Mario Rojas desea ganar primero básico con buenas notas, portarse mejor y ser mejor persona a corto plazo. A largo plazo, sus metas incluyen tener trabajo, familia y casa.
Mario Rojas desea ganar primero básico con buenas notas, portarse mejor y ser mejor persona a corto plazo. A largo plazo, sus metas incluyen tener trabajo, familia y casa.
Cristopher desea terminar la primaria y el bachillerato con buenas notas para obtener una beca, luego quiere terminar la universidad para convertirse en un profesional con una familia y trabajo propio.
El estudiante de primer año básico Ricardo Dardón describe sus metas a corto y largo plazo. Sus metas a corto plazo incluyen terminar la escuela primaria, graduarse de la universidad y aprender a conducir, mientras que sus metas a largo plazo son formar una familia, explorar Guatemala y el extranjero, tener éxito en su carrera y eventualmente jubilarse.
Neglys Yolibeth Rodriguez Galvis desea graduarse de la universidad, ejercer su profesión, casarse con un hombre maravilloso y tener una linda familia, mientras viaja por lugares como Las Bahamas, Nueva York, Roma, París, Acapulco, China y Japón, y continúa bailando y adorando a Dios por el resto de su vida.
Este documento presenta la fortaleza, debilidad y personalidad del autor, así como sus proyectos a corto, mediano y largo plazo. La fortaleza principal del autor es su inteligencia y respeto hacia los demás. Una debilidad es la pereza, aunque ha mejorado. El autor se siente cómodo con su apariencia física y personalidad. A corto plazo, quiere buenas calificaciones y aprender guitarra. A mediano plazo, desea ingresar a una buena universidad y conseguir un trabajo. A largo plazo
Juan Daniel Florez es un joven con valores y cualidades que desea tener un futuro exitoso como profesional veterinario para ayudar a las personas y estar unido con su familia. Sus metas incluyen viajar a diferentes países, casarse, tener hijos y desarrollar cualidades como la paciencia.
El estudiante de primer año básico Ricardo Dardón describe sus metas a corto y largo plazo. Sus metas a corto plazo incluyen terminar la escuela primaria, graduarse de la universidad y aprender a conducir, mientras que sus metas a largo plazo son formar una familia, explorar Guatemala y el extranjero, tener éxito en su carrera y eventualmente jubilarse.
Carlos establece metas a corto y largo plazo para lograr ser la mejor persona posible. Sus metas a corto plazo incluyen ganar el año escolar, resolver el cubo rubik rápidamente y avanzar a un nivel más alto de inglés, mientras que sus metas a largo plazo son graduarse de la universidad, conseguir un buen trabajo y formar una familia.
Mario Rojas desea ganar primero básico con buenas notas, portarse mejor y ser mejor persona a corto plazo. A largo plazo, sus metas incluyen tener trabajo, familia y casa.
Cristopher desea terminar la primaria y el bachillerato con buenas notas para obtener una beca, luego quiere terminar la universidad para convertirse en un profesional con una familia y trabajo propio.
El estudiante de primer año básico Ricardo Dardón describe sus metas a corto y largo plazo. Sus metas a corto plazo incluyen terminar la escuela primaria, graduarse de la universidad y aprender a conducir, mientras que sus metas a largo plazo son formar una familia, explorar Guatemala y el extranjero, tener éxito en su carrera y eventualmente jubilarse.
Neglys Yolibeth Rodriguez Galvis desea graduarse de la universidad, ejercer su profesión, casarse con un hombre maravilloso y tener una linda familia, mientras viaja por lugares como Las Bahamas, Nueva York, Roma, París, Acapulco, China y Japón, y continúa bailando y adorando a Dios por el resto de su vida.
Este documento presenta la fortaleza, debilidad y personalidad del autor, así como sus proyectos a corto, mediano y largo plazo. La fortaleza principal del autor es su inteligencia y respeto hacia los demás. Una debilidad es la pereza, aunque ha mejorado. El autor se siente cómodo con su apariencia física y personalidad. A corto plazo, quiere buenas calificaciones y aprender guitarra. A mediano plazo, desea ingresar a una buena universidad y conseguir un trabajo. A largo plazo
Juan Daniel Florez es un joven con valores y cualidades que desea tener un futuro exitoso como profesional veterinario para ayudar a las personas y estar unido con su familia. Sus metas incluyen viajar a diferentes países, casarse, tener hijos y desarrollar cualidades como la paciencia.
El estudiante de primer año básico Ricardo Dardón describe sus metas a corto y largo plazo. Sus metas a corto plazo incluyen terminar la escuela primaria, graduarse de la universidad y aprender a conducir, mientras que sus metas a largo plazo son formar una familia, explorar Guatemala y el extranjero, tener éxito en su carrera y eventualmente jubilarse.
Carlos establece metas a corto y largo plazo para lograr ser la mejor persona posible. Sus metas a corto plazo incluyen ganar el año escolar, resolver el cubo rubik rápidamente y avanzar a un nivel más alto de inglés, mientras que sus metas a largo plazo son graduarse de la universidad, conseguir un buen trabajo y formar una familia.
