Este documento describe una actividad para enseñar el uso del programa GIMP a usuarios del Centro Guadalinfo de Higuera de Calatrava. La actividad consistirá en editar y trabajar con imágenes usando herramientas de GIMP para crear un mural con los rostros de los participantes. El objetivo es promover el uso de software libre y herramientas TIC para la creatividad y el trabajo en equipo.
Este documento presenta los mejores trabajos de Fabio Gómez en el programa GIMP para su curso de informática. Incluye imágenes editadas como una barca coloreada, David Villa "posterizado", y dos versiones de un dolmen de Merillés, así como ejemplos de imágenes pegadas, texto transparente, y una imagen final. El documento proporciona los créditos de Fabio Gómez como el autor en el curso 4o E.S.O A de Informática durante el año 2012/2013.
Este documento describe una actividad para enseñar el uso del programa GIMP a usuarios del Centro Guadalinfo de Higuera de Calatrava. La actividad consistirá en editar y trabajar con imágenes usando herramientas de GIMP para crear un mural con los rostros de los participantes. El objetivo es promover el uso de software libre y herramientas TIC para la creatividad y el trabajo en equipo.
Este documento presenta los mejores trabajos de Fabio Gómez en el programa GIMP para su curso de informática. Incluye imágenes editadas como una barca coloreada, David Villa "posterizado", y dos versiones de un dolmen de Merillés, así como ejemplos de imágenes pegadas, texto transparente, y una imagen final. El documento proporciona los créditos de Fabio Gómez como el autor en el curso 4o E.S.O A de Informática durante el año 2012/2013.
El proyecto del Centro Guadalinfo en Higuera de Calatrava busca promover la participación ciudadana, especialmente de los jóvenes, en diversas áreas como la política, economía y sociedad local. Su línea principal de trabajo es fomentar la participación mientras que otras líneas incluyen la motivación al cambio e integración e inclusión. El proyecto también busca identificar las necesidades de los jóvenes e impulsar iniciativas para mejorar su calidad de vida a través del aprendizaje, empleo y sostenibilidad.
El proyecto del Centro Guadalinfo en Higuera de Calatrava busca promover la participación ciudadana, especialmente de los jóvenes, en diversas áreas como la política, economía y sociedad local. Su línea principal de trabajo es fomentar la participación mientras que otras líneas incluyen la motivación al cambio e integración e inclusión. El proyecto también busca identificar las necesidades de los jóvenes e impulsar iniciativas para mejorar su calidad de vida a través del aprendizaje, empleo y sostenibilidad.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.