Este documento presenta los resultados de 40 preguntas de investigación realizadas sobre diversos temas tecnológicos y científicos. Cada pregunta fue evaluada en términos de solución tecnológica, factibilidad, innovación, tiempo y costo para obtener una puntuación total. La mayoría de las preguntas recibieron puntuaciones entre 20 y 30, con solo unas pocas superando los 30 o 40 puntos.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el uso de la tecnología en la educación. Contiene una tabla con 33 preguntas de investigación sobre temas como la robótica, la electricidad, los materiales para construir estructuras y cómo funcionan los planetas y el universo. También incluye gráficos de barras que muestran las calificaciones dadas a cada pregunta por factores como viabilidad, innovación y costo total. El propósito parece ser evaluar cómo la tecnología puede aplicarse en diferentes áreas del conocimiento.
Preguntas de investigacion 7°g equipo 7jhonatan12353
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre 41 preguntas relacionadas con temas tecnológicos. Para cada pregunta, se muestra el puntaje obtenido en cinco categorías: herramientas, costo, tiempo, innovación tecnológica y total. La pregunta sobre cómo funciona un avión obtuvo la puntuación más alta total con 69 puntos, mientras que la pregunta sobre cómo es un termómetro obtuvo la puntuación más baja con solo 19 puntos. La mayoría de las preguntas recibieron puntuaciones totales entre 30
Este documento muestra un gráfico de barras que compara las preguntas de investigación de los estudiantes según cuatro criterios: costo, factibilidad, innovación y tiempo. La pregunta que obtuvo la mayor puntuación total fue "¿Cómo construir un robot que funcione con un panel solar y ahorre energía?", con una puntuación de 57.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas de investigación potenciales con una evaluación de cada una en 5 categorías: costo total, tiempo de investigación, factibilidad, innovación y solución tecnológica. Las preguntas cubren una variedad de temas que van desde lo sobrenatural hasta la tecnología e incluyen preguntas sobre dinosaurios, el área 51, Dios y más. La tabla también incluye un recuento total para cada pregunta que suma las puntuaciones en las 5 categorías.
El documento presenta una tabla con preguntas de investigación sobre diversos temas tecnológicos y sus respectivas valoraciones en términos de factibilidad, innovación, tiempo de desarrollo y costo total. La pregunta con mayor puntaje total es "¿Qué hace un robot y quién lo invento?" con 57 puntos.
Este documento presenta 35 preguntas de investigación con puntajes asignados a 5 categorías: costo total, tiempo, factibilidad, innovación y solución. Las preguntas cubren una variedad de temas como derechos, profesiones admiradas, valores, medio ambiente, tecnología y más. Cada pregunta recibió puntajes de 0 a 10 para cada categoría, con puntajes totales que van de 16 a 51.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación sobre temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Para cada pregunta se muestra el tiempo dedicado a investigarla en horas dividido en 5 categorías: planificación, factibilidad, solución técnica, implementación y evaluación. La pregunta que requirió más tiempo para investigar fue "¿Cómo se transporta la energía?", la cual demandó 89 horas en total. El gráfico de barras muestra el tiempo dedicado a cada pregunta.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación con información sobre el tiempo dedicado a cada una en términos de problemas por semana, así como costos asociados a factibilidad, soluciones tecnológicas, tiempo de innovación y costo total. La pregunta que requirió más tiempo para su investigación fue "¿Cómo se transporta la energía?", la cual demandó 89 problemas por semana en total.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el uso de la tecnología en la educación. Contiene una tabla con 33 preguntas de investigación sobre temas como la robótica, la electricidad, los materiales para construir estructuras y cómo funcionan los planetas y el universo. También incluye gráficos de barras que muestran las calificaciones dadas a cada pregunta por factores como viabilidad, innovación y costo total. El propósito parece ser evaluar cómo la tecnología puede aplicarse en diferentes áreas del conocimiento.
