El documento discute la necesidad de replantear la formación inicial docente para dar prioridad a desarrollar las competencias necesarias para apoyar la educación inclusiva, ya que los maestros actualmente no se sienten preparados para atender a estudiantes con necesidades especiales y carecen de las cualidades docentes requeridas.

1. Formación
Inicial Docente
Lopes, 2015
Alejados
inclusió
n
García y
Delgado (2017)
Sharma et al.,
2010; Sze,
2009
Cualidades
docentes
Replantear la
FID
Priorida
d
política
Vaillant, 2009
Ávalos;
Hargreaves
No tienen las
competencias
Atende
r a la
FID
No se
sienten
preparado
s
¿Compromiso con la educación Inclusiva ?