo de equipos multidisciplinario


142. INGENIERÍA EN REDES Y TELECOMUNICACIÓN DATOS DE LA CARRERA:
 Fecha de creación: 20 de abril del año 2005
 Código de la carrera: 187-5
 Duración 10 semestres
 Nivel: licenciatura
 Titulo intermedio :
 Técnico superior en instalación y configuración de redes
 Titulo académico:
 Licenciado en ingeniería en redes y telecomunicaciones
 Titulo en provisión nacional:
 Licenciatura en ingeniero en redes y telecomunicaciones


143. MISIÓN
La formación integral y permanente de
profesionales en Redes y
Telecomunicaciones para la
creación, difusión y cultivo de las
tecnologías de la Información y de la
comunicación, siendo líderes y
agentes de cambio para promover la
equidad y justicia social.


144. VISIÓN
La carrera de Ingeniería de Redes &
Telecomunicaciones es reconocida y
valorada por su calidad y pertinencia
social.
Docentes y estudiantes están
involucrados en procesos de
investigación y acreditación.


145.  OBJETIVOS
 · Desarrollar el espíritu científico e investigativo en temas
vinculados con las redes y las telecomunicaciones.
 · Capacitar en el diagnóstico y evaluación de necesidades en
las áreas telecomunicaciones.
 · Desarrollar la iniciativa empresarial para la conformación de
su propia empresa utilizando tecnología en el área de redes y
telecomunicaciones.
 · Generar la inquietud académica continua y la actualización
permanente en el estado del arte de las redes y las
telecomunicaciones.
 · Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo y
conformación de grupos inter y multidisciplinarios.


146.  PERFIL DEL INGENIERO EN REDES Y
TELECOMUNICACIONES
 TIENE SÓLIDOS CONOCIMIENTOS EN:
 Sistemas de transmisión lógica, digital,
satelital.
 Comunicación a distancia a través de la
propagación de ondas electromagnéticas.
 Emisión, transmisión y recepción de signos,
señales, escritos e imágenes, sonido

147.  TIENE DESARROLLADAS ACTITUDES DE:
 Proactivo, trabajo a presión, alto sentido de
responsabilidad.
 Capacidad y motivación para adaptarse a cambios
tecnológicos.
 Liderazgo de equipos multidisciplinarios.
 TIENES HABILIDADES Y DESTREZAS PARA:
 Diseñar, planificar, configurar, instalar, gestionar y
supervisar proyectos de redes de datos y
comunicaciones.
 Resuelve problemas de transmisión y recepción de
señales e interconexión de redes.


148.  CAMPO OCUPACIONAL
 ES UN PROFESIONAL PREPARADO PARA TRABAJAR
EN:
 · El sector público o privado, relacionado con la electrónica; el
control, las telecomunicaciones y la computación, participando
en niveles de dirección, desarrollo e investigación.
 · Instituciones de docencia e investigación, como instructor de
programas de certificaciones internacionales en redes y
telecomunicaciones.
 · Secretarias de estado y en empresas de consultoría,
integración, instalación y mantenimiento de redes.
 · Organismos gubernamentales responsables de definir el
marco normativo para las telecomunicaciones
 · Empresas que ofrezcan servicios de consultoría
relacionados con las redes y las telecomunicaciones.


150.  MISIÓN: La Facultad de
humanidades es una unidad que
organiza y desarrolla el proceso de
formación de profesionales proactivo
altamente cualificado; la producción
del conocimiento científico con
pertinencia social recogiendo los
saberes la interacción con la
sociedad con responsabilidad socio
ambiental respetando a la cultura
sociedad humana y ética profesional.
 VISIÓN: La visión de la facultad de
humanidades de UAGRM ser una
comunidad educativa reconocida
nacional e internacionalmente: por su
gestión objetiva transparente y
participativa; porque genera
profesionales científicos, productivos
y críticos que garantice un desarrollo
humano integral y porque ofrece
servicios profesionales y de calidad
que contribuye al desarrollo social,
cultural y humano, desde la
transdisciplinariedad e
interculturalidad
Carreras que ofrece la facultad:
 CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
 CIENCIA DE LA
COMUNICACIÓN
 SOCIOLOGÍA
 PSICOLOGÍA
 GESTIÓN DEL TURISMO
 LENGUAS MODERNAS Y
FILOLOGÍA HISPÁNICA
 ACTIVIDAD FÍSICA