Preguntas de investigacion 7°g equipo 7jhonatan12353
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre 41 preguntas relacionadas con temas tecnológicos. Para cada pregunta, se muestra el puntaje obtenido en cinco categorías: herramientas, costo, tiempo, innovación tecnológica y total. La pregunta sobre cómo funciona un avión obtuvo la puntuación más alta total con 69 puntos, mientras que la pregunta sobre cómo es un termómetro obtuvo la puntuación más baja con solo 19 puntos. La mayoría de las preguntas recibieron puntuaciones totales entre 30
Este documento muestra un gráfico de barras que compara las preguntas de investigación de los estudiantes según cuatro criterios: costo, factibilidad, innovación y tiempo. La pregunta que obtuvo la mayor puntuación total fue "¿Cómo construir un robot que funcione con un panel solar y ahorre energía?", con una puntuación de 57.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas de investigación potenciales con una evaluación de cada una en 5 categorías: costo total, tiempo de investigación, factibilidad, innovación y solución tecnológica. Las preguntas cubren una variedad de temas que van desde lo sobrenatural hasta la tecnología e incluyen preguntas sobre dinosaurios, el área 51, Dios y más. La tabla también incluye un recuento total para cada pregunta que suma las puntuaciones en las 5 categorías.
El documento presenta una tabla con preguntas de investigación sobre diversos temas tecnológicos y sus respectivas valoraciones en términos de factibilidad, innovación, tiempo de desarrollo y costo total. La pregunta con mayor puntaje total es "¿Qué hace un robot y quién lo invento?" con 57 puntos.
Este documento presenta 35 preguntas de investigación con puntajes asignados a 5 categorías: costo total, tiempo, factibilidad, innovación y solución. Las preguntas cubren una variedad de temas como derechos, profesiones admiradas, valores, medio ambiente, tecnología y más. Cada pregunta recibió puntajes de 0 a 10 para cada categoría, con puntajes totales que van de 16 a 51.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación sobre temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Para cada pregunta se muestra el tiempo dedicado a investigarla en horas dividido en 5 categorías: planificación, factibilidad, solución técnica, implementación y evaluación. La pregunta que requirió más tiempo para investigar fue "¿Cómo se transporta la energía?", la cual demandó 89 horas en total. El gráfico de barras muestra el tiempo dedicado a cada pregunta.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación con información sobre el tiempo dedicado a cada una en términos de problemas por semana, así como costos asociados a factibilidad, soluciones tecnológicas, tiempo de innovación y costo total. La pregunta que requirió más tiempo para su investigación fue "¿Cómo se transporta la energía?", la cual demandó 89 problemas por semana en total.
Este documento presenta una tabla con 43 preguntas de investigación sobre temas de ciencia, tecnología e ingeniería junto con una evaluación de su factibilidad en términos de innovación requerida, tecnología necesaria, preguntas de investigación, tiempo requerido y costo total. Adicionalmente incluye dos gráficos que muestran la distribución de preguntas por áreas de estudio y una evaluación cuantitativa de la factibilidad de la pregunta "¿De qué se formaron los planetas?".
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas frecuentes sobre diversos temas y objetos cotidianos. Para cada pregunta, evalúa cinco categorías (Factibilidad, Innovación, Solución Técnica, Tiempo y Costo) con valores entre 0 y 10. La pregunta número 28 ("¿Cómo construir los techos verdes?") obtuvo la puntuación total más alta con 52 puntos. La mayoría de las preguntas recibieron puntuaciones entre 25 y 38 puntos.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas de investigación y las asigna a categorías como innovación, tecnología, tiempo, costo y puntaje total. Cada pregunta recibe una calificación de 1 a 12 para cada categoría, con puntajes totales que van de 36 a 49. Las preguntas cubren una variedad de temas que incluyen la fabricación de objetos como sillas, robots y automóviles, así como conceptos científicos sobre planetas, el sol y la ciencia.
Este documento presenta un poema de felicitación para el Día de la Madre. En pocas oraciones agradece a la madre por su amor incondicional, su entrega, comprensión y capacidad de perdonar. Destaca la naturalidad con la que llena la vida de alegrías a pesar de que a veces su amor puede malinterpretarse como egoísmo. Le desea a su madre felicidad y armonía en el hogar.
