CARATULA DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE SOLDADO DEL EJERCITO ECUATORIANO PERTENECIENTE AL ASPIRANTE CHILUIZA EDISON DEL PARALELO "O" QUE CONTIENE LA MISIÓN Y VISION DE LA ESFORSE
CARATULA DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE SOLDADO DEL EJERCITO ECUATORIANO PERTENECIENTE AL ASPIRANTE CHILUIZA EDISON DEL PARALELO "O" QUE CONTIENE LA MISIÓN Y VISION DE LA ESFORSE
En toda institución, tanto pública como privada, su mayor potencial es el recurso humano. Desde la creación de la Ley de Competencia y de la Superintendencia de Competencia (SC) se realizó la ardua labor de seleccionar al personal idóneo para cada una de las áreas.
caratula de la escuela de Formacion de Soldados ´´Vencedores del Cenepa´´ perteneciente al Aspt. Quille Gabriel del paralelo ´´O´´ que contiene la Mision y Vision
CARATULA DE LA ESCUELA DE FORMACION DE SOLDADOS DEL EJERCITO ECUATORIANO PERTENECIENTE AL ASPIRANTE SINCHE ALEX DEL PARALELO "O" QUE CONTIENE LA MISION Y VISION
caratula de la escuela de formación de soldados del ejercito Ecuatoriano perteneciente al aspirante Sánchez Holger del paralelo "o" que contiene la misión y visión de la esforcé.
CARATULA DE LA ESCULA DE FORCION DE SOLDADOS DEL EJERCITO ECUATORIANO PERTENECIENTE AL ASPT: VILLA DIEGO DEL PARALELO "O" QUE CONTIENE MISION Y VISION DE LA ESFORSE
En toda institución, tanto pública como privada, su mayor potencial es el recurso humano. Desde la creación de la Ley de Competencia y de la Superintendencia de Competencia (SC) se realizó la ardua labor de seleccionar al personal idóneo para cada una de las áreas.
caratula de la escuela de Formacion de Soldados ´´Vencedores del Cenepa´´ perteneciente al Aspt. Quille Gabriel del paralelo ´´O´´ que contiene la Mision y Vision
CARATULA DE LA ESCUELA DE FORMACION DE SOLDADOS DEL EJERCITO ECUATORIANO PERTENECIENTE AL ASPIRANTE SINCHE ALEX DEL PARALELO "O" QUE CONTIENE LA MISION Y VISION
caratula de la escuela de formación de soldados del ejercito Ecuatoriano perteneciente al aspirante Sánchez Holger del paralelo "o" que contiene la misión y visión de la esforcé.
CARATULA DE LA ESCULA DE FORCION DE SOLDADOS DEL EJERCITO ECUATORIANO PERTENECIENTE AL ASPT: VILLA DIEGO DEL PARALELO "O" QUE CONTIENE MISION Y VISION DE LA ESFORSE
Exercícios para trabalhar a atenção/concentração de forma lúdica encontrando na sopa de letras as palavras solicitadas, respeitando os casos de leitura respetivos.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. FORMAR SOLDADOS DE ARMAS, SERVICIOS Y ESPECIALISTAS
DEL EJÉRCITO; EN LOS CAMPOS MILITAR, HUMANÍSTICO Y
TECNOLÓGICO; BASADO EN LAS COMPETENCIAS
PROFESIONALES QUE DEBE POSEER UN SOLDADO,
SUSTENTADO EN PRINCIPIOS Y VALORES COMO SON EL
RESPETO A LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DEL HOMBRE Y LA
SOCIEDAD”.