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Trabajo Final Módulo 1 Película "Radio" Mercedes Prieto 19-04-2008
Inclusión  Tolerancia AMOR Integración Compromiso "El nos enseña a nosotros  porque  la forma en que  nos trata, es la forma  en que nos gustaría  que nos traten a nosotros" Igualdad de oportunidades derecho a la educación
Algunas personas no lo entiende, pero le daremos tiempo .  Ayudarlo a desarrollar su aptitudes y capacidades La discapacidad como barrera ante los proyectos de vida de las personas que lo padecen a menudo se presenta en forma  muy cruel.  
Jugar con el corazón y el carácter y nunca dejar de  confiar en los demás
Normalización:  Necesidad de prestar atención a ls personas con discapacidad
Integración  estimular a las personas con discapacidad y el desarrollo de sus  capacidades Calidad de vida
Integración  Derechos=obligaciones desarrollo de capacidades individuales
No queremos que la gente lo compadezca ;es lo último que necesitamos. Inclusión  calidad de vida Autodeterminación
Bibliografía  disponible en [Página Web] http://espesup.e-ducativa.com/archivos/_12/jornadasdependencia-tamarit-01.pdf[con acceso el día 12 /04/08] disponible en [Página Web] http://www.unesco.org/education/pdf/SALAMA_S.PDF[ con acceso el día 13/04/08] disponible en [Página Web]  http:// www .me. gov . ar / dnci / coop _ onu . html  [ con acceso el día 14/04/08] disponible en [Página Web] http://www.topia.com.ar/articulos/5cl-casta.htm [ con acceso el día 14/04/08] Libro:Educación Especial Inclusión educativa nuevas formas de exclusión -Colección Ensayo Novedades Educativas-Ediciones Novedades Educativas  Reimpresión junio 2006-

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  • 1. Trabajo Final Módulo 1 Película &quot;Radio&quot; Mercedes Prieto 19-04-2008
  • 2. Inclusión Tolerancia AMOR Integración Compromiso &quot;El nos enseña a nosotros porque la forma en que nos trata, es la forma en que nos gustaría que nos traten a nosotros&quot; Igualdad de oportunidades derecho a la educación
  • 3. Algunas personas no lo entiende, pero le daremos tiempo . Ayudarlo a desarrollar su aptitudes y capacidades La discapacidad como barrera ante los proyectos de vida de las personas que lo padecen a menudo se presenta en forma muy cruel.  
  • 4. Jugar con el corazón y el carácter y nunca dejar de confiar en los demás
  • 5. Normalización: Necesidad de prestar atención a ls personas con discapacidad
  • 6. Integración estimular a las personas con discapacidad y el desarrollo de sus capacidades Calidad de vida
  • 7. Integración Derechos=obligaciones desarrollo de capacidades individuales
  • 8. No queremos que la gente lo compadezca ;es lo último que necesitamos. Inclusión calidad de vida Autodeterminación
  • 9. Bibliografía disponible en [Página Web] http://espesup.e-ducativa.com/archivos/_12/jornadasdependencia-tamarit-01.pdf[con acceso el día 12 /04/08] disponible en [Página Web] http://www.unesco.org/education/pdf/SALAMA_S.PDF[ con acceso el día 13/04/08] disponible en [Página Web] http:// www .me. gov . ar / dnci / coop _ onu . html [ con acceso el día 14/04/08] disponible en [Página Web] http://www.topia.com.ar/articulos/5cl-casta.htm [ con acceso el día 14/04/08] Libro:Educación Especial Inclusión educativa nuevas formas de exclusión -Colección Ensayo Novedades Educativas-Ediciones Novedades Educativas Reimpresión junio 2006-