Este documento presenta una tabla con preguntas frecuentes sobre diversos temas como autos, planetas, astrología y sistemas biológicos. La tabla evalúa cada pregunta en cinco categorías (hechos, costo, tiempo, innovación y solución tecnológica) y asigna puntajes de 0 a 15. La pregunta "¿Cómo construir un robot que lustre el piso?" obtuvo la puntuación más alta con un total de 70 puntos.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre diversos temas científicos. Evaluó 40 preguntas de investigación sobre asuntos como los sistemas planetarios, la composición química, la tecnología y la biología. Cada pregunta se calificó en cinco categorías como innovación, factibilidad, tiempo, costo y total. La pregunta con la puntuación más alta fue "¿Cómo construir un robot que trapee el piso?", con 64 puntos en total.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas de investigación con sus respectivos puntajes en 6 categorías: innovación, factibilidad, tiempo, costo, solución tecnológica y total. La pregunta número 11, "¿Cómo se fabrican los robots?", obtuvo la puntuación más alta total con 62 puntos; mientras que la pregunta número 37, "¿Qué significa epm?", obtuvo la puntuación más baja total con 0 puntos. La mayoría de las preguntas recibieron puntuaciones entre 20-40 puntos.
El documento presenta los resultados de una investigación sobre 27 preguntas relacionadas con la tecnología e innovación. Para cada pregunta se muestra el nivel de factibilidad, costo, tiempo requerido, solución tecnológica e innovación necesaria. La pregunta con mayor puntaje total fue "¿Cómo construir una herramienta que mejore la producción de flores en el municipio de Marinilla?", con 74 puntos.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas frecuentes sobre diversos temas y objetos. Para cada pregunta, evalúa cinco categorías (Factibilidad, Innovación, Solución Técnica, Tiempo y Costo) con valores entre 0 y 10. La pregunta número 28, "¿Cómo construir los techos verdes?", obtuvo la puntuación más alta con un total de 52 puntos.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el tema de la tecnología. Contiene una tabla con 31 preguntas de investigación sobre temas como la robotica, la electricidad, los materiales para construir estructuras y aparatos tecnológicos, y el origen de la ciencia. Cada pregunta está calificada en 5 categorías como factibilidad, innovación, costo total, tiempo requerido y puntaje total. La tabla muestra los puntajes asignados a cada pregunta en las diferentes categorías.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación con información sobre el tiempo dedicado a cada una en términos de problemas por semana, así como costos asociados a factores como materiales, soluciones tecnológicas, tiempo de innovación y costo total. La pregunta que requiere más tiempo para ser respondida es "¿Cómo se transporta la energía?", la cual demanda 19 problemas por semana en términos de tiempo.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación sobre temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Para cada pregunta se muestra el tiempo dedicado a investigarla en horas dividido en 5 categorías: planificación, factibilidad, solución técnica, implementación y evaluación. La pregunta que requirió más tiempo para investigar fue "¿Cómo se transporta la energía?", la cual demandó 89 horas en total. El gráfico de barras muestra el tiempo dedicado a cada pregunta.
Este documento presenta un resumen de 40 preguntas frecuentes con sus respectivas calificaciones en 7 categorías: tiempo, tecnología, costo, innovación, factibilidad y solución total. Las preguntas van desde "¿Qué es la luna?" hasta "¿para que una moto acuatica?". Cada pregunta recibe una puntuación de 0 a 15 en las primeras 6 categorías y una puntuación total que suma las anteriores.
El documento presenta una tabla con 40 preguntas sobre diferentes temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Cada pregunta evalúa 5 categorías (problema, tiempo, innovación, costo y total) con valores numéricos. La pregunta que obtiene la puntuación más alta es "¿Cómo se transporta la energía?" con un total de 89 puntos.
Preguntas de investigacion angie paola g 7ºgIETI SD
Este documento presenta 31 preguntas de investigación sobre temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Para cada pregunta, se evalúa la factibilidad, el costo, el tiempo requerido, el potencial de innovación y la solución tecnológica total. La pregunta número 10, "Cómo funciona la energía eólica?", obtuvo la puntuación total más alta de 60 puntos.
