Grupo 4
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La competencia se define como una disputa o contienda entre dos o más personas sobre algo, así como una oposición o rivalidad entre aspirantes. Existen diferentes tipos de competencias como las intelectuales, prácticas, interactivas, sociales, éticas y estéticas, las cuales se refieren a diferentes áreas de rivalidad en el mercado o entre personas.
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Cuadro resumen grupo 5
El documento habla sobre los recursos que los docentes deben buscar para impartir conocimientos, incluyendo la adopción de nuevas tecnologías. También menciona la importancia de la gestión pedagógica para difundir, orientar y supervisar el trabajo docente, promoviendo un buen clima escolar y trabajo en equipo. Además, destaca la necesidad de cumplir con los objetivos de la escuela y el rol de los docentes en los procesos administrativos e investigativos.
PORTAFOLIO
Un portafolio digital es una colección de documentos seleccionados y organizados que muestran aspectos de una persona u organización en formato digital. Un portafolio permite documentar el proceso de enseñanza y aprendizaje de manera objetiva, mostrando la evolución del proceso y los logros clave a través de documentos y materiales. Un portafolio es útil para estudiantes y profesores en el ámbito educativo porque evidencia el trabajo realizado y recopila información valiosa sobre el aprendizaje.
Autorretrato
Tatiana Mena Villacis es una mujer ecuatoriana de 24 años nacida en Ambato, Tungurahua. Estudió en varias escuelas de Ambato y actualmente cursa la carrera de Psicología educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo en Riobamba. Vive soltera en Ambato y tiene tres hermanos.
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Grupo 2
La gestión educativa abarca la organización de materiales, acciones y efectos de administración, actuaciones propias, y la participación de padres para movilizar recursos. La gestión busca proporcionar una educación de calidad para todos mediante un proceso de acciones administrativas, transacciones y decisiones de la organización, con el director funcionando como gerente para administrar, gestionar y solucionar dificultades dentro de la escuela.
Grupo 1
Este documento propone un proyecto de innovación educativa que explora la dimensión organizacional de las instituciones educativas. Discuten los elementos conceptuales de la dimensión institucional y cómo delimitan la gestión pedagógica como una construcción teórica. También consideran las posibilidades de construir modelos de gestión pedagógica para América Latina.
Aspectos preliminares
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales críticos comprometidos con los valores humanísticos y el desarrollo sostenible de la provincia y el país. Su visión es ser una institución líder en la formación de profesionales con responsabilidad social y conocimientos científicos. La Facultad de Ciencias de la Educación busca formar maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas. La carrera de Psicología Educativa tiene como misión formar profes
Portada
Este documento presenta información sobre una estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo. Tatiana Mena está cursando el sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa con Orientación Vocacional y Familiar en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías. El documento fue presentado el 8 de abril de 2018 para la asignatura de Gestión Pedagógica y su docente es Patricio Tobar.
Silabo diseño curricular abril agosto 2017 sicoa final (1)
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Diseño Curricular de la Carrera de Licenciatura en Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos organizados en tres unidades y métodos de evaluación. Los contenidos se enfocan en analizar las teorías de diseño curricular, niveles de concreción curricular como macro y meso currículo, y desarrollar los fundamentos del microcurrículo.
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Presentación del-portafolio
Los portafolios son una estrategia de seguimiento y evaluación donde se recopilan evidencias que muestran la evolución del aprendizaje. El portafolio incluye todos los trabajos realizados durante un curso y refleja el progreso, logros y cómo el estudiante piensa y analiza. Además, permite la evaluación continua del proceso de aprendizaje y la reflexión del profesor sobre su enseñanza.
Tatiana mena
La estudiante Tatiana Pamela Mena Villacis, de 23 años y soltera, está cursando la carrera de Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. Recibió su educación primaria en el Centro Educativo "Bautista" y su educación secundaria en la Unidad Educativa "Rumiñahui".
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Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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