151. CIENCIAS DE LA
EDUCACION
MISIÓN: Formar profesionales en Ciencias de la Educación con excelencia
académica, comprometidos con la transformación de la realidad educativa
basada en los principios y valores establecidos para contribuir a la generación y
desarrollo de propuestas educativas pertinentes e innovadoras, en los ámbitos
formales y no formales, para satisfacer las necesidades educativas de personas
y grupos a lo largo de la vida
VISIÓN: La Carrera Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma
Gabriel René Moreno es una organización educativa con liderazgo y
reconocimiento a escala regional, nacional e internacional que forma
profesionales con excelencia académica y compromiso social acreditadas por
sus procesos académicos, de investigación e interacción social de calidad
OBJETIVOS: Formar profesionales capaces de investigar fundamentar y/o
proponer acciones y proyectos educativos viables considerando los contextos
específicos y buscando el desarrollo integral del individuo.
PERFIL PROFESIONAL: El profesionista graduado en esta carrera deberá
desarrollar capacidades de abstracción teórica destrezas y habilidades en el
plano de la práctica profesional lo mismo
CAMPO LABORAL:
Los campos de acción de este profesional son: Educación Alternativa y
Educación Formal, en educación alternativa las áreas que puede atender son la
de Educación Especial Educación de adultos y la Educación permanente.
También puede trabajar en el sector de la educación pública y privada
organismos de administración educativa, como personal técnico en las
direcciones departamentales de educación, Direcciones de Educación,
Direcciones Distritales, en lo distintos Municipios en el área de Desarrollo
Humano que actitudes y valores. En este sentido; deberá estar formado
integralmente en el saber (conocimientos), como saber (proceso de
pensamientos), saber hacer (habilidades y destrezas) y saber hacer (valores y
actitudes).

152. CIENCIAS
DE LA
COMUNICA
CIÓN
SOCIAL
MISIÓN: La carrera Ciencias de la Comunicación pretende formar profesionales en el campo de la comunicación con
bases filosóficas, metodológicas y con la suficiente capacidad de elaborar políticas, planes, proyectos y estrategias
comunicacionales para medir, facilitar y potenciar el desarrollo humano integral utilizando los medios de comunicación
masivos y alternativos al servicio de la sociedad dentro de la perspectiva contextual de los tiempos actuales
VISIÓN: La Carrera de la Comunicación de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno busca potenciar el
desarrollo integral humano a partir de una interrelación armónica y equilibrada entre el hombre, la tecnología y el medio
ambiente, con el fin de transformar la sociedad, respetando la culturas y sus necesidades contextuales a través de la
formación de profesionales en comunicación con una clara tendencia a la investigación, producción audiovisual y
conocimiento de estrategia para un mayor desarrollo de la región a través del dominio de los recursos que conllevan los
aspectos anteriormente mencionados
OBJETIVO:
Formar profesionales con conocimiento profundo de aspecto filosóficos metodológicos de las distintas escuelas de comunicación y las técnicas de elaboración de
mensajes a través de los medios audiovisuales, reflejadas en la realidad actual e histórica, tanto en el aspecto social económico, político y cultural, de manera
general; para así tener la capacidad de empatía de las culturas y poder elaborar política planes y estrategias comunicacionales con la finalidad de lograr un
desarrollo integral humano y equitativo, aplicando los conocimientos de manejo de medios, los elementos que permitan la facilidad de expresión y las últimas
tecnologías en materia investigativa, de tratamiento mensajes audiovisuales y de aspectos relativo a desarrollo
PERFIL PROFESIONAL:
La carrera Ciencias de la Comunicación de la U,A,G,R,M, busca formar profesionales con conocimientos profundos de aspectos filosóficos, metodológicos de las
distintas escuelas de comunicación y las técnicas de elaboración de mensajes a través de los medios audiovisuales, reflejadas en la realidad actual e histórica,
tanto en el aspecto social económico, político y cultural de manera general; para así tener la capacidad de empatía de las culturas y poder elaborar políticas
planes y estrategias comunicacionales con finalidad de lograr un desarrollo integral humano y equitativo, aplicando los conocimientos de manejo de medios los
elementos que permitan la facilidad de expresión y las últimas tecnologías en materia investigativa, de tratamiento mensajes audiovisuales y de aspectos relativos
a desarrollos
CAMPO LABORAL
El egresado de la carrera de la licenciatura de la comunicación y periodismo podrá ejercer de forma profesional las siguientes actividades:
Relacionador Público y Comunicador Organizacional, constituyéndose en gestor de nuevos procesos comunicativos.
Ser miembro de departamentos de Prensa y Comunicación en instituciones públicas o privadas, empresas, ONGs y todo tipo de organizaciones
sociales ser responsable de la organización y administración de medios de comunicación .desempeñarse como comunicador social en
diferentes medios. Diseñador de campañas publicitarias, Consultor en el ejercicio libre para empresas públicas y privadas, Administrador de
medios masivos de comunicación, En la investigación, En la docencia, En los departamentos de comunicación social de los entes públicos de la
administración públicas federal, estatal y municipal, En las empresas periodísticas, Conductor de radio y televisión, Corresponsal.
Reportero, Administrador de recursos humanos, Redactor