Preguntas de investigacion angie paola g 7ºgIETI SD
Este documento presenta 31 preguntas de investigación sobre temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Para cada pregunta, se evalúa la factibilidad, el costo, el tiempo requerido, el potencial de innovación y la solución tecnológica total. La pregunta número 10, "Cómo funciona la energía eólica?", obtuvo la puntuación total más alta de 60 puntos.
Nuevo documento de microsoft office word cuadro de preguntasIETI SD
Este documento presenta 30 preguntas de investigación sobre diferentes temas tecnológicos junto con una evaluación de la factibilidad, dificultad y costo de investigar cada pregunta. Las preguntas cubren temas como herramientas, vehículos, comunicaciones y aparatos electrónicos. Para cada pregunta, se asignan puntos sobre factibilidad, dificultad, tiempo necesario y costo total para investigarla, con un máximo de 20 puntos por categoría.
Cuadro de valoracion mateo gomez pelaez 7emateopelaez7e
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas sobre diferentes temas tecnológicos como herramientas, transporte, comunicaciones y aparatos electrónicos. Para cada pregunta, la tabla asigna una puntuación de 1 a 20 sobre cinco categorías: problemas, factibilidad, costo, tiempo e innovación, y una puntuación total. Las preguntas con mayor puntaje total corresponden a temas como robots, relojes y cómo funcionan diferentes aparatos.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas sobre diferentes temas como la luna, los astros, la materia, los robots, entre otros. Para cada pregunta se asigna una puntuación de 0 a 15 en cinco categorías: tiempo, tecnología, costo, innovación y solución total. La suma de estas puntuaciones da el total por pregunta, que varía de 10 a 62 puntos.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas sobre diferentes temas como la luna, los astros, la materia, los robots, los automóviles, entre otros. Para cada pregunta, evalúa cinco categorías (tiempo, tecnología, costo, innovación y solución) y asigna puntajes de 0 a 15. La suma total de los puntajes por pregunta varía de 10 a 62 puntos.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas sobre diferentes temas como la luna, los astros, la materia, los robots, los automóviles, entre otros. Para cada pregunta, evalúa cinco categorías (tiempo, tecnología, costo, innovación y solución) y asigna puntajes de 0 a 15. La suma total de los puntajes por pregunta varía de 10 a 62 puntos.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas de investigación sobre diferentes temas tecnológicos e incluye estimaciones del tiempo, costo y factibilidad total para cada una. Las preguntas varían en complejidad e incluyen "¿Qué son las herramientas?", "¿Cómo funciona un avión?", "¿Quién inventó el internet?" y "¿Cómo tener mejor calidad?".
Este documento presenta una tabla con 43 preguntas de investigación sobre temas de ciencia, tecnología e ingeniería junto con una evaluación de su factibilidad en términos de innovación requerida, tecnología necesaria, preguntas de investigación, tiempo requerido y costo total. Adicionalmente incluye dos gráficos que muestran la distribución de preguntas por áreas de estudio y una evaluación cuantitativa de la factibilidad de la pregunta "¿De qué se formaron los planetas?".
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas frecuentes sobre diversos temas y objetos cotidianos. Para cada pregunta, evalúa cinco categorías (Factibilidad, Innovación, Solución Técnica, Tiempo y Costo) con valores entre 0 y 10. La pregunta número 28 ("¿Cómo construir los techos verdes?") obtuvo la puntuación total más alta con 52 puntos. La mayoría de las preguntas recibieron puntuaciones entre 25 y 38 puntos.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas de investigación y las asigna a categorías como innovación, tecnología, tiempo, costo y puntaje total. Cada pregunta recibe una calificación de 1 a 12 para cada categoría, con puntajes totales que van de 36 a 49. Las preguntas cubren una variedad de temas que incluyen la fabricación de objetos como sillas, robots y automóviles, así como conceptos científicos sobre planetas, el sol y la ciencia.
