Scratch:Simulación e historieta




             Lunes 6 de febrero de 2012
             Inspección Departamental de San José
             Horario de 8:30 a 10:30hs.
             Maestra Dinamizadora: Sonia Pérez
ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA
DISCIPLINA:QUÍMICA
TERCER NIVEL: Sexto año
CONTENIDO PROGRAMÁTICO:LAS SOLUCIONES GASEOSAS.EL AIRE.
* VARIACIÓN DE LA DENSIDAD CON LA TEMPERATURA.(Programa
de Educación Inicial y Primaria - Pág 366)
PROPÓSITO:COMPRENDER QUE EL AIRE ES UNA SOLUCIÓN
DE DIFERENTES GASES,QUE AL VARIAR LA TEMPERATURA VARÍA
EL VOLUMEN DEL AIRE Y POR LO TANTO SU DENSIDAD.
INTERVENCIÓN DE ENSEÑANZA.
PROBLEMATIZAR:

El aire con la variación de temperatura, varía su volumen.

-“Si la pelota está un poco desinflada hay que dejarla un rato al sol”

-¿es mágico?
-¿por qué esa estrategia es tan eficaz?
La XO como recurso mediador en el proceso
             de aprendizaje



       Actividad:Scratch
HISTORIETA
Febrero 2012
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    Scratch:Simulación e historieta Lunes 6 de febrero de 2012 Inspección Departamental de San José Horario de 8:30 a 10:30hs. Maestra Dinamizadora: Sonia Pérez
  • 4.
    ÁREA DEL CONOCIMIENTODE LA NATURALEZA DISCIPLINA:QUÍMICA TERCER NIVEL: Sexto año CONTENIDO PROGRAMÁTICO:LAS SOLUCIONES GASEOSAS.EL AIRE. * VARIACIÓN DE LA DENSIDAD CON LA TEMPERATURA.(Programa de Educación Inicial y Primaria - Pág 366) PROPÓSITO:COMPRENDER QUE EL AIRE ES UNA SOLUCIÓN DE DIFERENTES GASES,QUE AL VARIAR LA TEMPERATURA VARÍA EL VOLUMEN DEL AIRE Y POR LO TANTO SU DENSIDAD.
  • 5.
    INTERVENCIÓN DE ENSEÑANZA. PROBLEMATIZAR: Elaire con la variación de temperatura, varía su volumen. -“Si la pelota está un poco desinflada hay que dejarla un rato al sol” -¿es mágico? -¿por qué esa estrategia es tan eficaz?
  • 6.
    La XO comorecurso mediador en el proceso de aprendizaje Actividad:Scratch
  • 7.