El documento repite varias veces la información sobre una muestra de ciencia y tecnología para la etapa escolar en la zona 70, con fecha del 7 de marzo de 2008.
El documento presenta las estrategias del Sistema de Control Escolar del Estado de Puebla (SICEP) para el fin del ciclo escolar 2008-2009. El SICEP es un sistema electrónico obligatorio para registrar la información de los alumnos. Las estrategias incluyen el registro de promedios finales en el sistema, la actualización del catálogo de escuelas, la impresión de formatos de control escolar y la distribución de credenciales y certificados a los alumnos.
El documento lista información bibliográfica de cuatro libros en una biblioteca, incluyendo sus números de clasificación, autores, títulos, fechas de vencimiento y lectores asignados. Tres de los libros tratan sobre la historia de Paraguay y la Guerra del Chaco, mientras que el otro describe la provincia de Paraguay entre 1810 y 1811.
Este documento describe un proyecto escolar sobre el sistema solar realizado por una estudiante ecuatoriana. El proyecto incluyó la investigación del tema, la aprobación del proyecto, la construcción de un maqueta física del sistema solar usando materiales reciclados, y la exposición final del proyecto. El objetivo era diseñar una representación del sistema solar e informar a otros sobre los planetas más allá de la Tierra.
Este documento presenta los grupos y asignaturas disponibles para la matrícula académica del segundo periodo de 2013 en la carrera de Operación de Plantas Petroquímicas. Se distribuyen los estudiantes en diferentes grupos del primero al sexto semestre, indicando para cada uno las asignaturas, sección, campus y horario correspondiente.
Este documento proporciona la distribución de grupos y asignaturas para el programa de Operación de Plantas Petroquímicas en el segundo periodo de 2013 en un campus tecnológico. Presenta los grupos de primer a sexto semestre, identificando las asignaturas, secciones, códigos y campus para cada grupo.
Este documento proporciona la distribución de grupos y asignaturas para el programa de Operación de Plantas Petroquímicas en el segundo periodo de 2013 en un campus tecnológico. Presenta los grupos de primer a sexto semestre con las materias, cursos, secciones y nombres de asignaturas correspondientes a cada grupo.
Este documento presenta los resultados de un laboratorio sobre ensayos de dureza realizados por estudiantes de mantenimiento de maquinaria pesada. En el laboratorio, los estudiantes midieron la dureza de varios materiales como acero inoxidable, aluminio y acero utilizando el método Brinell. Calculan los valores de dureza para cada material y determinan los valores promedios. El objetivo era aplicar diferentes procedimientos de ensayo para medir la dureza de los materiales.
Este documento presenta los resultados de un laboratorio sobre ensayos de dureza realizados por estudiantes de mantenimiento de maquinaria pesada. En el laboratorio, los estudiantes midieron la dureza de varios materiales como acero inoxidable, aluminio y acero utilizando el método Brinell. Calculan los valores de dureza para cada material y determinan los valores promedios. El objetivo era aplicar diferentes procedimientos de ensayo para medir la dureza de los materiales.
El documento presenta las estrategias del Sistema de Control Escolar del Estado de Puebla (SICEP) para el fin del ciclo escolar 2008-2009. El SICEP es un sistema electrónico obligatorio para registrar la información de los alumnos. Las estrategias incluyen el registro de promedios finales en el sistema, la actualización del catálogo de escuelas, la impresión de formatos de control escolar y la distribución de credenciales y certificados a los alumnos.
El documento lista información bibliográfica de cuatro libros en una biblioteca, incluyendo sus números de clasificación, autores, títulos, fechas de vencimiento y lectores asignados. Tres de los libros tratan sobre la historia de Paraguay y la Guerra del Chaco, mientras que el otro describe la provincia de Paraguay entre 1810 y 1811.
Este documento describe un proyecto escolar sobre el sistema solar realizado por una estudiante ecuatoriana. El proyecto incluyó la investigación del tema, la aprobación del proyecto, la construcción de un maqueta física del sistema solar usando materiales reciclados, y la exposición final del proyecto. El objetivo era diseñar una representación del sistema solar e informar a otros sobre los planetas más allá de la Tierra.
Este documento presenta los grupos y asignaturas disponibles para la matrícula académica del segundo periodo de 2013 en la carrera de Operación de Plantas Petroquímicas. Se distribuyen los estudiantes en diferentes grupos del primero al sexto semestre, indicando para cada uno las asignaturas, sección, campus y horario correspondiente.
Este documento proporciona la distribución de grupos y asignaturas para el programa de Operación de Plantas Petroquímicas en el segundo periodo de 2013 en un campus tecnológico. Presenta los grupos de primer a sexto semestre, identificando las asignaturas, secciones, códigos y campus para cada grupo.
Este documento proporciona la distribución de grupos y asignaturas para el programa de Operación de Plantas Petroquímicas en el segundo periodo de 2013 en un campus tecnológico. Presenta los grupos de primer a sexto semestre con las materias, cursos, secciones y nombres de asignaturas correspondientes a cada grupo.