Este documento presenta un poema de felicitación para el Día de la Madre. En pocas oraciones agradece a la madre por su amor incondicional, su entrega, comprensión y capacidad de perdonar. Destaca la naturalidad con la que llena la vida de alegrías a pesar de que a veces su amor puede malinterpretarse como egoísmo. Le desea a su madre felicidad y armonía en el hogar.
Este documento presenta una tabla con preguntas frecuentes sobre diversos temas como autos, planetas, astrología y sistemas biológicos. La tabla evalúa cada pregunta en cinco categorías (hechos, costo, tiempo, innovación y solución tecnológica) y asigna puntajes de 0 a 15. La pregunta "¿Cómo construir un robot que lustre el piso?" obtuvo la puntuación más alta con un total de 70 puntos.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre diversos temas científicos. Evaluó 40 preguntas de investigación sobre asuntos como los sistemas planetarios, la composición química, la tecnología y la biología. Cada pregunta se calificó en cinco categorías como innovación, factibilidad, tiempo, costo y total. La pregunta con la puntuación más alta fue "¿Cómo construir un robot que trapee el piso?", con 64 puntos en total.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas de investigación con sus respectivos puntajes en 6 categorías: innovación, factibilidad, tiempo, costo, solución tecnológica y total. La pregunta número 11, "¿Cómo se fabrican los robots?", obtuvo la puntuación más alta total con 62 puntos; mientras que la pregunta número 37, "¿Qué significa epm?", obtuvo la puntuación más baja total con 0 puntos. La mayoría de las preguntas recibieron puntuaciones entre 20-40 puntos.
El documento presenta los resultados de una investigación sobre 27 preguntas relacionadas con la tecnología e innovación. Para cada pregunta se muestra el nivel de factibilidad, costo, tiempo requerido, solución tecnológica e innovación necesaria. La pregunta con mayor puntaje total fue "¿Cómo construir una herramienta que mejore la producción de flores en el municipio de Marinilla?", con 74 puntos.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas frecuentes sobre diversos temas y objetos. Para cada pregunta, evalúa cinco categorías (Factibilidad, Innovación, Solución Técnica, Tiempo y Costo) con valores entre 0 y 10. La pregunta número 28, "¿Cómo construir los techos verdes?", obtuvo la puntuación más alta con un total de 52 puntos.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el tema de la tecnología. Contiene una tabla con 31 preguntas de investigación sobre temas como la robotica, la electricidad, los materiales para construir estructuras y aparatos tecnológicos, y el origen de la ciencia. Cada pregunta está calificada en 5 categorías como factibilidad, innovación, costo total, tiempo requerido y puntaje total. La tabla muestra los puntajes asignados a cada pregunta en las diferentes categorías.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación con información sobre el tiempo dedicado a cada una en términos de problemas por semana, así como costos asociados a factores como materiales, soluciones tecnológicas, tiempo de innovación y costo total. La pregunta que requiere más tiempo para ser respondida es "¿Cómo se transporta la energía?", la cual demanda 19 problemas por semana en términos de tiempo.
Este documento presenta 40 preguntas de investigación sobre temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Para cada pregunta se muestra el tiempo dedicado a investigarla en horas dividido en 5 categorías: planificación, factibilidad, solución técnica, implementación y evaluación. La pregunta que requirió más tiempo para investigar fue "¿Cómo se transporta la energía?", la cual demandó 89 horas en total. El gráfico de barras muestra el tiempo dedicado a cada pregunta.
Este documento presenta un resumen de 40 preguntas frecuentes con sus respectivas calificaciones en 7 categorías: tiempo, tecnología, costo, innovación, factibilidad y solución total. Las preguntas van desde "¿Qué es la luna?" hasta "¿para que una moto acuatica?". Cada pregunta recibe una puntuación de 0 a 15 en las primeras 6 categorías y una puntuación total que suma las anteriores.
El documento presenta una tabla con 40 preguntas sobre diferentes temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Cada pregunta evalúa 5 categorías (problema, tiempo, innovación, costo y total) con valores numéricos. La pregunta que obtiene la puntuación más alta es "¿Cómo se transporta la energía?" con un total de 89 puntos.
