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Fernando Gracia
Genera una interdependencia positiva, abarcando las condiciones organizacionales y
el funcionamiento que deben darse al interior del grupo. Los miembros del equipo
necesitan de unos a otros y confian en el entendimiento y exito de cada persona.
Promueve la interaccion de las formas y el intercambio verbal entre las personas del
grupo, lo que afecta finalmente a los resultados del aprendizaje.
Esta medida en que se posean diferentes medios de interacion, el grupo podra
enriquecerse, aumentar sus refuerzos y retroalimentarse. Valora la contribuion
individual dado a cada miembro del grupo asume integramente su responsabilidad en
la tarea, a la vez al socializarla recibe las contribuciones del grupo.
Estimula habilidades personales y de grupo al permitir que cada miembro participante
desarrolle y potencie las habilidades personales y grupales como escuchar, participar,
liderar, coordinar actividades .
 El trabajo colaborativo propicia que el estudiante se mantenga activo y
  atento a los que discute o comenta dentro del equipo,
 Los participantes mas avanzados ayudan a explicar y clarificar las actividades
  y los materiales a los estudiantes menos avanzados que al recibir la
  explicacion encuentran que les faltba algun punto por considerar y lo
  agregan a su conociemiento.
 Durante el trabajo colaborativo el participante busca entregar lo que le
  corresponde en tiempo y forma, ya se sabe que el resto del grupo cuenta con
  su trabajo.
 Aprendizaje colaborativo, objetivos compartivos “Juntos nos levantamos,
  separados nos caemos”.
   El aprendizaje nunca se produce en aislamiento: se produce a partir del
    interjuego dinamico de individuos.
   En esta perspectiva de aprendizaje donde el concepto de aprendizaje
    colaborativo toma real importancia ya que este implica el trabajo
    conjunto de individuos, para alcanza objetivos de aprendizajes
   Es altamente beneficiosos: las ventajas del aprendizaje cooperativo.
   Aumenta el aprendizaje, debido a que se enriquece la experiencia de
    aprender.
   Aumenta la motivacion por el trabajo, puesto que hay mayor cercania
    entre los miembros del grup0.
   Las ventajas observadas en relacion a una dinamica grupal son :
   Aumenta la cercania y la apertura.
   Mejora las relaciones interpersonales, entre personas en general.
   Aumenta la aceptacion de estudiantes con necesidades especiales
   Aumenta la satisfaccion por el propio trabajo.
   Se valora a otros como fuente para elaborar y desarrollar nuevas estrtategias
    de aprendizajes.
   Las ventajas observadas a nivel personal
   Aumento y/o desarrollo de las habilidades sociales.
   Aumento de los sentimeintos de autoeficiencia.
   Disminuyen los sentimientos de aislamiento.
   Disminuye el temor a ser observado por otros.

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Fernando

  • 2. Genera una interdependencia positiva, abarcando las condiciones organizacionales y el funcionamiento que deben darse al interior del grupo. Los miembros del equipo necesitan de unos a otros y confian en el entendimiento y exito de cada persona. Promueve la interaccion de las formas y el intercambio verbal entre las personas del grupo, lo que afecta finalmente a los resultados del aprendizaje. Esta medida en que se posean diferentes medios de interacion, el grupo podra enriquecerse, aumentar sus refuerzos y retroalimentarse. Valora la contribuion individual dado a cada miembro del grupo asume integramente su responsabilidad en la tarea, a la vez al socializarla recibe las contribuciones del grupo. Estimula habilidades personales y de grupo al permitir que cada miembro participante desarrolle y potencie las habilidades personales y grupales como escuchar, participar, liderar, coordinar actividades .
  • 3.  El trabajo colaborativo propicia que el estudiante se mantenga activo y atento a los que discute o comenta dentro del equipo,  Los participantes mas avanzados ayudan a explicar y clarificar las actividades y los materiales a los estudiantes menos avanzados que al recibir la explicacion encuentran que les faltba algun punto por considerar y lo agregan a su conociemiento.  Durante el trabajo colaborativo el participante busca entregar lo que le corresponde en tiempo y forma, ya se sabe que el resto del grupo cuenta con su trabajo.  Aprendizaje colaborativo, objetivos compartivos “Juntos nos levantamos, separados nos caemos”.
  • 4. El aprendizaje nunca se produce en aislamiento: se produce a partir del interjuego dinamico de individuos.  En esta perspectiva de aprendizaje donde el concepto de aprendizaje colaborativo toma real importancia ya que este implica el trabajo conjunto de individuos, para alcanza objetivos de aprendizajes  Es altamente beneficiosos: las ventajas del aprendizaje cooperativo.  Aumenta el aprendizaje, debido a que se enriquece la experiencia de aprender.  Aumenta la motivacion por el trabajo, puesto que hay mayor cercania entre los miembros del grup0.
  • 5. Las ventajas observadas en relacion a una dinamica grupal son :  Aumenta la cercania y la apertura.  Mejora las relaciones interpersonales, entre personas en general.  Aumenta la aceptacion de estudiantes con necesidades especiales  Aumenta la satisfaccion por el propio trabajo.  Se valora a otros como fuente para elaborar y desarrollar nuevas estrtategias de aprendizajes.  Las ventajas observadas a nivel personal  Aumento y/o desarrollo de las habilidades sociales.  Aumento de los sentimeintos de autoeficiencia.  Disminuyen los sentimientos de aislamiento.  Disminuye el temor a ser observado por otros.