153. SOCIOLOGIA
MISIÓN: Es misión de la Carrera de Sociología contribuir al
desarrollo de la sociedad (1) formando sociólogos/as con
pensamiento crítico, responsabilidad, espíritu emprendedor y
pertinencia social, capaces de trabajar en equipo; (2)
enriqueciendo el conocimiento sociológico teórico-práctico, e
(3) interviniendo participativa y creativamente en la elaboración
de soluciones de problemas sociales de las comunidades
humanas que interactúan con su medio natural.
CAMPO LABORAL
Organismo públicos, como municipalidades, ministerios y
en general en toda la administración pública del Estado,
salud familiar comunitaria e intercultural (SAFCI), los
servicios sociales, educación, trabajo y justicia e
ingeniería social.
En el sector privado, podrán desempeñarse en empresas
consultoras o de asesorías, en departamentos de
estudios y de Recursos Humanos de las empresas
APTITUDES REQUERIDAS
Actitud crítica
Sensibilidad social
Sociabilidad
Tolerancia
Responsabilidad
Adaptación social
PERFIL PROFESIONAL El Licenciado en Sociología es
un profesional que contribuye al desarrollo de la
sociedad a través de la investigación, intervención y
asesoramiento sociales, en virtud de sus competencia
relativas a la investigación social, a la planificación
estratégica y operativa, a la elaboración y ejecución de
proyectos de desarrollo social, a la gestión social y a la
comunicación educativa, ejerciendo liderazgo y
emprendimiento con responsabilidad social y ambiental,
trabajando en equipos transdisciplinarios
OBJETIVO:
• Formar humanos con recursos y pertinencia social para
contribuir con profesionales competentes a la sociedad y facilitar
su empleabilidad.
• Incrementar y cualificar la producción de conocimiento
sociológico, de manera participativa y en interacción
permanente con el medio.
• Mejorar la participación de docentes y estudiantes en la
identificación y/o solución de problemas que afectan a la
comunidad.
VISION: La Carrera de Sociología de la UAGRM es una
comunidad académica con identidad propia, reconocida
internacionalmente, que mejora continuamente (1) su
interacción con el medio social, (2) la generación de
conocimientos sociológicos y (3) la formación de
profesionales con calidad académica, capaces de analizar e
interpretar la realidad social y facilitar la solución de
problemas sociales para mejorar la calidad de vida de las
personas