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Este documento presenta 31 preguntas de investigación sobre temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Para cada pregunta, se evalúa la factibilidad, el costo, el tiempo requerido, el potencial de innovación y la solución tecnológica total. La pregunta número 10, "Cómo funciona la energía eólica?", obtuvo la puntuación total más alta de 60 puntos.
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Este documento presenta 31 preguntas de investigación sobre temas relacionados con la ciencia y la tecnología. Para cada pregunta, se evalúa la factibilidad, el costo, el tiempo requerido, el potencial de innovación y la solución tecnológica total. La pregunta número 10, "Cómo funciona la energía eólica?", obtuvo la puntuación total más alta de 60 puntos.
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Este documento presenta 30 preguntas de investigación sobre diferentes temas tecnológicos junto con una evaluación de la factibilidad, dificultad y costo de investigar cada pregunta. Las preguntas cubren temas como herramientas, vehículos, comunicaciones y aparatos electrónicos. Para cada pregunta, se asignan puntos sobre factibilidad, dificultad, tiempo necesario y costo total para investigarla, con un máximo de 20 puntos por categoría.
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Este documento presenta una tabla con 40 preguntas sobre diferentes temas tecnológicos como herramientas, transporte, comunicaciones y aparatos electrónicos. Para cada pregunta, la tabla asigna una puntuación de 1 a 20 sobre cinco categorías: problemas, factibilidad, costo, tiempo e innovación, y una puntuación total. Las preguntas con mayor puntaje total corresponden a temas como robots, relojes y cómo funcionan diferentes aparatos.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas sobre diferentes temas como la luna, los astros, la materia, los robots, entre otros. Para cada pregunta se asigna una puntuación de 0 a 15 en cinco categorías: tiempo, tecnología, costo, innovación y solución total. La suma de estas puntuaciones da el total por pregunta, que varía de 10 a 62 puntos.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas sobre diferentes temas como la luna, los astros, la materia, los robots, los automóviles, entre otros. Para cada pregunta, evalúa cinco categorías (tiempo, tecnología, costo, innovación y solución) y asigna puntajes de 0 a 15. La suma total de los puntajes por pregunta varía de 10 a 62 puntos.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas sobre diferentes temas como la luna, los astros, la materia, los robots, los automóviles, entre otros. Para cada pregunta, evalúa cinco categorías (tiempo, tecnología, costo, innovación y solución) y asigna puntajes de 0 a 15. La suma total de los puntajes por pregunta varía de 10 a 62 puntos.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas de investigación sobre diferentes temas tecnológicos e incluye estimaciones del tiempo, costo y factibilidad total para cada una. Las preguntas varían en complejidad e incluyen "¿Qué son las herramientas?", "¿Cómo funciona un avión?", "¿Quién inventó el internet?" y "¿Cómo tener mejor calidad?".
Este documento presenta 20 preguntas de investigación comunes con sus respectivas calificaciones en factibilidad, solución técnica, innovación, tiempo y costo, así como el total de puntos para cada pregunta.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas de investigación. Para cada pregunta se muestra el número de palabras, tiempo, costo y solución tecnológica requeridos, así como el total. La mayoría de las preguntas se refieren a temas de ingeniería, transporte e invenciones históricas. La pregunta que requiere más tiempo, costo y solución tecnológica es "cual fue la creacion de los motores".
Este documento presenta 19 preguntas sobre diferentes temas como odontología, huevos, motos, construcción, cámaras, computadoras, cartucheras, cuadernos, lápices, sacapuntas, lapiceros, carros, tecnología, diamantes, techos, lámparas, puertas inteligentes, relojes y realidad virtual. Para cada pregunta, evalúa cinco categorías: dificultad, costo, tiempo, innovación y solución total.