José Salguero describe sus metas a corto y largo plazo. Sus metas a corto plazo incluyen sacar buenas notas en el primer año básico, ganar el período y el año. Sus metas a largo plazo son ganar la universidad, tener una familia, un carro y una casa.
Este documento presenta las metas académicas y personales a corto y largo plazo de dos estudiantes, Concepción y Aaron Ramos. Concepción busca pasar el trimestre con un promedio mayor a 15 puntos, graduarse en 5 años o menos, hacer veranos para acortar su tiempo de graduación, y obtener un posgrado y empleo en el extranjero. Sus metas personales incluyen casarse, formar una familia, y abrir su propio restaurante. Aaron busca obtener altos rendimientos académicos
Fuentes De Financiamiento A Corto PlazoLiliana Morán
El documento describe diferentes fuentes de financiamiento a corto plazo para empresas. Incluye financiamiento sin garantía como cuentas por pagar, líneas de crédito y pagarés, y con garantía como cuentas por cobrar, inventarios y acciones. También compara ventajas y desventajas de opciones como crédito comercial, bancario y papel comercial.
Este documento presenta un proyecto para incentivar a estudiantes a estructurar su proyecto de vida y evitar la deserción escolar en una escuela rural mixta. Explica que un proyecto de vida es una herramienta que ayuda a las personas a establecer objetivos y medios para lograrlos en un período determinado. A continuación, detalla el proceso de elaborar un proyecto de vida, incluyendo evaluar fortalezas y debilidades, autobiografía, rasgos de personalidad, sueños y una planificación para alcanzarlos.
El documento discute la importancia de establecer objetivos y metas claras en la vida. Señala que muchas personas no se toman el tiempo de pensar sobre lo que realmente quieren lograr y cómo alcanzarlo, sino que viven siguiendo impulsos sin sentido. También enfatiza la necesidad de reflexionar sobre la dirección que se desea tomar en la vida y los pasos necesarios para alcanzar las metas, en lugar de vagar sin rumbo.
El documento presenta información sobre proyectos de vida. Explica que un proyecto de vida es una herramienta para orientar el crecimiento personal mediante la identificación de metas y capacidades. Luego, detalla seis pasos para crear un proyecto de vida personal, que incluyen analizar la situación actual, autobiografía, rasgos de personalidad, condiciones facilitadoras y obstaculizadoras, y establecer un programa de vida. Finalmente, clasifica los proyectos de vida en productivos y públicos.
La estudiante quiere graduarse en diciembre de 2012 y obtener un puntaje alto en las pruebas ICFES. En 5 años, desea ser profesional en administración de empresas u hospitalaria y pagar sus estudios universitarios sola. En 15 años, espera tener un trabajo estable, familia, viajar y una finca en los llanos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Edinson Pineda Alcaraz. Resume su situación actual, autobiografía, rasgos de personalidad y sueños para el futuro. Su objetivo es convertirse en un profesional exitoso que sirva a Dios de manera humilde. Reconoce sus fortalezas como la fe y deseo de aprender, así como debilidades como la impaciencia. Su familia ha tenido una gran influencia en su desarrollo. Su plan es aprovechar las oportunidades y habilidades para lograr sus metas a través de la
Este documento presenta el proyecto de vida de María José Cedeño García. En él, ella describe sus datos personales, su misión, visión y valores, las cuales incluyen crecer intelectual y moralmente, ayudar a otros, y valorarse a sí misma. También identifica sus fortalezas como ser humilde y centrada, así como posibles amenazas como factores económicos, sociales o emocionales. Finalmente, presenta sus metas de ser independiente con un trabajo digno y ayudar a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Sonia Catalina Arcos Pesantes, una estudiante de 18 años de la carrera de Contaduría Pública y Auditoría. En él, Sonia describe su autobiografía, personalidad, fortalezas, debilidades, sueños y metas. Su visión es seguir estudiando para depender de sí misma, ayudar a sus padres y ser dueña de una empresa reconocida. Se compromete a ser más positiva y aprovechar las oportunidades para alcanzar cada una de sus metas a través de la dedicación
Este documento presenta el proyecto de vida de Ivonne Paola Romero Mesa, una estudiante de 23 años de la carrera de Contaduría Pública. En él, Romero Mesa describe su situación actual y objetivos personales, incluyendo sus fortalezas y debilidades. También incluye una autobiografía en la que habla sobre las personas que han influido en su vida, sus intereses desde temprana edad, eventos decisivos y logros. Finalmente, analiza rasgos de su personalidad y establece su proyecto de vida futuro, incluyendo sueños
Este documento presenta una guía para elaborar un plan de vida y autobiografía personal. Incluye secciones para describir fortalezas, debilidades, influencias en la vida, intereses, logros, decisiones importantes, rasgos de personalidad, sueños, metas, obstáculos y un plan de acción. El objetivo es analizar la situación actual y diseñar un programa de vida para alcanzar un propósito definido.