154. PSICOLOGIA
MISION
•Formar profesionales
en psicología, éticos,
competentes,
humanistas,
comprometidos con la
sociedad y el
desarrollo de la
ciencia, capaces de
intervenir en la
demanda social e
individual, en las
diferentes áreas de la
.psicología
VISION
•Ser referente para la
sociedad, por su
excelencia académica
y pertinencia social en
la formación de
psicólogos, acreditada
a nivel nacional e
internacional; que
genera espacios de
investigación e
interacción social,
contribuyendo al
reconocimiento del rol
del psicólogo
OBJETIVO
•Formar profesionales con
alto compromiso ético y
social que estén al
servicio de las
necesidades de su
entorno.
•Generar una dinámica al
interior de la carrera, que
garantice una postura
científica y crítica en los
futuros psicólogos.
•Dotar al estudiante
universitario de una
información actualizada y
ampliada respecto a los
campos de acción y
áreas de investigación en
los que puedan
desenvolverse los
psicólogos.
•Generar a través del
proceso académico de
formación del alumno,
espacios de discusión
respecto a la diversidad
de corrientes y escuelas
epistemológicas par
alimentar generaciones
de profesionales
consolidados
ideológicamente
PERFIL PROFESIONAL
•El análisis de la
práctica profesional
con relación al
contexto nacional,
regional, e
internacional, y los
avances teóricos de la
Psicología como
ciencia, permiten
proponer el siguiente
perfil académico-
profesional
CAMPO LABORAL
•Psicología clínica: salud
mental y rehabilitación,
trabajo en organismo de
atención a menores;
clínicas hospitales y/o
consultorios particulares;
evaluación diagnóstica y
entrevistas clínicas.
•Psicología Educativa:
diseño y optimización de
procesos de enseñanza
evaluación neuropsico
diagnostica con de casos
de niños con problemas
escolares.
•Psicología
organizacional: áreas de
recursos humanos y/o
mercadotecnia de
distintas empresas;
programas de
reclutamiento, selección y
capacitación de personal
e investigación de
variables que influyen en
la conducta del
consumidor.
•Psicología social: diseño
e implementación de
programas sociales y
trabajo e instituciones
públicas, centros
comunitarios y
asociaciones civiles

155. MISIÓN: Contribuir a la transformación del sector
turístico para que se ocupe un sitial estratégicos
en el desarrollo social económico y cultural de la
región y el país, mediante la sólida formación de
talentos humanos, la realización de
investigaciones sobre el fenómeno turístico y la
generación de proyectos y programas de
opciones turísticas originales y de calidad en la
región y el país.
VISIÓN: Compartimos la visión de que: Para el
año 2030, cuando Bolivia empiece a agotar las
posibilidades de tener en la explotación de sus
recursos naturales la principal opción para el
sustento socioeconómico, el turismo emergerá
como reserva inagotable constituyéndose en la
actividad fundamental de sustento del pueblo.
Siendo la Carrera de Gestión del Turismo de la
Universidad Autónoma Gabriel René Moreno la
institución líder en este sector.
OBJETIVOS:
Formar profesionales con los conocimientos,
habilidades y actitudes necesarias para contribuir
al desarrollo integral del turismo preservando
incrementando y difundiendo el patrimonio
turístico regional, nacional y mundial con una
visión sustentable, que los sitúe a la vanguardia
de las tendencias mundiales del turismo y
fomentando en ellos un sentido ético y de
responsabilidad social.
PERFIL PROFESIONAL
Los profesionales en gestión del Turismo deben
tener los conocimientos, habilidades y actitudes
necesarias para contribuir al desarrollo integral
del turismo preservando incrementando y
difundiendo el patrimonio turístico regional,
nacional y mundial con una visión sustentable,
que los sitúe a la vanguardia de las tendencias
mundiales del turismo y fomentando en ellos un
sentido ético y de responsabilidad social.
TURISMO