Este documento presenta 19 preguntas sobre diferentes temas como odontología, huevos, motos, construcción, cámaras, computadoras, cartucheras, cuadernos, lápices, sacapuntas, lapiceros, autos, tecnología, diamantes, techos, lámparas, puertas inteligentes, relojes y realidad virtual. Cada pregunta evalúa cinco categorías (dificultad, costo, tiempo, innovación, solución) con puntajes de 1 a 20.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre preguntas frecuentes relacionadas con temas de ciencia e innovación. La encuesta incluyó 40 preguntas distribuidas en diferentes intervalos de frecuencia de respuesta. La mayoría de las preguntas (18) recibieron entre 0-5 respuestas, mientras que 19 preguntas recibieron entre 5-10 respuestas. Solo 2 preguntas recibieron entre 10-15 respuestas y 1 pregunta recibió entre 15-20 respuestas.
Este documento presenta 20 preguntas de investigación comúnmente realizadas, junto con un resumen de los recursos (tiempo, costo, solución tecnológica) necesarios para responder cada una. Las preguntas van desde "¿Cómo funciona un computador?" hasta "¿para qué sirve el estudio?" y cubren una variedad de temas tecnológicos y del hogar.
Este documento presenta una tabla con 40 preguntas sobre diferentes temas como electrónica, construcción, medio ambiente y trabajo en equipo. Para cada pregunta se asigna una puntuación entre 1 y 10 según su nivel de dificultad y relevancia. El objetivo es medir el interés de los estudiantes sobre estos temas a través de las puntuaciones asignadas.
Diego Giraldo López planea estudiar metalistería tras graduarse del bachillerato para poder comprar una casa y un auto para él y su familia. Es el único de su familia que planea terminar el bachillerato. Físicamente se describe como sano, ni muy delgado ni muy gordo. Sus proyectos a corto plazo incluyen estudiar y trabajar, y a mediano plazo trabajar y tener una familia. Ve a su país como violento y corrupto.
El documento describe las consecuencias físicas y emocionales de un embarazo no planeado durante la adolescencia para la madre, el padre y el hijo. Físicamente, un embarazo adolescente puede causar problemas como la detención del crecimiento de la madre, anemia, desnutrición, riesgo aumentado de abortos espontáneos y partos prematuros debido a que el cuerpo aún está en desarrollo. Emocionalmente, un embarazo en la adolescencia puede afectar la consolidación de sentimientos, relaciones y am
El documento describe seis puntos clave para el modelo de negocio de una empresa. Estos incluyen los canales de distribución y comunicación con los clientes, el tipo de relación con los clientes, las fuentes de ingreso incluyendo el valor y formas de pago, y los recursos clave requeridos.
El documento describe los riesgos del embarazo en la adolescencia. Explica que el embarazo precoz se debe a factores como el inicio temprano de las relaciones sexuales y la falta de educación sexual. Las consecuencias incluyen el abandono de los estudios de la madre adolescente, riesgos de complicaciones durante el parto y un alto riesgo del bebé de nacer prematuro o fallecer. La solución es la abstinencia o el uso correcto de anticonceptivos.
Este documento presenta el cronograma de actividades para los grados 7° y 9° durante el primer semestre. Incluye 30 actividades programadas para las 16 semanas del período, divididas entre enero y junio, con temas como ambientación de talleres, conformación de equipos de trabajo, desarrollo de habilidades lógico-matemáticas y razonamiento abstracto, investigación científica, robótica, integración de las TIC y desarrollo de proyectos tecnológicos que culminarán con una exposición al final del per
Este documento describe los menús y opciones disponibles en el software de diseño asistido por computadora AutoCAD. Incluye una lista detallada de comandos relacionados con la creación y edición de dibujos, la visualización, capas, estilos, unidades y más. El documento proporciona una referencia completa de las herramientas y funciones principales de AutoCAD.
El documento enumera elementos clave para la vida en la Tierra como el aire, agua, árboles, frutas, tierra, cielo, aves y animales. También menciona procesos vitales como sobrevivir, nacer, oxígeno y morir. Finalmente, lista varios dispositivos tecnológicos modernos como celulares, carros, máquinas, DVD y televisores.
La ley 1620 de 2013 crea un sistema nacional de convivencia escolar para proteger a los estudiantes del acoso y la violencia entre pares. Los colegios deben actualizar sus manuales de convivencia y crear comités para prevenir el bullying. El bullying se define como agresión sistemática que causa daño psicológico. La nueva ley permite castigar conductas de intimidación que antes quedaban sin atención.