Este documento presenta los resultados de un laboratorio sobre ensayos de dureza realizados por estudiantes de mantenimiento de maquinaria pesada. En el laboratorio, los estudiantes midieron la dureza de varios materiales como acero inoxidable, aluminio y acero utilizando el método Brinell. Calculan los valores de dureza para cada material y determinan los valores promedios. El objetivo era aplicar diferentes procedimientos de ensayo para medir la dureza de los materiales.
Este documento presenta los resultados de un laboratorio sobre ensayos de dureza realizados por estudiantes de mantenimiento de maquinaria pesada. En el laboratorio, los estudiantes midieron la dureza de varios materiales como acero inoxidable, aluminio y acero utilizando el método Brinell. Calculan los valores de dureza para cada material y determinan los valores promedios. El objetivo era aplicar diferentes procedimientos de ensayo para medir la dureza de los materiales.
El documento proporciona una guía de estudio con 43 preguntas y respuestas sobre conceptos básicos de matemáticas como números ordinales, circunferencias, círculos, cuerdas, radios, diámetros, perímetros, áreas, volúmenes, cuerpos geométricos, series numéricas, operaciones matemáticas y cálculos de volumen.
Este documento presenta el Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica en México. Describe la Reforma Integral de la Educación Básica y el proceso de elaboración del plan. Incluye los principios pedagógicos, competencias, perfil de egreso, mapa curricular y estándares curriculares. El objetivo es mejorar la calidad educativa enfocándose en el aprendizaje de los estudiantes.
La tarea #3 del primer bimestre debe entregarse el martes 13 de septiembre de 2011. Los estudiantes deben resolver preguntas sobre si funciones son pares o impares y entregarlas en hojas engrapadas con el número de pregunta y resultado.
La tarea #2 del primer bimestre incluye determinar si 5 funciones son crecientes o decrecientes. Debe entregarse el jueves 8 de septiembre de 2011 en hojas engrapadas con los números de pregunta y resultados.
Este documento presenta dos tareas de estadística. La primera tarea involucra estudiar las vocales más usadas en un texto de 3000 palabras tomando una muestra representativa. La segunda tarea busca determinar el color más frecuente en los autos de una colonia tomando una muestra aleatoria. Se pide calcular el tamaño de muestra necesario para ambas tareas considerando un error del 5% y confianza del 95%.
La tarea #1 del primer bimestre incluye encontrar el término general de 3 sucesiones aritméticas. Debe entregarse el viernes 2 de septiembre de 2011 en hojas engrapadas con los números de pregunta y resultados.
La tarea #1 del primer bimestre incluye determinar el dominio, rango y graficar funciones. Debe entregarse el 5 de septiembre de 2011 en hojas engrapadas con el número de pregunta y resultado. Incluye 5 funciones: a) fx=2x2+3x-1, b) fx=7x+14, c) y=2x-3, d) y=x+9, e) fx=x2-4.
La tarea #3 del primer bimestre incluye determinar las funciones inversas, dominios, rangos y gráficas de funciones cuadráticas y lineales. Debe entregarse el viernes 9 de septiembre de 2011 en hojas engrapadas indicando el número de pregunta y respuesta.
La tarea #2 del primer bimestre incluye determinar si 5 funciones son crecientes o decrecientes, pares o impares a través de un análisis analítico y gráfico. La tarea debe entregarse el 6 de septiembre de 2011 en hojas engrapadas con el número de pregunta y resultado.
La tarea #1 del primer bimestre incluye 5 problemas sobre funciones que deben ser resueltos y entregados el viernes 2 de septiembre de 2011. Los estudiantes deben mostrar el número de pregunta, encerrar los resultados y entregar las hojas engrapadas y en blanco.
La tarea #4 del primer bimestre debe entregarse el martes 13 de septiembre de 2011. Los estudiantes deben resolver los ejercicios del 1 al 10 de la página 23 del libro de la CONAMAT, mostrando sus procedimientos y respuestas en hojas engrapadas con el número de pregunta.
La tarea #3 del primer bimestre incluye 4 preguntas que involucran operaciones de conjuntos y deben ser respondidas mediante diagramas de Venn. La tarea debe entregarse el viernes 9 de septiembre de 2011 en hojas engrapadas indicando el número de pregunta y el resultado.
Este documento presenta la bienvenida al Colegio St. John's, una institución educativa mexicana de alto nivel. Detalla su misión de formar líderes integrales y comprometidos, así como su visión de convertirse en la mejor institución multilingüe de México. Incluye también su decálogo de valores, planes de estudio aprobados por la SEP, instalaciones de vanguardia, calendarios académicos, profesores capacitados y detalles sobre pagos y reglamentos escolares.
El documento proporciona una guía de estudio con 43 preguntas y respuestas sobre conceptos básicos de matemáticas como números ordinales, circunferencias, círculos, cuerdas, radios, diámetros, perímetros, áreas, volúmenes, cuerpos geométricos, series numéricas, operaciones matemáticas y cálculos de volumen.