156. CARRERA DE LENGUAS MODERNAS Y
FILOLOGÍA HISPÁNICA
MISIÓN: La Carrera de Lenguas Modernas y Filología Hispánica tiene como misión la formación, en el campo de las lenguas y la
literatura, de profesionales autónomos, capaces de interactuar y desempeñarse adecuada y competentemente en los procesos
de enseñanza-aprendizaje tanto de la lengua materna como de segundas lenguas; intervenir de manera innovadora en procesos
de interacción mono y plurilingüe, así como transformar y enriquecer la reflexión y el quehacer intelectual con la investigación de
la rica realidad lingüística y literaria del país.
VISIÓN: La Carrera de Lenguas Modernas y Filología Hispánica es el punto de referencia en el tratamiento y análisis de los temas
filológicos – lingüísticos y literarios- de la región y el país, y trabaja la lengua como instrumento de poder. Esto le permite
establecer procesos de integración nacional y de vinculación internacional científicos, equitativos e incluyentes, desde una
identidad abierta a la pluralidad y sólidamente construida respondiendo proactivamente a los desafíos sociales.
OBJETIVO:
Formar, en el campo de las lenguas y la literatura, a profesionales autónomos, capaces de intervenir de manera innovadora en
procesos de interacción lingüística que se constituyan en un punto de referencia en el tratamiento, reflexión y análisis de los
temas filológicos -lingüísticos y literarios -en la región y el país.
Crear y difundir el conocimiento sobre la compleja y plural realidad lingüística mundial a fin de promover el diálogo integrador y
mutuamente enriquecedor de las culturas.
PERFIL PROFESIONAL:
El licenciado de la Carrera de Lenguas Modernas y Filología Hispánica de la U.A.G.R.M. conoce científicamente de funcionamiento
de las lenguas y las maneja con reflexividad. Este dominio le permite analizar e intervenir en todos lo procesos discursivos que
ocurren en un entorno de continuos cambios, valorando el poder de las lenguas en las interacciones sociales y en construcción
de la identidad individual y social, desde una perspectiva plural y dinámica, promoviendo la valoración de la diversidad
lingüística de todos los actores de nuestra comunidad
El profesional en lenguas modernas y Filología Hispánica se desenvuelve eficientemente en su campo como actor que facilita el
conocimiento de diferentes lenguas como instrumento laboral, de formación e información, desarrollando y creando
metodologías adecuadas a requerimientos específicos.
CAMPO LABORAL:
Docencia
Turismo
Producción y Corrección de textos
Traducción
Actividades de promoción Cultural y Literaria

157. CARRERA DE ACTIVIDAD FÍSICA
MISIÓN: La Carrera tiene como misión formar profesionales en el área de la Actividad
Física, con una alta calidad transdisciplinaria y elevada sensibilidad social, para
formular e implementar alternativas innovadoras en el área, investiga y realizar
análisis crítico consciente de la realidad tanto en el contexto nacional y/o regional
para coadyuvar a la mejora de la calidad de vida.
VISIÓN: La carrera de Actividad Física se constituye en un referente obligado para otras
similares de la región y del País cuya característica es la excelencia y la calidad
académica, formando profesionales capaces de analizar, interpretar y dar
soluciones a los problemas que surgen de las contradicciones de la realidad
sociocultural.
OBJETIVOS DE LA CARRERA:
Formar, a través de una modalidad educativa escolarizada, recursos humanos que
cuenten con formación teórica disciplinaria, así como con las habilidades y
destrezas en los aspectos básicos y aplicados de la actividad física y del deporte
en todas sus manifestaciones y con un especial énfasis en educación física,
recreación, salud, expresión corporal y deporte
PERFIL PROFESIONAL
De acuerdo al modelo por competencias, la carrera plantea que el profesional en
Actividad Física es un profesional del área educativa que:
Diseña y ejecuta programas de orientación e intervención comunitaria dirigidos a formar
una conciencia crítica y propositiva en tomo a educación para la salud, la
ciudadanía y el respeto a la diversidad cultural y el medio ambiente hacia los
sectores más desfavorecidos y vulnerables de la población (Docencia-Socio crítica-
Medio Ambiental)
Planifica, ejecuta y controla planes de entrenamiento, utilizando herramientas, técnicas y
medios del área, coadyuvando y/o coordinando con diversas organizaciones del
medio en la formulación, implementación y evaluación de programas orientados a
la actividad física en general. (Entrenamiento, Salud)
Comprende y aplica elementos de administración general a realidades educativas,
deportivas y de salud con un claro conocimiento de la problemática ambiental
global, regional y local, que le permite diseñar proyectos educativos físicos
orientados al cuidado y la sostenibilidad del medio ambiente. (Gestión y Medio
Ambiente)
Elabora estudios documentales y/o de campo que describen y/o explican problemática
educativas y de salud, empleando las metodologías pertinentes y los recursos
técnicos de la investigación aplicad y de la investigación - acción, que le permite
fundamentar y diseñar estrategia de solución a las mismas (Investigación).
Guía su vida y ejerce su profesión dentro de un marco de valores éticos y principios
humanista, contribuyendo con ello a la conformación de una sociedad más libre,
más equitativa, más respetuoso de la diversidad, más inclusiva y pacífica (Educar
para su proyecto de vida).
CAMPO LABORAL
Colegios
Universidades
Jardines Infantiles
Centros Recreacionales
Empresas públicas y privadas
Clubes deportivos
Clubes Municipales
En sus departamentos de deportes y recreación
Escuela deportivas
Formativas Productoras de eventos deportivos
Gimnasios y Spa - Hoteles y Resorts
Centros de salud –Clubes y Ramas de las Fuerzas Armadas
Federaciones deportivas
Organizaciones sociales privadas y públicas que cuenten con departamentos de
deportes y recreación
Empresas de turismo en áreas de turismo aventura, recreación y esparcimiento
Clubes deportivos y gimnasios
Hogares geriátricos y casas de reposo
Ejercicio libre de la profesión
Estadios
Gimnasios
Colegios
Actividades al aire libre
En ambientes competitivos y también de recreación en contacto con muchas y variados
tipo de personas y edades
ÁREAS OCUPACIONALES
1.- Área Educativa
Asesor de alto nivel en el Ministerio respectivo, así como en otras unidades subordinadas
a él.
Profesor de educación física de diferente niveles
En Educación Primaria
En Educación Secundaria
En Educación Superior, sea universitaria o no universitaria
Psicomotricidad en Kínder o Guarderías(educación inicial)

