Este documento resume la vida y obra del escritor colombiano Rafael Pombo. Nació en Bogotá en 1833 y murió allí en 1912. Trabajó como periodista, fundando varios periódicos, y también como dramaturgo y libretista de óperas. Es conocido principalmente por sus cuentos infantiles como "El renacuajo paseador" y "Rin rin renacuajo". Algunas de sus otras obras importantes incluyen "Pastorcita", "Juan Matachín" y poemas como "La hora de las tinieblas".
Este documento presenta una biografía detallada del poeta colombiano Rafael Pombo. Describe su lugar de nacimiento, su educación y su carrera como poeta, traductor y periodista en Colombia. Se destacan algunos de sus poemas más famosos como "Elvira Tracy" y "En el Niágara".
José Rafael de Pombo y Rebolledo (1833-1912) fue un poeta, escritor y diplomático colombiano nacido en Bogotá. Se destacó por sus fábulas infantiles como "El renacuajo paseador" y "Mirringa mirronga" que enseñaban lecciones de vida a través de historias con animales. También trabajó como traductor, periodista y fundó varios periódicos en Colombia después de vivir 17 años en los Estados Unidos.
Este poema cuenta la historia irónica de una "pobre viejecita" que en realidad no era pobre en absoluto, ya que tenía una gran casa, mucha comida y ropa, criados que la atendían y una cama lujosa. A pesar de tener todas estas comodidades, la viejecita se quejaba constantemente de hambre, sed y enfermedad. Finalmente, murió de "arrugas" dejando una gran herencia a pesar de siempre presentarse como pobre.
El documento presenta una biografía resumida del poeta colombiano Rafael Pombo, conocido por ser uno de los máximos exponentes del romanticismo en Colombia y Latinoamérica. Se destaca su nacimiento en una familia aristocrática, su educación y producción literaria que incluyó traducciones de obras clásicas. También es recordado por sus fábulas infantiles que lo convirtieron en uno de los pioneros del género en la región.
Este documento describe varios riesgos comunes que enfrentan los adolescentes y ofrece recomendaciones para evitarlos. Los riesgos incluyen el consumo de alcohol y drogas, relaciones sexuales sin protección, fracaso escolar, ciberacoso y adicciones. Se enfatiza la importancia de no tomar decisiones de riesgo que puedan dañar la salud física y mental de los adolescentes o comprometer su futuro.
Rafael Pombo fue un poeta y escritor colombiano nacido en 1833 que se destacó por su literatura infantil, incluyendo obras como "La pobre viejecita", "Simón el Bobito" y "El renacuajo paseador". También escribió poemas que exploraban temas como el amor, la naturaleza, la desesperación y la soledad.
Este documento trata sobre la sexualidad y el desarrollo físico en la adolescencia. Explica que el sexo se refiere a las características físicas con las que nacemos, mientras que la sexualidad se refiere a cómo pensamos, sentimos y actuamos con respecto a nuestro propio sexo y al sexo opuesto. También discute los roles de género, las funciones de las hormonas sexuales y los órganos sexuales masculinos y femeninos.
Este documento resume la vida y obra del escritor colombiano Rafael Pombo. Nació en Bogotá en 1833 y murió allí en 1912. Trabajó como periodista, fundando varios periódicos, y también como dramaturgo y libretista de óperas. Es conocido principalmente por sus cuentos infantiles como "El renacuajo paseador" y "Rin rin renacuajo". Algunas de sus otras obras importantes incluyen "Pastorcita", "Juan Matachín" y poemas como "La hora de las tinieblas".
Este documento presenta una biografía detallada del poeta colombiano Rafael Pombo. Describe su lugar de nacimiento, su educación y su carrera como poeta, traductor y periodista en Colombia. Se destacan algunos de sus poemas más famosos como "Elvira Tracy" y "En el Niágara".
José Rafael de Pombo y Rebolledo (1833-1912) fue un poeta, escritor y diplomático colombiano nacido en Bogotá. Se destacó por sus fábulas infantiles como "El renacuajo paseador" y "Mirringa mirronga" que enseñaban lecciones de vida a través de historias con animales. También trabajó como traductor, periodista y fundó varios periódicos en Colombia después de vivir 17 años en los Estados Unidos.
Este poema cuenta la historia irónica de una "pobre viejecita" que en realidad no era pobre en absoluto, ya que tenía una gran casa, mucha comida y ropa, criados que la atendían y una cama lujosa. A pesar de tener todas estas comodidades, la viejecita se quejaba constantemente de hambre, sed y enfermedad. Finalmente, murió de "arrugas" dejando una gran herencia a pesar de siempre presentarse como pobre.
