Grupo 6 - El Pan, el Vino y Otros
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El documento describe la evolución del ámbito laboral de la mujer a través de los años, destacando cómo ha cambiado para mejorar en las últimas décadas. También menciona una exposición en el Museo de la Gastronomía Peruana sobre el trabajo de la mujer en áreas como el pan y el vino, y señala que se realizaron entrevistas como parte de una campaña de difusión del tema.
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Grupo 17 - Gremios en Lima
1. Los gremios se formaron en Lima del siglo XVI como asociaciones de maestros artesanos urbanos de un mismo oficio u oficios afines, para proteger sus intereses frente al control político y económico ejercido por los cabildos.
2. Inicialmente los españoles se oponían a la agremiación, pero eventualmente se conformaron gremios tanto para oficios relacionados a la alimentación y construcción como para oficios vinculados al comercio marítimo.
3. Los gremios estaban sujetos a diferentes niveles
Grupo 5 - Protección de la Salud
Este documento resume la historia de la protección de la salud en el Perú desde la época de la conquista hasta el siglo XVIII. Detalla los principales hospitales establecidos en Lima como el Hospital de la Rinconada de Santo Domingo en 1549, el Hospital de Santa Anita de los Naturales, el Real Hospital de San Andrés en 1550 y otros. También describe las medidas de salud pública implementadas, los profesionales médicos, las ordenanzas de higiene y las acciones de prevención. Finalmente, incluye una sección de bibliograf
Grupo 16 tiempo de lomas
La Loma Amarilla es una formación natural ubicada en el distrito de Surco en Lima, Perú. Mide 7,5 hectáreas y data del período incaico cuando se cultivaban amancaes, de ahí su nombre. Actualmente es un parque ecológico mantenido por la municipalidad de Surco. Fue sobreexplotada durante la conquista y abandonada por mucho tiempo hasta que en 1995 el alcalde decidió rescatarla y convertirla en parque.
Grupo 14 las industrias
El documento describe la producción industrial en el Perú colonial. La industria tuvo limitaciones debido a la falta de materias primas cerca de las ciudades costeras, pero floreció en las ciudades y redes comerciales del virreinato. La producción textil fue una de las industrias más importantes, desarrollándose principalmente en talleres ubicados en el campo llamados "obrajes". La industria textil experimentó una crisis en el siglo XVII debido a la disminución de la población indígena, pero luego se recuperó a medida que
Grupo 4 - Los Negros y La Ciudad
Este documento describe la historia de la esclavitud negra en la ciudad de Lima durante la época colonial. Los esclavos africanos comenzaron a llegar a partir de 1528 y se concentraron principalmente en la costa, trabajando en la agricultura y los servicios domésticos. Aunque sufrían mucha discriminación y castigos, también contribuyeron a la cultura peruana a través de las cofradías y la religión. La esclavitud se abolió formalmente en 1854 a través de un decreto.
Grupo 12 - La Transformación Hispana del Espaacio Rural
El documento trata sobre el Morro Solar y su historia. Menciona que fue un importante lugar estratégico durante la guerra del Pacífico donde se ubicaron baterías peruanas, pero que actualmente se encuentra descuidado y con problemas de inseguridad. Resalta la falta de interés de las autoridades locales por cuidar y promover uno de los lugares históricos más importantes de Lima.
Grupo 3 - Simbolos de poder
Este documento describe los principales símbolos de poder en la ciudad de Lima durante la época colonial, incluyendo el escudo de armas, el pendón real y los arcos triunfales. Explica el diseño y uso de cada símbolo, como el escudo de armas que representaba en diferentes lugares de la ciudad y sufrió cambios a través de los años, el pendón real que llevaba el escudo de armas y era llevado en ceremonias importantes, y los arcos triunfales que se construían para recibir a virreyes y otras autoridades. Conclu
Grupo 13 - Museo Numismático del Perú
El documento describe el Museo Numismático del Perú, incluyendo su fecha de creación en 2004, ubicación en Lima, y objetivos de educar al público sobre la historia del dinero en el Perú. Aunque el museo aún no ha cumplido plenamente sus objetivos debido a falta de recursos, ofrece exhibiciones que cubren la evolución de la moneda peruana desde 1565 a través de ocho salas con diferentes tipos de monedas y herramientas de acuñación. Esta información contextualiza la relación entre el desarrollo monet
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Grupo 1 la plaza, las plazas y las plazuelas
Este documento describe la ciudad de Lima durante el siglo XVIII, enfocándose en cómo su estructura urbana y orden social fueron influenciados por eventos como el terremoto de 1746 y las reformas borbónicas. Explica que el objetivo es reconocer el patrimonio cultural peruano identificando lugares importantes de Lima en ese periodo como la catedral, plaza mayor y edificios de gobierno. Finalmente, enfatiza la importancia de conservar este patrimonio cultural y promover una mayor participación ciudadana en su cuidado.