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
José Salguero describe sus metas a corto y largo plazo. Sus metas a corto plazo incluyen sacar buenas notas en el primer año básico, ganar el período y el año. Sus metas a largo plazo son ganar la universidad, tener una familia, un carro y una casa.
Este documento presenta las metas académicas y personales a corto y largo plazo de dos estudiantes, Concepción y Aaron Ramos. Concepción busca pasar el trimestre con un promedio mayor a 15 puntos, graduarse en 5 años o menos, hacer veranos para acortar su tiempo de graduación, y obtener un posgrado y empleo en el extranjero. Sus metas personales incluyen casarse, formar una familia, y abrir su propio restaurante. Aaron busca obtener altos rendimientos académicos
Fuentes De Financiamiento A Corto PlazoLiliana Morán
El documento describe diferentes fuentes de financiamiento a corto plazo para empresas. Incluye financiamiento sin garantía como cuentas por pagar, líneas de crédito y pagarés, y con garantía como cuentas por cobrar, inventarios y acciones. También compara ventajas y desventajas de opciones como crédito comercial, bancario y papel comercial.
Este documento presenta un proyecto para incentivar a estudiantes a estructurar su proyecto de vida y evitar la deserción escolar en una escuela rural mixta. Explica que un proyecto de vida es una herramienta que ayuda a las personas a establecer objetivos y medios para lograrlos en un período determinado. A continuación, detalla el proceso de elaborar un proyecto de vida, incluyendo evaluar fortalezas y debilidades, autobiografía, rasgos de personalidad, sueños y una planificación para alcanzarlos.
El documento discute la importancia de establecer objetivos y metas claras en la vida. Señala que muchas personas no se toman el tiempo de pensar sobre lo que realmente quieren lograr y cómo alcanzarlo, sino que viven siguiendo impulsos sin sentido. También enfatiza la necesidad de reflexionar sobre la dirección que se desea tomar en la vida y los pasos necesarios para alcanzar las metas, en lugar de vagar sin rumbo.
El documento presenta información sobre proyectos de vida. Explica que un proyecto de vida es una herramienta para orientar el crecimiento personal mediante la identificación de metas y capacidades. Luego, detalla seis pasos para crear un proyecto de vida personal, que incluyen analizar la situación actual, autobiografía, rasgos de personalidad, condiciones facilitadoras y obstaculizadoras, y establecer un programa de vida. Finalmente, clasifica los proyectos de vida en productivos y públicos.
La estudiante quiere graduarse en diciembre de 2012 y obtener un puntaje alto en las pruebas ICFES. En 5 años, desea ser profesional en administración de empresas u hospitalaria y pagar sus estudios universitarios sola. En 15 años, espera tener un trabajo estable, familia, viajar y una finca en los llanos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Edinson Pineda Alcaraz. Resume su situación actual, autobiografía, rasgos de personalidad y sueños para el futuro. Su objetivo es convertirse en un profesional exitoso que sirva a Dios de manera humilde. Reconoce sus fortalezas como la fe y deseo de aprender, así como debilidades como la impaciencia. Su familia ha tenido una gran influencia en su desarrollo. Su plan es aprovechar las oportunidades y habilidades para lograr sus metas a través de la
Este documento presenta el proyecto de vida de María José Cedeño García. En él, ella describe sus datos personales, su misión, visión y valores, las cuales incluyen crecer intelectual y moralmente, ayudar a otros, y valorarse a sí misma. También identifica sus fortalezas como ser humilde y centrada, así como posibles amenazas como factores económicos, sociales o emocionales. Finalmente, presenta sus metas de ser independiente con un trabajo digno y ayudar a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Sonia Catalina Arcos Pesantes, una estudiante de 18 años de la carrera de Contaduría Pública y Auditoría. En él, Sonia describe su autobiografía, personalidad, fortalezas, debilidades, sueños y metas. Su visión es seguir estudiando para depender de sí misma, ayudar a sus padres y ser dueña de una empresa reconocida. Se compromete a ser más positiva y aprovechar las oportunidades para alcanzar cada una de sus metas a través de la dedicación
Este documento presenta el proyecto de vida de Ivonne Paola Romero Mesa, una estudiante de 23 años de la carrera de Contaduría Pública. En él, Romero Mesa describe su situación actual y objetivos personales, incluyendo sus fortalezas y debilidades. También incluye una autobiografía en la que habla sobre las personas que han influido en su vida, sus intereses desde temprana edad, eventos decisivos y logros. Finalmente, analiza rasgos de su personalidad y establece su proyecto de vida futuro, incluyendo sueños
Este documento presenta una guía para elaborar un plan de vida y autobiografía personal. Incluye secciones para describir fortalezas, debilidades, influencias en la vida, intereses, logros, decisiones importantes, rasgos de personalidad, sueños, metas, obstáculos y un plan de acción. El objetivo es analizar la situación actual y diseñar un programa de vida para alcanzar un propósito definido.
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.VICTORHUGO347946
sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/