La ley 1620 de 2013 crea un sistema nacional de convivencia escolar para proteger a los estudiantes del acoso y la violencia entre pares. Los colegios deben actualizar sus manuales de convivencia y crear comités para prevenir el bullying. El bullying se define como agresión sistemática que causa daño psicológico. La nueva ley permite castigar conductas de intimidación que antes quedaban sin atención.
Planos de AutoCAD realizados por Santiago Giraldo Duque y Yueimar Andres Hurtado Zuluaga, estudiantes del grado 10° A de la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque en Marinilla, Antioquia, Colombia en el año 2013.
Este documento describe los elementos clave de un proyecto de investigación. Explica que un proyecto de investigación incluye la planificación y formulación del problema de investigación, los objetivos, el marco teórico, y la metodología. También cubre la importancia del documento del proyecto, el cual presenta los detalles de la investigación propuesta para su aprobación y guía.
El documento habla sobre términos empleados en talleres de metalmecánica y la normalización. Define la normalización como establecer soluciones a problemas repetitivos para lograr economía, utilidad y calidad. Explica que la normalización reduce costos al simplificar diseños y reducir el número de tipos de productos. También describe las normas DIN alemanas y la organización internacional para la normalización ISO.
El documento habla sobre términos empleados en talleres de metalmecánica y la normalización. Define la normalización como establecer soluciones a problemas repetitivos para lograr economía, utilidad y calidad. Explica que la normalización reduce costos al simplificar diseños y reducir el número de tipos de productos. También describe las normas DIN alemanas y la organización internacional para la normalización ISO.
El documento habla sobre términos empleados en talleres de metalmecánica y la normalización. Define la normalización como establecer soluciones a problemas repetitivos para lograr economía, utilidad y calidad. Explica que la normalización reduce costos al simplificar diseños y reducir variedad de productos. También describe las normas DIN alemanas y la organización internacional para la normalización ISO.
Nuevo presentación de microsoft office power pointIETI SD
Este documento proporciona instrucciones sobre técnicas de recolección de datos para la investigación, incluyendo la observación y la entrevista. Explica que la observación es una excelente técnica que se utiliza en todas las ramas de la ciencia y debe guiarse por una teoría para determinar los aspectos a observar. También destaca la importancia de tomar notas de manera oportuna e incluir detalles como la fecha, hora y lugar de la observación. Finalmente, señala que la entrevista es otra técnica útil en investigación social que
Este documento proporciona información sobre la herramienta Prezi para crear presentaciones dinámicas con zoom y animación. Explica que las presentaciones se pueden hacer en línea o descargar, y describe las diferentes cuentas de Prezi, incluyendo la modalidad PRO de pago y la cuenta EDU gratuita de 500MB para instituciones educativas. También cubre cómo acceder a presentaciones guardadas, el uso del path para establecer el orden, y las opciones para insertar imágenes e iconos.
El documento define y explica brevemente el razonamiento abstracto y el pensamiento creativo. El razonamiento abstracto evalúa la capacidad de resolver problemas lógicos deduciendo consecuencias de una situación planteada, mientras que el pensamiento creativo es la capacidad de crear cosas nuevas y originales para resolver problemas.
El documento define y explica brevemente el razonamiento abstracto y el pensamiento creativo. El razonamiento abstracto evalúa la capacidad de resolver problemas lógicos deduciendo consecuencias de una situación planteada, mientras que el pensamiento creativo es la capacidad de crear cosas nuevas y originales para resolver problemas.
Prezi es una herramienta para crear presentaciones dinámicas con zoom, movimiento y animación. Se pueden hacer presentaciones en línea o descargarlas para usarlas sin conexión. La cuenta PRO permite almacenar 2GB y cuesta $159 al año, incluyendo la opción de crear presentaciones en la versión de escritorio. Para acceder a presentaciones guardadas se requiere iniciar sesión con el correo electrónico y contraseña registrados.