Grupo 11 - Amistades peligrosas, convivencia interracial
El documento resume la historia de la Parroquia de Santa Ana en Lima entre 1795 y 1820. Fundada en 1553, la parroquia albergó poblaciones indígenas y negras, permitiendo el encuentro e interacción entre ambas. A pesar de los intentos de la Corona española por controlar la población a través de las Reformas Borbónicas y restringir la convivencia interracial, lugares como las pulperías y el barrio de Santa Ana fueron espacios clave para la amistad entre indios y negros.
Grupo 10 - Convictorio San Carlos siglo XVIII
El documento presenta la investigación realizada por un grupo de estudiantes sobre el Real Convictorio de San Carlos en Lima durante el periodo de las Reformas Borbónicas en el siglo XVIII. Explica el contexto histórico y educativo de la época, así como los antecedentes de la reforma educativa. Describe la fundación del Convictorio San Carlos en 1770 y las reformas implementadas, incluyendo cambios en la malla curricular y enfoque educativo. Finalmente, analiza las limitaciones del reformismo educativo de la época.
Grupo 9 - Minería peruana en el siglo XVIII
Este documento resume la minería en el Perú en el siglo XVIII y actualidad. En el siglo XVIII, la minería enfrentó problemas de mano de obra y dependencia del estado, pero se recuperó con nuevos yacimientos. Los Borbones establecieron asociaciones de mineros y bancos de rescate que fracasaron. Actualmente, la minería contribuye significativamente al PBI pero aún existe minería informal; también hay oposición comunitaria a proyectos debido a la débil regulación ambiental.
Grupo 8a - Urbe y orden
Este documento describe la historia de la infraestructura urbana de Lima desde su fundación en 1535 hasta el siglo XVIII. Explica cómo la ciudad fue creciendo de manera desordenada inicialmente, pero luego fue sometida a regulaciones para mejorar su mantenimiento e higiene pública. También analiza los cambios realizados luego del terremoto de 1746 que destruyó gran parte de Lima, así como las nuevas construcciones erigidas durante la época del Virreinato para embellecer la ciudad. Finalmente, compara la Lima del siglo XVIII con
Grupo 7 - El comercio libre de 1778
El documento resume el sistema económico español en América y las reformas borbónicas en el siglo XVIII. Seguía un modelo mercantilista que priorizaba la extracción de metales preciosos. Las reformas borbónicas buscaron liberalizar el comercio para convertir a América en un mercado de materias primas y comprador de bienes españoles, a través de medidas como la creación de nuevos virreinatos y el cobro de impuestos a las industrias americanas. Estas reformas tuvieron un impacto mixto en
Grupo 6 - Fiestas religiosas de Ayacucho
Este documento describe las fiestas religiosas tradicionales de Ayacucho, Perú durante la época colonial y en la actualidad, incluyendo Carnavales, Compadres y Comadres, Semana Santa y Domingo de Resurrección. En la colonia, estas fiestas se celebraban principalmente en los obrajes y tenían un significado cultural importante. Hoy en día, aunque las festividades se preservan con variaciones, su duración ha disminuido.
Grupo 5 - Educando al bello sexo
El documento presenta información sobre el curso "Historia del Perú: Formación hasta el siglo XVIII" dictado en el año 2013. Incluye detalles sobre la profesora, los estudiantes y temas tratados como la Ilustración, la educación de la mujer, los periódicos y el rol de la mujer en la sociedad del siglo XVIII según el discurso ilustrado.
Grupo 4 - Higiene pública y piedad ilustrada
El documento describe el cambio en las prácticas de entierro que ocurrió en Lima durante los siglos XVIII y XIX, pasando de los entierros en iglesias a la creación del cementerio Presbítero Maestro en 1808. Algunos de los factores que llevaron a este cambio fueron preocupaciones sobre la salud pública y la propagación de enfermedades, así como razones económicas y de espacio. El cementerio Presbítero Maestro sigue siendo un lugar importante del patrimonio cultural de Lima.
Grupo 3 - Una imagen distorsionada de las haciendas
Este documento describe las haciendas de Lima hacia fines del siglo XVIII. Las haciendas eran grandes propiedades agrícolas que producían diversos cultivos y contaban con instalaciones como obrajes, caleras y trapiches. Aunque las haciendas alegaban estar en crisis, los datos muestran lo contrario. Se presentan dos ejemplos de haciendas: La Calera, actualmente una zona residencial con parques; y la Casa Hacienda San Juan Grande, originalmente construida por los jesuitas y ahora un centro religioso y de resid
Grupo 2 - Repensando el Movimiento Nacional Inca
El documento describe la nobleza incaica y su estratificación social en el Perú colonial durante los siglos XVIII y XIX. Se destacan dos años claves, 1725 y 1745, cuando se otorgaron beneficios a la nobleza inca descendiente. También se explica el saber ilustrado de la época, las reformas borbónicas en ámbitos militares y eclesiásticos, y cómo la nobleza inca pudo acceder a cargos militares. Finalmente, se mencionan figuras como Túpac Amaru y su legado en el devenir histó
Grupo 1 - Las razones de la fe, la Iglesia y la Ilustración en el Perú
El documento trata sobre varios temas relacionados con la historia de España y el Virreinato del Perú durante el siglo XVIII, incluyendo el Despotismo Ilustrado, las Reformas Borbónicas, la Inquisición, los jesuitas y su impacto, y las rebeliones en respuesta a los cambios.