Este documento presenta el Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica en México. Describe la Reforma Integral de la Educación Básica y el proceso de elaboración del plan. Incluye los principios pedagógicos, competencias, perfil de egreso, mapa curricular y estándares curriculares. El objetivo es mejorar la calidad educativa enfocándose en el aprendizaje de los estudiantes.
La tarea #3 del primer bimestre debe entregarse el martes 13 de septiembre de 2011. Los estudiantes deben resolver preguntas sobre si funciones son pares o impares y entregarlas en hojas engrapadas con el número de pregunta y resultado.
La tarea #2 del primer bimestre incluye determinar si 5 funciones son crecientes o decrecientes. Debe entregarse el jueves 8 de septiembre de 2011 en hojas engrapadas con los números de pregunta y resultados.
Este documento presenta dos tareas de estadística. La primera tarea involucra estudiar las vocales más usadas en un texto de 3000 palabras tomando una muestra representativa. La segunda tarea busca determinar el color más frecuente en los autos de una colonia tomando una muestra aleatoria. Se pide calcular el tamaño de muestra necesario para ambas tareas considerando un error del 5% y confianza del 95%.
La tarea #1 del primer bimestre incluye encontrar el término general de 3 sucesiones aritméticas. Debe entregarse el viernes 2 de septiembre de 2011 en hojas engrapadas con los números de pregunta y resultados.
La tarea #1 del primer bimestre incluye determinar el dominio, rango y graficar funciones. Debe entregarse el 5 de septiembre de 2011 en hojas engrapadas con el número de pregunta y resultado. Incluye 5 funciones: a) fx=2x2+3x-1, b) fx=7x+14, c) y=2x-3, d) y=x+9, e) fx=x2-4.
La tarea #3 del primer bimestre incluye determinar las funciones inversas, dominios, rangos y gráficas de funciones cuadráticas y lineales. Debe entregarse el viernes 9 de septiembre de 2011 en hojas engrapadas indicando el número de pregunta y respuesta.
La tarea #2 del primer bimestre incluye determinar si 5 funciones son crecientes o decrecientes, pares o impares a través de un análisis analítico y gráfico. La tarea debe entregarse el 6 de septiembre de 2011 en hojas engrapadas con el número de pregunta y resultado.
La tarea #1 del primer bimestre incluye 5 problemas sobre funciones que deben ser resueltos y entregados el viernes 2 de septiembre de 2011. Los estudiantes deben mostrar el número de pregunta, encerrar los resultados y entregar las hojas engrapadas y en blanco.
La tarea #4 del primer bimestre debe entregarse el martes 13 de septiembre de 2011. Los estudiantes deben resolver los ejercicios del 1 al 10 de la página 23 del libro de la CONAMAT, mostrando sus procedimientos y respuestas en hojas engrapadas con el número de pregunta.
La tarea #3 del primer bimestre incluye 4 preguntas que involucran operaciones de conjuntos y deben ser respondidas mediante diagramas de Venn. La tarea debe entregarse el viernes 9 de septiembre de 2011 en hojas engrapadas indicando el número de pregunta y el resultado.
Este documento presenta la bienvenida al Colegio St. John's, una institución educativa mexicana de alto nivel. Detalla su misión de formar líderes integrales y comprometidos, así como su visión de convertirse en la mejor institución multilingüe de México. Incluye también su decálogo de valores, planes de estudio aprobados por la SEP, instalaciones de vanguardia, calendarios académicos, profesores capacitados y detalles sobre pagos y reglamentos escolares.
1. MUESTRA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA MUESTRA COMPUMATE ETAPA ZONA ZONA ESCOLAR LXX DIRECCIÓN OPERATIVA No. 6 07-03-08 MUESTRA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA MUESTRA COMPUMATE ETAPA ZONA ZONA ESCOLAR LXX DIRECCIÓN OPERATIVA No. 6 07-03-08 MUESTRA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA MUESTRA COMPUMATE ETAPA ZONA ZONA ESCOLAR LXX DIRECCIÓN OPERATIVA No. 6 07-03-08 MUESTRA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA MUESTRA COMPUMATE ETAPA ZONA ZONA ESCOLAR LXX DIRECCIÓN OPERATIVA No. 6 07-03-08 MUESTRA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA MUESTRA COMPUMATE ETAPA ZONA ZONA ESCOLAR LXX DIRECCIÓN OPERATIVA No. 6 07-03-08 MUESTRA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA MUESTRA COMPUMATE ETAPA ZONA ZONA ESCOLAR LXX DIRECCIÓN OPERATIVA No. 6 07-03-08 MUESTRA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA MUESTRA COMPUMATE ETAPA ZONA ZONA ESCOLAR LXX DIRECCIÓN OPERATIVA No. 6 07-03-08 MUESTRA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA MUESTRA COMPUMATE ETAPA ZONA ZONA ESCOLAR LXX DIRECCIÓN OPERATIVA No. 6 07-03-08