158. FACULTAD
AUDITORIA FINANCIERA O
CONTADURIA PUBLICA

159. El año 1999 cuando la carrera de Auditoría
Financiera cumplió 60 años de vida el Lic. Arturo
Barba Flores presento el proyecto titulado:
“Fundamentos históricos, académico y económico -
financieros para restituir el rango de Facultad a la
Carrera de Auditoria”.
Se formo una comisión y el 75 por ciento de sus
miembros aprobó la transformación en facultad, y
después de varias consultas y al encontrar una
férrea oposición de algunas Autoridades de la
Facultad de Ciencias Económicas y Financieras, se
presentó la solicitud de facultatización directamente
al I.C.U. y el histórico día 16 de mayo del año
2002, después de escuchar los argumentos sólidos
mencionados antes, por decisión mayoritaria y sin
necesidad de llegar al voto, los miembros del Ilustre
Consejo Universitario aprobaron la creación o
transformación de la Carrera de Contaduría Pública
en FACULTAD DE AUDITORIA FINANCIERA O
CONTADURÍA PUBLICA.

160. MISION
La Misión de la Facultad de Auditoría Financiera o
Contaduría Pública, es la formación académica total del
profesional y su superación o mejoramiento permanente en
pos de la excelencia, con absoluto dominio de la ciencia
contable y financiera y de la tecnología, enmarcado en el
ámbito de la ética y una cultura humanística con alto
contenido social, inserto en un ambiente enfocado por la
globalización y por la existencia de profundos y rápidos
cambios tecnológicos, culturales, sociales, económicos y
políticos.
La investigación como pivote principal del cambio y la
extensión o interacción social que consolide la comunicación
ininterrumpida de la Universidad con la Sociedad , en la
búsqueda de soluciones válidas y generadoras del desarrollo
sostenible que imparcialmente alcance a todos sin
distinciones.

161. VISION
La Visión de la Facultad de Auditoría Financiera o Contaduría Pública,
es la formación de profesionales que respondan con idoneidad en el
desempeño de sus funciones con amplio dominio de la ciencia y
prácticas contables para responder a los retos de la realidad,
departamental, nacional e internacional.
Veraz en sus observaciones, por dar fe pública de los actos de
terceros en el ámbito de la ética profesional y proyectando hacia el
futuro a las organizaciones, promoviendo insistentemente el cambio y
siendo además generadores de fuentes de empleo sustentables.