Grupo 7 - Urbe y Orden
El documento describe el proyecto de investigación de un grupo de estudiantes sobre la ciudad de Lima a través de los siglos. El proyecto analiza las características de la ciudad y sociedad antes de las reformas borbónicas, así como eventos clave como la construcción de la muralla, el terremoto de 1746 y la rebelión indígena. También examina las leyes y su influencia en la urbe durante los siglos XVIII, XX y XXI, incluyendo cambios bajo gobiernos municipales recientes. El documento concluye que a pes
Grupo 6 - La política de policía durante el gobierno del virrey Amat
El documento describe las reformas de policía implementadas en Lima por el virrey Amat durante su mandato. Explica que Amat se basó en el pensamiento español y las medidas de sus predecesores. Detalla las acciones tomadas por Amat como mejorar el abastecimiento de agua y pan, la salud e higiene pública, remodelar áreas públicas y establecer alumbrado público. Finalmente, señala que las políticas de Amat tuvieron importancia y continuidad en sus sucesores y en la actualidad.
Grupo 5 - La mujer en la Colonia
Este documento resume la situación de la mujer en el Perú a través de la historia, desde la época preinca y colonial hasta la actualidad. Aborda temas como los roles de la mujer en la familia, el trabajo y la política durante diferentes periodos, así como los estereotipos y prejuicios que han enfrentado. También analiza su participación en la economía, educación y espacios públicos y privados, destacando los avances y desafíos pendientes en materia de igualdad de género.
Grupo 4 - El discreto encanto de la milicia
El documento describe la situación socio-militar del Virreinato del Perú borbónico. Discutió los problemas que enfrentaba España en Europa y cómo esto afectó la colonia, incluyendo desastres naturales y epidemias. También describió el aumento de las actividades delictivas, el temor a las invasiones extranjeras, y cómo la milicia colonial ofreció beneficios sociales y económicos que resultaron en su crecimiento desmesurado y la militarización de amplios sectores de la población, reforzando el sistema colonial.
Grupo 3 - La Perricholi
El documento resume la vida y carrera de Micaela Villegas, conocida como "La Perricholi", una actriz y empresaria teatral limeña del siglo XVIII. Detalla sus orígenes humildes en Lima, su ascenso a la fama actuando en el Coliseo de Comedias y su romance con el virrey Manuel de Amat y Juniet. También describe las propiedades que adquirió como la casa en la calle del Huevo y la casa del Molino, donde pasó sus últimos años de vida administrado sus negocios junto a su espos
Grupo 2 - Relaciones interraciales en la Lima Colonial
Este documento resume la información de un estudio sobre las relaciones interraciales en la Lima colonial del siglo XVIII. En primer lugar, presenta el contexto demográfico y socioeconómico de Lima en ese periodo, incluyendo la composición de la población por castas y estratos sociales. Luego, analiza la legislación borbónica sobre relaciones interraciales como las Leyes de Indias y la Pragmática Sanción de 1776. Finalmente, presenta los resultados del estudio de 2026 matrimonios registrados en la parroquia de
Grupo 1 - Cambios en la educación virreinal del siglo xviii (2)
El Perú fue habitado originalmente por diversas culturas preincas como los Mochicas, Chimús y Nazca. Luego, los Incas expandieron su imperio por gran parte de América del Sur, estableciendo su capital en Cusco. En el siglo XVI, los españoles liderados por Francisco Pizarro conquistaron el imperio Inca y establecieron el Virreinato del Perú, gobernando el territorio hasta la independencia en 1821.
Grupo 1 cambios en la educación virreinal del siglo xviii (1)
El documento describe el sistema educativo en el Perú colonial durante el virreinato del Perú. El virrey Amat se enfrentó a un sistema educativo deficiente que no permitía la formación de profesionales. Implementó reformas para mejorar la Universidad de San Marcos y reducir los problemas como el ausentismo estudiantil.
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- 15. INFORMACIÓN ADICIONAL Video de entrevistas : http://www.youtube.com/watch?v=YArw7CDi8 b4&feature=share Síguenos en Facebook: http://www.facebook.com/VenusLlamkay Y también en Twitter: https://twitter.com/VenusLlamkay