El documento presenta una biografía resumida del poeta colombiano Rafael Pombo, conocido por ser uno de los máximos exponentes del romanticismo en Colombia y Latinoamérica. Se destaca su nacimiento en una familia aristocrática, su educación y producción literaria que incluyó traducciones de obras clásicas. También es recordado por sus fábulas infantiles que lo convirtieron en uno de los pioneros del género en la región.
Este documento describe varios riesgos comunes que enfrentan los adolescentes y ofrece recomendaciones para evitarlos. Los riesgos incluyen el consumo de alcohol y drogas, relaciones sexuales sin protección, fracaso escolar, ciberacoso y adicciones. Se enfatiza la importancia de no tomar decisiones de riesgo que puedan dañar la salud física y mental de los adolescentes o comprometer su futuro.
Rafael Pombo fue un poeta y escritor colombiano nacido en 1833 que se destacó por su literatura infantil, incluyendo obras como "La pobre viejecita", "Simón el Bobito" y "El renacuajo paseador". También escribió poemas que exploraban temas como el amor, la naturaleza, la desesperación y la soledad.
Este documento trata sobre la sexualidad y el desarrollo físico en la adolescencia. Explica que el sexo se refiere a las características físicas con las que nacemos, mientras que la sexualidad se refiere a cómo pensamos, sentimos y actuamos con respecto a nuestro propio sexo y al sexo opuesto. También discute los roles de género, las funciones de las hormonas sexuales y los órganos sexuales masculinos y femeninos.
El documento habla sobre el uso de la tecnología como recurso educativo en el aula. Menciona que la tecnología permite diseñar experiencias que exploran el potencial de los estudiantes y educadores. También señala que la tecnología agiliza la enseñanza y el aprendizaje, involucrando más a los estudiantes. El profesor debe asegurar un equilibrio y fomentar el desarrollo social y emocional de los estudiantes a través del uso de la tecnología como herramienta de trabajo cooperativo
Este documento discute el uso de la tecnología como recurso educativo en el aula. Argumenta que la infusión de tecnología ofrece a los educadores la oportunidad de diseñar experiencias que exploren el potencial de los estudiantes. También señala que la tecnología agiliza la enseñanza y el aprendizaje ya que motiva a los estudiantes a involucrarse en actividades. El documento concluye resaltando que la tecnología ya es vigente en las aulas como estrategia para mejorar la calidad de la educación
Este documento busca que los estudiantes reconozcan los diferentes sistemas y partes que componen el cuerpo humano, analizando las funciones de cada una. Incluye preguntas sobre los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio, muscular, nervioso, endocrino y reproductor, así como sobre los sentidos y los huesos. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de cuidar su cuerpo a través de una alimentación saludable y la higiene.
Este documento discute el uso de la tecnología como recurso educativo en el aula. Argumenta que la infusión de tecnología ofrece a los educadores la oportunidad de diseñar experiencias que exploren el potencial de los estudiantes. También señala que la tecnología agiliza la enseñanza y el aprendizaje ya que motiva a los estudiantes a involucrarse en actividades. El documento concluye resaltando que la tecnología ya es vigente en las aulas como estrategia para mejorar la calidad de la educación
Este documento busca que los estudiantes reconozcan los diferentes sistemas y partes que conforman el cuerpo humano, analizando las funciones de cada una. Incluye preguntas sobre los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio, muscular, nervioso, endocrino y reproductor, con el objetivo de que los estudiantes comprendan la importancia de mantener un cuerpo sano a través de hábitos de alimentación e higiene.
El documento habla sobre el uso de la tecnología como recurso educativo en el aula. Menciona que la tecnología permite diseñar experiencias que exploran el potencial de los estudiantes y educadores. También señala que la tecnología agiliza la enseñanza y el aprendizaje, involucrando más a los estudiantes. El profesor debe asegurar un equilibrio y fomentar el desarrollo social y emocional de los estudiantes a través del uso de la tecnología como herramienta de trabajo cooperativo
Este documento discute el uso de la tecnología como recurso educativo en el aula. Argumenta que la infusión de tecnología ofrece a los educadores la oportunidad de diseñar experiencias que exploren el potencial de los estudiantes. También señala que la tecnología agiliza la enseñanza y el aprendizaje ya que motiva a los estudiantes a involucrarse en actividades. El documento concluye resaltando que la tecnología ya es vigente en las aulas como estrategia para mejorar la calidad de la educación
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Este documento busca que los estudiantes reconozcan los diferentes sistemas y partes que conforman el cuerpo humano, analizando las funciones de cada una. Incluye preguntas sobre los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio, muscular, nervioso, endocrino y reproductor, con el objetivo de que los estudiantes comprendan la importancia de mantener un cuerpo sano a través de hábitos de alimentación e higiene.