162. Perfil profesional del contador público autorizado
 Diseñar e implementar las estructuras de sistemas de
información y procesos administrativos contables para
entidades públicas y privadas
 Elaborar y comunicar en forma efectiva información contable ,
razonable , objetiva confiable, comparable , aplicando con
pertenencia la normativa vigente
 Revisar y analizar y evaluar la información contable
administrativa financiera y económica de las entidades públicas y
privadas , dando fe pública ante terceros mediante la emisión
de dictamines o informes sobre los documentos e información
que le son sometidos a su consideración

163. Campo laboral
 El contador público es un profesional con amplio ámbito
laboral de acción y las posibilidades de trabajo son múltiples.
 Empresas
 Organizaciones del sector privado
 Entidades y empresas financieras del sector publico
Áreas ocupacionales
 Gerentes de áreas
 Administración financiera y general ç
 Contabilidad
 Controlador
 Asesores tributarios independientes
 Gestión empresarial

164. Modalidades de graduación
 Graduación por excelencia
 Graduación por rendimiento academic0o
 Graduación por buen desempeño
 Proyecto de grado
 Trabajo dirigido
 Examen de grado

165. •Información y control de gestión
Misión
Formar profesionales analíticos, críticos y emprendedores , comprometidos
con su entorno social , capaces de identificar problemas y oportunidades
en las organizaciones para ofrecer soluciones basadas en tecnologías de
información
Visión
Ser una carrera reconocida a nivel nacional e internacional por su
excelente nivel académico y formación integral con un cuerpo
docente permanente actualizado y a la vanguardia en las
tecnologías de la información.
Impartir el conocimiento en las materias de la carrera través del
uso de laboratorios, material didáctico y bibliográfico para
garantizar la mejora continua en el proceso de enseñanza y
aprendizaje

166. Reseña histórica
Breve historia de la Carrera Sistemas de
Información y CONTROL de GESTION
Mediante Resolución del Consejo
Directivo de la Facultad de Auditoria
Financiera ó Contaduría Pública Nº
003/2004 de fecha 02/02/2004, se
aprueba la creación de la carrera
“Sistemas Información y Control de
Gestión” a nivel licenciatura, y
mediante Resolución de Vicerrectorado
Nº 010/2006 Artículo 1º, se homologa
la creación de la nueva carrera con el
nombre “Licenciatura en Información y
Control de Gestión” , aprobando que la
misma comience a funcionar a partir del
primer semestre 2006

167. Las modalidades de Graduación de la
carrera Sistemas de Información y
Control de Gestión
– Graduación por Excelencia,
– Graduación por Rendimiento
Académico,
– Graduación por Buen Desempeño,
– Proyecto de Grado (TGF),
– Trabajo Dirigido, Examen de Grado,
– Educación Continua a través de la
Unidad de Postgrado

168. Perfil profesional
El Ingeniero en Información y Control de
Gestión de la Universidad Autónoma
Gabriel Rene Moreno es un profesional
formado para diseñar, implementar y
monitorear sistemas de información y
control de gestión que faciliten la
implementación de planes y estrategias
definidos por la organización. En el
ejercicio de su labor, el Ingeniero en
Información y Control de Gestión tiene
como objetivo central el alineamiento de
los recursos humanos, tecnológicos y de
información que la organización posee en
torno al logro de los objetivos
institucionales.

169. ELABORADO POR:
ESTUDIANTES DE LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLOGIA
Fátima Herrera Gutiérrez.
Ignacia Cuellar Salvatierra.
Fabiola Quispe López
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERAS
Maria Eugenia Suarez
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS POLÍTICAS, SOCIALES Y RALCIONES INTERNACIONALES
Ingrid Lafuente
Fabiola Sauguia
FACULTAD DE CIENCIA DEL HÁBITAD, DISEÑO Y ARTE
Baleriana Espindola Peña
POLITECNICA
Andres Alexander Conde Aponte
Maria Macoño Pesoa
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD HUMANA
Nyddia chacon Villanueva
FACULTAD DE CIENCIAS FARMACEÚTICAS Y BIOQUÍMICAS
Ericka Bustillos Quintanilla
FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS
Carla Arias Rendon
FACULTAD DE CIENCIAS AGRICOLAS
Lisbeth Canaza
FACULTAD DE INGENIERIA EN CIENCIA DE LA COMPUTACION Y TELECOMUNICACIONES
Katherin Quispe saiguita
FACULTAD DE HUMANIDADES
Viviana Tejerina Arce
Ana Gabriela Juares Bravo
FACULTAD DE AUDITORIA FINANCIERA O CONTADURIA PUBLICA
Wendy Terceros Cespedes
Imelda Daza Barrero

170. GRACIAS